[摘 要] 以“第七屆數(shù)智時代出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)國際研討會”的專家致辭、主旨報告以及收錄的研究論文為對象，結(jié)合國內(nèi)研究前沿，按照數(shù)智時代的出版學(xué)科變革、技術(shù)賦能出版產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、面向融合出版的人才培養(yǎng)三個主題對本次會議內(nèi)容進(jìn)行述評，以揭示當(dāng)前出版學(xué)科研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢、出版產(chǎn)業(yè)技術(shù)應(yīng)用情況和數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程、出版人才培養(yǎng)的現(xiàn)實需求和對策建議，力圖為未來人工智能時代下出版業(yè)變革發(fā)展的研究與實踐提供借鑒參考。

[關(guān)鍵詞] 出版學(xué) 出版產(chǎn)業(yè) 出版人才培養(yǎng) 出版融合發(fā)展 人工智能

[中圖分類號] G239 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1009-5853 （2025） 01-0016-09

How Should Publishing Respond to the Age of Digital Intelligence？

— Review of the 7th International Conference on Publishing Industry Development and Education in the Age of Digital Intelligence

He Chen

（School of Information Management / Research Institute for Publishing，Wuhan University，Wuhan，430072）

[Abstract] This paper takes the expert speeches， keynote speeches and research papers included in the 7th International Conference on Publishing Industry Development and Education in the Age of Digital Intelligence as the objects， combines with the frontiers of domestic research， and evaluates all the contents according to the three themes of the change of publishing disciplines in the age of digital intelligence， the innovation of the publishing industry empowered by technology， and the cultivation of talents oriented to integrated publishing. All the papers are reviewed according to this three themes in order to reveal the current status and development trend of publishing discipline research， the application of publishing industry technology and the process of digitalization transformation， as well as the realistic needs and countermeasures and suggestions of publishing talent cultivation， and to provide reference for the research and practice of the publishing industry’ s change and development in the future AI era.

[Key words] Publishing studies Publishing industry Publishing talent training Integrated publishing development Artificial intelligence

2022年底ChatGPT模型橫空出世，掀起了人工智能（Artificial Intelligence，AI）熱潮，經(jīng)過兩年的技術(shù)迭代和應(yīng)用沉淀，人工智能已經(jīng)成為推動社會發(fā)展的關(guān)鍵力量，不僅改變著人們的生活方式，也對出版產(chǎn)業(yè)和人才培養(yǎng)模式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

以人工智能為代表的數(shù)字技術(shù)會為出版領(lǐng)域帶來哪些革命性的變化？我們準(zhǔn)備如何應(yīng)對和培養(yǎng)未來的出版人才？為了回答這些問題，2024年11月8日至9日，第七屆“數(shù)智時代出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)國際研討會”（下文簡稱“會議”）在武漢大學(xué)召開。此系列國際研討會最初由武漢大學(xué)、美國佩斯大學(xué)、高等教育出版社共同發(fā)起，首屆于2006年舉辦，在全球范圍內(nèi)產(chǎn)生了一定的學(xué)術(shù)和社會影響[1]。本次會議共吸引來自中國（含我國臺灣地區(qū)）、美國、英國、德國、新加坡等國家高等院校和科研院所的150余位專家學(xué)者參加。武漢大學(xué)黨委副書記楚龍強(qiáng)作開場致辭，中國編輯學(xué)會副會長孫文科、中國音像與數(shù)字出版協(xié)會常務(wù)副理事長兼秘書長敖然、中國出版協(xié)會副理事長王斌作會議致辭，愛思唯爾董事長、勵訊集團(tuán)公共事務(wù)總裁池永碩（Youngsuk Chi）、施普林格·自然集團(tuán)大中華區(qū)暨全球圖書業(yè)務(wù)總裁湯恩平（Niels Peter Thomas）、泰勒·弗朗西斯出版集團(tuán)全球圖書業(yè)務(wù)總裁貝謹(jǐn)立（Jeremy North）作特邀報告，倫敦大學(xué)學(xué)院信息研究系研究主任、出版中心主任西蒙·羅貝里（Simon Rowberry）教授、德國埃爾朗根-紐倫堡大學(xué)榮休教授烏蘇拉·勞騰堡（Ursula Rautenberg）、新加坡南洋理工大學(xué)研究戰(zhàn)略與協(xié)調(diào)部主任鄧燕玲教授、美國佩斯大學(xué)出版系榮休教授練小川作主旨報告。

會議主題為“數(shù)智賦能 融合發(fā)展”，力圖面向人工智能浪潮下出版學(xué)科及產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，探討各類理論和現(xiàn)實問題，從而為出版學(xué)科的發(fā)展提供新的思路和方向，為出版產(chǎn)業(yè)的持續(xù)繁榮貢獻(xiàn)力量。會議設(shè)有一個主旨報告、四個平行分論壇、兩個研討會以及一個學(xué)術(shù)工作坊，分別圍繞“數(shù)智時代的出版基礎(chǔ)理論建設(shè)與人才培養(yǎng)創(chuàng)新”“數(shù)智技術(shù)賦能與出版深度融合發(fā)展”“數(shù)智驅(qū)動下的學(xué)術(shù)出版與知識生產(chǎn)”“數(shù)智媒介背景下的書寫、閱讀與傳播”等議題展開深入討論，共收到投稿論文120余篇。

本文結(jié)合會議相關(guān)發(fā)言致辭、主旨報告、收錄論文，以數(shù)智時代推動出版學(xué)科變革、技術(shù)賦能出版產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、面向融合出版的人才培養(yǎng)三個核心議題，集中呈現(xiàn)本次會議研究內(nèi)容。

