摘"要：中國(guó)共產(chǎn)黨百年發(fā)展歷史蘊(yùn)含著偉大建黨精神，高校應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)偉大建黨精神融入大學(xué)生日常生活對(duì)于學(xué)生構(gòu)筑理想信念、塑造黨史觀念等的實(shí)際價(jià)值，充分依托思政課程教學(xué)條件和課程思政教育條件，深入推進(jìn)課程改革、線上教育創(chuàng)新、校園思政文化建設(shè)、思政實(shí)踐創(chuàng)新，將偉大建黨精神充分融入大學(xué)生日常思想政治教育和生活學(xué)習(xí)當(dāng)中，為培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)時(shí)代復(fù)興使命的優(yōu)秀青年人才打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：偉大建黨精神；思想政治教育；育人；實(shí)踐

中圖分類(lèi)號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-9052（2024）07-0008-03

引言

偉大建黨精神是中國(guó)共產(chǎn)黨在革命實(shí)踐中積累的寶貴思想財(cái)富，其具備獨(dú)特的時(shí)空輻射力和顯著的引領(lǐng)作用。在當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中融入偉大建黨精神，能夠讓大學(xué)生更深入地認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨在發(fā)展過(guò)程中始終堅(jiān)持的精神與理念，使大學(xué)生理解共產(chǎn)黨人特有的政治品格，將黨的光榮傳統(tǒng)和精神理念通過(guò)高等教育傳承下去，也能矯正部分當(dāng)代大學(xué)生的不良思想和觀念。從實(shí)踐角度來(lái)看，要想將偉大建黨精神有效融入大學(xué)生日常思政教育當(dāng)中，應(yīng)先正確認(rèn)識(shí)偉大建黨精神的內(nèi)涵與意義，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步推進(jìn)課程改革與教育方法創(chuàng)新，從而將偉大建黨精神充分融入大學(xué)生日常思想政治工作當(dāng)中。

一、偉大建黨精神的基本內(nèi)涵

在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記首次提到“中國(guó)共產(chǎn)黨弘揚(yáng)偉大建黨精神，在長(zhǎng)期奮斗中構(gòu)建起中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，錘煉鮮明的政治品格”"［1］，這雖然是領(lǐng)導(dǎo)人集體首次提出偉大建黨精神，但這種精神已經(jīng)在中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的過(guò)程中延續(xù)了百年。

一是堅(jiān)守真理、堅(jiān)守理想。這是中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)能夠始終保持活力和動(dòng)力的核心精神，也是在新民主主義革命時(shí)期支撐先輩們?cè)趤y世中尋找光明和希望的根本動(dòng)力。于當(dāng)代大學(xué)生而言，堅(jiān)守真理能夠幫助他們抵御不良思想、不良價(jià)值觀念、扭曲意識(shí)形態(tài)的侵?jǐn)_，也能讓大學(xué)生保持求知和探索之心，在真理之光的指引下攀登知識(shí)的巔峰；堅(jiān)守理想能夠增強(qiáng)大學(xué)生的奮斗意識(shí)和抗壓能力，使其更好地承受當(dāng)前時(shí)代快節(jié)奏發(fā)展的壓力，并使其保有學(xué)習(xí)和發(fā)展動(dòng)力。

二是踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命。這是中國(guó)共產(chǎn)黨能夠長(zhǎng)久維持其先進(jìn)性、始終受人民群眾認(rèn)可和支持的關(guān)鍵精神，是黨在時(shí)代變革和發(fā)展中始終保持正確路線和方針的基本前提。踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命恰恰是這代青年需要樹(shù)立的精神。當(dāng)前時(shí)代網(wǎng)絡(luò)發(fā)展、信息開(kāi)放、物質(zhì)生活快速進(jìn)步，部分大學(xué)生未能形成集體意識(shí)、家國(guó)情懷，忽略了民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家凝聚的必要條件，這可能導(dǎo)致多元化發(fā)展遺留的問(wèn)題不斷被放大"［2］。將踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命的精神融入大學(xué)生日常思想政治教育中，能增強(qiáng)大學(xué)生擔(dān)當(dāng)時(shí)代復(fù)興使命的意識(shí)，對(duì)新時(shí)代民族復(fù)興發(fā)展有積極意義。

