摘要：隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對體育運動的需求和關(guān)注度不斷提升，羽毛球作為一項備受青睞的體育運動，其專業(yè)人才的培養(yǎng)也日益受到關(guān)注。為了培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的羽毛球?qū)I(yè)復(fù)合型人才，我們需要深入了解體育專業(yè)人才培養(yǎng)及就業(yè)政策，同時要明確社會對羽毛球?qū)I(yè)學生的崗位需求和能力需求。本文旨在探討如何通過科學合理的培養(yǎng)策略，培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求的羽毛球?qū)I(yè)復(fù)合型人才，為我國羽毛球事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

關(guān)鍵詞：社會需求；體育；羽毛球?qū)I(yè)；體育人才

Research on the cultivation of compound talents in badminton to meet the needs of society

YOU Ming

（Nanjing University of Physical Education， Nanjing "Jiangsu Province， 210000，China）

Abstract：With the continuous development of social economy， people's demand and attention to sports are increasing， and badminton， as a popular sport， has attracted more and more attention to the cultivation of professional talents. In order to cultivate interdisciplinary talents in badminton that meet the needs of society， we need to have an in-depth understanding of the training and employment policies of sports professionals， and at the same time， we must clarify the job needs and ability needs of badminton students in the society. The purpose of this paper is to explore how to cultivate badminton professional compound talents who meet the needs of society through scientific and reasonable training strategies， and contribute to the development of badminton in China.

Keywords： Social needs; Physical education; Badminton Major; Athletic talent

1體育專業(yè)人才培養(yǎng)及就業(yè)政策介紹

2002年國家體育總局、教育部等多個部門發(fā)布了《關(guān)于進一步做好退役運動員就業(yè)安置工作的意見》，在該政策中提出“地方各級政府和相關(guān)部門要建立完善的運動員社會保障機制和就業(yè)培訓制度，為退役運動員創(chuàng)造就業(yè)安置渠道，鼓勵他們自主選擇職業(yè)，并通過文化教育提高其素質(zhì)，為就業(yè)和學習奠定基礎(chǔ)[1]?！?/p>

2017年修訂后的《學校體育工作條例》規(guī)定了學校體育工作的基本要求，提出“有條件的學?？梢越?jīng)相應(yīng)教育行政部門或國家教育委員會批準，開展培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才的訓練，安排好參加課余體育訓練的學生的文化課學習，加強思想品德教育，并關(guān)注他們的營養(yǎng)狀況[2]?！?/p>

2023年國家體育總局、教育部等多個部門發(fā)布了《關(guān)于在學校設(shè)置教練員崗位的實施意見》，其中提出“學校需要按照規(guī)定程序制定教練員崗位設(shè)置實施方案，并依據(jù)按需設(shè)崗、公開招聘、擇優(yōu)聘用的原則進行崗位聘用工作。體育部門負責為退役運動員提供轉(zhuǎn)型為學校教練員的培訓，而教育部門則負責加強入職教練員的思想政治、職業(yè)道德和教學培訓，提高其教育教學能力水平[3]。”

上述這些政策的出臺，為體育專業(yè)人才的培養(yǎng)和就業(yè)提供了有力的支持，不僅推動學校體育工作的發(fā)展和優(yōu)秀體育后備人才的培養(yǎng)，也為退役運動員提供就業(yè)安置和轉(zhuǎn)型機會。

2社會對羽毛球?qū)I(yè)學生的崗位需求

2.1羽毛球隊教練員

羽毛球隊教練員的主要工作內(nèi)容包括制定訓練計劃和戰(zhàn)術(shù)安排，組織球隊成員進行技術(shù)訓練和比賽準備，以及提供個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)。他們需要根據(jù)球隊成員的特點和實際情況，設(shè)計并實施科學合理的訓練方法和計劃，以幫助隊員們提高技術(shù)水平和比賽表現(xiàn)。還需要觀察和分析比賽過程中的問題，及時調(diào)整戰(zhàn)術(shù)策略，以確保球隊在比賽中取得最佳結(jié)果。如果羽毛球?qū)I(yè)學生想要從事羽毛球隊教練員這一崗位，一般需要具備扎實的羽毛球技術(shù)和教練經(jīng)驗，熟悉羽毛球的規(guī)則和比賽流程；擁有較強的溝通能力和團隊合作精神，能夠與隊員們建立良好的師生關(guān)系，并協(xié)調(diào)球隊內(nèi)部的合作和配合；還應(yīng)該具備較強的領(lǐng)導(dǎo)能力和判斷力，能夠在比賽中做出正確的決策，指導(dǎo)隊員們發(fā)揮出最佳水平[4-5]。

