（建議用時：20分鐘；滿分：40分）

集體生活成就我

一、單項選擇題（每小題2分，共10分）

1. 莉莉上體育課時不小心扭傷了腳，同宿舍的同學有的為她打飯，有的背她上課，有的幫她洗衣服。莉莉感受到了（ ）

A. 集體的團結 B. 集體的競爭

C. 集體的榮譽 D. 集體的溫暖

2. 梁啟超說過：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”學習過集體生活是我們青春成長的必經(jīng)之路。對此，下列說法正確的有（ ）

①每個人都有過集體生活的需要；②集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體；③集體成員越多，集體的力量就越強大；④集體是個體成員數(shù)量的簡單相加

A. ①② B. ①④

C. ②③ D. ③④

3. 原本性格內向、甚至有些孤僻的小丁同學，通過參加班級文藝表演、體育比賽、游學遠足和公益服務等活動，逐漸變得自信、開朗，也樂意與他人交往了。由此可見（ ）

A. 做更好的自己才能立足于社會

B. 在集體生活中，我們可以不斷成長

C. 參加公益活動可以改變我們的個性

D. 只有參加活動才能完善我們的個性

4. 我們可以通過集體生活學好走向社會的“必修課”，應該做到（ ）

①學會關愛他人，互相幫助；②學會欣賞他人，理解包容；③學會參與活動，敢于擔當；④處處集體為先，忽略自己

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

5. 【新素材】2024年4月26日，神舟十八號載人飛船發(fā)射任務在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心取得圓滿成功。飛船的成功發(fā)射離不開載人飛船、運載火箭、測繪通信等系統(tǒng)的精密配合，離不開眾多科研機構、基地、人員的通力協(xié)作。這表明（ ）

①美好集體的建設離不開集體中每個人的智慧和力量；②集體能成就個人，個人利益與團隊利益總是一致的；③集體成員的目標一致和團結協(xié)作是團隊發(fā)展的不竭動力；④集體的力量是強大的，能夠影響甚至改變一個人

A. ①② B. ②④

C. ①③ D. ③④

二、非選擇題（共8分）

6. 小紅原本是一個內向靦腆、不善言辭、缺乏自信的學生，經(jīng)常因為成績差而自卑。進入初中以后，同學們用熱情真摯的友誼感化了她，她慢慢變得開放、善談、大方，自信心越來越強，學習成績也有了很大的提高。

（1）集體對發(fā)展個性有哪些重要作用？（4分）

（2）結合材料談談，集體這個平臺是如何促進個人成長的？（4分）

共建美好集體

一、單項選擇題（每小題2分，共10分）

1. 從下面對話可以看出，同學們對美好集體的愿景有（ ）

①具有良好氛圍；②競爭意識強烈；③能夠團結合作；④個人利益優(yōu)先

A. ①② B. ②④

C. ①③ D. ③④

2. 共建美好集體需要集體成員共同參與，沒有袖手旁觀者。對此，下列同學的做法正確的是（ ）

A. 開展實踐活動時，班長主動邀請性格內向的小夏為小組成員

B. 快遲到了，為避免班級被“扣分”，小鑫故意謊報自己的班級

C. 一些同學鄙視、嘲笑生活習慣和學習習慣都有待加強的小明

D. 一些同學指責小剛向班主任反饋班級存在的“抄作業(yè)”問題

3. 【跨學科】在五千多年的發(fā)展歷程中，萬眾一心、眾志成城、集體至上、顧全大局的偉大團結精神凝聚起磅礴的中國力量，鼓舞中華兒女克服了一個又一個困難，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。下列詩句蘊含的道理與我們秉持的這種精神不一致的是（ ）

A. 輕霜凍死單根草，狂風難毀萬畝林

B. 勿以善小而不為，勿以惡小而為之

C. 千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用

D. 能用眾力，則無敵于天下；能用眾智，則無畏于圣人

4. 【新考法】美好集體是我們共同學習、共同生活的家園。某班在“最美班級”評選過程中，向全班同學發(fā)出倡議。下列內容符合倡議主題的有（ ）

①自主建設，只做自己分內的事；②顧全大局，悉心呵護集體利益；③善于合作，同學之間優(yōu)勢互補；④集思廣益，共同商定集體規(guī)則

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

5. 小強和小軍是好朋友，兩個人都是校乒乓球隊的主力。他們進行了如下對話：

他們的對話啟示我們（ ）

①友誼在競爭中得到升華、深化；②要想了解自己，最好問問別人；③集體成員交流互鑒，共同進步；④集體要承認個人利益的合理性

A. ①② B. ②④

C. ①③ D. ③④

二、非選擇題（共12分）

6. 材料一：在學校生活中，一個人就像一滴水，一個班級就像一條河，一所學校就像一片海洋。一滴水要想不干涸，只有把自己融入江河大海中。任何一條河，任何一片海洋，也都離不開小小的水滴。

材料二：開學初，七年級（3）班開展了“搭對子”活動。老師讓學習好的同學在學習上幫助學習落后的同學，同時，在其他方面也要相互關心、互幫互助。期末考試后，班里同學的成績都有了大幅度提升。

（1）材料一告訴我們什么道理？（2分）

（2）看了材料二后，有同學認為，為集體做事會耽誤自己的事。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，我們應該怎么做？（4分）

（3）美好集體需要共建。我們應如何建設美好集體？（6分）

（參考答案見第9期）