摘 要：伴隨著社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，特別是對(duì)高質(zhì)量、高水平的人才培育需面向市場(chǎng)的高職院校來(lái)講，在其教育教學(xué)模式中需將市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)作為重要導(dǎo)向?；谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下，針對(duì)高等院校的體育教育教學(xué)而言，需提高對(duì)鍛煉學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的重視度、關(guān)注度，所以發(fā)展、促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)必然發(fā)展趨勢(shì)。針對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)高職院校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r而言，其存在一定不足之處或問(wèn)題，進(jìn)而抑制體育產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)、穩(wěn)定化發(fā)展。為了推動(dòng)高職院校體育產(chǎn)業(yè)的健康、穩(wěn)定發(fā)展，需處理好其現(xiàn)存問(wèn)題，結(jié)合其發(fā)展需求，制定細(xì)致化、全面化的發(fā)展方案，進(jìn)而建立健全系統(tǒng)化、規(guī)范化、完整化的高職院校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系。

關(guān)鍵詞：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；高職院校；體育產(chǎn)業(yè)；健康發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：G719.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-9052（2024）08-0034-03

引言

體育產(chǎn)業(yè)主要指的是通過(guò)開(kāi)展多元化、多樣化的體育項(xiàng)目來(lái)取得對(duì)應(yīng)社會(huì)效益的活動(dòng)。高職院校是體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵平臺(tái)，存在豐富多樣的產(chǎn)業(yè)化、系統(tǒng)化發(fā)展資源，能一定程度上推動(dòng)國(guó)家體育產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。體育是一門(mén)重要活動(dòng)，其作用已經(jīng)超越了改善、調(diào)整大眾生理、心理健康等范圍，其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也提供難以計(jì)量的重要貢獻(xiàn)。近幾年來(lái)，國(guó)家對(duì)體育產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的關(guān)注度、重視度均呈顯著上升趨勢(shì)，對(duì)各種各樣體育項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)投入也逐年增加，使得體育產(chǎn)業(yè)以一鳴驚人的速度健康、穩(wěn)定發(fā)展，且漸漸形成了一套系統(tǒng)化、規(guī)范化的體系。

一、推動(dòng)高等院校體育產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求

（一）推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果

伴隨著改革開(kāi)放政策的廣度化、深度化落實(shí)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度、社會(huì)發(fā)展速度均呈顯著增長(zhǎng)趨勢(shì)，相關(guān)部門(mén)或組織在體制領(lǐng)域中已然明確了體育產(chǎn)業(yè)的重要位置［1］。由于體育產(chǎn)業(yè)的建設(shè)持續(xù)朝著國(guó)家層面發(fā)展，逐漸演變?yōu)閲?guó)民經(jīng)濟(jì)一項(xiàng)關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)，同時(shí)高職院校體育作為國(guó)家體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵構(gòu)成內(nèi)容之一，需根據(jù)實(shí)際情況，選擇科學(xué)有效的措施全方面、多交流有利于提高體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的系統(tǒng)化、科學(xué)性。高職院校體育消費(fèi)主體長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)均是學(xué)生群體，該群體體育鍛煉意識(shí)較強(qiáng)，且由于受到體育終身思維的干擾使其無(wú)形中塑造了一個(gè)先進(jìn)的體育消費(fèi)意識(shí)［2］。另外，高職院校體育主流消費(fèi)群體還是有一些熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)、經(jīng)濟(jì)收入穩(wěn)定的教職工，大多數(shù)均具備定時(shí)、定期開(kāi)展體育鍛煉的優(yōu)良習(xí)慣。在大眾生活質(zhì)量、生活水平逐年提升趨勢(shì)下，體育消費(fèi)群體也隨之呈逐年增長(zhǎng)趨勢(shì)， 高等院校體育消費(fèi)市場(chǎng)的潛力進(jìn)一步被發(fā)掘。立足于社會(huì)層面下，由于社會(huì)體育基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備還未健全或完善度較低，專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)力量薄弱，嚴(yán)重制約了體育產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)定化、可持續(xù)化發(fā)展。高職院校體育深層次、廣度化開(kāi)放，離不開(kāi)教學(xué)、創(chuàng)收兩者的支持，需結(jié)合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主流發(fā)展趨勢(shì)及有關(guān)要求，促進(jìn)其體育產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)、健康化、穩(wěn)定化發(fā)展與進(jìn)步。

（二）高職院校體育可帶動(dòng)國(guó)內(nèi)體育產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展

