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        藝術(shù)療愈進(jìn)社區(qū)的路徑與對(duì)策

        2024-12-31 00:00:00吳云爽
        三角洲 2024年26期
        關(guān)鍵詞:進(jìn)社區(qū)老年人社區(qū)

        隨著人口老齡化的加劇,老年人的療愈問(wèn)題亟待解決。社區(qū)是老年人度過(guò)大部分空閑時(shí)間和進(jìn)行多種活動(dòng)的重要場(chǎng)所,藝術(shù)療愈進(jìn)社區(qū)是保障和提升老年人晚年生活品質(zhì)的重要舉措。

        隨著我國(guó)人口老齡化程度進(jìn)一步加深,老年人口增長(zhǎng)對(duì)人居環(huán)境的改善提出了新的挑戰(zhàn)。衛(wèi)生健康委、全國(guó)老齡辦頒布的《關(guān)于開(kāi)展示范性全國(guó)老年友好型社區(qū)創(chuàng)建工作的通知》中明確提出:“到2025年,在全國(guó)建成5000個(gè)示范性城鄉(xiāng)老年友好型社區(qū)。到2035年,全國(guó)城鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)老年友好型社區(qū)全覆蓋的目標(biāo)?!逼渲?,改善老年人的居住環(huán)境和豐富老年人的精神文化生活是示范性全國(guó)老年友好型社區(qū)創(chuàng)建工作的重要任務(wù)。藝術(shù)療愈進(jìn)社區(qū)在推進(jìn)老年友好型社區(qū)建設(shè)、促進(jìn)老年人的身心健康方面發(fā)揮獨(dú)特作用。

        藝術(shù)療愈進(jìn)社區(qū)的現(xiàn)實(shí)意義

        藝術(shù)療愈是通過(guò)創(chuàng)造性表達(dá)來(lái)促進(jìn)康復(fù)和保護(hù)心理健康的療愈方式。這一概念最早由精神分析學(xué)家瑪格麗特·南伯格在20世紀(jì)30年代提出,伊迪絲·克雷默在此基礎(chǔ)上結(jié)合精神分析學(xué)派創(chuàng)始人弗洛伊德人格理論,在20世紀(jì)50年代提出了“藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程中即可療愈”。到了20世紀(jì)60年代,藝術(shù)療愈以多元化發(fā)展且傳播到更多的國(guó)家,一些國(guó)家也應(yīng)用到了社區(qū)的老年群體之中并且發(fā)揮出了積極作用。在我國(guó),藝術(shù)療愈進(jìn)社區(qū)雖處于起步階段,但是社區(qū)作為老年群體活動(dòng)的密集場(chǎng)所,藝術(shù)療愈在此推行將具有廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。

        首先,藝術(shù)療愈進(jìn)社區(qū)可以滿足當(dāng)前老年人對(duì)療愈活動(dòng)的需求。2021年3月由我國(guó)中科院主辦發(fā)布的《我國(guó)老年人的心理健康現(xiàn)狀》一文中,對(duì)北京市老年人心理健康進(jìn)行為期一年的調(diào)研發(fā)現(xiàn)“處于輕度抑郁狀態(tài)的老年人為19.05%,存在中高程度的抑郁情緒的老年人占12.17%”。文章中老年人患有抑郁癥的高占比也顯現(xiàn)出北京市大量老人對(duì)健康療愈的巨大需求。藝術(shù)療愈進(jìn)社區(qū)可以作為彌補(bǔ)當(dāng)前社區(qū)養(yǎng)老著重于照料老年人的日常生活,卻極少關(guān)注老年人的心理健康與心理需求的不足。

        其次,藝術(shù)療愈進(jìn)社區(qū)有利于促進(jìn)社區(qū)療愈手段的多樣性。音樂(lè)在國(guó)外對(duì)阿爾茨海默病的臨床治療相對(duì)普遍,治療的主要方式是通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)對(duì)患病老人的交流能力、記憶力、反應(yīng)力、認(rèn)知力等情感功能進(jìn)行系統(tǒng)干預(yù),并以此來(lái)調(diào)節(jié)病情的惡化;美術(shù)則可以鼓勵(lì)當(dāng)事人通過(guò)意象這一非語(yǔ)言的方式表達(dá)難以言表的情感,較談話法的心理治療更易為其所接受;舞動(dòng)治療可廣泛應(yīng)用于社區(qū)老年群體的心理健康輔導(dǎo)、疾病預(yù)防。