1 數(shù)智時代的出版學(xué)科變革

2023年，中宣部、教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)出版學(xué)科專業(yè)共建工作的實施意見》，推動出版學(xué)科建設(shè)走上了新的歷史臺階，也對出版學(xué)科發(fā)展提出了新的要求。數(shù)智時代，出版學(xué)科的內(nèi)涵和外延正在被重新定義，出版學(xué)科要實現(xiàn)更好發(fā)展，必然要適應(yīng)時代背景變化，不斷構(gòu)建與完善出版學(xué)學(xué)科體系，彰顯學(xué)科重大價值。學(xué)科發(fā)展是一種多維、非線性的系統(tǒng)建設(shè)，內(nèi)部通過學(xué)科互涉實現(xiàn)更廣泛的知識生產(chǎn)和傳遞，外部通過與環(huán)境互動直面真實問題、滿足現(xiàn)實需求[2]。與會專家圍繞出版學(xué)科建設(shè)進(jìn)行相關(guān)探討，不僅對現(xiàn)有理論進(jìn)行了重要補充，也體現(xiàn)了對未來出版發(fā)展趨勢的前瞻性思考，深刻影響著出版學(xué)科的理論構(gòu)建與內(nèi)涵詮釋。

1.1 出版學(xué)研究對象的深化演進(jìn)

出版學(xué)以出版物和出版活動為研究對象，在現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)步和社會變化的影響下，出版物從單一的書籍、期刊等出版產(chǎn)品擴(kuò)展為跨媒介、多模態(tài)、去中心化等多種出版形式，出版活動不再局限于出版物本身的生產(chǎn)與流通，不只是傳統(tǒng)出版流程的數(shù)字化延伸，而是通過數(shù)字化、智能化技術(shù)和平臺化手段，創(chuàng)新內(nèi)容創(chuàng)作、傳播和消費方式，實現(xiàn)個性化、互動性和全球化服務(wù)的價值鏈條。由此，出版學(xué)科既往聚焦的研究問題得以拓展，依托技術(shù)萌生的新興領(lǐng)域得以開辟，形成豐富多元的研討趨向與更為廣闊的探索空間。

一方面，數(shù)智時代背景下對傳統(tǒng)問題的關(guān)注與研究，需要適應(yīng)新技術(shù)環(huán)境和社會需求，重新定位議題和方向。以閱讀為例，德國埃爾朗根-紐倫堡大學(xué)榮休教授烏蘇拉·勞騰堡指出，在閱讀中，書籍可以通過個體傳遞意義和價值，也塑造著每一個個體；在閱讀之外，從中世紀(jì)的贈書儀式到現(xiàn)代的就職宣誓，人們與傳統(tǒng)書籍的互動在社會文化中有著更廣闊的精神意義。因此，她強(qiáng)調(diào)，在閱讀和圖書文化向數(shù)字化轉(zhuǎn)型時，如何保護(hù)和調(diào)整具有特殊社會文化意義的傳統(tǒng)書籍實踐仍然值得關(guān)注。數(shù)字閱讀作為閱讀研究的衍生關(guān)注發(fā)展已久[3]，與會者在討論閱讀時，凸顯了相應(yīng)的對數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)注，有研究者提出閱讀是基于媒介的具身活動，媒介物質(zhì)性和可供性決定了技術(shù)變革帶來的媒介變革必將對閱讀過程中的身體參與產(chǎn)生影響（田崢崢，周伊）；也有研究者意識到開源知識生產(chǎn)模式下，閱讀具有新特征和新趨勢，閱讀者自身的演變、閱讀行為的變遷及其對閱讀史書寫范式的影響等都需重新審視（潘梓介，高海芮）；還有研究者在探索社會化閱讀行為模式與特征的基礎(chǔ)上，闡述了數(shù)字媒介技術(shù)對舊閱讀的改造和新閱讀的塑造（簡華，宋天媛，王曉光）。

另一方面，數(shù)字出版等新興議題自涌現(xiàn)之初便是研究熱點，隨著大量關(guān)于其概念、影響及發(fā)展趨勢等方面的研究成果不斷積累，一種回溯性審視與反思性考量的態(tài)勢逐步顯現(xiàn)，使得理論架構(gòu)不斷完善。英國倫敦大學(xué)出版研究中心主任西蒙·羅貝里指出，當(dāng)代文獻(xiàn)資源保存體系數(shù)字化程度越來越高，但不同于紙質(zhì)出版物等物理介質(zhì)載體，存在于數(shù)字世界的記錄脆弱且容易消亡，他特別提到對數(shù)字出版史的研究，雖然它處于計算機(jī)史和書史的交叉領(lǐng)域，但較為邊緣，要為數(shù)字出版未來的優(yōu)化和發(fā)展打下基礎(chǔ)，就要更多記錄和保存數(shù)字出版的發(fā)展歷程。相關(guān)研究顯示，古籍?dāng)?shù)字版本同樣存在數(shù)字版本“易消失性”和數(shù)據(jù)內(nèi)容“真實性”“可靠性”的問題（秦翠玉，雷玨瑩，翁夢娟，等），一如與會者達(dá)成的共識：當(dāng)沒有解決數(shù)字出版物的長期保存問題之前，它無法取代當(dāng)前印刷出版物的歷史性地位和主體責(zé)任。

1.2 出版學(xué)研究視角的豐富拓展

出版學(xué)科具有顯著的跨領(lǐng)域特性，研究范疇廣泛涉及知識生產(chǎn)、信息管理、文化傳播等多個方面，緊密關(guān)聯(lián)版權(quán)保護(hù)、智能推薦、個性化定制、市場營銷等內(nèi)容。在技術(shù)推動下，出版與其他領(lǐng)域及學(xué)科的深度互動與交叉關(guān)聯(lián)越發(fā)頻繁，越來越多的學(xué)者開始突破傳統(tǒng)出版學(xué)科研究視角的局限，從多元的、跨學(xué)科的視角對出版現(xiàn)象展開深入研究與系統(tǒng)分析。