三是不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)。這是支撐中國(guó)共產(chǎn)黨攻克無(wú)數(shù)困難最終走向勝利的核心精神，它在中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史畫(huà)卷上繪下了無(wú)數(shù)段英雄的篇章。這種堅(jiān)定而強(qiáng)大的犧牲精神和斗爭(zhēng)精神能夠激勵(lì)大學(xué)生銳意進(jìn)取、奮發(fā)圖強(qiáng)，使其在面對(duì)學(xué)習(xí)、研究、工作、生活中的各類(lèi)困難時(shí)也能自立自強(qiáng)，堅(jiān)定自身理想信念，在面對(duì)社會(huì)中各類(lèi)不良現(xiàn)象時(shí)也能敢于與之斗爭(zhēng)。在這種精神的指引下當(dāng)代大學(xué)生能夠更好地應(yīng)對(duì)各類(lèi)困境，并為社會(huì)發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

四是對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民。這是中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持的政治擔(dān)當(dāng)，中國(guó)共產(chǎn)黨人都始終保有不負(fù)人民的精神品質(zhì)，一以貫之地堅(jiān)持為人民服務(wù)、為人民創(chuàng)造幸福的初心，保持著為黨、為國(guó)、為民的堅(jiān)定信念。當(dāng)代大學(xué)生需要在這個(gè)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)、文化多樣發(fā)展、思想與價(jià)值觀念日漸多元的時(shí)代樹(shù)立正確的信仰，要能在當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)下清晰認(rèn)識(shí)中國(guó)發(fā)展面臨的各類(lèi)外部打壓和侵?jǐn)_，形成為黨為國(guó)的忠誠(chéng)之心；充分認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)步之艱，形成真切的為民之心，這樣才能為國(guó)家、為自己創(chuàng)造美好幸福的未來(lái)。部分當(dāng)代大學(xué)生信仰有所缺失，對(duì)黨和人民的情感相對(duì)淡薄，將對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民的精神融入大學(xué)生日常思想政治教育中有助于解決此類(lèi)問(wèn)題，促使大學(xué)生建立正確的信仰。

二、將偉大建黨精神融入大學(xué)生日常思想政治教育的意義

（一）指導(dǎo)大學(xué)生構(gòu)筑堅(jiān)定的理想信念

構(gòu)筑堅(jiān)定的理想信念是大學(xué)生自我發(fā)展的需要，也是社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要。然而當(dāng)代大學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境特殊，文化多元化、意識(shí)形態(tài)沖擊等都在一定程度上沖擊著大學(xué)生的理想信念，缺乏對(duì)黨的忠誠(chéng)，未能理解黨的路線，容易受外部環(huán)境的沖擊而出現(xiàn)理想信念動(dòng)搖的問(wèn)題。偉大建黨精神具有更突出的理想信念教育效果，黨長(zhǎng)久以來(lái)堅(jiān)守真理、堅(jiān)守理想的精神能夠感染并增強(qiáng)大學(xué)生的堅(jiān)定信念，黨在歷史斗爭(zhēng)和發(fā)展中涌現(xiàn)的大量不畏斗爭(zhēng)、不懼犧牲、對(duì)黨忠誠(chéng)、為民服務(wù)的榜樣人物及其精神也能幫助大學(xué)生構(gòu)筑正確的理想信念。以這種信念來(lái)指導(dǎo)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展，進(jìn)而增強(qiáng)大學(xué)生的自信，引導(dǎo)其成為中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)決擁護(hù)者和堅(jiān)定支持者，為黨的發(fā)展注入長(zhǎng)效動(dòng)力，為黨發(fā)展和進(jìn)步提供充分支持。

（二）培養(yǎng)大學(xué)生形成鮮明的政治立場(chǎng)

