國家開放大學(xué)副校長

在新征程中把握學(xué)習(xí)型社會建設(shè)新使命

我們要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會全國教育大會精神，在教育強(qiáng)國建設(shè)新征程中把握學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的新使命：第一，從歷史邏輯看，學(xué)習(xí)型社會建設(shè)是世界教育強(qiáng)國的成功經(jīng)驗。第二，從發(fā)展邏輯看，全民終身學(xué)習(xí)是全球教育變革的新趨勢。第三，從現(xiàn)實邏輯看，學(xué)習(xí)型社會建設(shè)是實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的迫切需求。

國家開放大學(xué)的舉措和行動

對標(biāo)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)新使命，國家開放大學(xué)正在研究謀劃一系列舉措和行動，包括且不限于以下六項：

一是實施擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)開放教育綜合改革。始終瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)升級方向，實現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的有效對接。不僅要注重學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)，還要適應(yīng)新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的發(fā)展需要，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和人際交往能力。推進(jìn)教育教學(xué)全要素改革，實施好數(shù)智賦能一體化協(xié)同推進(jìn)開放教育教學(xué)綜合改革，啟動開放教育“101計劃”，充分運用AI賦能課程、資源、教材、教師、實踐、評價，構(gòu)建數(shù)字化治理的質(zhì)量閉環(huán)管理體系。建設(shè)一批一流開放教育特色專業(yè)，建設(shè)一批以崗位勝任力為導(dǎo)向的一流專業(yè)核心課程，建設(shè)一個系統(tǒng)集成、適需易學(xué)的數(shù)智化學(xué)習(xí)資源體系，基本形成泛在可及、大規(guī)模個性化的教學(xué)新模式，建成多元融合的實踐教學(xué)體系，建立智能化、全過程學(xué)習(xí)評價機(jī)制，建設(shè)一支專業(yè)能力與數(shù)智能力并重的高素質(zhì)“雙能”教師隊伍。健全一體化辦學(xué)機(jī)制，構(gòu)建地方開放大學(xué)共建共享共發(fā)展的新格局。

二是做大做強(qiáng)國家老年大學(xué)。我國已進(jìn)入中度老齡化社會，老齡少子化成為我國全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中的一個基本國情。我們要加快實施老年大學(xué)三年行動計劃和十大行動。建立多部門協(xié)同工作機(jī)制，推動成立國家老年大學(xué)理事會。拓展網(wǎng)格化辦學(xué)體系。加快建設(shè)主動健康類優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源，打造國醫(yī)名師課，構(gòu)建國家級數(shù)智化老年教育平臺服務(wù)樞紐。創(chuàng)新老年教育教學(xué)模式，探索建設(shè)國家老年教育重點實驗室，推進(jìn)創(chuàng)辦高水平老年教育學(xué)術(shù)期刊。將國家老年大學(xué)建設(shè)成為老年教育的“主渠道”、主動健康的“強(qiáng)導(dǎo)向”、銀發(fā)經(jīng)濟(jì)的“催化劑”。

三是夯實學(xué)習(xí)型社會數(shù)字基座?！度斯ぶ悄馨l(fā)展報告（2023～2024）》顯示，2023～2024年，以生成式人工智能為代表的大模型技術(shù)在模型的通用性和實用性上取得了顯著進(jìn)展，并向多個行業(yè)快速滲透，落地場景不斷豐富，在工業(yè)、醫(yī)療、金融和文娛等領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用不斷拓展。本屆大會開幕式楊進(jìn)教授報告了今年9月聯(lián)合國發(fā)布的“人工智能能力框架”，“框架”為提升學(xué)生信息素養(yǎng)和教師自身能力提供了指導(dǎo)。今年3月，教育部宣布在高等教育啟動實施人工智能大模型應(yīng)用示范行動（LEAD行動），提出加快研制教育專用大模型“智思體”（GEST），旨在探索人工智能助力教育教學(xué)變革。數(shù)智時代的教學(xué)更加注重以人為本，注重思維模式、情感、價值觀、素養(yǎng)等隱性知識的習(xí)得與傳授，信息技術(shù)的疾速演進(jìn)呼喚著傳統(tǒng)的“教師與學(xué)生”二元關(guān)系，逐漸向“教師、人工智能與學(xué)生”三元動態(tài)關(guān)系轉(zhuǎn)變。開放大學(xué)以信息技術(shù)為支撐，我們要在新技術(shù)加速迭代升級中持續(xù)鞏固優(yōu)勢。我們與華為、科大訊飛在教育數(shù)字化、復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)等領(lǐng)域簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，正在啟動數(shù)字校園建設(shè)，搭建數(shù)字教育數(shù)據(jù)中心，用好人工智能教育大模型。我們已經(jīng)初步建成終身教育平臺，正在與國家智慧教育平臺聯(lián)通，提升終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)水平。對標(biāo)國內(nèi)一流、瞄準(zhǔn)國際一流，打造數(shù)字教育技術(shù)中心和數(shù)字教育資源中心。

四是建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍。落實教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，分級分類規(guī)劃教師和管理人員職業(yè)發(fā)展。落實國家銀齡教師行動計劃，打造專業(yè)能力與數(shù)智能力并重的“雙能”教師隊伍。構(gòu)建虛擬教研室、新型教學(xué)組織模式。

五是加強(qiáng)國際合作與交流。習(xí)近平總書記高度重視教育對外開放，今年10月23日，在金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第十六次會晤時又提出實施金磚數(shù)字教育能力建設(shè)計劃。懷進(jìn)鵬部長強(qiáng)調(diào)，要更高水平開展對外交流，建設(shè)世界數(shù)字教育合作平臺，為構(gòu)建人類命運共同體貢獻(xiàn)中國教育的智慧和力量。我們要建好海外學(xué)習(xí)中心建設(shè)聯(lián)盟，進(jìn)一步深化與金磚國家乃至全球的教育合作，增強(qiáng)國際影響力、提升國際話語權(quán)。我們要統(tǒng)籌做好“引進(jìn)來”“走出去”，建強(qiáng)中國—東盟數(shù)字教育聯(lián)盟，擴(kuò)大海外學(xué)習(xí)中心建設(shè)，完成20個中心建設(shè)任務(wù)。落實肯尼亞開放大學(xué)三方合作備忘錄，加強(qiáng)與剛果（金）高校和機(jī)構(gòu)開展對話交流與合作，設(shè)立“中非數(shù)字教育區(qū)域合作中心”。

六是加強(qiáng)重大課題研究。聯(lián)合高水平大學(xué)、科研院所等專家團(tuán)隊，加強(qiáng)重大課題研究，形成系列政策咨詢成果，以高水平科研服務(wù)支撐學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。擴(kuò)大學(xué)分銀行實踐應(yīng)用，促進(jìn)各級各類學(xué)歷教育間的縱向聯(lián)通、橫向融通，通過學(xué)分銀行實現(xiàn)各級各類學(xué)習(xí)成果存儲、積累和轉(zhuǎn)換。加快推進(jìn)長三角學(xué)分銀行試點和國家學(xué)分銀行建設(shè)實踐應(yīng)用。探索職業(yè)教育、高等教育與終身教育三教協(xié)同創(chuàng)新試點，搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”。

我們希望在貫徹落實全國教育大會精神，編制好三年行動計劃、科學(xué)謀劃“十五五”規(guī)劃過程中，在相關(guān)司局指導(dǎo)下，全社會參與，各部門協(xié)同，全體系聯(lián)動，為進(jìn)一步提升終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)水平，完善終身教育制度保障做出開放大學(xué)體系應(yīng)有的貢獻(xiàn)。