摘要：龍舟運(yùn)動(dòng)在我國有著悠久的歷史，在歷史發(fā)展的長河中，以其特有的魅力，吸引了眾多人參與其中，同時(shí)也形成了一種獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)文化。龍舟運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有廣泛群眾基礎(chǔ)的體育項(xiàng)目，在學(xué)校體育中受到越來越多人的重視。隨著國家對校園體育文化建設(shè)的重視程度不斷提高，龍舟運(yùn)動(dòng)也在校園中得到了迅速的發(fā)展。龍舟運(yùn)動(dòng)在發(fā)展過程中不斷地融合與創(chuàng)新，龍舟運(yùn)動(dòng)與學(xué)校體育相結(jié)合，使之成為學(xué)校體育教育中重要的內(nèi)容。龍舟選修課程設(shè)置是一種新興的教育模式，通過選修課程設(shè)置可以有效地促進(jìn)學(xué)校體育文化建設(shè)，提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。

關(guān)鍵詞：龍舟選修課程；校園；體育文化

一、引言

體育文化是一個(gè)國家或民族的傳統(tǒng)文化，是一個(gè)民族長期體育活動(dòng)的結(jié)晶，是一個(gè)國家或民族的精神內(nèi)涵，更是一種意識形態(tài)。隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，體育文化也在不斷地豐富和更新，呈現(xiàn)出多樣化、多元化發(fā)展的趨勢。龍舟運(yùn)動(dòng)作為我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)項(xiàng)目之一，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，其在發(fā)展過程中也受到了越來越多人的關(guān)注。龍舟運(yùn)動(dòng)作為一種有著深厚文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之一。在龍舟運(yùn)動(dòng)中包含著一系列傳統(tǒng)文化元素和文化內(nèi)涵，同時(shí)也反映出人們對美好生活的向往。龍舟運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含著許多對人生理想、道德品質(zhì)和審美情趣等方面有益的因素和精神內(nèi)涵，是中國傳統(tǒng)體育文化的重要組成部分。

二、龍舟運(yùn)動(dòng)的基本理論

龍舟運(yùn)動(dòng)，一項(xiàng)起源于中國的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，擁有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)以劃龍舟的形式在長江流域廣泛開展，是將人的身體機(jī)能、智力、技能以及心理素質(zhì)等因素融合在一起進(jìn)行體育比賽的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。在集美工業(yè)學(xué)校里，人們可以看到龍舟運(yùn)動(dòng)在校園中的生根發(fā)芽，以及它對學(xué)生身心發(fā)展的積極影響。龍舟運(yùn)動(dòng)具有很強(qiáng)的趣味性，比賽過程中，隊(duì)員們必須展現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作精神和頑強(qiáng)拼搏精神。這種精神不僅體現(xiàn)在比賽中，也能延伸到學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中。通過參與龍舟運(yùn)動(dòng)，學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)如何與他人合作，如何面對挑戰(zhàn)，這對于他們的成長和發(fā)展具有重要意義。龍舟運(yùn)動(dòng)的主要作用是增強(qiáng)體質(zhì)、強(qiáng)身健體。在集美工業(yè)學(xué)校，學(xué)生們通過參與龍舟訓(xùn)練和比賽，不僅鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，還提高了自己的心理健康水平。這種全面的鍛煉，使得學(xué)生們在身心兩個(gè)方面都得到了很好地提升。龍舟運(yùn)動(dòng)具有獨(dú)特的魅力，在我國擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅是一項(xiàng)體育活動(dòng)，更是一種文化的傳承[1]。在集美工業(yè)學(xué)校，龍舟運(yùn)動(dòng)的開展，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)近距離接觸和了解我國傳統(tǒng)文化，感受民族精神的內(nèi)涵，體現(xiàn)了我國民族傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。龍舟運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體項(xiàng)目，需要多人共同合作完成。在比賽中，運(yùn)動(dòng)員需要通過團(tuán)結(jié)協(xié)作來共同完成比賽任務(wù)。這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中同樣重要。通過參與龍舟運(yùn)動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。