在社會學(xué)視角下，數(shù)智時代的出版，尤其是數(shù)字出版，如何影響社會群體的文化認(rèn)同、族群文化的表現(xiàn)和傳播是當(dāng)下研究的一個重點。有學(xué)者通過對出版物的功能和物質(zhì)性研究，指出出版作為文化建構(gòu)、物質(zhì)建構(gòu)、技術(shù)建構(gòu)、社會建構(gòu)的性質(zhì)，能夠在社會層面發(fā)揮廣泛影響（周小莉）。不少研究印證了這一點：借助社會化影像媒介的力量，對經(jīng)典文學(xué)作品進(jìn)行重新解讀，能夠滿足大眾精神需求（毛立聞）；《黑神話：悟空》這一案例也能揭示數(shù)字游戲與青年玩家文化認(rèn)同的關(guān)系（陳逸軒）。此外，數(shù)字化、智能化等如何改變知識傳播的結(jié)構(gòu)、模式和效果也是社會學(xué)視角關(guān)注的重點。例如，有研究者提到學(xué)術(shù)期刊生態(tài)在數(shù)智技術(shù)重塑過程中會產(chǎn)生對抗關(guān)系，需要找到構(gòu)建學(xué)術(shù)期刊協(xié)同生產(chǎn)機(jī)制和良性生態(tài)的調(diào)適路徑（李靚）。

在傳播學(xué)視角下，出版學(xué)更多關(guān)注如何通過跨媒介整合傳播內(nèi)容，提升信息的傳播效果和讀者體驗。有研究者分別從跨文化傳播（田麗，滿運玖）、人工智能語境（王一鳴，黃佳琪）、場景化表達(dá)（宋俊鋒）的角度對中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在國內(nèi)外的傳播表現(xiàn)進(jìn)行分析；有研究者對如何借助有聲讀物形式實現(xiàn)內(nèi)容高質(zhì)量開發(fā)（邱鑫）和知識高質(zhì)量供給（章萌，梁玉蕊）進(jìn)行了充分論述；有研究者提出虛擬現(xiàn)實媒介（丁曉）、虛擬數(shù)字人（馮婷，邱培均）、電子書智能服務(wù)（劉錦宏，王一雪）、計算敘事方法（宋寧遠(yuǎn)，施俊伊，王迪等）有助于實現(xiàn)更豐富的敘事可能性。同時，也有研究進(jìn)一步探討社交媒體、博客、網(wǎng)絡(luò)視頻平臺等新興出版渠道對公眾輿論形成和信息流通造成的影響，以及對社會結(jié)構(gòu)中的權(quán)力關(guān)系和話語權(quán)分布的作用。有研究發(fā)現(xiàn)內(nèi)容吸引、休閑娛樂、社會影響會促使用戶對健身短視頻進(jìn)行儀式性使用（唐伶俐，俞詩翊，郭金夢，等）；也有研究指出數(shù)字閱讀平臺具備的媒介易接觸性、社交屬性及個性化設(shè)計等因素，很容易加劇用戶的信息成癮（朱奕宇，陳逸軒）。

在管理學(xué)視角下，出版產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)字化轉(zhuǎn)型極大地影響了出版機(jī)構(gòu)的管理方式，一方面推動制度流程上的深刻變革，另一方面也讓數(shù)字內(nèi)容、版權(quán)管理變得更加復(fù)雜。有研究者梳理我國10家頭部出版集團(tuán)數(shù)據(jù)化運營的背景、進(jìn)展和現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)出版集團(tuán)主要圍繞數(shù)據(jù)要素價值鏈來開展數(shù)據(jù)化運營實踐（王珂）；有研究者在整合數(shù)字大眾期刊價值創(chuàng)造與增值流程的基礎(chǔ)上分析企業(yè)存在的內(nèi)容、市場、技術(shù)和人才困境，提出相應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型方案（張美娟，葉嬌，梁悅）；有研究者探析了以圖書編輯為代表的出版從業(yè)人員對生成式人工智能的技術(shù)想象，完善出版職業(yè)組織內(nèi)部的技術(shù)應(yīng)用規(guī)范（趙家儀）；有研究者對數(shù)字人使用版權(quán)保護(hù)的法律依據(jù)以及如何進(jìn)行保護(hù)開展相應(yīng)討論（葉芃，張茁）。

1.3 出版學(xué)研究范式的整合重構(gòu)

由于研究對象和研究視角的變化與擴(kuò)展，傳統(tǒng)的出版學(xué)科范式和理論框架已經(jīng)不能滿足研究需要[4]，在此基礎(chǔ)上，出版學(xué)科研究不斷適應(yīng)新的技術(shù)環(huán)境和數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢，融合了計算機(jī)科學(xué)、社會學(xué)、文化學(xué)等多個領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)和理論，日益重視研究過程的方法設(shè)計、數(shù)據(jù)收集、結(jié)果分析，研究成果的具體產(chǎn)出、實際功能和應(yīng)用轉(zhuǎn)化。