高校需要培養(yǎng)大學(xué)生的政治立場(chǎng)，使其正確認(rèn)識(shí)黨的執(zhí)政理念和思想，不斷提高其政治覺(jué)悟，使大學(xué)生真正成為黨在社會(huì)基層的重要代表者和代言者。一部分大學(xué)生在中小學(xué)時(shí)期很少參加共青團(tuán)和共產(chǎn)黨的活動(dòng)，或者在生活中對(duì)黨的認(rèn)識(shí)還停留在思想政治教材層面上，會(huì)出現(xiàn)因個(gè)人感知對(duì)黨的方針、路線等產(chǎn)生懷疑的情況。近年來(lái)美國(guó)等西方發(fā)達(dá)國(guó)家還在不斷加大對(duì)我國(guó)的意識(shí)形態(tài)滲透，其中不乏利用輿論手段曲解中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政理念、思想的情況，這類(lèi)信息通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳播到大學(xué)生當(dāng)中，使得這部分大學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)知出現(xiàn)更為嚴(yán)重偏差。針對(duì)這種情況，高校必須將偉大建黨精神融入大學(xué)生思想政治教育當(dāng)中，展現(xiàn)黨最真實(shí)的發(fā)展歷程，并通過(guò)黨在歷史發(fā)展和現(xiàn)代執(zhí)政中的真實(shí)做法來(lái)呈現(xiàn)黨的先進(jìn)性，扭轉(zhuǎn)這部分大學(xué)生對(duì)黨的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，將他們培養(yǎng)成為真正熱愛(ài)黨、忠于黨的現(xiàn)代化人才，也使其成為與西方勢(shì)力斗爭(zhēng)的先鋒。

（三）增強(qiáng)大學(xué)生為民服務(wù)的價(jià)值觀念

一部分大學(xué)生未真正體驗(yàn)過(guò)艱苦勞動(dòng)，缺乏對(duì)社會(huì)基層勞動(dòng)人民的關(guān)懷意識(shí)，缺乏為人民服務(wù)的基本理念，個(gè)別大學(xué)生甚至產(chǎn)生了與基層勞動(dòng)人民劃分界限的“階級(jí)意識(shí)”，這種錯(cuò)誤的思想和意識(shí)會(huì)成為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展道路上的障礙。高校在思想政治教育中運(yùn)用偉大建黨精神對(duì)全體大學(xué)生開(kāi)展深入的為民服務(wù)觀念教育，充分利用中國(guó)共產(chǎn)黨歷史等材料，充分挖掘黨在發(fā)展過(guò)程中制定群眾路線的緣起、優(yōu)化群眾路線和工作方式的思路，以“現(xiàn)實(shí)情境下的價(jià)值導(dǎo)向”來(lái)解釋“為民服務(wù)的理論內(nèi)涵”"［3］，讓大學(xué)生更充分地理解歷代共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)守為民服務(wù)理念的內(nèi)在原因，從而讓廣大大學(xué)生接受并主動(dòng)踐行為民服務(wù)的價(jià)值觀念。

（四）引導(dǎo)大學(xué)生塑造正確的黨史觀念

改革開(kāi)放后我國(guó)社會(huì)發(fā)展加速，但精神與文化發(fā)展遭遇外來(lái)思想和文化沖擊，美國(guó)等西方發(fā)達(dá)國(guó)家利用歷史虛無(wú)主義干擾中國(guó)共產(chǎn)黨的建設(shè)和發(fā)展，刻意弱化中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命時(shí)期、新中國(guó)建設(shè)和發(fā)展時(shí)期的作用。這種行為不僅會(huì)扭曲大學(xué)生的政治立場(chǎng)，還會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生黨史觀發(fā)生偏差，影響大學(xué)生理想信念和信仰發(fā)展，這會(huì)對(duì)其價(jià)值觀形成造成嚴(yán)重阻礙。高校應(yīng)當(dāng)將偉大建黨精神融入思想政治教育工作中，通過(guò)黨史教育讓大學(xué)生完整且深入地遍覽中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展歷史，深入體會(huì)并理解偉大建黨精神的形成過(guò)程和發(fā)展過(guò)程，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，并將其融入個(gè)人的理想信念中去。高校也可以通過(guò)這種方式來(lái)應(yīng)對(duì)西方國(guó)家的歷史虛無(wú)主義宣傳，維護(hù)馬克思主義思想和中國(guó)共產(chǎn)黨在當(dāng)代大學(xué)生心目中的地位。

三、將偉大建黨精神融入大學(xué)生日常思想政治教育的實(shí)踐策略

（一）扎實(shí)推進(jìn)思政課程改革，充分發(fā)揮偉大建黨精神育人效能

偉大建黨精神在大學(xué)生日常思想政治教育中的應(yīng)用應(yīng)以課程教育為主要載體，各大高校除了要在現(xiàn)有的思政課程和課程思政教育中進(jìn)行校本化教育內(nèi)容創(chuàng)新外，還應(yīng)主動(dòng)對(duì)基礎(chǔ)的思政課程和課程思政體系進(jìn)行改革，一方面將偉大建黨精神列為常規(guī)教學(xué)內(nèi)容，使偉大建黨精神教育常態(tài)化，另一方面將基礎(chǔ)思政教育、課程思政教育、獨(dú)立的偉大建黨精神教育銜接起來(lái)，發(fā)揮偉大建黨精神的育人效能。