三、集美工業(yè)學(xué)校龍舟選修課程的現(xiàn)狀

集美工業(yè)學(xué)校龍舟選修課程設(shè)置包括體育教師和學(xué)生兩個(gè)方面，體育教師和學(xué)生作為課程的實(shí)施主體，兩者之間通過對龍舟運(yùn)動(dòng)的了解程度和教學(xué)態(tài)度直接影響著龍舟選修課程的教學(xué)質(zhì)量。以體育教師為例，根據(jù)學(xué)校教學(xué)大綱，體育教師應(yīng)在一個(gè)學(xué)期內(nèi)完成必修課程，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。體育教師應(yīng)在教學(xué)中積極地參與到學(xué)生的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度選擇合適的教學(xué)方法。在課余時(shí)間里，體育教師應(yīng)積極地參與到學(xué)生中去，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高自己的業(yè)務(wù)水平，從而更好地開展龍舟選修課程。在集美工業(yè)學(xué)校開設(shè)龍舟選修課程是為了豐富校園體育文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到龍舟運(yùn)動(dòng)中來。通過龍舟選修課程的開設(shè)可以讓更多的學(xué)生了解到龍舟運(yùn)動(dòng)的價(jià)值和魅力。為了更好地開展龍舟選修課程，學(xué)校應(yīng)該提高對龍舟選修課程開設(shè)重要性的認(rèn)識。通過開設(shè)龍舟選修課程可以提高學(xué)生對龍舟運(yùn)動(dòng)價(jià)值認(rèn)識和理解程度，讓學(xué)生了解到龍舟賽是一項(xiàng)具有競技性、群眾性、競技性和觀賞性等特點(diǎn)的體育項(xiàng)目。學(xué)?？梢酝ㄟ^開設(shè)龍舟選修課程提高學(xué)生對傳統(tǒng)文化和民族精神的了解程度，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化和民族精神。同時(shí)學(xué)校也可以通過開設(shè)龍舟選修課程幫助學(xué)生更好地掌握基本動(dòng)作技巧和安全知識，從而有效地保護(hù)學(xué)生人身安全。教師在教授動(dòng)作時(shí)應(yīng)積極地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來。學(xué)校應(yīng)該為教師提供更多學(xué)習(xí)交流平臺，幫助教師提高自身業(yè)務(wù)水平。同時(shí)學(xué)校應(yīng)該安排專門人員對教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓教師更好地掌握教學(xué)方法和教學(xué)技能。

四、龍舟選修課程設(shè)置對學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的影響

（一）創(chuàng)建校園文化特色

龍舟運(yùn)動(dòng)作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，以其悠久的歷史、豐富的文化內(nèi)涵和激烈的競技性，吸引了無數(shù)人的目光。集美工業(yè)學(xué)校，作為一所具有深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校，將龍舟運(yùn)動(dòng)納入選修課程，旨在通過這一具有民族特色的體育項(xiàng)目，讓學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)，深入了解和體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。

首先，龍舟運(yùn)動(dòng)能夠讓學(xué)生親身感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。龍舟運(yùn)動(dòng)起源于中國古代，具有濃厚的地域特色和民族風(fēng)格。在集美工業(yè)學(xué)校的龍舟選修課程中，學(xué)生們有機(jī)會(huì)親手制作龍舟、學(xué)習(xí)龍舟的歷史和文化背景，以及參與龍舟比賽的策劃和執(zhí)行，從而深入理解這一運(yùn)動(dòng)所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

其次，龍舟運(yùn)動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。龍舟運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，要求隊(duì)員之間有良好的協(xié)調(diào)和合作。在集美工業(yè)學(xué)校的龍舟選修課程中，學(xué)生們通過參與龍舟訓(xùn)練和比賽，可以在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。再次，龍舟運(yùn)動(dòng)能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)和意志力。龍舟運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)有氧和無氧結(jié)合的運(yùn)動(dòng)，能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)心血管功能[2]。同時(shí)，通過參與競技活動(dòng)，學(xué)生可以提高抗壓能力，增強(qiáng)自信心和勇氣。

最后，龍舟運(yùn)動(dòng)能夠豐富學(xué)生的校園生活，提高他們的文化素養(yǎng)。集美工業(yè)學(xué)校的龍舟選修課程，不僅讓學(xué)生們能夠在課余時(shí)間鍛煉身體，還能夠讓他們感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力，提高他們的文化素養(yǎng)，使他們在校園生活中更加充實(shí)和豐富。

