一段時間以來，三兄弟對歷史特別感興趣。這不，他們每天不是看歷史書，就是看歷史題材的電視連續(xù)劇。有時候，三人在家還學(xué)古人說話，甚至把床單圍在身上——模仿古人的穿著方式。

老爸、老媽看他們開心的樣子，也沒說什么。老爸、老媽心里清楚，這么瞎鬧騰，用不了幾天，三兄弟就會覺得無聊。果然，過了幾天，三兄弟就對歷史失去了興趣，也對“床單派對”失去了興趣。就在他們不知該做些什么的時候，老爸提議：“不如我們關(guān)注一下‘歷史上的今天’吧。”

看著三兄弟疑惑的表情，老爸介紹說：“其實，歷史是很有意思的。每一天，都在發(fā)生特別的事；每一天，都有值得紀(jì)念的事情。譬如說5月18日，我們只要查詢一下就會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)發(fā)生過這樣的事呢：1872年的這一天，偉大的哲學(xué)家伯特蘭·羅素出生；1895年的這一天，中國章回小說的代表作家張恨水出生；1977年的這一天，國際博物館協(xié)會向世界宣布第一個國際博物館日……”老爸一口氣介紹了查詢的結(jié)果。三兄弟這才發(fā)現(xiàn)：這一天的歷史居然是這樣的輝煌。

老媽說：“最近你們這么喜歡歷史，我們真心替你們感到高興。今天老爸說的查詢‘歷史上的今天’其實是一種學(xué)習(xí)的方法——關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)法?！?/p>

三兄弟感到意外。不想感到疑惑：“老爸，謝謝你教我們一種學(xué)歷史的方法。但是我們現(xiàn)在特別關(guān)注的是語文該怎么學(xué)好。這兩者之間，有什么關(guān)聯(lián)嗎？”

還沒等老爸開口，老媽就說了：“當(dāng)然有關(guān)聯(lián)?？纯礆v史上的今天，你們就知道每一個今天都得好好過呀。因為，每一個今天在未來看，都是歷史?！?/p>

不看也追問說：“難道是要我們在每一天都制造一些歷史事件嗎？”

老媽說：“那倒不必。你們就按老爸說的，每天都要注重讀和寫。記住，要讓自己的每一天都過得很充實，留下痕跡。例如，每天閱讀一些書，寫好讀書摘記，讓自己的思想有所成長；每天寫下一篇日記，用文字將日子保留下來。這樣過上一兩年，再回過頭來看看讀書摘記以及日記，你就會回到自己的那些美好日子中，就會在歷史中找到自己。瞧，歷史和語文不就融合起來了嗎？”

聽老媽這么一聯(lián)系，三兄弟發(fā)現(xiàn)：原來，每一個今天，未來看就是歷史?。∷麄兇_實應(yīng)該過好每一天，要按照老爸說的，每天做好兩件事，養(yǎng)成習(xí)慣。從歷史的角度看，這真的很有意義。

不聽突然反應(yīng)過來，問道：“在學(xué)校里，王老師提倡我們做到‘日行一善’，這也能成為歷史吧。每天做一件自己覺得對別人有好處的事，可大可小，充滿愛意，我想今后一定會成為美好的歷史。例如，主動幫助鄰居王奶奶把垃圾丟到垃圾桶里。這對自己有好處，對別人也有好處，就是善事啊。”

大家都覺得不聽說得好。其他兩兄弟也把自己的想法和老爸、老媽分享，都得到了支持。但問題又回來了。

不看說：“照你們這樣說，語文學(xué)習(xí)怎么變成了思想品德學(xué)習(xí)？語文到底是什么？我倒是真的有些糊涂了。”

三兄弟都迷茫了，這時老爸說：“其實，這正是語文的特色。語文是包羅萬象的，包含歷史、思想道德、文字……學(xué)習(xí)語文，要有包容心，要學(xué)會聯(lián)系，學(xué)會融合。如果你能夠把語文和生活相關(guān)聯(lián)，能夠在具體的生活事件中學(xué)習(xí)運用語言文字，那就是活學(xué)活用了。而這一切，也和你對歷史的了解，和你思想品德的修養(yǎng)有關(guān)系，所以語文的包容性真的很強(qiáng)。”

老媽也說：“對啊，在語文里，你可以看到許多學(xué)科的影子。但始終不要忘記，學(xué)習(xí)語文最要緊的是堅守對語言文字的把握，能將所學(xué)融會貫通。比如老爸讓你們堅持讀寫實踐。只有這樣，不管你從哪個角度進(jìn)入，最后都會在讀和寫上讓你的語文水平得到最大的發(fā)揮和展示。記住，一天一天養(yǎng)成習(xí)慣，一天一天積累語文的功夫，一天一天書寫自己的學(xué)習(xí)歷史?！?/p>

聽老爸、老媽這么一講，三兄弟完全明白了。原來，學(xué)習(xí)語文并非如之前想的那樣只是學(xué)好課文，寫好生字，寫好作文……結(jié)合每一天的生活進(jìn)行語文實踐，在處理生活事件中融會貫通，對歷史文化進(jìn)行探索，都是自然而然的語文學(xué)習(xí)啊。

這樣看來，學(xué)好語文不難。

（未完待續(xù)）