摘要：社會(huì)工作在涉罪青少年的幫教實(shí)踐中發(fā)揮著重要作用，是預(yù)防青少年再次犯罪、促進(jìn)其再社會(huì)化的重要手段。社會(huì)聯(lián)結(jié)理論指出，個(gè)體與社會(huì)的聯(lián)結(jié)強(qiáng)度在很大程度上決定了偏差行為發(fā)生的可能性，而缺乏社會(huì)聯(lián)結(jié)的青少年更易走向犯罪的道路。本文基于社會(huì)聯(lián)結(jié)理論，分析了涉罪青少年在依戀、承諾、參與和信念四個(gè)關(guān)鍵要素的社會(huì)聯(lián)結(jié)情況，并提出了包括增強(qiáng)依戀、引導(dǎo)承諾、積極參與、強(qiáng)化信念等在內(nèi)的具體干預(yù)策略，以幫助涉罪青少年重建社會(huì)聯(lián)結(jié)，順利回歸社會(huì)。

關(guān)鍵詞：社會(huì)聯(lián)結(jié)理論；涉罪青少年；幫教實(shí)踐；社會(huì)工作

如何通過有效的干預(yù)手段幫助涉罪青少年回歸社會(huì)，是司法社會(huì)工作者面臨的重要實(shí)踐議題。涉罪青少年的行為偏差通常與家庭、學(xué)校和社會(huì)等多方面聯(lián)結(jié)的薄弱或斷裂密切相關(guān)。為此，淮陰師范學(xué)院社會(huì)工作系師生在社會(huì)聯(lián)結(jié)理論的指導(dǎo)下，積極參與當(dāng)?shù)鼗搓巺^(qū)檢察院的涉罪青少年幫教實(shí)踐，以探索社會(huì)工作重建涉罪青少年社會(huì)聯(lián)結(jié)的有效路徑，助力他們順利回歸社會(huì)。

一、涉罪青少年的社會(huì)聯(lián)結(jié)狀況分析

社會(huì)聯(lián)結(jié)理論是由美國青少年犯罪學(xué)家特拉維斯？赫希（Travis Hirschi）提出，該理論認(rèn)為個(gè)體與社會(huì)聯(lián)結(jié)越緊密，越不容易發(fā)生越軌行為。社會(huì)聯(lián)結(jié)理論的內(nèi)涵有四個(gè)維度，即依戀、承諾、參與和信念，以下將從這四個(gè)維度具體分析涉罪青少年的社會(huì)聯(lián)結(jié)狀況。

（一）依戀維度：家庭和學(xué)校情感聯(lián)結(jié)薄弱

在社會(huì)聯(lián)結(jié)理論中，依戀指的是個(gè)體與家人、朋友、老師等重要他人之間的情感聯(lián)系。依戀越強(qiáng)，個(gè)體越可能重視依戀對(duì)象的期望和評(píng)價(jià)，從而降低從事犯罪行為的可能性。涉罪青少年通常面臨情感聯(lián)結(jié)缺失的問題：一方面，他們往往成長(zhǎng)于家庭關(guān)系緊張或破裂的環(huán)境中，家庭提供的情感支持不足；另一方面，不良的學(xué)業(yè)表現(xiàn)和行為偏差往往導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)校中被孤立和排斥，難以獲得情感支持。情感聯(lián)結(jié)的缺失使青少年在成長(zhǎng)過程中缺乏歸屬感和安全感，可能促使他們向外尋找替代性的情感認(rèn)同和歸屬，增加了接觸不良群體的風(fēng)險(xiǎn)。

（二）承諾維度：社會(huì)目標(biāo)感缺失

社會(huì)聯(lián)結(jié)理論中承諾是指?jìng)€(gè)體對(duì)社會(huì)目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)路徑的認(rèn)同和投入，是個(gè)體追求發(fā)展的關(guān)鍵動(dòng)力。投入越多，失去這些機(jī)會(huì)的代價(jià)就越大，因此，個(gè)體往往會(huì)避免從事可能危及這些目標(biāo)的犯罪行為。涉罪青少年在學(xué)業(yè)上的自我放棄，加之缺乏對(duì)未來的明確規(guī)劃和承諾，導(dǎo)致其傾向于追求即時(shí)的滿足，而非將精力投入到長(zhǎng)遠(yuǎn)的、積極的社會(huì)目標(biāo)中。社會(huì)目標(biāo)感的缺失讓離開校園后的涉罪青少年長(zhǎng)期游蕩于社會(huì)邊緣，進(jìn)而更容易被誘導(dǎo)從事違法行為。當(dāng)然，涉罪青少年社會(huì)目標(biāo)的缺失不僅源于其自我認(rèn)知的不足，更反映出社會(huì)在職業(yè)教育、心理輔導(dǎo)和人生規(guī)劃方面的支持缺失。