2.2俱樂部健身教練

俱樂部健身教練一般是在各類體育俱樂部或者健身中心中擔任羽毛球教練員，為會員提供羽毛球技術(shù)指導(dǎo)和培訓服務(wù)[6]。作為健身教練需要能夠做到根據(jù)會員的身體狀況、需求和目標制定合適的訓練方案，幫助會員們改善羽毛球技術(shù)，提高運動水平，并達到健身和鍛煉的效果，還需要定期組織羽毛球訓練課程，監(jiān)督會員的訓練進度，鼓勵他們保持積極的運動態(tài)度。因此，俱樂部健身教練這一崗位要求羽毛球?qū)I(yè)人才除了需要扎實的羽毛球技術(shù)以外，還需要一定的教學經(jīng)驗、備課經(jīng)驗以及強大的社交能力，從而有效地傳授技術(shù)和知識給會員。

2.3學校教師或社團教練

羽毛球隊教練員在學校中承擔著教學任務(wù)，需要具備扎實的羽毛球運動基本功和專業(yè)技能，能夠熟練指導(dǎo)學生進行羽毛球的技術(shù)訓練和比賽準備。因此作為學校教師或社團教練具備較高的教學能力，能夠通過科學的教學方法和策略，引導(dǎo)學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的體育興趣和專業(yè)技能；還需要具備團隊管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠有效組織和管理學生的訓練和比賽活動，營造積極向上的教學氛圍，并促進學生間的良好合作和交流。

2.4羽毛球比賽裁判員

羽毛球比賽裁判員的主要工作內(nèi)容包括監(jiān)督比賽過程，確保選手們遵守比賽規(guī)則和紀律，以及判定比賽中出現(xiàn)的各種情況。他們需要熟悉羽毛球的比賽規(guī)則和裁判標準，能夠準確判斷球員的動作是否符合規(guī)則，并及時做出相應(yīng)的裁決。還需要協(xié)助其他裁判員和比賽工作人員，保證比賽秩序的順利進行。想要從事羽毛球比賽裁判員通常具備一定的要求，比如：深入了解羽毛球比賽規(guī)則和裁判標準；具備較強的觀察力和判斷力，能夠準確分析比賽過程中的各種情況，并做出公正合理的裁決等。

2.5羽毛球器材銷售員

羽毛球器材銷售員需要對各類羽毛球器材有著詳盡的了解，包括羽毛球拍、羽毛球、羽毛球鞋等產(chǎn)品的特點、品牌、性能和適用場景等。他們需要能夠根據(jù)客戶的需求和水平，提供專業(yè)的選購建議，幫助客戶選擇最適合自己的器材，提高客戶的購物體驗和滿意度。除了具備扎實的羽毛球運動知識和產(chǎn)品了解外，還需要具備較強的銷售技巧和服務(wù)意識。他們需要具備良好的團隊合作精神，能夠與同事協(xié)作完成銷售任務(wù)，同時也需要獨立思考和解決問題的能力。此外，良好的客戶服務(wù)態(tài)度和積極的學習態(tài)度也是羽毛球器材銷售員應(yīng)具備的品質(zhì)。

3 社會對羽毛球?qū)I(yè)學生的能力需求

3.1專業(yè)技術(shù)