        最后,藝術(shù)療愈進(jìn)社區(qū)可以助力藝術(shù)療愈人才的培養(yǎng)。社區(qū)可作為當(dāng)代藝術(shù)療愈人才進(jìn)行情緒輔導(dǎo)專項(xiàng)實(shí)踐場(chǎng)所,有利于將傳統(tǒng)的藝術(shù)教學(xué)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樾聲r(shí)代的全新藝術(shù)教育理念,培養(yǎng)專門(mén)為老年群體進(jìn)行療愈活動(dòng)的“藝術(shù)療愈師”。藝術(shù)療愈進(jìn)社區(qū)的新理念將讓社會(huì)大眾對(duì)藝術(shù)療愈有了全新認(rèn)識(shí),拓展心理治療領(lǐng)域的深度與廣度,同時(shí)還為療愈人才的培養(yǎng)提供了新的發(fā)展思路。通過(guò)培養(yǎng)藝術(shù)療愈人才,對(duì)社區(qū)老人的負(fù)面情緒給予正向引導(dǎo),置身于藝術(shù)療愈的過(guò)程中,社區(qū)老人將能夠直面自身負(fù)面情緒,激發(fā)個(gè)體解決潛意識(shí)中問(wèn)題的行為能力,最終推動(dòng)個(gè)體身體與心理的和諧發(fā)展,通過(guò)藝術(shù)干預(yù)達(dá)到治療目的。

        藝術(shù)療愈進(jìn)社區(qū)面臨的困境

        雖然藝術(shù)療愈進(jìn)社區(qū)具有良好的發(fā)展前景,但是當(dāng)前在社區(qū)建設(shè)過(guò)程中針對(duì)老年人藝術(shù)療愈的工作機(jī)制尚不健全,加之老年群體自身的特殊性,所以藝術(shù)療愈進(jìn)社區(qū)在具體的推行過(guò)程中,仍然要面臨諸多困境。

        第一,宣傳力度不足,老年人參與意愿不高。老年人的社會(huì)參與受限于所在環(huán)境提供的支持。從總體上看,目前我國(guó)無(wú)論是城市還是鄉(xiāng)村社區(qū)的老年人藝術(shù)療愈體系建設(shè)還未成熟,導(dǎo)致老年人對(duì)療愈活動(dòng)認(rèn)同感低,參與意愿較少。在社區(qū)居家養(yǎng)老的老年人參與社會(huì)活動(dòng)需要更大的主觀能動(dòng)性,也增加了老年人進(jìn)行社會(huì)參與的心理壓力,光靠社區(qū)所包含的內(nèi)容也較為局限。

        第二,社區(qū)“單打獨(dú)斗”,缺乏社會(huì)力量參與。雖然當(dāng)?shù)卣巧鐓^(qū)建設(shè)的主導(dǎo)力量,但是社會(huì)力量的參與是目前公認(rèn)的對(duì)社區(qū)心理健康建設(shè)的重要因素。作為代表性的社會(huì)力量——地方企業(yè),雖然具備資金,但是目前社區(qū)的心理療愈項(xiàng)目體現(xiàn)的是非盈利性,較難在經(jīng)濟(jì)上取得收益,所以地方企業(yè)對(duì)于社區(qū)心理健康建設(shè)的參與積極性并不高;而我國(guó)的文化藝術(shù)協(xié)會(huì)的發(fā)展較晚,獨(dú)立性不足、自治力較弱。雖然經(jīng)歷了由重?cái)?shù)量轉(zhuǎn)為重質(zhì)量的發(fā)展階段,但是其籌資、勸資、創(chuàng)收能力較差的問(wèn)題還未解決,對(duì)政府資金支持存有一定的依賴性,自身建設(shè)缺少內(nèi)驅(qū)力。