（三）參與維度：有益活動(dòng)參與度低

社會(huì)聯(lián)結(jié)理論中的參與是指?jìng)€(gè)體參與的合法、有益活動(dòng)。該理論指出，個(gè)體參與更多的合法、有益活動(dòng)可大大降低犯罪風(fēng)險(xiǎn)，其原因在于人的時(shí)間是有限的，當(dāng)把時(shí)間都放在合法、有益活動(dòng)上，自然就會(huì)越?jīng)]有時(shí)間或機(jī)會(huì)從事犯罪行為。涉罪青少年普遍存在著合法、有益活動(dòng)參與度低的問題，其往往參與不法群體組織的非法、消極活動(dòng)中，這不僅進(jìn)一步加劇了他們與社會(huì)的疏離，而且也使他們?nèi)菀鬃呦蜻`法犯罪道路。因此，需要在參與維度對(duì)涉罪青少年進(jìn)行干預(yù)，以提供更多機(jī)會(huì)讓其參與合法、有益的活動(dòng)，通過這些活動(dòng)讓他們感受到社會(huì)的正面回饋，從而增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的歸屬感，避免陷入違法犯罪行為的循環(huán)。

（四）信念維度：對(duì)社會(huì)規(guī)范與法律認(rèn)同感偏低

社會(huì)聯(lián)結(jié)理論中的信念指?jìng)€(gè)體對(duì)社會(huì)規(guī)范和法律的認(rèn)同程度，青少年對(duì)社會(huì)規(guī)范與法律的認(rèn)同度越高，其越傾向于遵守社會(huì)規(guī)則，避免從事違法行為。對(duì)社會(huì)規(guī)范和法律的認(rèn)同是青少年社會(huì)化過程中的重要內(nèi)容，但涉罪青少年往往對(duì)其認(rèn)同感較低，容易做出有悖于遵紀(jì)守法的行為。涉罪青少年對(duì)社會(huì)規(guī)范與法律認(rèn)同感偏低，一方面是由于其缺乏對(duì)社會(huì)規(guī)范與法律知識(shí)的基本認(rèn)知；另一方面是因受到不良朋友圈的影響而弱化了對(duì)社會(huì)規(guī)范與法律的認(rèn)同感。因此，提升涉罪青少年對(duì)社會(huì)規(guī)范與法律的認(rèn)同感需要在認(rèn)知和朋友圈層面重點(diǎn)干預(yù)。

二、基于社會(huì)聯(lián)結(jié)理論的涉罪青少年幫教策略

通過對(duì)涉罪青少年社會(huì)聯(lián)結(jié)狀況的分析，可以發(fā)現(xiàn)青少年之所以會(huì)做出涉罪行為是由于其社會(huì)聯(lián)結(jié)的不足。因此本團(tuán)隊(duì)對(duì)涉罪青少年的介入重點(diǎn)在于提升其社會(huì)聯(lián)結(jié)，采取的策略如下：

（一）增強(qiáng)依戀：改善家庭關(guān)系，修復(fù)青少年與父母的情感聯(lián)結(jié)

增強(qiáng)依戀有助于涉罪青少年更加在意依戀對(duì)象的期望和評(píng)價(jià)，從而降低其從事犯罪行為的可能性。因涉罪青少年大多已離開學(xué)校，對(duì)校園的依戀已無法干預(yù)，故將重點(diǎn)放在了家庭依戀的增強(qiáng)上，以修復(fù)其與父母的聯(lián)結(jié)。首先，幫助涉罪青少年和父母重新理解彼此。社工通過生命故事的回顧和同理心訓(xùn)練，幫助雙方站在對(duì)方的角度重新理解和接納彼此，以消除情感隔閡。其次，在理解雙方的基礎(chǔ)上改善家庭關(guān)系。社工通過心理疏導(dǎo)、行為調(diào)整、積極承諾等方式幫助涉罪青少年與家人重塑因犯罪而惡化的家庭關(guān)系，以恢復(fù)涉罪青少年與家庭的情感聯(lián)系。最后，促進(jìn)家庭成員有效溝通。涉罪青少年與父母之間往往缺乏有效的溝通，直接影響涉罪青少年的矯正效果，社工通過引導(dǎo)家庭成員學(xué)習(xí)非暴力溝通技巧，以促進(jìn)家庭成員在日常生活中也能夠進(jìn)行有效的溝通，防止因溝通不暢導(dǎo)致的家庭關(guān)系惡化。通過以上措施，社工促進(jìn)了涉罪青少年的家庭關(guān)系逐步改善，重新修復(fù)了其與父母的情感聯(lián)結(jié)，從而增強(qiáng)了家庭層面的依戀關(guān)系。

