摘要：針對(duì)現(xiàn)有管理系統(tǒng)對(duì)任務(wù)目標(biāo)處理效率較低的問(wèn)題，文章提出了基于.NET的民辦高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教師信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究。首先進(jìn)行信息采集讀寫(xiě)硬件關(guān)聯(lián)部署，將其接入中央存儲(chǔ)裝置，完成中央存儲(chǔ)裝置設(shè)計(jì)，搭建系統(tǒng)硬件結(jié)構(gòu)；然后以此為基礎(chǔ)，構(gòu)建就業(yè)創(chuàng)業(yè)教師信息管理功能模塊，設(shè)計(jì)關(guān)聯(lián)交互共享數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)。測(cè)試結(jié)果表明，系統(tǒng)在任務(wù)群組中對(duì)單任務(wù)的處理效率較高、針對(duì)性較強(qiáng)，面對(duì)復(fù)雜背景仍然可以最快的速度進(jìn)行目標(biāo)處理，系統(tǒng)的執(zhí)行能力與綜合應(yīng)變能力得到了明顯提升，應(yīng)用效果較好。

關(guān)鍵詞：.NET；民辦高校；就業(yè)創(chuàng)業(yè)；信息整合

中圖分類(lèi)號(hào)：TP311.1

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

0 引言

在高等教育領(lǐng)域，如何有效管理就業(yè)創(chuàng)業(yè)教師信息是目前亟待解決的問(wèn)題。近年來(lái)，眾多學(xué)者開(kāi)展研究，如孫曉宇^［1］提出了傳統(tǒng)智慧校園就業(yè)創(chuàng)業(yè)教師信息管理系統(tǒng)，李瑩等^［2］提出了傳統(tǒng)Web就業(yè)創(chuàng)業(yè)教師信息管理系統(tǒng)，這些系統(tǒng)缺乏針對(duì)性與穩(wěn)定性，容易受外部環(huán)境與特定因素的影響，無(wú)法獲取最佳的管理效果。.NET的應(yīng)用可在短時(shí)間之內(nèi)實(shí)現(xiàn)教師信息的集中管理、快速查詢(xún)和數(shù)據(jù)分析，還可進(jìn)行重點(diǎn)管控與信息標(biāo)定處理，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理和學(xué)生服務(wù)的提升。在該背景下，本文提出了一種基于.NET的民辦高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教師信息管理系統(tǒng)。

1 高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教師.NET信息管理系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì)

1.1 信息采集讀寫(xiě)硬件關(guān)聯(lián)

本文在.NET背景下，先進(jìn)行信息采集與讀寫(xiě)硬件的關(guān)聯(lián)部署。以RFID讀寫(xiě)器作為信息采集的主要支撐，將其下屬的信息采集節(jié)點(diǎn)布置在網(wǎng)絡(luò)的不同功能模塊中，使RFID讀寫(xiě)器與主控芯片之間形成有效連接，同時(shí)在終端設(shè)備上安裝定向傳感裝置，以實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)交互^［3］。需要注意的是，目前設(shè)置的傳感器和讀寫(xiě)器之間仍各自獨(dú)立運(yùn)作，缺乏統(tǒng)一的控制機(jī)制，這種架構(gòu)可能會(huì)導(dǎo)致控制流程的斷裂，從而影響整體的管理和控制效率^［4］。為解決該問(wèn)題，本文利用主控芯片在傳感器與讀寫(xiě)器之間搭建一個(gè)橋梁，構(gòu)建一種層次分明的控制體系，以確保信息采集和處理的精確性與高效性。此外，還引入了一款具有強(qiáng)大過(guò)濾功能的VT600RFID輔助讀寫(xiě)裝置，該裝置能夠在復(fù)雜的操作環(huán)境中準(zhǔn)確識(shí)別并剔除異常和錯(cuò)誤的信息，進(jìn)一步提升了整體系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性。

1.2 中央存儲(chǔ)裝置設(shè)計(jì)

