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        食品安全檢查員培訓課程體系建設研究

        2025-01-15 00:00:00劉會佳許威
        食品界 2025年1期
        關鍵詞:隊伍課程體系素質(zhì)

        1.食品安全檢查員職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展的必然性

        1.1食品安全檢查員法律制度的歷史演進

        面對中國食品安全監(jiān)管所遭遇的嚴峻挑戰(zhàn),提升食品安全監(jiān)管人員的專業(yè)素養(yǎng)、強化其識別食品風險的能力和技術水平,以滿足公眾對食品安全的迫切需求,已成為食品安全監(jiān)管工作的重中之重。為此,國務院辦公廳在2015年的食品安全主要工作計劃中特別強調(diào)了探索并建立食品檢查員制度的必要性。隨后,2019年實施的《食品安全法實施條例》更是明確了食品安全檢查員的法律地位及檢查員制度的重要性。國家市場監(jiān)管總局在《關于加強食品檢查隊伍專業(yè)化職業(yè)化建設的指導意見》中,進一步細化了實施步驟和具體措施,明確提出在未來三到五年內(nèi),逐步建立起與我國食品安全監(jiān)管實際相適應的專業(yè)化、職業(yè)化食品檢查隊伍的目標。上述法規(guī)和文件的出臺,標志著我國職業(yè)化食品檢查員制度的建設工作已進入實質(zhì)性的推進和深化階段。

        1.2藥品職業(yè)化檢查員隊伍建設經(jīng)驗啟示

        藥品職業(yè)化檢查員隊伍的建設工作相較于食品行業(yè)而言,已取得了更為顯著的進展。由于藥品企業(yè)數(shù)量相對較少,基礎信息更加明確,技術門檻相對較高,因此成為了檢查員制度改革試點的優(yōu)選對象。對于藥品職業(yè)化檢查員隊伍建設的頂層設計方案,其目標和內(nèi)容均十分明確。2019年7月,國務院辦公廳正式發(fā)布了《關于建立職業(yè)化專業(yè)化藥品檢查員隊伍的意見》,該《意見》發(fā)布后,各省紛紛積極響應,嚴格按照文件要求部署落實,不僅紛紛成立了藥品職業(yè)化專業(yè)化檢查員隊伍,還出臺了相應的地方性隊伍建設實施意見,從而推動了藥品檢查員隊伍建設的全面發(fā)展。

        從當前各省市藥品檢查員制度建設的實際情況來看,藥品檢查員的職業(yè)化進程已經(jīng)取得顯著進展,標志著藥品檢查工作邁入了嶄新的歷史階段。

        1.3市場經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實需要

        在構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局下,市場主體對監(jiān)管環(huán)境的公平、有序、可預測性需求愈發(fā)強烈。這些變化均對食品檢查員提出了更高的業(yè)務技能、專業(yè)素養(yǎng)和公正執(zhí)法要求。目前,全國市場主體數(shù)量已突破1.7億戶,其中食品生產(chǎn)經(jīng)營主體超過1900萬家,包括17萬家食品生產(chǎn)企業(yè)、1850多萬家食品經(jīng)營主體及35萬家食品加工小作坊。然而,與之相比,食品監(jiān)管隊伍規(guī)模相對較小,僅有3萬余人。監(jiān)管力量與市場主體數(shù)量間的差距明顯,且傳統(tǒng)監(jiān)管手段相對滯后,因此,急需專業(yè)化、職業(yè)化的市場監(jiān)管力量來確保市場的繁榮、競爭秩序與安全發(fā)展。

        2.食品安全檢查員培訓課程體系建設的必要性

        2.1加強食品安全檢查員隊伍建設的有力保障

        在全球范圍內(nèi),不同國家和地區(qū)的食品檢查員都需滿足一系列嚴格的資質(zhì)條件與培訓要求。他們不僅應具備深厚的專業(yè)背景,還需擁有豐富的從業(yè)經(jīng)驗以及卓越的綜合素質(zhì)。更為重要的是,他們必須持續(xù)接受教育培訓,以保持對食品安全知識的更新與掌握。在執(zhí)行職責時,食品檢查員需對食品安全的每一個環(huán)節(jié)都有深入的了解,涵蓋了從源頭食材的種植養(yǎng)殖到后續(xù)生產(chǎn)、加工、銷售等各個步驟。隨著食品安全監(jiān)管的日益嚴格,檢查員對深入學習和全面理解監(jiān)管專業(yè)知識的渴望也在不斷增強。因此,研究和構(gòu)建一個系統(tǒng)完善的食品安全監(jiān)管教育培訓課程體系已成為當下的必然選擇。

        2.2推進市場監(jiān)管干部教育培訓事業(yè)深耕細作的重要措施

        為推進市場監(jiān)管體系的現(xiàn)代化進程并全面提升監(jiān)管能力的現(xiàn)代化水平,開展市場監(jiān)管干部的教育培訓工作顯得尤為關鍵。在此過程中,需積極運用專業(yè)化和系統(tǒng)化的思維,通過深入剖析實際需求與培訓目標,制定具有針對性的培訓計劃與內(nèi)容,確保培訓內(nèi)容與實際工作緊密相連。同時,應構(gòu)建與食品安全監(jiān)管需求相適配的知識結(jié)構(gòu)與能力素質(zhì)框架,不斷探索和實踐更為科學、精準、有效的培訓方法。通過優(yōu)化和完善人才培養(yǎng)模式,努力營造人才發(fā)展的優(yōu)良環(huán)境,推動食品安全監(jiān)管教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展,從而為食品安全監(jiān)管提供堅實的人才基礎和智力支持。