        第三,藝術(shù)療愈人才缺乏,專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)滯后。尤其是欠發(fā)達(dá)地區(qū),當(dāng)?shù)卣谪?cái)政上的困難,導(dǎo)致政府購(gòu)買(mǎi)社會(huì)服務(wù)的方式難以維持。藝術(shù)療愈活動(dòng)目前還未充分調(diào)動(dòng)社會(huì)資本,未培養(yǎng)出能提供更加優(yōu)質(zhì)、豐富、專業(yè)的藝術(shù)療愈人才。各級(jí)政府雖逐步引入社會(huì)組織來(lái)提供公共服務(wù),不斷提高購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的資金規(guī)模,擴(kuò)大購(gòu)買(mǎi)服務(wù)范圍,而目前藝術(shù)療愈機(jī)構(gòu)與社區(qū)還不能夠規(guī)范化、制度化地培養(yǎng)專業(yè)的藝術(shù)療愈人才。

        藝術(shù)療愈助力老年友好型社區(qū)建設(shè)的對(duì)策

        藝術(shù)療愈進(jìn)社區(qū),是建設(shè)老年友好型社區(qū)的可行道路之一。在社區(qū)營(yíng)造過(guò)程中,拓寬宣傳推廣渠道,推動(dòng)社會(huì)力量廣泛參與,培養(yǎng)穩(wěn)定的專業(yè)藝術(shù)療愈團(tuán)隊(duì),用以應(yīng)對(duì)當(dāng)前的問(wèn)題與困境。

        拓寬宣傳推廣渠道:一是樹(shù)立融媒體意識(shí),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)線下宣傳推廣方式。當(dāng)今對(duì)社區(qū)活動(dòng)的宣傳推廣僅局限于傳統(tǒng)線下的宣傳方式難以達(dá)到良好傳播效果,通過(guò)打磨制作高質(zhì)量短視頻內(nèi)容引領(lǐng)老年人參與活動(dòng),達(dá)到對(duì)老年人隨時(shí)隨地的動(dòng)態(tài)影響,應(yīng)該成為社區(qū)對(duì)老年人進(jìn)行宣傳推廣的重要手段。例如各大短視頻平臺(tái)推送藝術(shù)療愈原創(chuàng)動(dòng)畫(huà),簡(jiǎn)明扼要地闡明各種藝術(shù)療愈的過(guò)程,在老年群體間引起反響,最終獲得老年群體的廣泛認(rèn)可。

        二是發(fā)揮新媒體平臺(tái)的作用,增強(qiáng)宣傳推廣的實(shí)效性。微信作為國(guó)內(nèi)提供即時(shí)通信服務(wù)并且用戶覆蓋率最廣的應(yīng)用程序,可以成為增強(qiáng)宣傳推廣的實(shí)效性有力工具。應(yīng)設(shè)立關(guān)于藝術(shù)療愈的公眾號(hào),吸引關(guān)注人數(shù)。定期發(fā)布普及心理健康的文章,提高其閱讀量;微博進(jìn)行同步更新,用以提升總閱讀量。并且以微信公眾號(hào)為依托,同時(shí)開(kāi)通手機(jī)導(dǎo)覽程序、QQ、抖音號(hào)、微信視頻號(hào)等宣傳平臺(tái),搭建成融媒體矩陣,與各大主流宣傳平臺(tái)和媒體進(jìn)行合作,借助多平臺(tái)的合力,增強(qiáng)宣傳推廣的實(shí)效性。

        三是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為支撐,深入了解老年人的實(shí)際需求。社區(qū)應(yīng)充分利用新媒體短視頻發(fā)展優(yōu)勢(shì),通過(guò)大數(shù)據(jù)算法和技術(shù)手段,關(guān)注社區(qū)老年群體的訴求,主動(dòng)搭建符合老年人思想實(shí)際和心理規(guī)律的新媒體平臺(tái)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)老年人進(jìn)行有深度的調(diào)研,做到實(shí)時(shí)關(guān)注老年人的生活、消費(fèi),從而推斷出老年人的心理訴求。