第一，開(kāi)展將偉大建黨精神滲透到日常思政教育中的校本化創(chuàng)新。高校應(yīng)結(jié)合各學(xué)院學(xué)科特色、學(xué)生未來(lái)就業(yè)的領(lǐng)域和方向、本地及本校黨組織發(fā)展歷程等，綜合選擇有代表性的案例資源，滲透?jìng)ゴ蠼h精神教育的特色素材，抓取其中具有代表性的精神，打造具有高校特色的偉大建黨精神教育品牌和特色內(nèi)容。

第二，將各類(lèi)思想政治教育即將思想政治專(zhuān)業(yè)課教學(xué)、課程思政教學(xué)、其他各類(lèi)校園學(xué)生工作等全面銜接起來(lái)，將高校黨組織建設(shè)、教師培訓(xùn)、學(xué)生教育全面整合，以同一目標(biāo)、同一路徑、同一主題開(kāi)展偉大建黨精神宣傳和教育活動(dòng)，保證各主體步調(diào)統(tǒng)一，充分提高偉大建黨精神對(duì)全體大學(xué)生的影響力。

（二）全面發(fā)展線上思政教育，有效擴(kuò)大偉大建黨精神傳播范圍

將偉大建黨精神融入大學(xué)生日常思想政治教育中，能夠有效降低大學(xué)生政治立場(chǎng)動(dòng)搖、黨史觀念異化的風(fēng)險(xiǎn)。實(shí)際上這類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)主要受網(wǎng)絡(luò)沖擊影響，如果能夠在網(wǎng)絡(luò)上建立偉大建黨精神的教育陣地，不僅能夠發(fā)揮偉大建黨精神在端正大學(xué)生政治立場(chǎng)和黨史觀念方面的作用，還能夠在一定程度上預(yù)防大學(xué)生的思想和觀念異化，從更接近源頭的環(huán)節(jié)搶占網(wǎng)絡(luò)輿論陣地，消除個(gè)別西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)的文化滲透和輿論侵?jǐn)_。

第一，搶占主流網(wǎng)絡(luò)媒介傳播先機(jī)，盡早打造牢固的偉大建黨精神教育陣地。深入調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活空間，優(yōu)先做好網(wǎng)絡(luò)渠道的偉大建黨精神宣傳和教育工作，使大學(xué)生不被不良信息干擾和影響。對(duì)于缺乏監(jiān)管的平臺(tái)，高校應(yīng)主動(dòng)收集平臺(tái)信息及其任由不良信息傳播的證據(jù)，及時(shí)向監(jiān)管部門(mén)反饋。

第二，搶占網(wǎng)絡(luò)輿論高地，做好應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的針對(duì)性教育。高校應(yīng)當(dāng)在受有效監(jiān)管、大學(xué)生使用率較高的網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)（例如微博、微信、短視頻等平臺(tái)）中開(kāi)展針對(duì)性的偉大建黨精神宣傳和教育，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)中爆發(fā)的輿論問(wèn)題，及時(shí)通過(guò)偉大建黨精神教育應(yīng)對(duì)，消解各類(lèi)亞文化、非主流價(jià)值觀念、異化意識(shí)形態(tài)等對(duì)大學(xué)生的不良影響"［4］，并在這一過(guò)程中矯正大學(xué)生的政治立場(chǎng)與黨史觀念。

（三）積極打造特色思政文化，全面發(fā)揮偉大建黨精神感染作用

將偉大建黨精神全面滲透到大學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中才能充分發(fā)揮其全部的教育功能，僅通過(guò)課堂教育、線上教育并不能實(shí)現(xiàn)對(duì)偉大建黨精神的全面引導(dǎo)。對(duì)此，高校在偉大建黨精神教育中應(yīng)考慮“日?；边@一關(guān)鍵詞，重點(diǎn)在大學(xué)生的日常生活中全面地滲透教育內(nèi)容，無(wú)聲地感染和影響每一位大學(xué)生。

