幾位文友異地采風(fēng)，上商務(wù)車(chē)時(shí)，詩(shī)人老成突然大叫一聲，原來(lái)他扶在門(mén)框的右手被車(chē)門(mén)夾住了。關(guān)門(mén)的小伙子太粗心，沒(méi)留意，此刻連忙拉開(kāi)門(mén)。老成抽出手，左手握著右手，迅速揉動(dòng)著。明人等皆關(guān)切，少頃，老成動(dòng)了動(dòng)自己的手指，臉色恢復(fù)了一些：“痛，但能動(dòng)，應(yīng)沒(méi)動(dòng)骨傷筋?！彼S即伸開(kāi)手掌，又說(shuō)：“幸好是右手，如果換左手，一定骨折了。”大家為他慶幸的同時(shí)，又忙問(wèn)這是何種說(shuō)法，老成說(shuō)：“我這右手是斷掌，你們注意到了嗎？”果然，一條深黑的橫紋，溝壑似的，從手掌穿過(guò)，顯得特別。明人展開(kāi)自己的手掌，也十分驚詫，自己的兩條，平行而淡淺，從兩側(cè)如枝條延展，卻都不直接到邊。

老成說(shuō)著，他的斷掌好像已恢復(fù)如初。他讓一位文友打他手掌，那位文友稍稍使了點(diǎn)勁，便自己哇哇叫疼起來(lái)，老成卻毫無(wú)感覺(jué)似的。他說(shuō)，他不能用右手打人。小時(shí)候，放學(xué)路上，與同學(xué)嬉戲打鬧著，路旁一位陌生老頭盯視著他，然后走近，讓他伸開(kāi)右手，瞅了一眼，對(duì)他一本正經(jīng)地說(shuō)，你這手叫斷掌，切不可打人，你把握不住力道，說(shuō)不定會(huì)扇死人的。老成聽(tīng)了后，心中發(fā)怵，和小伙伴比較了一下手掌，確實(shí)發(fā)現(xiàn)了異樣。他不知這事是好是壞，就不敢多伸手了。

老成的斷掌也有立功的時(shí)候。有一年，一位莽漢在馬路上胡亂穿行，撞倒了老成的一位同學(xué)。那莽漢想開(kāi)溜，老成飛奔過(guò)去，一把抓住自行車(chē)后座，而其他幾位同學(xué)也從旁相助，拔河般地拽著那輛自行車(chē)。莽漢用隨身攜帶的一個(gè)包裹重重地砸向老成的右手，老成不為所動(dòng)，那莽漢怕了，正巧幾位大人走過(guò)，叫來(lái)了警察。

念中學(xué)的時(shí)候，學(xué)校組織各班排球比賽。老成雖瘦得像電線桿，但也像楊樹(shù)一樣躥得高，被老師點(diǎn)名加入班上的排球隊(duì)。老成坦言，他不會(huì)打排球。老師堅(jiān)持說(shuō)，你就好好練，直到會(huì)打！還沒(méi)到老成覺(jué)得自己能打好，就被派上球場(chǎng)比賽了。他的發(fā)球、墊球老是失分，他也自感羞慚，想舉手退下?lián)Q人，又下不了決心。不過(guò)，有幾次球飛到他跟前，他一甩手，把球直接拍過(guò)了網(wǎng)，那球速極快，對(duì)方來(lái)不及反應(yīng)，球便砰然落地了，全場(chǎng)歡呼。結(jié)果，一場(chǎng)下來(lái)，老成的得分居然最多，被視為班上主力。后來(lái)，又被選入校隊(duì)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，成為了主攻手。

再后來(lái)，也發(fā)生了不愉快的事。學(xué)校體育器材室鎖著的門(mén)，某晚被人扒開(kāi)了，一些本該上夜自修的男生，拿了球，在操場(chǎng)上追逐。校方追查下來(lái)，沒(méi)找到確鑿證據(jù)，但懷疑大概是老成的斷掌所為，否則，誰(shuí)有力氣一下子把門(mén)扒開(kāi)？而老成獲悉自己竟變“嫌犯”，非常郁悶，干脆退出了排球隊(duì)。

再再后來(lái)，斷掌的老成因?yàn)橐?jiàn)義勇為收獲了愛(ài)情，一位秀氣的姑娘愛(ài)上了他，成了能天天撫摸那只斷掌的女人。