（二）優(yōu)化教學(xué)模式

集美工業(yè)學(xué)校的龍舟隊(duì)自成立以來，積極參與了多個(gè)國內(nèi)外知名龍舟賽事，如“嘉庚杯”“敬賢杯”海峽兩岸龍舟賽、蚶江海上潑水節(jié)龍舟賽等。這些賽事的參與，不僅提升了學(xué)校的影響力，也讓學(xué)生們對龍舟運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在學(xué)校內(nèi)部，龍舟運(yùn)動(dòng)也逐漸受到了越來越多的關(guān)注。盡管學(xué)生們對這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)大多只是耳聞，很少有親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，但他們對于學(xué)習(xí)龍舟運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出極高的熱情。為了豐富校園文化建設(shè)，讓這一傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在學(xué)校體育教學(xué)中煥發(fā)新的生命力，學(xué)校決定組織開展龍舟運(yùn)動(dòng)納入選修課教學(xué)的調(diào)研工作。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果顯示：集美工業(yè)學(xué)校的100%的學(xué)生之前都聽說過龍舟運(yùn)動(dòng)，但只有少數(shù)5%的學(xué)生曾經(jīng)參與過這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。盡管如此，高達(dá)94.5%的學(xué)生希望學(xué)校能夠開設(shè)龍舟運(yùn)動(dòng)選修課程，同時(shí)，92.6%的學(xué)生表示他們對參加這類課程學(xué)習(xí)感興趣。這些數(shù)據(jù)表明，龍舟運(yùn)動(dòng)在學(xué)生中具有很高的人氣，學(xué)校開設(shè)龍舟選修課程的提議是切實(shí)可行的。在這樣的背景下，集美工業(yè)學(xué)校依托學(xué)生對龍舟運(yùn)動(dòng)的興趣和支持，本著弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的初衷，將龍舟運(yùn)動(dòng)納入了學(xué)校的體育課程體系[3]。龍舟運(yùn)動(dòng)不僅成了學(xué)校體育教育的一部分，更成了一張新的文化名片，展現(xiàn)了學(xué)校在傳統(tǒng)文化教育和體育教學(xué)方面的特色和成就。通過這種方式，學(xué)校不僅為學(xué)生提供了接觸和了解傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)，也為他們提供了一種新的體育鍛煉方式，使學(xué)生在強(qiáng)身健體的同時(shí)，增強(qiáng)了民族自豪感和文化認(rèn)同感。

（三）鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

龍舟運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有深厚文化底蘊(yùn)和強(qiáng)烈團(tuán)隊(duì)精神的體育項(xiàng)目。在學(xué)校，學(xué)生們積極參與龍舟運(yùn)動(dòng)，通過緊密地配合和協(xié)作，不僅鍛煉了身心，更在無形中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。在集美工業(yè)學(xué)校，一群來自不同系部、之前互不相識的學(xué)生，因?yàn)辇堉圻x修課而走到了一起。他們在一次次劃槳的過程中，逐漸尋求到了默契，深刻理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。龍舟隊(duì)教練在日常訓(xùn)練與比賽中，潛移默化地傳授給學(xué)生集體榮譽(yù)感這一重要觀念。龍舟運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)使得學(xué)生在參與過程中，自然而然地培養(yǎng)出合作與團(tuán)隊(duì)意識。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)要求隊(duì)員之間必須緊密配合，才能確保龍舟的順利前行。在劃槳、轉(zhuǎn)舵、配合呼吸等環(huán)節(jié)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了相互信任、支持和協(xié)調(diào)，這種團(tuán)隊(duì)精神在他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作中都具有極高的價(jià)值。利用龍舟運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，學(xué)校將團(tuán)隊(duì)合作與集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)融入學(xué)生的思政教育中，這種靈活又具有創(chuàng)新性的教育方式，是一次非常成功的實(shí)驗(yàn)。通過參與龍舟運(yùn)動(dòng)，學(xué)生們不僅鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，還在潛移默化中接受了良好的思想道德教育[4]。這種教育方式體現(xiàn)了學(xué)校在學(xué)生思政教育方面的創(chuàng)新和突破，為學(xué)生們提供了一種全新的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。在龍舟運(yùn)動(dòng)的陪伴下，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何面對挑戰(zhàn)，如何與他人合作，這對于他們的成長和發(fā)展具有重要意義。

（四）樹立民族體育文化意識

在新時(shí)代背景下，校園作為培養(yǎng)人才的搖籃，承擔(dān)著傳承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化的重要責(zé)任。在這樣的背景下，集美工業(yè)學(xué)校積極推廣龍舟運(yùn)動(dòng)，不僅是為了豐富學(xué)生的課余生活，更是為了深化他們對民族傳統(tǒng)體育文化的理解和認(rèn)識。龍舟運(yùn)動(dòng)作為中國傳統(tǒng)文化的載體，蘊(yùn)含著深厚的歷史底蘊(yùn)和民族精神。幾乎每個(gè)中國學(xué)生在小時(shí)候都聽說過端午節(jié)的龍舟故事，但對這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的親身體驗(yàn)卻相對較少。集美工業(yè)學(xué)校意識到，沒有親身體驗(yàn)，學(xué)生很難對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生深刻的感觸[5]。因此，學(xué)校秉持著弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的初衷，大力推進(jìn)龍舟運(yùn)動(dòng)的開展。通過將龍舟運(yùn)動(dòng)納入校園體育課程，集美工業(yè)學(xué)校為學(xué)生提供了零距離感悟中華民族傳統(tǒng)體育文化的機(jī)會(huì)。在劃龍舟的過程中，學(xué)生們不僅能夠鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還能深入了解龍舟文化的歷史背景、禮儀規(guī)范和競技精神。這種身體和精神的雙重鍛煉，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、頑強(qiáng)拼搏精神和良好的心理素質(zhì)。更重要的是，通過參與龍舟運(yùn)動(dòng)，學(xué)生們能夠樹立起民族傳統(tǒng)體育文化的意識，認(rèn)識到傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。這種意識將激勵(lì)他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中，積極傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為中華民族的文化長遠(yuǎn)發(fā)展增添助推力。