第一，將偉大建黨精神作為校園文化建設(shè)的核心主題之一，使其成為校園特色文化。高校應(yīng)利用校本化偉大建黨精神教育中的素材，打造有地方特色的偉大建黨精神文化符號(hào)（如地方革命精神、高校發(fā)展中黨的一貫方針等），并圍繞這些精神文化符號(hào)進(jìn)一步拓展偉大建黨精神教育內(nèi)容。利用這種方式構(gòu)建校園文化，能夠更有效地激發(fā)大學(xué)生的自豪感，使偉大建黨精神成為全體學(xué)生共同向往和追求的目標(biāo)，從而充分發(fā)揮偉大建黨精神的教育和引領(lǐng)作用。

第二，將偉大建黨精神教育滲透到大學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)和生活中去，構(gòu)建顯性與隱性相結(jié)合的校園文化，讓全體大學(xué)生長(zhǎng)期接受偉大建黨精神的熏陶和影響。高校在教育教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生服務(wù)工作中要始終堅(jiān)持堅(jiān)守理想、踐行使命、勇于斗爭(zhēng)、對(duì)黨忠誠(chéng)和不負(fù)人民的精神，通過(guò)教育者、管理者的行為影響每一位大學(xué)生，使偉大建黨精神融入校風(fēng)中"［5］，并影響學(xué)生學(xué)風(fēng)。

（四）深入優(yōu)化思政實(shí)踐條件，探索偉大建黨精神實(shí)踐深度

偉大建黨精神實(shí)踐教育要以深入社會(huì)基層、深入勞動(dòng)一線的體驗(yàn)和鍛煉為主。高校普遍具備此類(lèi)條件，應(yīng)當(dāng)充分利用高校社會(huì)文化活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)學(xué)科實(shí)踐教育活動(dòng)等開(kāi)展偉大建黨精神實(shí)踐教育，達(dá)成立德樹(shù)人的目標(biāo)。

第一，利用高校社會(huì)活動(dòng)豐富的有利條件，多開(kāi)展社會(huì)性偉大建黨精神實(shí)踐教育。高校黨組織可與社會(huì)領(lǐng)域的黨組織取得聯(lián)系并建立合作，邀請(qǐng)優(yōu)秀干部、黨員代表與大學(xué)生一同參與社會(huì)服務(wù)、公益服務(wù)等活動(dòng)，使大學(xué)生能夠深入基層去體驗(yàn)人民群眾對(duì)黨的評(píng)價(jià)，也能在實(shí)踐過(guò)程中觀察優(yōu)秀黨員干部身上繼承下來(lái)的精神譜系，真切地感受黨的先進(jìn)性，以此激勵(lì)大學(xué)生提高和改造自我。

第二，利用高校專(zhuān)業(yè)學(xué)科的實(shí)踐教育條件，重點(diǎn)在行業(yè)一線體驗(yàn)勞動(dòng)者的工作，在勞動(dòng)中認(rèn)識(shí)和理解廣大勞動(dòng)群眾的社會(huì)價(jià)值與歷史地位，更真切地理解黨為民服務(wù)的精神；同時(shí)也在實(shí)踐中傾聽(tīng)勞動(dòng)群眾對(duì)黨的評(píng)價(jià)，理解勞動(dòng)群眾對(duì)黨的信任與支持的根本在于為人民服務(wù)的基本原則，也由此進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的為民服務(wù)觀念；另外也要善用行業(yè)發(fā)展、企業(yè)發(fā)展的歷史來(lái)挖掘黨的發(fā)展思路，強(qiáng)調(diào)黨在中國(guó)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、行業(yè)升級(jí)、社會(huì)治理等方面的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，端正大學(xué)生的黨史觀念。

結(jié)語(yǔ)

高校應(yīng)以偉大建黨精神教育的日?；?、全面化發(fā)展為目標(biāo)，優(yōu)化思政教育課程，完善線上教育并打造線上偉大建黨精神傳播陣地，構(gòu)建特色的校園思政文化，改善思政實(shí)踐條件，由此提高偉大建黨精神教育的滲透力并擴(kuò)大其覆蓋范圍，充分發(fā)揮其對(duì)大學(xué)生理想信念、政治立場(chǎng)、為民服務(wù)的價(jià)值觀、黨史觀念發(fā)展的正面影響作用。

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