鳳縣中學創(chuàng)建于1943年，是寶雞鳳縣唯一一所全日制公辦普通高中。學校共有21個教學班，在校學生959名、教職工121名。近年來，鳳縣堅持“小縣辦大教育、山區(qū)縣辦強教育”的理念，以辦好家門口的優(yōu)質學校為目標，加大資金投入力度，不斷改善辦學條件，積極探索普通高中學校管理體制改革，創(chuàng)新教師引進、流動和激勵機制，加強教師專業(yè)能力和師德素養(yǎng)培訓，有力地促進了鳳縣中學辦學質量的穩(wěn)步提升。

一、錨定一個目標

2023年7月，鳳縣召開創(chuàng)建陜西省普通高中示范學校啟動大會，按照“一年打基礎、兩年上臺階、三年達指標、四年再鞏固、五年創(chuàng)品牌”的工作思路，確立“打造特色多樣化一流高中，辦人民滿意的教育”的總體目標?？h委、縣政府牽頭，教體局主持，鳳縣中學參與制訂印發(fā)項目建設、教師隊伍、教育科研、校園文化四個專項創(chuàng)建方案，組建工作專班，分化任務，協(xié)同攻堅。2024年3月，鳳縣先行創(chuàng)建市級示范高中。

（一）黨建引領，激發(fā)行政管理新活力。一是穩(wěn)步推進黨組織領導的校長負責制。教體局黨組按照新時代好干部標準，選優(yōu)配強管黨治校的“好班子”，聘請省內知名校長任鳳縣中學校長，把懂教育、會管理的優(yōu)秀黨員調整、選拔到黨總支班子中來，充實到學校領導崗位上去，切實履行抓實黨建和抓好教學的雙重職責。二是推行扁平化管理模式。指導學校壓縮管理層級，理清條塊關系，實行功能處室橫向服務監(jiān)督，年級組縱向深層管理，形成了黨總支把方向、各處室抓督導、年級組抓落實的扁平化、網(wǎng)格化管理模式。三是健全黨組織集體決策、行政班子執(zhí)行、教職工民主參與管理和監(jiān)督的科學的議事決策機制。實施黨支部“議題申報+例會制+定期調度+溝通協(xié)調”的“一申報兩會議一機制”運行模式，嚴格組織管理，不斷凝聚共識，賦能學校高質量發(fā)展。

（二）強師賦能，助推隊伍建設快速發(fā)展。一是暢通入口，提出優(yōu)教招錄培養(yǎng)計劃。教體局通過引進高學歷優(yōu)秀教師，解決學科結構性短缺問題?？h域內擇優(yōu)篩選，打通學段，促進師資力量正向流動，2024年從幼兒園、初中擇優(yōu)錄選3名專業(yè)教師，新招聘2名教師。校內樹立典型，做好培養(yǎng)培訓，打造校級名師，加速教師專業(yè)成長。二是堅持開放辦學，向強者學、與同行賽。依托國培省培、校本研修、外出交流、專家培訓等方式，與渭濱中學、隴縣二中、千陽中學等名校加強結對共建。邀請千陽縣鄔小軍校長作精細化備考專題講座，邀請陜西省教學能手、咸陽名師王時霞團隊開展同課異構活動和課題研究報告會，放大名校名師的引領效應。三是獎懲并舉，積極探索教師績效工資改革。樹立“多勞者多得、優(yōu)秀者優(yōu)先”的鮮明導向，打好“獎優(yōu)評先、績效掛鉤、組織調整、紀律懲處”組合拳，激發(fā)教職工內生動力。

（三）加大項目建設，優(yōu)化辦學條件。一是投入82萬余元，移植、栽植櫻花樹83棵、梧桐樹56棵、雪松6株，砌筑石材凳6組，校園綠化層次明顯提升。二是投入203.68萬元，完成了國家教育考試綜合管理平臺建設、千兆網(wǎng)絡的提升改造，安裝了安檢門，更換了學生食堂燃氣灶，進一步提升了校園安全指數(shù)，助推數(shù)字校園發(fā)展。三是投入422.7萬元完成夢想廣場提升改造、校內高壓變電站擴容更新、師生宿舍改造、屋面防水處理，并建成師生發(fā)展指導中心，學校辦學條件、硬件設施更加完善，面貌煥然一新。