從當(dāng)前研究來看，出版學(xué)研究方法跨越傳統(tǒng)學(xué)科界限，不再僅僅依賴傳統(tǒng)的文獻(xiàn)分析、案例研究等方法，也使用大數(shù)據(jù)分析、文本挖掘、語義分析、社交網(wǎng)絡(luò)分析、行為分析模型等定量方法。同時，廣泛涉獵各類數(shù)據(jù)源，既包括傳統(tǒng)的出版產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)、調(diào)查反饋數(shù)據(jù)等，也積極拓展至新興的數(shù)字化數(shù)據(jù)領(lǐng)域，如社交媒體上與出版相關(guān)的話題熱度數(shù)據(jù)、在線閱讀平臺的用戶行為數(shù)據(jù)、大數(shù)據(jù)分析獲取的潛在讀者需求數(shù)據(jù)等。

會議的研究成果充分體現(xiàn)了多維度的價值彰顯，在理論性思辨與概念性構(gòu)建外，也強(qiáng)調(diào)具體的、可衡量的產(chǎn)出形式，如具有創(chuàng)新性的出版模式探索成果、針對出版流程優(yōu)化的實證性研究結(jié)論等。例如，有研究者基于非同質(zhì)化通證（NFT）這一新型技術(shù)手段，提出非同質(zhì)化通證賦能數(shù)字出版的場景架構(gòu)圖（廖政貿(mào)）；有研究者基于DART（對話（Dialogue）、獲取（Access）、降低風(fēng)險（Risk assessment）、透明度（Transparency））價值共創(chuàng)模型，構(gòu)建人機(jī)協(xié)同出版模式的信任機(jī)制（陳瀟婷，李欣揚）；還有研究者提出通過語義出版，可以形成一套既可供紅學(xué)專家學(xué)者抓取檢索信息，又可供大眾讀者進(jìn)行深度閱讀的《紅樓夢》數(shù)字人文知識庫（徐夢婷）。

總體而言，當(dāng)前出版學(xué)科研究正在不斷推動理論體系構(gòu)建與實踐應(yīng)用拓展邁向更高的科學(xué)化與客觀化水平，為出版產(chǎn)業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展提供更為堅實的學(xué)術(shù)支撐與決策依據(jù)。

2 技術(shù)賦能出版產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新

數(shù)智時代不僅推動出版領(lǐng)域進(jìn)行技術(shù)革新，更在出版實踐上催生了許多新動向。中國音像與數(shù)字出版協(xié)會常務(wù)副理事長兼秘書長敖然表示，出版是技術(shù)發(fā)展和社會進(jìn)步的產(chǎn)物，隨著數(shù)字技術(shù)，尤其是新一代人工智能技術(shù)的快速迭代和更新，以及其在出版業(yè)應(yīng)用的不斷深入，全球出版行業(yè)正面臨著更大的技術(shù)發(fā)展與社會需求壓力。武漢大學(xué)信息管理學(xué)院院長王曉光教授指出，隨著生成式人工智能技術(shù)蓬勃發(fā)展，人類社會逐漸邁入智能時代，出版業(yè)再次面臨轉(zhuǎn)型升級，人工智能到底能為出版業(yè)帶來何種影響值得所有出版人探索。

2.1 出版新質(zhì)生產(chǎn)力的形成

新質(zhì)生產(chǎn)力理論是馬克思主義生產(chǎn)力理論中國化、時代化的最新理論成果，武漢大學(xué)出版研究院院長方卿教授認(rèn)為，出版新質(zhì)生產(chǎn)力要在新業(yè)態(tài)、新模式、新場景下進(jìn)行具體實踐探索和探討才有意義。出版新業(yè)態(tài)是指基于技術(shù)創(chuàng)新形成的新產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，一方面要大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)游戲、數(shù)據(jù)出版等相對成熟的出版新業(yè)態(tài)，另一方面要大膽嘗試元宇宙出版、AI出版等全新出版新業(yè)態(tài)；出版新模式是指不同于出版業(yè)的傳統(tǒng)價值創(chuàng)造模式，要通過模式創(chuàng)新實現(xiàn)出版生產(chǎn)力的解放和發(fā)展；出版新場景是指以新需求為導(dǎo)向的服務(wù)應(yīng)用落地，要積極從傳統(tǒng)的出版產(chǎn)業(yè)服務(wù)向公共服務(wù)、知識服務(wù)、數(shù)字教育服務(wù)轉(zhuǎn)型[5]。這一想法受到眾多學(xué)者的呼應(yīng)。

出版新業(yè)態(tài)是技術(shù)力量在出版范疇內(nèi)的初步彰顯，更多地體現(xiàn)為技術(shù)對傳統(tǒng)出版活動的表層賦能與形式轉(zhuǎn)換，在一定程度上改變了出版產(chǎn)業(yè)的運作方式與外在形態(tài)。與會專家對當(dāng)前已有新業(yè)態(tài)作出評價的同時，也提出新的構(gòu)想。有研究者發(fā)現(xiàn)中國教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)在理念融合、內(nèi)容融合、技術(shù)融合、管理融合等方面實現(xiàn)了出版融合新業(yè)態(tài)的突破（曹天天）；不少與會者贊同數(shù)據(jù)資源是生成式人工智能的根基，出版業(yè)可以利用豐富高質(zhì)且覆蓋多領(lǐng)域的內(nèi)容資源，進(jìn)行語料庫建設(shè)（鄧香蓮，步凌霄，林一民）。

出版新模式是出版領(lǐng)域?qū)夹g(shù)底層邏輯的深度內(nèi)化與融會貫通，并對出版產(chǎn)業(yè)核心架構(gòu)與運行機(jī)制進(jìn)行深度重塑，從根本上推動出版理念、產(chǎn)業(yè)生態(tài)以及跨領(lǐng)域融合機(jī)制等方面的變革。有研究者基于傳統(tǒng)出版模式在數(shù)智化中的困境，從內(nèi)容生產(chǎn)、內(nèi)容呈現(xiàn)、內(nèi)容消費三方面探究服務(wù)科學(xué)的價值共創(chuàng)模式（陳瀟婷，譚思倩）；有研究者關(guān)注到社區(qū)主導(dǎo)的開放獲取圖書模式建設(shè)的機(jī)遇與困境，并對該模式的可持續(xù)發(fā)展提出相應(yīng)對策（梁斯婷）。