中央存儲(chǔ)裝置的設(shè)計(jì)，選擇NAND FLASH作為存儲(chǔ)介質(zhì)，設(shè)置裝置供電電壓在2.2～2.7 V，設(shè)定10 GB的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)區(qū)，增設(shè)I/O接口作為命令與數(shù)據(jù)總線(xiàn)，調(diào)整基礎(chǔ)讀寫(xiě)峰值速度為45～85 MB/s。在控制系統(tǒng)中增設(shè)NAND FLASH芯片，利用該程序中的K9WBG08U1M結(jié)構(gòu)劃分2個(gè)獨(dú)立的存儲(chǔ)空間，每個(gè)空間由2 GB FLASH組成，以此來(lái)建立主控程序與主控存儲(chǔ)裝置之間的聯(lián)系。隨后，選用USB接口作為輸入輸出接口，支持全速24 Mb/s和高速620 Mb/s 2種傳輸速率，可為后續(xù)的信息處理以及信息整合建立緩沖條件。此外，在控制程序中，還須使用USB 2.0協(xié)議控制作為串行接口，實(shí)現(xiàn)瞬時(shí)信息管控處理。

2 高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教師.NET信息管理系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)

2.1 構(gòu)建.NET層次就業(yè)創(chuàng)業(yè)教師信息管理功能模塊

由于就業(yè)創(chuàng)業(yè)教師信息的管理較為繁雜，須先完成信息管理功能模塊的構(gòu)建。本次設(shè)計(jì)模塊的初始功能如圖1所示。

如圖1所示，教師信息管理模塊主要負(fù)責(zé)教師的基本信息錄入、修改和查詢(xún)，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。就業(yè)數(shù)據(jù)管理模塊負(fù)責(zé)記錄教師的就業(yè)情況，包括就業(yè)單位、職位、薪資等信息，為后續(xù)的就業(yè)分析提供數(shù)據(jù)支持^［5］。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目管理模塊是系統(tǒng)的另一個(gè)重要部分，允許教師提交創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并提供項(xiàng)目的審核、管理和展示功能。這部分可以結(jié)合.NET中的公共語(yǔ)言運(yùn)行時(shí)（CLR）程序，建立托管執(zhí)行過(guò)程，即先選擇一個(gè)編譯器，將代碼編譯為Microsoft中間語(yǔ)言，把模塊內(nèi)部植入的需求轉(zhuǎn)換為元數(shù)據(jù)，并建立獨(dú)立的指令。隨后，對(duì)異常的模塊指令進(jìn)行標(biāo)定，同時(shí)將SMIL翻譯為本機(jī)語(yǔ)言，增加模塊內(nèi)運(yùn)行程序的適應(yīng)程度^［6］。統(tǒng)計(jì)分析模塊主要對(duì)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和展示，為管理者提供決策支持。

2.2 交互共享數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

交互共享數(shù)據(jù)庫(kù)的目的是實(shí)現(xiàn)不同系統(tǒng)、不同用戶(hù)之間對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教師信息的快速、準(zhǔn)確、安全的訪問(wèn)和共享。先將就業(yè)創(chuàng)業(yè)教師信息分為教師基本信息表、就業(yè)信息表、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目表等多個(gè)相關(guān)數(shù)據(jù)表，通過(guò)合理的關(guān)聯(lián)關(guān)系實(shí)現(xiàn)關(guān)聯(lián)。與此同時(shí)，為支持交互共享，設(shè)計(jì)相應(yīng)的數(shù)據(jù)交換接口并進(jìn)行信息吞吐量的把控。根據(jù)多周期的數(shù)據(jù)，計(jì)算出最佳平衡吞吐量，如公式（1）所示。

式（1）中，V代表最佳平衡吞吐量，κ代表存儲(chǔ)信息總量，κ和n分別代表初始響應(yīng)時(shí)間和實(shí)際響應(yīng)時(shí)間，λ代表數(shù)據(jù)交換接口數(shù)量。按照計(jì)算得出的吞吐量限制標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的吞吐量進(jìn)行調(diào)整與控制，過(guò)程中可以使用API接口或數(shù)據(jù)庫(kù)視圖，結(jié)合.NET的執(zhí)行程序，讓其他系統(tǒng)或用戶(hù)能夠更加方便地訪問(wèn)和共享這些數(shù)據(jù)。

在數(shù)據(jù)交互方面，采用基于.NET的Web服務(wù)技術(shù)，完成不同系統(tǒng)和用戶(hù)之間的數(shù)據(jù)交互。當(dāng)前需要測(cè)定計(jì)算出并發(fā)用戶(hù)數(shù)限值，如公式（2）所示。

