隨著中國職業(yè)教育發(fā)展水平的不斷提升，越來越多的職業(yè)院校和企業(yè)開始將目光投向海外，探索職業(yè)教育國際化的新路徑。在全球化時代，職業(yè)教育的國際化不僅是提升教育質(zhì)量的必然要求，也是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要途徑。通過加強職業(yè)教育宣導，中國職業(yè)教育將在國際舞臺上展現(xiàn)更大的作為和影響力，為全球職業(yè)教育的發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。然而，“職教出海”并非一蹴而就，其中一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)便是職業(yè)教育宣導。

職業(yè)教育宣導在職業(yè)教育國際化進程中發(fā)揮著重要作用。首先，職業(yè)教育宣導有助于提升職業(yè)教育國際認知度與認可度。通過國際教育展會、學術(shù)交流、媒體宣傳等多種形式的宣導活動，可以向國外教育界、企業(yè)和公眾介紹中國職業(yè)教育的發(fā)展情況、教育水平和培養(yǎng)成果，提升中國職業(yè)教育的國際形象和吸引力。其次，職業(yè)教育宣導也有助于推動職業(yè)教育的國際合作。近年來，我國通過舉辦世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會、職業(yè)教育國際論壇及合作辦學項目推介會等，促成中外職業(yè)院校之間資源共享、平臺共建，促進了中外文明交流互鑒、長遠發(fā)展。這些國際合作可以適應全球化時代職業(yè)教育改革需求，開發(fā)國際化的教學資源和符合技術(shù)迭代升級要求的教學設備，有利于培養(yǎng)更多符合國際標準的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。最后，職業(yè)教育宣導更有助于增強中國職業(yè)教育的國際競爭力。當今時代，職業(yè)教育的國際化程度已成為衡量國家職業(yè)教育水平的重要標志。通過國際認證、合作辦學、學生交流等方式，向世界展示中國職業(yè)教育的競爭優(yōu)勢，提升中國職教產(chǎn)品在國際市場的競爭力。

為了實現(xiàn)職業(yè)教育的國際化目標，職業(yè)教育宣導需要制定面向未來的策略。首先，注重宣傳推廣，努力擴大中國職業(yè)教育的國際影響力。要協(xié)同國內(nèi)外主流媒體、學術(shù)期刊、新媒體等，通過新聞報道、專題訪談、學術(shù)專刊、短視頻、融媒體等形式，對外宣導中國職業(yè)教育的政策、發(fā)展規(guī)劃和成功案例，向全球傳播中國職業(yè)教育的優(yōu)勢和成果，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向更多的國際受眾展示中國職業(yè)教育的風采，傳播中國職業(yè)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗。其次，加強互聯(lián)互通，積極開展國際職業(yè)教育交流活動?？梢酝ㄟ^舉辦國際會議、研討會、展覽等活動構(gòu)筑國際交流平臺，強化中國職業(yè)教育的對外交流，展現(xiàn)中國職業(yè)教育的實踐應用成果；也可以邀請國外職業(yè)教育專家來華交流訪問，組織中外職業(yè)教育機構(gòu)互訪，開展聯(lián)合研究項目等，深化國際合作。再次，立足時代需求，注重培養(yǎng)國際化的職業(yè)教育人才。通過師生互派、國際合作辦學等方式，拓展職業(yè)教育師生的國際視野；鼓勵職業(yè)教育機構(gòu)與國際知名院校開展合作，借鑒其先進的教育理念和教學方法，提升職業(yè)教育的國際化水平。同時，建立一套既受國際認可、又具自身特色的職業(yè)教育標準，包括專業(yè)標準、課程標準、培訓標準、設備標準等，以標準引領(lǐng)和提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)總體質(zhì)量，滿足國際勞動力市場對技術(shù)技能人才的需求。最后，服務國家戰(zhàn)略，著力推進中國“職教出海”品牌建設。職業(yè)教育正在成為促進國際產(chǎn)能合作、服務國家外交大局的戰(zhàn)略資源。要優(yōu)化“職教出?！逼放频娜虿季?，根據(jù)技能類別、適用對象、地域特點等因素，分批分類設計境外辦學項目，幫助更多“一帶一路”沿線國家提升職業(yè)教育質(zhì)量，實現(xiàn)高階技能人才的“就地培養(yǎng)”；要增強打造中國特色職教國際品牌的意識，加快形成類型鮮明的“職教出?！逼放企w系，向世界展示中國特色職業(yè)教育的優(yōu)勢和模式；要提升已有“出海”品牌的建設水平，持續(xù)擴展“出海”品牌的服務功能，提高中國職教產(chǎn)品的國際滿意度和知名度，形成中國職教產(chǎn)品國際化的良性生態(tài)；更要推動建立中國職業(yè)技術(shù)教育標準輸出共同體，不斷建構(gòu)中國職業(yè)技術(shù)教育國際話語體系，促進職業(yè)教育“出?！惫ぷ餍蟹€(wěn)致遠。

職業(yè)教育前景廣闊、大有可為，我們理應乘勢而上，不斷強化職業(yè)教育宣導，推動“職教出海”跨越式發(fā)展！

（吉標，博士，山東師范大學教育學部教授，博士生導師，山東職業(yè)技術(shù)教育研究院常務副院長）