出版新場景要求出版業(yè)將各類前沿技術(shù)的核心要義全面融入自身價值創(chuàng)造體系之中，并據(jù)此向外精準(zhǔn)輸出契合多樣化場景與多元需求的產(chǎn)品及服務(wù)。新加坡南洋理工大學(xué)研究戰(zhàn)略與協(xié)調(diào)部主任鄧燕玲教授從新加坡老齡化的種種社會問題出發(fā)，提出出版業(yè)可與游戲行業(yè)深度合作，利用新技術(shù)提升老年人的生活質(zhì)量。出版行業(yè)還可以有更多的展望，例如通過智能閱讀的個性化管理，記錄老年人的相關(guān)信息，用以生活輔助，實現(xiàn)老有善養(yǎng)。無論適老適幼，普惠性、數(shù)字化和個性化就是出版業(yè)未來可持續(xù)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。

2.2 出版價值鏈的轉(zhuǎn)化

出版領(lǐng)域根據(jù)其服務(wù)對象和內(nèi)容特征，被劃分為三大主要分支：大眾出版、專業(yè)出版和教育出版，各自具有鮮明的特點，由此衍生的技術(shù)應(yīng)用也呈現(xiàn)出明顯的特點和差異：大眾出版?zhèn)戎厥袌龇治龊瓦x題策劃，專業(yè)出版強(qiáng)調(diào)流程優(yōu)化和質(zhì)量提升，而教育出版則注重內(nèi)容創(chuàng)新和教學(xué)方法的革新，不同出版領(lǐng)域內(nèi)技術(shù)應(yīng)用的價值實現(xiàn)有各自的多樣性和復(fù)雜性[6]。

在大眾出版領(lǐng)域，技術(shù)應(yīng)用場景非常多元，面向所有環(huán)節(jié)、多方主體的各種服務(wù)都存在價值變現(xiàn)的可能。美國佩斯大學(xué)出版系榮休教授練小川關(guān)注到生成式人工智能發(fā)展以來，Open AI等技術(shù)公司和紐約時報、美聯(lián)社等媒體公司就模型訓(xùn)練內(nèi)容的版權(quán)問題爭執(zhí)不下，越來越多期刊集團(tuán)和圖書出版社也開始洽談授權(quán)合作，他指出，人工智能訓(xùn)練權(quán)可以成為出版社未來新的收入渠道，這也成為出版社應(yīng)對數(shù)據(jù)危機(jī)和推動數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要方向。有研究者提到人工智能技術(shù)為科普圖書出版帶來的創(chuàng)新路徑包括：數(shù)據(jù)驅(qū)動選題策劃、智能化內(nèi)容生產(chǎn)、定制化出版模式、個性化精準(zhǔn)營銷（田甜）。有研究者指出應(yīng)用區(qū)塊鏈技術(shù)的數(shù)字藏品為古籍創(chuàng)新性開發(fā)和創(chuàng)造性發(fā)展提供了新的思路（何國軍，司悅）。

在專業(yè)出版領(lǐng)域，學(xué)術(shù)出版是最受關(guān)注的話題，并主要聚焦于發(fā)表效率和質(zhì)量評估兩個方面，科技期刊開放獲取、預(yù)印本協(xié)同發(fā)展也因此成為新的研究熱點，如何在滿足科學(xué)交流需求的同時實現(xiàn)知識增值是技術(shù)應(yīng)用的重點。臺灣政治大學(xué)圖書資訊與檔案學(xué)研究所邱炯友教授在強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)出版開放與公平重要性的同時，也指出運營學(xué)術(shù)期刊過程中，盡管技術(shù)已經(jīng)大大降低物理障礙，貫徹開放和公平、平衡作者與出版者權(quán)益仍舊存在重重難題。生成式人工智能技術(shù)的出現(xiàn)為學(xué)術(shù)出版帶來了新的可能，其強(qiáng)大功能可以實現(xiàn)高質(zhì)量的內(nèi)容處理，有效支持和重塑開展研究、分享知識和科學(xué)交流的方式。有研究者分析了愛思唯爾等國際出版商使用人工智能驅(qū)動的學(xué)術(shù)出版服務(wù)，提煉出AI賦能知識創(chuàng)新模式、AI驅(qū)動知識生產(chǎn)優(yōu)化模式、AI助力知識傳播模式（叢挺，林凱妮），為學(xué)術(shù)出版未來的發(fā)展方向提供參考。

在教育出版領(lǐng)域，技術(shù)應(yīng)用的目的非常明確，即不斷優(yōu)化面向?qū)W習(xí)者的知識服務(wù)，實現(xiàn)最大范圍和最高程度的用戶轉(zhuǎn)化固化。有研究者提出，在教育領(lǐng)域小語言模型技術(shù)[7]（Small Language Models，SLM）可以助力個性化學(xué)習(xí)資源的快速生成與推送（文嬌，朱奕宇）；有研究者指出智能化兒童繪本不僅改變了兒童閱讀的感官體驗，而且使兒童與繪本之間的閱讀關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)楦鼜?fù)雜的人機(jī)關(guān)系，這要求行業(yè)設(shè)計符合數(shù)智時代新形勢和兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的智能繪本（朱赫男，王鵬濤）。