（二）引導(dǎo)承諾：明確未來規(guī)劃，提升青少年社會(huì)目標(biāo)感

引導(dǎo)涉罪青少年做出承諾就是增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)目標(biāo)的投入，進(jìn)而使其為了社會(huì)目標(biāo)而避免從事可能危及這些目標(biāo)的犯罪行為。社會(huì)目標(biāo)主要包括教育目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，由于涉罪青少年大多已離開校園且無心再次回到校園，因此，增強(qiáng)其社會(huì)目標(biāo)的投入主要是在職業(yè)目標(biāo)上的投入。社工引導(dǎo)涉罪青少年在職業(yè)目標(biāo)上的投入主要采取了以下措施：一是明確涉罪青少年的未來規(guī)劃。缺乏對(duì)未來的規(guī)劃會(huì)導(dǎo)致青少年的迷茫和不安，社工通過職業(yè)性格測(cè)試和生涯規(guī)劃指導(dǎo)，幫助涉罪青少年明確職業(yè)目標(biāo)和未來規(guī)劃。二是鏈接資源以支持涉罪青少年職業(yè)發(fā)展。例如，有涉罪青少年表示希望將來能夠開一家寵物店，目前正在學(xué)習(xí)飼養(yǎng)動(dòng)物，為了提升其飼養(yǎng)技能，社工便鏈接了當(dāng)?shù)氐囊幻F醫(yī)為其提供支持。三是激發(fā)涉罪青少年對(duì)未來生活的憧憬。在具體的實(shí)踐中，社工通過描繪未來、情景劇等方式幫助涉罪青少年形象化地構(gòu)建對(duì)未來的美好愿景，從而有助于其增強(qiáng)對(duì)未來的承諾感。通過這些措施，社工不僅幫助涉罪青少年樹立了明確的職業(yè)目標(biāo)，還增強(qiáng)了他們對(duì)未來的信心與承諾，從而有效減少了他們?cè)俅畏缸锏目赡苄浴?/p>

（三）積極參與：提升有益活動(dòng)參與度，減少不良行為

提升涉罪青少年有益活動(dòng)參與度有助于減少他們發(fā)生不良行為的時(shí)間和機(jī)會(huì)，從而降低犯罪風(fēng)險(xiǎn)。在實(shí)踐中，社工主要通過以下措施提升涉罪青少年有益活動(dòng)的參與度：一是促進(jìn)涉罪青少年積極就業(yè)。促進(jìn)涉罪青少年就業(yè)不僅可以為其提供合法的經(jīng)濟(jì)來源，還為其創(chuàng)造了有益的社會(huì)參與機(jī)會(huì)，幫助他們建立正常的社會(huì)關(guān)系和職業(yè)身份。需要注意的是，由于特殊的人生階段，涉罪青少年就業(yè)應(yīng)以“學(xué)習(xí)”為主，社工需要引導(dǎo)其選擇和未來職業(yè)發(fā)展相關(guān)的工作就業(yè)。二是培養(yǎng)涉罪青少年健康的興趣愛好。健康的興趣愛好使涉罪青少年能夠在這些興趣中投入時(shí)間和精力，進(jìn)而減少他們接觸不良行為的機(jī)會(huì)，同時(shí)也有助于其獲得成就感和自我認(rèn)同。三是鼓勵(lì)涉罪青少年參與家庭事務(wù)。通過與父母溝通，社工為涉罪青少年分配了具體的家庭任務(wù)，如洗碗、打掃衛(wèi)生、照顧弟妹等，這不僅能讓他們感受到自己在家庭中的重要性，還能培養(yǎng)他們的責(zé)任感。四是引導(dǎo)涉罪青少年參與公益活動(dòng)。參與社會(huì)公益活動(dòng)不僅能夠幫助涉罪青少年接觸到正向的社會(huì)價(jià)值觀，還能幫助其建立積極的社會(huì)關(guān)系，在助人的過程中獲得他人的認(rèn)可和尊重。通過以上措施，社工提升了涉罪青少年有益活動(dòng)的參與度，幫助其建立了更強(qiáng)的社會(huì)聯(lián)結(jié)，顯著減少了不良行為的發(fā)生。

