黃歡

重慶市南岸怡豐實驗學(xué)校教導(dǎo)主任，南岸區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，南岸區(qū)骨干教師，先后多次榮獲“南岸區(qū)優(yōu)秀教師”“南岸區(qū)優(yōu)秀黨員”“南岸區(qū)五星班主任”等榮譽稱號，多次獲得市區(qū)級現(xiàn)場課、錄像課一等獎，市級優(yōu)課。

“作為教師，你必須靜下心來，如同海綿吸水般不斷汲取知識，逐步建立起自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色?！背跞雽W(xué)校時，黃歡的師傅用這樣一句話對她反復(fù)教導(dǎo)，如今21年過去，早已擺脫青澀的黃歡依然將這句話作為真理奉行，深耕于課堂這片沃土之上，腳踏實地，一步一個腳印。

作為數(shù)學(xué)教師，黃歡嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，始終將數(shù)學(xué)課堂視為神圣的陣地。她秉持著一絲不茍的態(tài)度，不斷提升自身教學(xué)能力，使課堂充滿了智慧的火花和活力的氣息。她積極踐行學(xué)校的怡悅課程理念和 “5 + 35” 課堂教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生勇敢展示、合作探究、深入討論，激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心。她善于捕捉學(xué)生的閃光點，用鼓勵和贊美激發(fā)學(xué)生的自信心和動力。在她的關(guān)愛和引導(dǎo)下，學(xué)生們逐漸成長為自信、勇敢、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，她的教育教學(xué)效果顯著，對學(xué)生來說更是受益終身。每年，她都會收到已畢業(yè)學(xué)生的喜訊，這些消息如同溫暖的陽光，照亮了她的心田，也見證了她與學(xué)生之間那份濃濃的師生情。

在班級管理上，黃歡注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和團(tuán)隊合作精神，實施 “班級承包責(zé)任制”，讓學(xué)生們在參與班級管理的過程中學(xué)會自我約束和相互協(xié)作。在她的班級里，學(xué)生們不僅感受到嚴(yán)格的管理和嚴(yán)厲的紀(jì)律，更感受到老師如春風(fēng)般的關(guān)愛和殷切的期望。她關(guān)心學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，用心傾聽每一個學(xué)生的聲音，用愛溫暖每一個學(xué)生的心靈。在她的引領(lǐng)下，整個班級形成了積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生們在輕松愉悅的氛圍中快樂學(xué)習(xí)、健康成長。

除了是一位優(yōu)秀的一線教師，黃歡也是一位盡職盡責(zé)的學(xué)科主任。在分管數(shù)學(xué)學(xué)科組期間，她努力營造積極、和諧、富有創(chuàng)造力的團(tuán)隊氛圍，使數(shù)學(xué)組團(tuán)隊宛如一個緊密團(tuán)結(jié)的大家庭。數(shù)學(xué)組團(tuán)隊在她的帶領(lǐng)下，榮獲了全區(qū)巾幗文明崗和南岸區(qū)優(yōu)秀教研組的榮譽稱號。她更像是年輕教師的良師益友，深知年輕教師在教學(xué)道路上會遇到各種挑戰(zhàn)和困惑，因此總是樂于分享自己的經(jīng)驗和智慧。她常掛在嘴邊的一句話是：“教師的業(yè)務(wù)能力才是立足之本?！边@句話不僅激勵著她自己不斷提升教學(xué)水平，也鼓舞著年輕教師們不斷進(jìn)取、追求卓越。

她注重與教師的深入交流和溝通，會與每位教師進(jìn)行一對一的會談，了解他們的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)困惑。通過傾聽和理解，她能夠準(zhǔn)確把握每位教師的特點和需求，為他們提供有針對性的指導(dǎo)。她鼓勵教師勇于嘗試和創(chuàng)新，相信只有不斷嘗試新的教學(xué)方法和策略，才能形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。因此，她鼓勵教師們在教學(xué)實踐中勇于探索，敢于嘗試新的教學(xué)方式和手段。

在她的精心指導(dǎo)和幫助下，許多教師逐漸找到了自己的教學(xué)風(fēng)格，并在教學(xué)實踐中取得了顯著的成績。龍潔、陳靜和祁慧芳三位老師分別獲得全國數(shù)學(xué)文化說課比賽二等獎，重慶市數(shù)學(xué)文化說課一等獎和三等獎；鄭孟雪、賀文靜老師獲南岸區(qū)現(xiàn)場賽課一、二等獎；多位老師的論文分別獲得了全國、市、區(qū)級一、二等獎。她的助力不僅讓教師們在教學(xué)上取得了進(jìn)步，更讓他們在教育這條道路上找到了自己的方向，堅定了前行的信心。

21年的辛勤耕耘與風(fēng)雨兼程，黃歡對教育事業(yè)的初心與忠誠依舊未改。無論是在哪一個崗位上，她都積極探索，全力以赴，一如初入教壇時對教育的純粹熱愛。