專業(yè)技術(shù)能力是羽毛球?qū)I(yè)學生必須具備的重要素質(zhì)，包括扎實的羽毛球基本功、豐富的比賽經(jīng)驗和深厚的專業(yè)知識。作為羽毛球復(fù)合型人才需要具備精湛的羽毛球運動技術(shù)，包括揮拍技術(shù)、發(fā)球技術(shù)、移動腳步技術(shù)等方面的訓練和掌握。這些技術(shù)能力的扎實程度直接關(guān)系到他們在比賽中的表現(xiàn)和教學指導(dǎo)的有效性，是評價其專業(yè)水平的重要標準。

專業(yè)技術(shù)能力還包括對羽毛球比賽規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)策略的深入了解和掌握。羽毛球?qū)I(yè)學生需要熟悉國際羽毛球協(xié)會的比賽規(guī)則，了解比賽中的戰(zhàn)術(shù)布局和應(yīng)對策略，以便在比賽中能夠靈活應(yīng)對，取得更好的成績。同時，他們還需要不斷學習和更新最新的羽毛球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，保持自己在羽毛球領(lǐng)域的專業(yè)競爭力。

3.2體能素質(zhì)

體能素質(zhì)是指一個人身體各項機能和運動能力的表現(xiàn)水平，對于從事羽毛球相關(guān)職業(yè)的人員來說，良好的體能素質(zhì)是至關(guān)重要的。羽毛球作為一項高強度、快節(jié)奏的運動項目，要求運動員具備較強的爆發(fā)力、耐力和靈敏度。因此，具備優(yōu)秀的體能素質(zhì)可以使他們在繁重的訓練和激烈的比賽中保持良好的狀態(tài)，發(fā)揮出更好的競技水平。

良好的體能素質(zhì)也有助于羽毛球?qū)I(yè)學生更好地適應(yīng)工作崗位的需求。無論是從事俱樂部健身教練還是成為羽毛球比賽裁判員，都需要具備一定的體能儲備，以保證工作的順利開展。作為健身教練，良好的體能素質(zhì)可以幫助他們更好地示范和指導(dǎo)學員進行訓練；而作為比賽裁判員，體能素質(zhì)同樣可以保證他們在比賽過程中保持清醒、敏捷的狀態(tài)，做出準確的裁判判罰。

3.3心理素質(zhì)

心理素質(zhì)包括自信心、堅韌性、應(yīng)變能力等多個方面，這些素質(zhì)是羽毛球?qū)I(yè)學生在面對各種挑戰(zhàn)和壓力時必不可少的品質(zhì)。在比賽中，強大的心理素質(zhì)可以幫助學生在激烈的比賽環(huán)境下保持冷靜和自信，有效地調(diào)整狀態(tài)，應(yīng)對各種突發(fā)情況，取得更好的比賽成績。

良好的心理素質(zhì)也是評價羽毛球?qū)I(yè)學生教學能力和團隊管理能力的重要指標。作為教練員或指導(dǎo)員，學生需要擁有穩(wěn)定的心態(tài)和積極的心理狀態(tài)，才能夠有效地指導(dǎo)學生進行訓練，激發(fā)他們的潛力，提高整個團隊的實力。同時，在團隊管理中，學生需要具備溝通協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力，這也需要建立在堅強的心理素質(zhì)基礎(chǔ)上，才能夠有效地處理團隊內(nèi)部矛盾和問題，確保團隊的順利運轉(zhuǎn)和發(fā)展。

3.4比賽經(jīng)驗

比賽經(jīng)驗是評價羽毛球?qū)I(yè)學生綜合實力和專業(yè)水平的重要指標，直接關(guān)系到他們在實際比賽中的表現(xiàn)和應(yīng)對能力。通過參加各類羽毛球比賽，學生不僅可以鍛煉自身的技術(shù)能力和心理素質(zhì)，還能夠積累寶貴的比賽經(jīng)驗，提升自己在羽毛球領(lǐng)域的競爭力。

比賽經(jīng)驗也是評價羽毛球?qū)I(yè)學生教學能力和指導(dǎo)水平的重要依據(jù)。擁有豐富比賽經(jīng)驗的學生，往往能夠更好地理解和掌握羽毛球運動的精髓，能夠通過自身的經(jīng)驗分享和指導(dǎo)，幫助他人提升技術(shù)水平和比賽表現(xiàn)。在擔任教練員或指導(dǎo)員時，這種比賽經(jīng)驗的積累將成為他們有效指導(dǎo)學生、提升團隊整體實力的寶貴資產(chǎn)。