高職院校體育產(chǎn)業(yè)是我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的重要組成部分，擁有優(yōu)越的發(fā)展條件和豐富的資源是體育產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑＦ湟?，高等院校擁有顯著的體育人才優(yōu)勢(shì)，集中了師資、科研人才成為體育產(chǎn)業(yè)的 “前沿者”“實(shí)踐者”。其二，高職院校擁有較為齊全的實(shí)驗(yàn)儀器、科研設(shè)備、研究資料等，有助于深度、廣度地研究開(kāi)發(fā)科技含量高的體育產(chǎn)品，為體育競(jìng)技項(xiàng)目提供技術(shù)支撐。且各個(gè)高職院校能靈活運(yùn)用自身優(yōu)勢(shì)，將其演變?yōu)榭刹僮鳌⒏邔?shí)用性的技術(shù)，進(jìn)而研發(fā)與創(chuàng)造出大量體育先進(jìn)產(chǎn)品；或者把其靈活使用在體育訓(xùn)練/教學(xué)過(guò)程中，以有利于使得體育科研成果發(fā)展為一種有形資產(chǎn)，增加高職院校體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)收益。其三，高職院校外在環(huán)境理想，基礎(chǔ)設(shè)施的完善程度較高，在非體育教學(xué)期間可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)對(duì)校外群體/群眾開(kāi)放，能促使多數(shù)群體積極參與到體育消費(fèi)活動(dòng)中，有利于為高職院校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有利條件。

二、高職院校體育產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的可行性

（一）高職院校體育產(chǎn)業(yè)的消費(fèi)群體具備較高的穩(wěn)定性

數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，在全國(guó)體育群體中，高職院校體育數(shù)量所占比例大約為31.4%，其中研究生、大學(xué)生占比分別為6.1%、32.1%；體育活動(dòng)參與數(shù)量呈顯著的逐年增長(zhǎng)趨勢(shì)，無(wú)形中增強(qiáng)體育消費(fèi)的拉動(dòng)力。高等院校體育消費(fèi)群體以教師、學(xué)生為主，其體育消費(fèi)意識(shí)強(qiáng)烈。同時(shí)在體育終身性思維的干擾下，形成了一個(gè)超前的體育消費(fèi)意識(shí)，即“花錢(qián)買(mǎi)健康”等，該消費(fèi)群體具備龐大性、穩(wěn)定性及潛在性等特點(diǎn)，對(duì)體育產(chǎn)業(yè)搭建良好的可持續(xù)發(fā)展環(huán)境。

（二）高職院校人才優(yōu)勢(shì)鮮明

體育教師均具備教學(xué)/健身等多個(gè)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，其中不乏學(xué)術(shù)引領(lǐng)者/理論者、博士/碩士研究生導(dǎo)師，也存在長(zhǎng)期研究體育產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展/健康運(yùn)動(dòng)等多個(gè)方面的專(zhuān)家學(xué)者，均能對(duì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，還可搭建一個(gè)相對(duì)理想、穩(wěn)定的信息咨詢(xún)服務(wù)市場(chǎng)，對(duì)體育市場(chǎng)給予及時(shí)性、完善性、有償性的信息服務(wù)，最大限度發(fā)揮好人才資源優(yōu)勢(shì)，促使高等院校體育產(chǎn)業(yè)迎來(lái)發(fā)展新勢(shì)頭。

三、以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向促進(jìn)高職院校體育產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展路徑

（一）提升高職院校管理層對(duì)促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的認(rèn)知程度

如果想要切實(shí)促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)可以朝著高效化、持續(xù)化等多元方向發(fā)展，首先應(yīng)提高管理層對(duì)體育產(chǎn)業(yè)的了解度與認(rèn)知度，主動(dòng)轉(zhuǎn)變之前“以教育為主”的體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展理念。雖然體育是高職院校教育教學(xué)事業(yè)重要構(gòu)成內(nèi)容之一，但是由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深層次發(fā)展、體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，讓體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)化逐漸成為一個(gè)必然趨勢(shì)，體育產(chǎn)業(yè)持續(xù)化發(fā)展、體育教學(xué)之間沖突性較低，同時(shí)體育教學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)兩者之間共同發(fā)展是一條必要道路。為此管理層應(yīng)該深刻理解與把握體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)化在體育產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展、高職院校教學(xué)等多個(gè)方面的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合貫徹與落實(shí)多元化、多樣化的體育產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，進(jìn)一步促進(jìn)多個(gè)高等院校體育產(chǎn)業(yè)的持續(xù)化、穩(wěn)定化發(fā)展［3］。促使高職院校與企業(yè)之間構(gòu)建和諧友好的合作關(guān)系，能提高職院校內(nèi)資源的利用率與使用率，在為企業(yè)培育高質(zhì)量、高水平的體育人才的同時(shí)，加大企業(yè)宣傳力度與強(qiáng)度，有利于提升其市場(chǎng)形象、知名度；且還可運(yùn)用企業(yè)的市場(chǎng)資源，為高職院校提供大量市場(chǎng)拓展項(xiàng)目，推動(dòng)校企雙贏局面的形成，推動(dòng)各個(gè)高等院校體育產(chǎn)業(yè)能健康化、穩(wěn)定化、持續(xù)化發(fā)展。