式（2）中，M代表并發(fā)用戶(hù)數(shù)限值，γ代表訪問(wèn)總量，ξ代表共享信息量，ξ代表共享人數(shù)，?代表處理頻率。在計(jì)算得出的并發(fā)用戶(hù)數(shù)限值之內(nèi)進(jìn)行交互共享，并結(jié)合Web服務(wù)提供數(shù)據(jù)的增刪改查功能，以此來(lái)滿(mǎn)足不同用戶(hù)的需求，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)中信息的快速、準(zhǔn)確、安全的訪問(wèn)和共享，為民辦高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教師信息管理提供有力支持。

3 系統(tǒng)測(cè)試

3.1 測(cè)試準(zhǔn)備

本次選定G高校系統(tǒng)作為輔助測(cè)試對(duì)象。先將數(shù)據(jù)庫(kù)的測(cè)試管理信息導(dǎo)入，建立基礎(chǔ)的測(cè)試環(huán)境。結(jié)合.NET中的基礎(chǔ)類(lèi)庫(kù)，建立多層級(jí)的測(cè)試環(huán)節(jié)。預(yù)設(shè)5組信息管理任務(wù)，其中包括數(shù)據(jù)表基礎(chǔ)描述的5條對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，以此作為后期管理的對(duì)比。至此，完成系統(tǒng)測(cè)試環(huán)境的構(gòu)建。

3.2 測(cè)試過(guò)程與結(jié)果分析

將預(yù)設(shè)的5組教師信息管理任務(wù)導(dǎo)入測(cè)試的程序。系統(tǒng)在對(duì)群組任務(wù)進(jìn)行處理的過(guò)程中，對(duì)選定的5條目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行信息整合處理效率的記錄，此時(shí)，結(jié)合處理中的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)和信息，計(jì)算單任務(wù)的處理頻率，如公式（3）所示。

式（3）中，A代表單任務(wù)處理頻率，π代表總信息量，φ代表重復(fù)處理信息量，f代表整合處理次數(shù)，δ代表處理耗時(shí)。結(jié)合以上測(cè)定結(jié)果，進(jìn)行對(duì)比分析，具體如表1所示。

結(jié)合表1內(nèi)容，分析測(cè)試結(jié)果：此次設(shè)計(jì)的.NET就業(yè)創(chuàng)業(yè)教師信息管理系統(tǒng)在任務(wù)群組之中，對(duì)于單任務(wù)的處理效率較高、針對(duì)性也較強(qiáng)，系統(tǒng)的執(zhí)行能力與綜合應(yīng)變能力得到明顯提升，應(yīng)用效果較好。

4 結(jié)語(yǔ)

憑借.NET框架自身的先進(jìn)性和穩(wěn)定性，本文設(shè)計(jì)了更加靈活多變的信息管理結(jié)構(gòu)。試驗(yàn)結(jié)果表明，應(yīng)用所提系統(tǒng)，對(duì)于單任務(wù)的處理效率較高、針對(duì)性也較強(qiáng)，應(yīng)用效果更好。這主要是由于.NET的融合加快了高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教師信息管理的整體創(chuàng)新程度，實(shí)現(xiàn)層級(jí)式管理優(yōu)化，使其能更好地滿(mǎn)足學(xué)校的教學(xué)管理需求，為其他高校提供有益的借鑒。

參考文獻(xiàn)

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（編輯 沈 強(qiáng)）

Research on the information management system of employment and entrepreneurship teachers in private universities based on .NET

SUN Mingli¹， WANG Jinhuan²

（1.College Student Practice and Entrepreneurship Center， Changchun University of Architecture and Civil Engineering， Changchun 130000， China;

2.School of Electrical Information， Changchun University of Architecture

and Civil Engineering， Changchun 130000， China）

Abstract：In response to the low efficiency of task target processing in existing management systems， this proposal is based on Design and research on the information management system for employment and entrepreneurship teachers in private universities using NET. This time， we will first deploy the hardware association for information collection， reading and writing， connect it to the central storage device， complete the design of the central storage device， and build the system hardware structure; Then， based on this， a functional module for managing employment and entrepreneurship teacher information is constructed， and an associated interactive shared database is designed to achieve system software design. The test results show that the proposed system has high processing efficiency and strong targeting for single tasks in task groups， and can still process targets at the fastest speed in the face of complex backgrounds. The system’s execution ability and comprehensive adaptability have been significantly improved， and the application effect is good.

Key words：.NET; private university; employment and entrepreneurship; information integration