        推動(dòng)社會(huì)力量廣泛參與。一是政府發(fā)揮主導(dǎo)作用。藝術(shù)療愈進(jìn)社區(qū)離不開(kāi)政府的介入,但政府的介入絕不是簡(jiǎn)單的行政外部資源直接輸入,而是一種政府賦權(quán)社區(qū)自治的運(yùn)行模式,這種模式運(yùn)行的主要手段則是以政府公共服務(wù)購(gòu)買(mǎi)的創(chuàng)新方式進(jìn)行的城市社區(qū)公益創(chuàng)投。當(dāng)?shù)卣枰獮樗囆g(shù)療愈進(jìn)社區(qū)設(shè)立一整套運(yùn)行機(jī)制,通過(guò)對(duì)社區(qū)工作者進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),使其掌握專業(yè)的藝術(shù)療愈的方法和理念,然后根據(jù)老年群體的需求,引導(dǎo)老年人參與。

        二是社區(qū)與企業(yè)合作。社區(qū)需要當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的介入是為了助力藝術(shù)療愈活動(dòng)得到有效構(gòu)建和落實(shí),確保在實(shí)踐中能為社區(qū)老人提供良好的療愈服務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目的,當(dāng)?shù)仄髽I(yè)在實(shí)踐中要結(jié)合實(shí)際情況樹(shù)立正確的發(fā)展理念,設(shè)立堅(jiān)實(shí)的療愈平臺(tái)作為基礎(chǔ);藝術(shù)療愈平臺(tái)的構(gòu)建還需要保證藝術(shù)療愈在社區(qū)運(yùn)作過(guò)程中有大量的技術(shù)、資金給予支持。其中會(huì)涉及各種不同類型的療愈手段,如音樂(lè)療愈、美術(shù)療愈等,通過(guò)利用這些療愈手段,為社區(qū)老人提供更高的療愈服務(wù)。當(dāng)然,企業(yè)為社區(qū)老人提供的藝術(shù)療愈服務(wù)以公益性為主,不以營(yíng)利為目的,但是不代表為社區(qū)提供的服務(wù)與技術(shù)是不求回報(bào)的,其非營(yíng)利性則是與那些純粹以資金回報(bào)為目的的項(xiàng)目相對(duì)而言,發(fā)揮帶有非營(yíng)利性質(zhì)的社會(huì)公共文化服務(wù)職能,目的在于追求將來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的回報(bào)和收益,以此來(lái)吸引地方政府的扶持。

        三是社區(qū)與當(dāng)?shù)貐f(xié)會(huì)合作。早在2012年中國(guó)社會(huì)藝術(shù)協(xié)會(huì)就開(kāi)始在全國(guó)進(jìn)行了“社區(qū)老年藝術(shù)服務(wù)工程”,其中組織了全國(guó)藝術(shù)家組建幫扶“專家團(tuán)”,為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)老年藝術(shù)團(tuán)隊(duì)發(fā)展助力,協(xié)會(huì)成為促進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)老年藝術(shù)活動(dòng)的重要力量。首先,藝術(shù)協(xié)會(huì)需要組織藝術(shù)家集中進(jìn)行藝術(shù)療愈培訓(xùn),為社區(qū)提供藝術(shù)療愈做好充足準(zhǔn)備;其次,把文化藝術(shù)協(xié)會(huì)建在基層,街鎮(zhèn)文化藝術(shù)協(xié)會(huì)的建立,直接保障對(duì)社區(qū)老人藝術(shù)療愈活動(dòng)的落實(shí);最后,建立文化藝術(shù)協(xié)會(huì)與社區(qū)的戰(zhàn)略合作機(jī)制,當(dāng)?shù)匚幕囆g(shù)協(xié)會(huì)與社區(qū)簽訂合作協(xié)議,用法律契約的形式,把當(dāng)?shù)氐奈幕囆g(shù)協(xié)會(huì)和社區(qū)綁捆在一起,實(shí)現(xiàn)文化藝術(shù)協(xié)會(huì)的工作目標(biāo)與社區(qū)藝術(shù)療愈活動(dòng)部署緊密結(jié)合。