        3.食品安全檢查員培訓課程體系構(gòu)建

        3.1食品安全檢查員能力素質(zhì)研究

        食品安全檢查員是指市場監(jiān)管系統(tǒng)內(nèi)具備一定資格,經(jīng)遴選確定,從事對食品生產(chǎn)經(jīng)營場所、活動進行合規(guī)確認和風險研判的人員。

        食品安全檢查員的專業(yè)能力是實現(xiàn)合規(guī)確認和風險研判的基石。這一專業(yè)能力可以通過構(gòu)建能力素質(zhì)模型來具體化和量化。將這一模型應用于食品安全檢查崗位的勝任力模型及課程體系構(gòu)建研究中,通過深入剖析食品安全檢查員的工作職責和任務,可以清晰界定勝任該崗位所需的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。這些專業(yè)能力中,主要涵蓋崗位知識運用能力、現(xiàn)場檢查能力以及風險與應急管理能力等。

        3.2滿足食品安全檢查員的能力素質(zhì)勝任要求的課程體系

        食品檢查員一般分為食品生產(chǎn)、食品經(jīng)營和特殊食品三個檢查序列,分成食品生產(chǎn)、食品流通、餐飲服務、特殊食品生產(chǎn)經(jīng)營等四個領域。

        在能力素質(zhì)研究基礎上,重點分析專業(yè)能力和素質(zhì),明確要達到的能力要求,再形成了各門教學課程的具體內(nèi)容。針對這些課程內(nèi)容,可以選擇恰當?shù)慕逃J?,并進行有效的考核評估。

        食品安全檢查員的核心職責在于現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、提出解決方案并有效執(zhí)行。這種能力的形成,除了對專業(yè)知識和基礎理論的系統(tǒng)學習外,更依賴于大量的現(xiàn)場實踐操作訓練。為此,食品安全監(jiān)管部門應組織一批具備豐富實踐經(jīng)驗的食品現(xiàn)場檢查人員,為學員提供示范教學培訓或進一步拓展培訓基地的教學資源。

        基于食品檢查品種的多樣性和安全風險的不同級別,可以對食品檢查員進行科學合理的分類與分級,職級設置可考慮初級、中級、高級或?qū)<壹壍取a槍Σ煌毤?,對專業(yè)知識和業(yè)務能力的要求各有側(cè)重,知識掌握上應從基礎開始逐步深化,直至某一專業(yè)領域的深入鉆研;在能力方面,要求檢查員不斷提升自我學習能力、實際操作能力以及決策判斷能力,實現(xiàn)個人素質(zhì)的全面提升,更好地履行食品監(jiān)管職責。

        4.加強食品安全檢查員干部隊伍培訓的對策建議

        4.1提升凝聚力和戰(zhàn)斗力明確隊伍建設的價值導向

        當前,統(tǒng)一市場監(jiān)管格局已初步形成,建設統(tǒng)一開放、競爭有序的現(xiàn)代市場體系正處關鍵時期。要以新時代中國特色社會主義思想為指導,在尊重市場監(jiān)管干部個性的同時,凝聚共識,匯聚力量,構(gòu)建符合時代精神和市場監(jiān)管實際的主流文化,增強隊伍凝聚力與向心力。同時,市場監(jiān)管部門需明確職能界限,精準把握核心監(jiān)管職責,高效配置執(zhí)法資源。要集中力量強化市場監(jiān)管“主業(yè)”,以“主業(yè)”成效為重要評價指標,明確隊伍建設價值導向,推動市場監(jiān)管工作持續(xù)進步。

        4.2根據(jù)教育培訓課程內(nèi)容優(yōu)化人才培養(yǎng)方式

        針對不同授課內(nèi)容,需匹配相應的培養(yǎng)方式。不同的課程體系需配以不同的師資隊伍、教學方法、學習方式、教材建設與教學評估。例如,對理論知識學習,可運用網(wǎng)絡教學模式,以擴大知識覆蓋面;而對于檢查實務,則可采用注重實踐與經(jīng)驗分享的研討交流和聯(lián)合培訓方式,以提升食品安全檢查人員的專業(yè)技能。通過建立完善的培訓課程體系,逐步探索融合不同培訓理念、內(nèi)容、方式及評價標準的一體化、網(wǎng)絡化、平臺化、系統(tǒng)化的人才培養(yǎng)模式,這是整體有效提升食品監(jiān)管隊伍能力素質(zhì)的前提性、基礎性工作。

        4.3提升市場監(jiān)管人員的個人修為和個人綜合素養(yǎng)

        一要提升思想道德境界。這要求市場監(jiān)管人員增強道德觀念,恪守高標準的職業(yè)操守,確保在市場監(jiān)管工作中始終堅守道德底線。二要激發(fā)創(chuàng)新意識。市場監(jiān)管工作必須與時俱進,持續(xù)創(chuàng)新,面對實際工作中遇到的新問題、新挑戰(zhàn),應積極探索新的工作方法和模式,不斷推動市場監(jiān)管工作適應時代發(fā)展需要。三要注重風險管理能力。在監(jiān)管過程中,應深植注重細節(jié)的理念,認真細致地研究工作,特別是在市場監(jiān)管的薄弱環(huán)節(jié)上,要從風險防范的細微之處著手,切實履行好監(jiān)管職責,確保市場的健康有序發(fā)展。四要運用批判性思維。將批判性思維運用到監(jiān)管決策中,這就需要監(jiān)管人員不斷學習和堅持思考,提高食品監(jiān)管的科學性。例如,思考如何處理食品安全監(jiān)管和食品質(zhì)量監(jiān)管的關系。

        作者簡介

        劉會佳(1977.11-),女,漢族,黑龍江哈爾濱人,碩士,高級工程師;研究方向:質(zhì)量監(jiān)督。

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