2.3 出版活動中的原則規(guī)范

出版領(lǐng)域在積極擁抱技術(shù)變革的進(jìn)程中，絕不能忽視技術(shù)潛藏的風(fēng)險。作為以內(nèi)容為核心的特殊領(lǐng)域，出版行業(yè)的生產(chǎn)、傳播與價值創(chuàng)造皆緊密圍繞內(nèi)容展開，在此背景下，生成式人工智能這類新興的內(nèi)容技術(shù)雖具有諸多潛在優(yōu)勢，但對其獨特的運行機(jī)制與可能產(chǎn)生的不可控性，必須予以高度警惕并審慎對待[8]。

面對每一次技術(shù)革新，行業(yè)總是在實踐前沿直接面臨問題和挑戰(zhàn)。愛思唯爾董事長、勵訊集團(tuán)公共事務(wù)總裁池永碩提出在生成式人工智能興起后，原有的以版權(quán)為核心的創(chuàng)作框架遭到威脅，必須以道德、合作和對知識產(chǎn)權(quán)的堅定承諾來引導(dǎo)人工智能的發(fā)展，創(chuàng)建一個重視質(zhì)量和誠信的可持續(xù)框架。由此，他提出兩個確保人工智能技術(shù)服務(wù)于社會效益的基本原則：一是透明原則，即人工智能開發(fā)者必須對其用于訓(xùn)練模型的數(shù)據(jù)進(jìn)行披露；二是授權(quán)原則，指使用受版權(quán)保護(hù)的內(nèi)容的人工智能系統(tǒng)必須向原創(chuàng)者提供公平的補償。施普林格·自然集團(tuán)大中華區(qū)暨全球圖書業(yè)務(wù)總裁湯恩平提出使用人工智能技術(shù)的五個原則以控制其負(fù)面效果：一是尊嚴(yán)、尊重和最小化傷害，即對理想的目標(biāo)、行為和結(jié)果要有清晰的認(rèn)知；二是公平和公正；三是透明度；四是問責(zé)，人工智能的程序和發(fā)展需要被人類監(jiān)督；五是隱私和數(shù)據(jù)治理。泰勒·弗朗西斯出版集團(tuán)全球圖書業(yè)務(wù)總裁貝謹(jǐn)立同樣從業(yè)務(wù)經(jīng)驗中提煉了三個AI使用原則：一是人類智能始終是主導(dǎo)和驅(qū)動力，其創(chuàng)造力、判斷力和道德考量不可替代，AI只是工具；二是基于實際情況制訂行動計劃，再考慮將AI作為可能的技術(shù)方案；三是對人工智能開發(fā)應(yīng)該將使用者體驗放在首位。

相較于業(yè)界對技術(shù)實操層面的重視，學(xué)術(shù)界在探討以生成式人工智能為代表的前沿技術(shù)的有效應(yīng)用及其潛在風(fēng)險規(guī)避方面，展現(xiàn)出更為深刻的理論探究和批判性分析，旨在為技術(shù)的安全、負(fù)責(zé)任和可持續(xù)使用提供科學(xué)指導(dǎo)和政策建議。與會學(xué)者認(rèn)同生成式人工智能技術(shù)能夠顯著提升學(xué)術(shù)出版的效率和質(zhì)量，也帶來原創(chuàng)性削弱、公平性與透明度問題，以及學(xué)術(shù)不端行為檢測難度的增加（張芙蓉，張智翔，張心怡）；智能出版的未來應(yīng)在人本位價值引領(lǐng)下，實現(xiàn)多元、包容的知識生產(chǎn)（尤麗娜，周榮庭）。有研究者在使用生成式人工智能進(jìn)行科普短視頻創(chuàng)作的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，盡管存在內(nèi)容錯誤、技術(shù)依賴等問題，但在技術(shù)使用決策上，風(fēng)險感知往往讓步于生產(chǎn)實踐的切實需要（蔣多，劉思伶，張慧敏）。面對人工智能對傳統(tǒng)版權(quán)法體系帶來的巨大沖擊，有研究者從新公地理論中總結(jié)出降低不合理交易費用、促進(jìn)正和博弈和肯定溢出效應(yīng)三個維度，為合理使用制度設(shè)置開放靈活的動態(tài)邊界（武振國，張世超）。有研究者強(qiáng)調(diào)生成式人工智能標(biāo)識化管理制度的重要性，并指出技術(shù)層面上現(xiàn)有標(biāo)識技術(shù)存在局限性，例如規(guī)范層面上相關(guān)規(guī)范性文件效力不夠（嚴(yán)馳）。

3 面向融合出版的出版人才培養(yǎng)

出版學(xué)教育必須進(jìn)行轉(zhuǎn)型和改革以適應(yīng)時代發(fā)展的要求早已成為出版領(lǐng)域的共識[9]。中國出版協(xié)會副理事長王斌表示，出版高質(zhì)量發(fā)展，離不開既掌握先進(jìn)數(shù)字智能技術(shù)、又了解出版產(chǎn)業(yè)運行規(guī)律的出版領(lǐng)軍人才。中國編輯學(xué)會副會長孫文科也指出，實現(xiàn)數(shù)字時代出版業(yè)發(fā)展趨勢下的人才培養(yǎng)目標(biāo)，必須抓準(zhǔn)核心人才培養(yǎng)思路，改革課程體系和教學(xué)模式。會議上眾多學(xué)界業(yè)界專家就人才培養(yǎng)問題進(jìn)行討論與交流。