（四）強(qiáng)化信念：遠(yuǎn)離過去朋友圈，提升對(duì)社會(huì)規(guī)范和法律的認(rèn)同感

涉罪青少年對(duì)社會(huì)規(guī)范與法律的認(rèn)同感較低，主要因其缺乏認(rèn)知，并受到不良朋友圈的影響，因此需在這兩方面重點(diǎn)干預(yù)以強(qiáng)化守法信念。一方面，社工積極介入涉罪青少年的朋友圈，通過幫助他們識(shí)別并遠(yuǎn)離不良朋友圈，以改善其社交環(huán)境。具體策略包括引導(dǎo)涉罪青少年認(rèn)識(shí)不良社交關(guān)系的危害，鼓勵(lì)其與那些遵紀(jì)守法的同齡人交往，并組織集體活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐，以幫助涉罪青少年重建朋友圈。重建朋友圈為涉罪青少年提供了積極的行為引導(dǎo)，有利于其重塑價(jià)值觀念。另一方面，社工通過法律教育和反思教育來提升涉罪青少年對(duì)社會(huì)規(guī)范和法律的認(rèn)知。通過法律教育，社工督促涉罪青少年全面學(xué)習(xí)了相關(guān)法律內(nèi)容，并樹立了對(duì)法律的敬畏感；通過反思教育，社工引導(dǎo)涉罪青少年反思過去的行為，糾正其存在的“僥幸”認(rèn)知，并結(jié)合具體案例，向其展示違法犯罪的嚴(yán)重后果，進(jìn)一步鞏固他們對(duì)社會(huì)規(guī)范和法律的認(rèn)同感。這些干預(yù)措施有效增強(qiáng)了涉罪青少年對(duì)社會(huì)規(guī)范和法律的認(rèn)同，強(qiáng)化了守法信念。

三、服務(wù)效果及反思

在社會(huì)聯(lián)結(jié)理論的指導(dǎo)下，本團(tuán)隊(duì)介入涉罪青少年取得了顯著的效果，服務(wù)過的17名涉罪青少年中有16人已順利通過附條件不起訴考察。具體效果而言：在依戀層面，涉罪青少年的家庭關(guān)系得到了顯著改善，強(qiáng)化了與父母的情感聯(lián)結(jié)，并能夠?yàn)槠涮峁┓€(wěn)定的情感支持。在承諾層面，涉罪青少年確立了未來發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)，并能夠按照制定的規(guī)劃積極落實(shí)，增強(qiáng)了對(duì)未來發(fā)展的信心。在參與層面，涉罪青少年擺脫了過去的閑散生活狀態(tài)，能夠積極參與就業(yè)，并主動(dòng)承擔(dān)家庭事務(wù)。在發(fā)展自身的興趣愛好和參與公益活動(dòng)中，涉罪青少年能夠重建朋友圈，積極融入健康的社交網(wǎng)絡(luò)。在信念層面，涉罪青少年對(duì)社會(huì)規(guī)范和法律的認(rèn)同感大幅提升，形成了比較牢固的守法意識(shí)。這些積極的改變共同促進(jìn)了涉罪青少年與社會(huì)之間建立更好的“聯(lián)結(jié)”，對(duì)于涉罪青少年回歸社會(huì)、降低再犯風(fēng)險(xiǎn)具有重要的意義。

社會(huì)聯(lián)結(jié)理論視角下社會(huì)工作介入涉罪青少年的關(guān)鍵在于協(xié)助其遠(yuǎn)離不良朋友圈及其所形成的犯罪亞文化，同時(shí)促使涉罪青少年逐步接近并融入主流社會(huì)文化。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要采取多方聯(lián)動(dòng)的策略，特別是要充分發(fā)揮家庭的參與作用，以確保幫教的效果達(dá)到最佳。因此，社工在服務(wù)過程中必須掌握整合各類資源能力，以全面支持涉罪青少年的正向轉(zhuǎn)變。此外，社工在提供服務(wù)的過程中，應(yīng)采用優(yōu)勢(shì)視角來看待服務(wù)對(duì)象，而非僅僅關(guān)注他們的問題和缺陷。采用優(yōu)勢(shì)視角有助于挖掘涉罪青少年的特長(zhǎng)和潛能，這對(duì)于他們明確職業(yè)方向和增強(qiáng)改變的信心極為關(guān)鍵。

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本文得到以下項(xiàng)目支持：2024年度淮安市社科研究立項(xiàng)課題“淮安市涉罪青少年幫教體系的構(gòu)建研究——以淮陰區(qū)檢察院為例”（2024SK46）。

（作者：陳澤忠，墨爾本大學(xué)社會(huì)政策碩士生；唐立，淮陰師范學(xué)院社會(huì)工作系副教授；吳曉玥，淮陰師范學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)本科生）