二、打造兩張名片

（一）自主德育，助力學生全面發(fā)展?？h委、縣政府主要領導深入一線調查研究，樹立鮮明導向，教體局制定出臺《新時代立德立心立人“3636”行動方案》《新時代鳳縣青少年兒童行為習慣養(yǎng)成教育實施意見》，堅持“抓德育就是抓質量、好德育就有好成績”的教育理念，把學生學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成作為自主德育的兩大抓手，反復抓、抓反復，日檢查、周評比、月總結。將“講衛(wèi)生、守紀律、懂禮貌、會學習”作為德育的起始點，把“人格自尊、行為自律，學習自主、生活自理”作為德育的評價標準。建立班級、年級和學校三級自主管理機構，學生全面參與活動的評價和管理。用力打造“激情校園”，從激情早讀、激情跑操，延伸到激情挑戰(zhàn)，用特色活動點燃學生對學習和生活的熱情。著力實施“文化浸潤”活動，通過民主討論建立了符合班級特點、展現(xiàn)個性風采的班級文化墻。學生自主管理職能作用發(fā)揮明顯，教師樂教善教、學生樂學善學形成常態(tài)。學校管理案例“育人鑄魂守初心 創(chuàng)新煥發(fā)新光彩——立德樹人視域下的高中班級管理”在《中小學教育》上發(fā)表并獲一等獎。

（二）青春護航，呵護學生身心健康。學校高度重視學生心理健康教育工作，形成了以專職心理教師為主、班主任為輔和全體教師參與的心理健康教育體系。新建師生發(fā)展指導中心，建設了高標準的心理輔導室，通過學生生涯探究活動室、學生生涯測評系統(tǒng)扎實開展生涯規(guī)劃、選課走班。利用心理大數(shù)據(jù)測評分析系統(tǒng)，構建常態(tài)化預警防控管理機制、家校協(xié)同機制，形成了“核心+輔助”“個體+團體”的心理輔導模式。大力營造積極的校園心理環(huán)境，常態(tài)化開展“心語心愿”心理社團活動，設置“心語信箱”，每月舉行一次心理健康教育講座，通過個性化的心理輔導、多彩活動與正向干預，促使學生“三觀純正、身心健康”。組建班級、年級、校級三級家委會，多頻次召開家長會，定期舉行學校開放日活動，邀請家長參觀和交流，利用新興媒體大力進行正能量宣傳。學校連續(xù)三年未發(fā)生任何因學生心理問題引發(fā)的安全事件。

三、突破三大短板

（一）多措并舉，破解教師學歷提升難題?？h委、縣政府制定《推進管理體制改革提升鳳縣中學辦學活力實施方案》，人社、編辦利用“編制池”周轉編制、特崗計劃和員額制教師招聘政策，逐年補充師范類高學歷優(yōu)秀畢業(yè)生；教體局出臺《鳳縣中學教師成長激勵辦法》，設立教師學歷提升專項基金，鼓勵教師參加網(wǎng)絡學習，資助教師參加學歷進修。2023年以來，共有5名教師參加研究生學歷提升，并給他們發(fā)放了2.5萬元的獎勵基金。此外，教體局還主動與師范類高校密切合作，邀請高校專家到校授課，開展在職教師學歷提升聯(lián)合培養(yǎng)項目，有效破解教師學歷提升難題。

（二）實施教學改革，促使教研水平大提升。我們以“改變一所學校先從改變課堂開始”為切入點，積極實施“543高效自主課堂”的教學改革（“5”即5個流程：導、學、探、展、練；“4”即4種學法：自悟、探究、質疑、拓展；“3”即3種評價：參與度、思維度、達成度），向教研要效益，向課堂要質量。大力提倡精講精練、小組合作、探究學習，讓課堂在自學、互學中走向高效。修訂完善學校教育科研工作實施方案，明確獎懲措施，建立科研項目年度申報、中期評估和結題報告制度，與普通高校和教育科研單位建立合作關系，聘請專家指導，促使教研水平提升，促進學校內涵發(fā)展。2023年以來，鳳縣中學新增市級教學能手1人，列入陜西省“十四五”教科研規(guī)劃課題1項，9個市級教科研規(guī)劃課題立項并實施，青年教師積極投身教科研的熱情正在加速釋放。

（三）落實常規(guī)，實現(xiàn)教學質量新突破?？h委、縣政府出臺《關于進一步提升教育質量的實施意見》，設立三個“百萬基金”，激勵教師干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。落實值班領導每日巡課和處室每周督導制度，開展班級、年級、校級三層質量分析。緊緊圍繞“如何上好一堂課”，以“流程一體化和督導一體化”為抓手，推行“342”集體備課法（“3”即3個研究：研究課標、研究教材、研究學情?！?”即4個環(huán)節(jié)：認真思考、確立主題；一人主講、人人分享；思維碰撞、答疑解惑；總結反思、教研相長?！?”即雙層包抓：領導包抓教研組、包抓備課組），對教師集體備課進行全過程督導，抓實學案設計、習題精選、課題研究、名師觀摩等日常工作。強化高三復習備考，堅持小題訓練，抓好臨界生的輔導；邀請市教研室專家定期把脈問診，找準問題，落實整改。2024年，在高考優(yōu)質生源流失較大的情況下，理科一本上線止跌回升，文科一本大幅上升，高考質量實現(xiàn)新突破。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。未來，鳳縣教育工作者將以創(chuàng)建市級示范普通高中為契機，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，在建設教育強國、辦好人民滿意的教育的征程上譜寫嶄新華章！

作者單位：陜西省寶雞市鳳縣教體局