3.6其他職業(yè)技能

羽毛球?qū)I(yè)學生在社會就業(yè)中，除了需要具備扎實的羽毛球技術(shù)和競技能力外，還需要具備多方面的其他職業(yè)技能。首先是羽毛球的教學能力，作為一名羽毛球?qū)I(yè)學生，他們可能會從事健身教練、青少年羽毛球教練等工作崗位，需要具備良好的教學能力和溝通能力，能夠有效地傳授羽毛球技術(shù)，指導(dǎo)學員提升技能水平。

與他人的交往能力也是羽毛球?qū)I(yè)學生必備的技能之一。無論是與學員、隊友還是其他教練、裁判員等群體，都需要良好的溝通能力和團隊合作意識，以保證工作的順利開展。在羽毛球比賽或訓練中，良好的團隊合作精神可以幫助他們更好地協(xié)調(diào)配合，達到更好的比賽效果。

另外，羽毛球?qū)I(yè)學生還需要了解羽毛球產(chǎn)品并具備銷售能力。對于從事羽毛球用品銷售或代理工作的人員來說，了解不同種類的羽毛球產(chǎn)品、掌握相關(guān)知識，并具備良好的銷售技巧是至關(guān)重要的。他們需要了解市場需求，推廣羽毛球產(chǎn)品，開拓客戶資源，以達到銷售目標。

4 適應(yīng)社會需求的羽毛球?qū)I(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)策略

4.1提高羽毛球?qū)I(yè)學生的職業(yè)能力

為了適應(yīng)社會需求，學校和教育機構(gòu)應(yīng)與企業(yè)和羽毛球行業(yè)的相關(guān)機構(gòu)建立緊密聯(lián)系，了解市場需求和行業(yè)趨勢，及時調(diào)整教學內(nèi)容和培養(yǎng)方案，使學生的培養(yǎng)更加符合實際需要。具體來說，學校應(yīng)該提供全面的專業(yè)知識和技能培訓，包括羽毛球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、規(guī)則等方面的學習，通過系統(tǒng)的課程設(shè)置和實踐訓練，學生可以掌握專業(yè)技能，并了解羽毛球運動的發(fā)展趨勢和最新動態(tài)。

注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)也是重要的一環(huán)，除了專業(yè)知識和技能，學生還應(yīng)該具備良好的學習能力、創(chuàng)新思維和問題解決能力，為此學校應(yīng)開設(shè)相關(guān)的綜合素質(zhì)課程，如心理輔導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等，幫助學生全面發(fā)展并適應(yīng)社會的需求。培養(yǎng)學生的領(lǐng)導(dǎo)才能和團隊合作精神也是非常重要的。羽毛球?qū)I(yè)學生需要具備良好的溝通能力和團隊合作意識，能夠與隊友和教練緊密配合，共同制定比賽戰(zhàn)術(shù)和訓練計劃。這種團隊精神的培養(yǎng)可以通過集體訓練、團隊建設(shè)等方式進行，使學生在實踐中學會協(xié)調(diào)與合作，提高整個團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

4.2豐富羽毛球?qū)I(yè)學生的比賽經(jīng)驗

通過參與各類比賽，學生可以獲得實戰(zhàn)經(jīng)驗，提升自身的競技水平和心理素質(zhì)。比賽經(jīng)驗可以幫助學生更好地理解比賽規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)運用，在激烈的比賽環(huán)境中鍛煉自己的應(yīng)變能力和決策能力。這種實戰(zhàn)經(jīng)驗對于日后從事教練、裁判等工作崗位的學生尤為重要，可以使他們更具權(quán)威性和說服力。

