去年秋季，我接手一個(gè)新班。該班的原班主任告訴我，班上有一名學(xué)生叫小晨，表現(xiàn)欲比較強(qiáng)，常常在課堂上制造一些雜音擾亂課堂秩序。

第一節(jié)課，我正在講解一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題，教室里忽然響起細(xì)微的“鐺、鐺、鐺”聲。我用眼角的余光掃過(guò)去，發(fā)現(xiàn)小晨正在用鉛筆輕輕敲擊桌面。我假裝沒(méi)有聽見，繼續(xù)講題。幾分鐘后，教室里又響起“嘩嘩嘩”的翻書聲。我循聲望去，發(fā)現(xiàn)又是小晨所為。我停止講解，問(wèn)道：“小晨，你是不是有不一樣的想法？請(qǐng)你到講臺(tái)上來(lái)，給其他同學(xué)分享一下你的解題思路?！?/p>

小晨先是愣了愣，但很快神氣十足地走上講臺(tái)，拿起粉筆在黑板上快速寫下解題步驟。他的解題方法略顯復(fù)雜，但完全正確。

我對(duì)全班學(xué)生說(shuō)：“小晨善于思考問(wèn)題，樂(lè)于探究應(yīng)用題的不同解法。請(qǐng)大家把掌聲送給他。”

掌聲響起來(lái)，小晨顯出難為情的樣子。我捕捉到了這種神態(tài)，進(jìn)而想到，小晨剛才的表現(xiàn)固然不妥，但我也有責(zé)任——明知小晨有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，我卻沒(méi)有及時(shí)給他提供展示的機(jī)會(huì)。

兩天后，我在班級(jí)里組建了一個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組，任命小晨為組長(zhǎng)，讓他帶領(lǐng)組內(nèi)成員為學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生提供幫助。剛開始幾天，小晨積極性很高，和小組成員相互配合，盡心盡力地幫助同學(xué)。沒(méi)過(guò)多久，小晨愛(ài)表現(xiàn)的“本性”就暴露出來(lái)，每次幫扶過(guò)程中，他都主觀獨(dú)斷、唯我是從。組員多次與他溝通，他依然我行我素。幾周后，大家忍受不了他的這種脾性，相繼退出學(xué)習(xí)幫扶小組。小晨成為“光桿司令”。

我一直關(guān)注著幫扶小組的情況，對(duì)小晨的處境了如指掌，但我不僅沒(méi)有給他減少任務(wù)，反而加大了任務(wù)的數(shù)量和難度。小晨實(shí)在撐不下去了，才告訴我“真相”——小組成員都退出了，只有他在唱獨(dú)角戲。

“怎么辦呢？”我試探著問(wèn)。

“請(qǐng)老師把退出的同學(xué)勸回來(lái)?！毙〕坎缓靡馑嫉?fù)蠐虾竽X勺，囁嚅著說(shuō)。

我繼續(xù)試探小晨的想法：“俗話說(shuō)，強(qiáng)扭的瓜不甜。既然同學(xué)們不愿意參加小組活動(dòng)，干脆解散幫扶小組?！?/p>

“不能解散?！毙〕康哪槤q得通紅，“老師，不能解散幫扶小組?！?/p>

我見小晨對(duì)保留幫扶小組的態(tài)度很堅(jiān)決，就對(duì)他說(shuō)：“只要你能把小組成員請(qǐng)回來(lái)，幫扶小組就保留。怎么樣？”

小晨看著我，有些為難地說(shuō)：“他們不聽我的話，我肯定請(qǐng)不回來(lái)。還是老師的話管用，請(qǐng)您勸勸他們。”

“老師也許能把他們請(qǐng)回來(lái)，但他們有可能還會(huì)退出?！蔽夜室庾龀鏊伎嫉臉幼?，“你把他們請(qǐng)回來(lái)，他們?cè)偻顺龅目赡苄跃秃苄　！?/p>

“怎么請(qǐng)呢，老師？”小晨心有所動(dòng)，向我求教。

我指點(diǎn)道：“能不能把他們請(qǐng)回來(lái)取決于你的誠(chéng)意。你知道三顧茅廬的故事嗎？”

小晨若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道。老師，我試試吧?！?/p>

當(dāng)天，我暗中找來(lái)幾名小組成員，分別做工作，希望他們?cè)谛〕空\(chéng)懇邀請(qǐng)的前提下，重新加入幫扶小組。幾名學(xué)生冰雪聰明，一下子明白了我的意思。

幾天后，幫扶小組開始正常工作。不用問(wèn)，“三顧茅廬”成功了。小晨第一時(shí)間向我“報(bào)喜”，我提醒他說(shuō)：“小心再次成為孤家寡人?！?/p>

“不會(huì)的，請(qǐng)老師放心。”小晨底氣十足地說(shuō)。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，幾名學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了較大的提升。我詢問(wèn)其中的原因，他們異口同聲地說(shuō)，得益于幫扶小組的幫助。我“忽然”發(fā)現(xiàn)，小晨已經(jīng)很久沒(méi)有在課堂上刻意地表現(xiàn)自己了。

文字編輯"羅義安