（二）培育優(yōu)質(zhì)的體育經(jīng)管人才，構(gòu)建相關(guān)管理制度

促進(jìn)高職院校體育產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展不是一蹴而成的，需長(zhǎng)期由專(zhuān)業(yè)經(jīng)管人才對(duì)其加以科學(xué)有效的規(guī)劃，同時(shí)建立健全對(duì)應(yīng)的管控制度，以此保障體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有序化、健康化［4］。其一，高職院校管理組織在聘請(qǐng)相關(guān)人員時(shí)，需突破常規(guī)管理、教育型人才等方面的制約，需根據(jù)自身情況聘請(qǐng)優(yōu)秀的經(jīng)管人才，從根本上提升教學(xué)管理制度的合理性、科學(xué)性，始終將市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)視為重要導(dǎo)向，為高職院校體育產(chǎn)業(yè)的健康、高效發(fā)展提供確切的指導(dǎo)、干預(yù)及規(guī)劃，引領(lǐng)體育產(chǎn)業(yè)逐漸邁入正。其二，在人才管理環(huán)節(jié)中培育經(jīng)濟(jì)型優(yōu)秀人才。高職院?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，組建/設(shè)置專(zhuān)業(yè)的體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展部門(mén)、社團(tuán)，培育一批批體育學(xué)生，有利于為體育產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展提供人才資源支持。同時(shí)，學(xué)生可通過(guò)參與各個(gè)社團(tuán)所開(kāi)展的體育鍛煉活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)自身策劃能力、組織能力、人際交往能力，連續(xù)提高其體育綜合素質(zhì)與素養(yǎng)。

（三）合理使用高職院校體育資源，促進(jìn)體育向著市場(chǎng)化方法持續(xù)發(fā)展

推動(dòng)高職院校體育產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展需依賴(lài)自身體育資源的支持。高職院校人才資源優(yōu)勢(shì)鮮明，學(xué)生均是學(xué)歷的優(yōu)秀人才，還是融會(huì)貫通不同學(xué)科、不同專(zhuān)業(yè)的技術(shù)型、科研型優(yōu)秀人才，能為體育產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)且牢固的技術(shù)支持［5］。多個(gè)高職院校運(yùn)動(dòng)設(shè)備的完善程度較高，可滿足學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)需求，但是大部分時(shí)間均處于閑置狀態(tài)，導(dǎo)致資源利用率較低。對(duì)此，在促進(jìn)各個(gè)高職院校體育產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展過(guò)程中，需將多個(gè)專(zhuān)業(yè)、場(chǎng)地等諸多資源有效結(jié)合，提高資源利用率、使用率，推動(dòng)高職院校體育逐漸朝著市場(chǎng)化方向發(fā)展，進(jìn)而保障其發(fā)展的健康性、安全性及有效性。立足于國(guó)外高職院校體育產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)講，其能在多個(gè)高職院校中聯(lián)合開(kāi)展不同形式、不同樣式的體育比賽，運(yùn)用媒體或網(wǎng)絡(luò)等宣傳方式來(lái)吸引大眾的目光與關(guān)注，甚至還能吸引企業(yè)提供資金支持；高職院?？赏ㄟ^(guò)售賣(mài)門(mén)票、獲取企業(yè)贊助、比賽現(xiàn)場(chǎng)直播等方式來(lái)獲取較為可觀的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益，有利于推動(dòng)高職院校體育產(chǎn)業(yè)的持續(xù)化、穩(wěn)定化發(fā)展。

（四）健全與完善高職院校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展體制機(jī)制

高職院校需加大體育市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)模式的管理力度與管理強(qiáng)度。學(xué)校需嚴(yán)格管控一些不合理、不規(guī)范的運(yùn)行體制，以期持續(xù)提高體育產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)情況的規(guī)范化水平，使其發(fā)展更加高效化、快捷化與透明化，最大限度滿足學(xué)校、教師、學(xué)生三方體育鍛煉需求。高職院校還應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置一個(gè)專(zhuān)門(mén)的產(chǎn)業(yè)管理機(jī)構(gòu)/職能部門(mén)，選擇高素質(zhì)、責(zé)任心強(qiáng)的體育產(chǎn)業(yè)管理優(yōu)質(zhì)人才；結(jié)合現(xiàn)階段體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景，建立健全對(duì)應(yīng)的管理制度與運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步明確體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展整體目標(biāo)與主要路徑，協(xié)同思索其在發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)中的責(zé)任與權(quán)力，革新管理模式，實(shí)現(xiàn)管理的統(tǒng)籌化與協(xié)調(diào)化，主動(dòng)開(kāi)展各種類(lèi)型的經(jīng)營(yíng)性體育資產(chǎn)投資工作，從根本上保障體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展增值保值和收益經(jīng)營(yíng)工作的系統(tǒng)性。