3.1 當(dāng)前出版人才培養(yǎng)現(xiàn)狀和問題

一是當(dāng)前出版高校教育體系有待進(jìn)一步加強(qiáng)。我國高校出版專業(yè)教育經(jīng)過多年發(fā)展，已形成本碩博貫通的出版教育培養(yǎng)體系[10]，但在學(xué)科課程設(shè)置、師資隊伍建設(shè)等方面的問題較為突出。研究顯示，我國開設(shè)數(shù)字出版專業(yè)的21所本科高校和8所?？圃盒＃毡槊媾R專業(yè)普及度不高、課程泛而不精、缺乏特色教學(xué)開發(fā)等問題（周暢，黃冠龍，陳舒怡）。在數(shù)字化和智能化技術(shù)已成為出版行業(yè)發(fā)展重要驅(qū)動力的背景下，出版學(xué)科在技術(shù)教育方面的內(nèi)容仍顯不足，大數(shù)據(jù)、人工智能、網(wǎng)絡(luò)營銷等技術(shù)類課程也缺乏足夠的實踐操作和應(yīng)用訓(xùn)練。此外，當(dāng)前出版學(xué)科師資隊伍偏重學(xué)術(shù)研究背景，一方面教師普遍缺乏直接參與出版行業(yè)實踐的經(jīng)驗；另一方面資深教師面臨更新知識、學(xué)習(xí)新技術(shù)的壓力，年輕教師面臨留校考核、職稱晉升的壓力，難以實現(xiàn)規(guī)模擴(kuò)充和積極轉(zhuǎn)型。

二是當(dāng)前出版業(yè)界缺乏持續(xù)有效的培養(yǎng)機(jī)制。在培養(yǎng)形式上，出版業(yè)界以短期專項培訓(xùn)為主，通常針對當(dāng)下實際需求，缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃，無法為人才的長期發(fā)展提供持續(xù)支持。在培養(yǎng)內(nèi)容上，出版業(yè)界更多關(guān)注特定技術(shù)技能訓(xùn)練，缺乏對出版人才的綜合能力打造和精神理念塑造，導(dǎo)致工作積極性不高和人才流失?？傮w而言，職后繼續(xù)教育方面的出版人才培養(yǎng)，在課程內(nèi)容策劃、培訓(xùn)資源建設(shè)、平臺環(huán)境和工具以及培訓(xùn)模式等方面仍有提升空間[11]。還有研究者指出，當(dāng)前產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型下，編輯隊伍存在缺少傳統(tǒng)編輯精神，缺少職業(yè)認(rèn)同與身份認(rèn)同的問題（肖晨）。

三是學(xué)界業(yè)界的合作與溝通不足。出版是實踐導(dǎo)向的學(xué)科，校企合作是出版人才培養(yǎng)的一個重要渠道，但當(dāng)前出版教育在這一方面的措施多浮于表面，導(dǎo)致學(xué)術(shù)教育與行業(yè)需求之間脫節(jié)，培養(yǎng)內(nèi)容未能準(zhǔn)確反映行業(yè)的最新趨勢與技術(shù)變革，培養(yǎng)學(xué)生缺乏實際行業(yè)經(jīng)驗。對此，武漢大學(xué)出版社社長羅春明提出，人才培養(yǎng)應(yīng)該去到行業(yè)中做調(diào)研，了解高校、科研院所的具體需求和行業(yè)的具體需求。

3.2 出版領(lǐng)域人才需求與培養(yǎng)方向

韜奮基金會副理事長兼秘書長魏玉山提出要立足大出版、對標(biāo)大先生、面向大傳播、培養(yǎng)大編輯，打造具有深厚的文化底蘊、濃厚的文化情懷、超群的文化眼光、堅毅的文化定力，能夠把握知識創(chuàng)新藝術(shù)創(chuàng)作大勢，把控互聯(lián)網(wǎng)新媒體戰(zhàn)場的新時代編輯人才。這一要求也指明當(dāng)下出版人才培養(yǎng)的三個方向。

一是要具備職業(yè)理想和精神追求。出版領(lǐng)域把社會效益放在首位，出版工作肩負(fù)著文化傳承、知識傳播與社會思想塑造的重任。出版家的人文情懷在深層次上影響著出版活動的品質(zhì)與方向[12]，這決定了出版領(lǐng)域人才必須具備崇高的職業(yè)理想和強(qiáng)烈的精神追求。

二是要增強(qiáng)基本素養(yǎng)和綜合能力。出版領(lǐng)域的復(fù)雜性與綜合性，要求人才在實踐中掌握選題策劃、內(nèi)容把關(guān)、市場分析、版權(quán)管理、團(tuán)隊協(xié)作等能力，出版行業(yè)的創(chuàng)新和技術(shù)變革也要求出版人才能夠適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境，這些都對出版人才在動態(tài)條件中不斷進(jìn)步提出要求。

三是善于應(yīng)用和提高技術(shù)技能。隨著數(shù)字化、智能化等新技術(shù)在出版領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，出版人才必須能夠熟練應(yīng)用并不斷提升基于技術(shù)發(fā)展的專業(yè)能力。同時，出版人才的技術(shù)能力只有與出版素養(yǎng)結(jié)合，才能在出版實踐中靈活運用。

3.3 出版人才培養(yǎng)設(shè)想與對策建議

北京師范大學(xué)數(shù)字出版研究院執(zhí)行院長、華僑大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長萬安倫教授認(rèn)為，在數(shù)智時代背景下，出版人才培養(yǎng)要適應(yīng)新時代的需求，可以從六個方面進(jìn)行實踐：合力推進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研用、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、優(yōu)化教材課程和教學(xué)方法、重視復(fù)合型人才培養(yǎng)、重視國際化人才培養(yǎng)、加強(qiáng)校企合作與產(chǎn)教融合。在此基礎(chǔ)上，眾多與會專家做了細(xì)節(jié)補充，大致包括以下三個方面。