        培養(yǎng)穩(wěn)定的專業(yè)藝術(shù)療愈團(tuán)隊(duì)。一是需要完善藝術(shù)療愈專業(yè)化資格的認(rèn)證。建立和完善藝術(shù)療愈從業(yè)者的資格認(rèn)證,為藝術(shù)療愈從業(yè)者提供堅(jiān)實(shí)的制度保障,這需要由國(guó)家相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)成立“藝術(shù)療愈專業(yè)評(píng)估委員會(huì)”,商討出構(gòu)建藝術(shù)療愈師統(tǒng)一的培養(yǎng)體系,將培養(yǎng)出的藝術(shù)療愈師登記在案并頒發(fā)資格證書(shū);然后制定更加完善的藝術(shù)治療師的執(zhí)業(yè)法規(guī)等,規(guī)范、統(tǒng)一和督導(dǎo)藝術(shù)療愈行業(yè)的良性發(fā)展;最后建立和完善嚴(yán)格的藝術(shù)療愈培訓(xùn)和考評(píng)等制度,用以提高藝術(shù)療愈從業(yè)者的思想道德、理論基礎(chǔ),以及實(shí)操能力。

        二是需要高校進(jìn)行藝術(shù)療愈專業(yè)化人才培養(yǎng)??梢杂捎写硇缘乃囆g(shù)類高校帶頭,進(jìn)行代表性的試點(diǎn),開(kāi)設(shè)藝術(shù)療愈專業(yè),納入本科和碩士培養(yǎng)體系。建立藝術(shù)類院校和其他高校心理學(xué)專業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制,進(jìn)行跨學(xué)科、跨領(lǐng)域多元合作培養(yǎng)教育管理和評(píng)價(jià)系統(tǒng),推進(jìn)試點(diǎn)學(xué)校藝術(shù)療愈專業(yè)的平穩(wěn)建設(shè)和發(fā)展。與地方醫(yī)療單位建立合作型教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái),使學(xué)生能通過(guò)臨床進(jìn)行深度實(shí)踐。學(xué)生畢業(yè)后,再通過(guò)國(guó)家規(guī)定的資格認(rèn)證,成為具有社會(huì)高度認(rèn)可度的藝術(shù)療愈師,為社區(qū)輸送專業(yè)的藝術(shù)療愈人才。

        三是需要強(qiáng)化再學(xué)習(xí)和人才補(bǔ)充方式,對(duì)在職教師和醫(yī)護(hù)工作者進(jìn)行藝術(shù)療愈培訓(xùn)。需要高校聯(lián)合創(chuàng)立藝術(shù)療愈培訓(xùn)基地,根據(jù)實(shí)際情況設(shè)定培養(yǎng)周期,對(duì)已在職的各級(jí)教學(xué)單位的心理教師進(jìn)行再培訓(xùn)。藝術(shù)療愈培訓(xùn)基地方面為再培訓(xùn)的在職教師和醫(yī)護(hù)工作者提供國(guó)內(nèi)或國(guó)際專家進(jìn)行教學(xué)。設(shè)立考核機(jī)制進(jìn)行結(jié)業(yè)考試,為成績(jī)合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū),然后根據(jù)統(tǒng)一安排,定期在社區(qū)的療愈中心進(jìn)行駐守。

        在我國(guó)老齡化社會(huì)背景下各種形式的養(yǎng)老社區(qū)日益增多,藝術(shù)療愈進(jìn)社區(qū)體現(xiàn)出可操作性強(qiáng)、適宜推廣、可接受度高的優(yōu)點(diǎn),越來(lái)越受到老年群體青睞,將被廣泛輻射和復(fù)制。如果將老年友好型社區(qū)的營(yíng)造看作社會(huì)化的管理活動(dòng),在具體運(yùn)作中不僅應(yīng)有一定規(guī)模的系統(tǒng)和結(jié)構(gòu),而且更應(yīng)該有嚴(yán)絲合縫的運(yùn)作機(jī)制。

        作者簡(jiǎn)介:

        吳云爽,男,漢,研究生,研究方向:文化藝術(shù)管理。本文為廣西藝術(shù)學(xué)院2023年度研究生人居環(huán)境產(chǎn)教融合創(chuàng)新項(xiàng)目《老齡化背景下藝術(shù)療愈進(jìn)社區(qū)的對(duì)策探究》;項(xiàng)目編號(hào):2023CJ005。作者單位:廣西藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院。

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