對此，學校應(yīng)該積極組織和參與各類校際和地區(qū)羽毛球比賽，通過參與比賽，學生可以與其他學?；虻貐^(qū)的優(yōu)秀選手進行交流和切磋，借鑒他們的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，提高自己的競技水平。比賽還能夠讓學生感受到競爭的壓力，培養(yǎng)學生的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力。學校和教育機構(gòu)可以與專業(yè)羽毛球俱樂部或訓練中心合作，為學生提供更多的參賽機會和優(yōu)秀教練的指導(dǎo)，與俱樂部的合作還可以為學生提供更多實戰(zhàn)機會，提高其比賽經(jīng)驗和競技水平。

4.3加強羽毛球?qū)I(yè)的教育師資力量

加強羽毛球?qū)I(yè)的教育師資力量是培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的羽毛球?qū)I(yè)復(fù)合型人才的重要舉措。首先，學校和教育機構(gòu)應(yīng)該加大對羽毛球?qū)I(yè)教師的引進和培養(yǎng)力度。擁有豐富教學經(jīng)驗和專業(yè)素養(yǎng)的教師是培養(yǎng)優(yōu)秀羽毛球?qū)I(yè)學生的關(guān)鍵。因此，學校應(yīng)當積極引進具有國際視野和競技經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，以及對羽毛球運動有深厚造詣的專業(yè)教練員，他們能夠為學生提供更全面、更專業(yè)的教學指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃。

其次，學校和教育機構(gòu)應(yīng)該建立健全的教師團隊，注重教師的交流與合作。通過組織教師定期進行專業(yè)交流、教學研討和案例分享，可以促進教師之間的相互學習和共同進步，提高整個教師團隊的教學水平和教學質(zhì)量。同時，鼓勵教師參與國內(nèi)外羽毛球?qū)I(yè)領(lǐng)域的學術(shù)交流和研究，促進教師個人的學術(shù)成長和專業(yè)發(fā)展。

最后，學校和教育機構(gòu)還應(yīng)該關(guān)注教師的職業(yè)生涯規(guī)劃和個人成長，為教師提供良好的職業(yè)發(fā)展環(huán)境和發(fā)展空間，讓教師能夠在教學與科研上得到更好的發(fā)展，從而為學生提供更好的教學和指導(dǎo)。

4.4做好羽毛球?qū)I(yè)學生的職業(yè)引導(dǎo)

學校應(yīng)該重視職業(yè)引導(dǎo)工作，為學生提供全方位的職業(yè)發(fā)展支持，促進其全面成長和發(fā)展。通過職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、職業(yè)技能培養(yǎng)和實踐能力提升、校企合作等多種方式，學?？梢詭椭鷮W生更好地了解職業(yè)發(fā)展方向，提升就業(yè)競爭力，拓寬就業(yè)渠道，實現(xiàn)學生個人職業(yè)發(fā)展目標。

學校應(yīng)當針對羽毛球?qū)I(yè)學生的特點和就業(yè)趨勢，進行全面系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃和引導(dǎo)，通過對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，使他們能夠清晰地認識自己的興趣、優(yōu)勢和職業(yè)目標，明確個人發(fā)展方向，為未來的就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

學校還應(yīng)積極與羽毛球產(chǎn)業(yè)企業(yè)合作，開展雙向?qū)?、校企合作，為學生提供更多的就業(yè)機會和職業(yè)發(fā)展平臺。通過與相關(guān)企業(yè)深度合作，學?？梢愿玫亓私庑袠I(yè)用人需求和發(fā)展動態(tài)，為學生提供更精準的職業(yè)引導(dǎo)和就業(yè)推薦，并為學生提供更多的實習、就業(yè)機會，幫助他們更好地融入職場，實現(xiàn)自身價值。

5 結(jié)束語

本文圍繞著適應(yīng)社會需求的羽毛球?qū)I(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)展開了深入的探討和分析，在全面分析各方需求的基礎(chǔ)上，提出了一系列切實可行的培養(yǎng)策略?？偟膩碚f，只有不斷改進和完善培養(yǎng)策略，不斷調(diào)整專業(yè)教學內(nèi)容和方法，才能更好地培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求的羽毛球?qū)I(yè)復(fù)合型人才，為我國羽毛球事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻力量。

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