在政產(chǎn)學(xué)研用的系統(tǒng)合作方面，通過政府政策支持、產(chǎn)業(yè)需求引導(dǎo)、教育機(jī)構(gòu)支持，形成多方合力，建立長期機(jī)制，打造出版領(lǐng)域協(xié)同創(chuàng)新的全鏈條人才培養(yǎng)體系。特別是在出版學(xué)科專業(yè)共建的背景下，高校在相關(guān)管理部門、出版單位、行業(yè)協(xié)會的助力下，能夠構(gòu)建多維度、跨領(lǐng)域的合作平臺，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研資源的協(xié)同集成與優(yōu)化配置[13]。

在師資隊伍的建設(shè)方面，可以實現(xiàn)教學(xué)設(shè)置的突破，通過應(yīng)用項目制的組合方式引入業(yè)界導(dǎo)師，尤其出版專業(yè)博士的培養(yǎng)需要跟行業(yè)結(jié)合，配備一對一行業(yè)導(dǎo)師，實現(xiàn)教育資源與行業(yè)專家資源的有效對接與整合，為其提供豐富的行業(yè)經(jīng)驗和高校資源。此外，進(jìn)一步為青年出版教師提供充足的職業(yè)發(fā)展空間和系統(tǒng)性的支持機(jī)制也十分重要，可以通過設(shè)立專項人才發(fā)展項目，為青年教師提供研究資助、學(xué)術(shù)交流機(jī)會以及專業(yè)培訓(xùn)，以加速其職業(yè)成長進(jìn)程。

在課程和教學(xué)的優(yōu)化方面，課程設(shè)置應(yīng)涵蓋數(shù)字出版、人工智能、數(shù)據(jù)分析、版權(quán)管理、用戶體驗設(shè)計等多方面內(nèi)容；模式應(yīng)從傳統(tǒng)的以教師為中心向以學(xué)生為主體、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，還可以開放性、跨學(xué)科地組織課程、任務(wù)；開設(shè)國際化課程，深入介紹全球出版市場和技術(shù)動態(tài)，特別是在數(shù)字出版、智能出版、全球版權(quán)貿(mào)易等方面的國際經(jīng)驗和實踐；引入實際項目，注重專博學(xué)科發(fā)展，用行業(yè)問題帶動學(xué)科教育，把學(xué)科知識應(yīng)用于行業(yè)實踐。

4 總 結(jié)

第七屆數(shù)智時代出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)國際研討會的成功舉辦，為我們提供了一個全面展現(xiàn)數(shù)智時代下出版學(xué)科變革、技術(shù)賦能出版產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、面向融合出版的人才培養(yǎng)的學(xué)術(shù)交流平臺：在出版學(xué)科發(fā)展上，研究者們需要不斷適應(yīng)技術(shù)發(fā)展，同時保持對文化傳承和社會價值的深刻理解；在出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展上，數(shù)字技術(shù)推動了出版業(yè)的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，也帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，出版業(yè)需要在創(chuàng)新與規(guī)范之間尋找平衡；在出版人才培養(yǎng)上，要適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展，結(jié)合行業(yè)需求，培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新能力和實踐技能的出版人才，以推動出版業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

注 釋

[1]張美娟.數(shù)字時代的出版產(chǎn)業(yè)與出版教育：首屆數(shù)字時代出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)國際學(xué)術(shù)研討會綜述[J].出版科學(xué)，2007（1）：16-19

[2]閆麗霞，周川.從傳統(tǒng)范式到復(fù)雜性范式的轉(zhuǎn)向：論一流學(xué)科生長路徑的構(gòu)建拓展[J].中國高教研究，2020（3）：24-29

[3]楊丹丹.數(shù)字出版，何去何從？——第四屆“數(shù)字時代出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)國際學(xué)術(shù)研討會”綜述[J].出版科學(xué)，2014，22（1）：110-112

[4]劉峰.AIGC驅(qū)動下的出版學(xué)科范式困境與創(chuàng)新策略探析[J].中國編輯，2024（5）：49-54

[5]方卿.出版新質(zhì)生產(chǎn)力的實踐前沿[J].出版科學(xué)，2024，32（5）：1

[6]張麗娟，熊念.新質(zhì)生產(chǎn)力賦能出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的邏輯理路、價值歸路和實踐進(jìn)路[J].編輯之友，2024（9）：50-56

[7]小型語言模型（Small Language Models，SLM）是人工智能領(lǐng)域中的一種技術(shù)，它指的是相對于大型語言模型而言，規(guī)模較小、參數(shù)數(shù)量較少的模型。

[8]李巨星，姜瑩.生成式人工智能賦能出版高質(zhì)量發(fā)展：價值意義、現(xiàn)實梗阻與調(diào)治路徑[J].科技與出版，2024（7）：103-111

[9]何國軍.數(shù)字環(huán)境下的出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展和出版教育轉(zhuǎn)型：第三屆數(shù)字時代出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)國際學(xué)術(shù)研討會綜述[J].出版科學(xué)，2011，19（01）：109-112

[10]李德升，梁玉蕊，鄒晴楓.全國高校出版專業(yè)教育基本現(xiàn)狀、存在問題與對策建議[J].中國編輯，2024（7）：76-81

[11]章光瓊，胡小忠，蔣圣芹.新時代編輯隊伍建設(shè)：能力素養(yǎng)與發(fā)展路徑[J].出版科學(xué)，2024，32（6）：50-58

[12]吳平.出版家的人文情懷與社會擔(dān)當(dāng)：理論闡釋與實踐探索[J].出版科學(xué)，2024，32（5）：5-13

[13]曾元祥，胡楊琳，楊海帆.重構(gòu)“出版現(xiàn)場”：政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同構(gòu)建出版人才培養(yǎng)實踐體系[J].出版發(fā)行研究，2024（12）：5-11

（收稿日期：2024-12-19）