（五）促進(jìn)身體健康

龍舟運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)中高強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)，它對于提高學(xué)生的心肺功能、增強(qiáng)體質(zhì)以及促進(jìn)身體健康具有顯著效果。在集美工業(yè)學(xué)校，龍舟課程的設(shè)置，旨在通過這項(xiàng)傳統(tǒng)的體育活動(dòng)，為學(xué)生提供全面的身心鍛煉。龍舟運(yùn)動(dòng)需要學(xué)生們在劃槳時(shí)不斷變換節(jié)奏，這種有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)，能夠有效提高他們的心肺功能。在長時(shí)間的劃槳過程中，學(xué)生們的心臟和肺部需要不斷地提供足夠的氧氣和血液給肌肉，這使得他們的心肺功能得到有效地鍛煉和提升。此外，龍舟運(yùn)動(dòng)還是一種全身性的運(yùn)動(dòng)。在比賽中，學(xué)生們需要用盡全力劃槳，這使得他們的手臂、腿部以及背部等部位的肌肉得到充分地鍛煉。這種全面的肌肉鍛煉，有助于增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高他們的免疫力[6]。所以，龍舟運(yùn)動(dòng)作為一種中高強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)，不僅能夠提高學(xué)生的心肺功能、增強(qiáng)體質(zhì)，還能促進(jìn)他們的身體健康。在集美工業(yè)學(xué)校，通過龍舟運(yùn)動(dòng)的開展，學(xué)生們能夠在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，得到身心的放松和鍛煉，為自己的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（六）有利于學(xué)校宣傳

龍舟選修課程的設(shè)置為集美工業(yè)學(xué)校的學(xué)生提供了一個(gè)獨(dú)特的平臺，讓他們能夠參與到這一具有深厚文化底蘊(yùn)的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)中來。隨著龍舟運(yùn)動(dòng)在校園內(nèi)的普及，學(xué)生們不僅能夠體驗(yàn)到劃龍舟的樂趣，還能夠通過訓(xùn)練和比賽，提升自己的體能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?！凹胃薄熬促t杯”海峽兩岸龍舟賽作為集美學(xué)村最具影響力的龍舟賽事，每年都吸引著眾多觀眾和媒體的目光。集美工業(yè)學(xué)校的學(xué)生們在這些賽事中表現(xiàn)出色，不僅贏得了比賽，還贏得了榮譽(yù)和尊重。近幾年，這些激動(dòng)人心的比賽更是通過中央電視臺的轉(zhuǎn)播報(bào)道，將集美工業(yè)學(xué)校的學(xué)生身影推向了全國乃至世界舞臺，讓更多人了解了這所由陳嘉庚先生創(chuàng)辦、擁有百年歷史的中職院校。集美工業(yè)學(xué)校龍舟隊(duì)的成績不僅僅是體育競技的勝利，更是學(xué)校精神和文化的勝利。隊(duì)員們在賽場上敢于拼搏，勇于挑戰(zhàn)的精神，展現(xiàn)了嘉庚學(xué)子的昂揚(yáng)面貌，彰顯了集美工業(yè)學(xué)?！罢\毅勤美”的校訓(xùn)精神。這種精神不僅僅體現(xiàn)在龍舟比賽中，更是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要一環(huán)。在新時(shí)代的背景下，集美工業(yè)學(xué)校的學(xué)生們通過龍舟運(yùn)動(dòng)，展現(xiàn)了年輕人努力追夢的決心和壯志。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，證明了在傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代體育相結(jié)合的過程中，新時(shí)代年輕人能夠繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，同時(shí)也能夠在現(xiàn)代社會(huì)中展現(xiàn)自己的活力和創(chuàng)新精神[7]。這樣的經(jīng)歷和成就，無疑將為學(xué)生們未來的成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為集美工業(yè)學(xué)校的教育事業(yè)增添光輝的一筆。

五、結(jié)語

隨著我國高校體育的改革，龍舟運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，已被納入高校體育教育課程之中。龍舟運(yùn)動(dòng)在高校校園中得到了廣泛地普及，在高校中具有較高的人氣。龍舟運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)，在學(xué)校體育中占有重要地位，同時(shí)也具有獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)文化。通過龍舟選修課程的設(shè)置可以有效地促進(jìn)學(xué)校體育文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，使學(xué)生可以在課余時(shí)間享受到龍舟運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

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