2025年，《體育教學(xué)》將本著深入貫徹《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2022年版）》的宗旨，為更好地幫助一線體育教師全面理解和落實體育新課標提出的“教會、勤練、常賽”新課程理念，探索以提質(zhì)增效為目的的大單元體育教學(xué)的規(guī)律和學(xué)理，為基層體育教師搭建能連接正確大單元教學(xué)與有效課堂教學(xué)之間的內(nèi)容與方法體系，促進基層體育教師不斷提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量，開設(shè)《落實教會、勤練、常賽，促進體育課堂教學(xué)提質(zhì)增效》“專題討論”欄目，特邀北京師范大學(xué)毛振明教授設(shè)計了六個“課課”的話題，即“運動技術(shù)課課會”“素質(zhì)體能課課練”“專項技能課課賽”“體育品行課課養(yǎng)”“知識原理課課講”“體育學(xué)習課課趣”。毛振明教授將在每期與學(xué)校體育的相關(guān)專家學(xué)者展開討論。同時，編輯部熱忱歡迎全國學(xué)校體育研究者和體育教師們能積極地和專家一起進行討論，分享大家的理論研究成果和實踐經(jīng)驗，共同為貫徹落實體育新課標，為搞好體育大單元教學(xué)和體育課堂教學(xué)的提質(zhì)增效貢獻出大家的智慧。2025年“專題討論”欄目《落實教會、勤練、常賽，促進體育課堂教學(xué)提質(zhì)增效》的具體計劃如下：

1.“運動技術(shù)課課會”的內(nèi)涵、意義、形態(tài)與方法（第1-2期）

什么是運動技術(shù)“課課會”，為什么要實現(xiàn)運動技術(shù)“課課會”、“課課會”的課堂是怎樣的情景、實現(xiàn)“課課會”的途徑與方法是怎樣的。

2.“素質(zhì)體能課課練”的內(nèi)涵、意義、形態(tài)與方法（第3-4期）

什么是素質(zhì)體能“課課練”，為什么要素質(zhì)體能“課課練”、“課課練”的內(nèi)容體系、“課課練”的教學(xué)情景、實現(xiàn)“課課練”的途徑與方法。

3.“專項技能課課賽”的內(nèi)涵、意義、形態(tài)與方法（第5-6期）

什么是專項技能“課課賽”，為什么要專項技能“課課賽”、“課課賽”的內(nèi)容體系、“課課賽”的教學(xué)情景描述、實現(xiàn)“課課賽”的途徑與方法。

4.“體育品行課課養(yǎng)”的內(nèi)涵、意義、形態(tài)與方法（第7-8期）

什么是體育品行“課課養(yǎng)”，為什么要體育品行“課課養(yǎng)”、“課課養(yǎng)”的內(nèi)容體系、“課課養(yǎng)”的教學(xué)情景描述、實現(xiàn)“課課養(yǎng)”的途徑與方法。

5.“知識原理課課講”的內(nèi)涵、意義、形態(tài)與方法（第9-10期）

什么是知識原理“課課講”，為什么要知識原理“課課講”、“課課講”的內(nèi)容是怎樣的、“課課講”的教學(xué)情景描述、實現(xiàn)正確“課課講”的途徑與方法。

6.“體育學(xué)習課課趣”的內(nèi)涵、意義、形態(tài)與方法（第11-12期）

什么是體育學(xué)習“課課趣”，為什么要“課課趣”、“課課趣”的原理解析、“課課趣”的教學(xué)情景描述、實現(xiàn)正確“課課趣”的途徑與方法。