（五）教育革新與體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展相結(jié)合

高職院校學(xué)生與本科學(xué)生兩者之間存在一定程度的差異性，前者學(xué)生具備先天優(yōu)勢(shì)，不僅能夠更加深度的了解與掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，且動(dòng)手能力較強(qiáng)，是社火發(fā)展所需要的復(fù)合型人才。高職院校體育教學(xué)工作不但需全方面培育學(xué)生心理、生理等各方面健康，還需增強(qiáng)其智力、品格以及體育功能，加強(qiáng)其就業(yè)導(dǎo)向能力與社會(huì)功能。體育教育過(guò)程中學(xué)生能提高自身對(duì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與體育專(zhuān)業(yè)技能等內(nèi)容的了解度與認(rèn)知度，并把促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展視為必然要求，且學(xué)生是新時(shí)代發(fā)展背景下體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不可忽視的人力資源。大力發(fā)展高職院校體育產(chǎn)業(yè)，需從根本上改變大眾思想，明確健康人生、終身體育等目標(biāo)的同時(shí)樹(shù)立良好的體育鍛煉習(xí)慣。終身體育教育的根本目的在于培育學(xué)生身體素質(zhì)，最大化滿足個(gè)體、社會(huì)等各個(gè)方面的發(fā)展需求。體育教育與體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展兩者的深度結(jié)合，可對(duì)高職院校學(xué)生帶來(lái)正向影響，即引導(dǎo)其樹(shù)立一個(gè)良好的終生體育鍛煉意識(shí)，優(yōu)化人力資源培育并對(duì)培育結(jié)果帶來(lái)一定影響。高職院校體育教育工作的高效化開(kāi)展可對(duì)體育產(chǎn)業(yè)化工作的規(guī)范化運(yùn)行提供有利條件，促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)定化、持續(xù)化發(fā)展。

（六）深度發(fā)掘高職院校體育產(chǎn)業(yè)受眾范圍

立足于體育產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化、深入化發(fā)展背景下，各個(gè)高職院校均開(kāi)設(shè)體育俱樂(lè)部，學(xué)生可利用這個(gè)載體來(lái)對(duì)個(gè)人感興趣的或特長(zhǎng)的體育項(xiàng)目進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，且體育俱樂(lè)部的設(shè)置是將學(xué)校體育館與各種類(lèi)型的體育器材視為根本。高職院校通過(guò)開(kāi)展不同類(lèi)型的課外輔導(dǎo)運(yùn)動(dòng)或體育訓(xùn)練活動(dòng)，開(kāi)展各種比賽或娛樂(lè)休閑活動(dòng)，有利于提高體育產(chǎn)業(yè)對(duì)學(xué)生群體的吸引力。同時(shí)由于學(xué)校附近居民數(shù)量的持續(xù)增加，大眾對(duì)專(zhuān)業(yè)的體育健身設(shè)備設(shè)施的需求也與日增加，為了促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，高職院校需與社區(qū)建立良好的交流關(guān)系，根據(jù)附近居民的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣與鍛煉需求，主動(dòng)和社區(qū)體育產(chǎn)業(yè)深度融合，促使社區(qū)居民能對(duì)院校體育產(chǎn)業(yè)化建設(shè)工作貢獻(xiàn)出自己的綿薄之力。利用高職院校體育資源豐富這一優(yōu)勢(shì)來(lái)對(duì)校外群體提供咨詢(xún)/培訓(xùn)/比賽等諸多服務(wù)，并開(kāi)展體育人才多元化培訓(xùn)工作，進(jìn)一步拓展與豐富高職院校體育產(chǎn)業(yè)校外群體與受眾范圍。

結(jié)語(yǔ)

綜上，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)視為主導(dǎo)時(shí)，高職院校體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)化、健康化發(fā)展已然成為一種必然趨勢(shì)。對(duì)此，各個(gè)高職院?？蓮奶嵘呗氃盒９芾韺訉?duì)促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的認(rèn)知程度；培育優(yōu)質(zhì)的體育經(jīng)管人才，構(gòu)建相關(guān)管理制度；合理運(yùn)用高職院校體育資源，推動(dòng)高職院校體育朝著市場(chǎng)化方向發(fā)展三個(gè)方向出發(fā)，以期改善與調(diào)整目前高職院校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展與進(jìn)步。

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［4］田建強(qiáng).我國(guó)區(qū)域體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展的多元價(jià)值，主要任務(wù)與推進(jìn)路徑［J］.山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2022，38（06）：39-45.

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