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        化繁為簡(jiǎn)直觀化解“函數(shù)含參討論單調(diào)性”問題

        2024-12-11 00:00:00王樹新
        數(shù)理化解題研究·高中版 2024年12期
        關(guān)鍵詞:單調(diào)性導(dǎo)數(shù)核心素養(yǎng)

        摘 要:在2024年高考中,新課標(biāo)Ⅰ卷第18題第(3)問、新課標(biāo)Ⅱ卷第16題第(2)問、全國(guó)甲卷(理)第21題第(2)問、新課標(biāo)Ⅱ卷第11題均為“函數(shù)含參討論單調(diào)性”問題.此問題較綜合,學(xué)生往往不能很好地掌握.文章通過化繁為簡(jiǎn)與直觀化的操作,促使學(xué)生輕松掌握.

        關(guān)鍵詞:導(dǎo)數(shù);函數(shù)含參;單調(diào)性;核心素養(yǎng).

        中圖分類號(hào):G632"" 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A"" 文章編號(hào):1008-0333(2024)34-0087-04

        收稿日期:2024-09-05

        作者簡(jiǎn)介:王樹新(1978—),男,福建省泉州人,本科,中級(jí)教師,從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究.

        在高考導(dǎo)數(shù)綜合題中,單調(diào)性是必須討論的問題,因?yàn)閱握{(diào)性是解決后續(xù)問題的關(guān)鍵[1].“函數(shù)含參討論單調(diào)性”可以考查學(xué)生的分類討論、數(shù)形結(jié)合、函數(shù)與方程、化歸轉(zhuǎn)化、數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)運(yùn)算的數(shù)學(xué)能力及核心素養(yǎng).

        討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性的本質(zhì)是討論導(dǎo)函數(shù)f ′(x)的正負(fù).而“f ′(x)的正與負(fù)”是解不等式,但在實(shí)操時(shí),解不等式不如解等式,即令“f ′(x)=0”,然后畫導(dǎo)函數(shù)f ′(x)的正負(fù)圖,再得到原函數(shù)f(x)的單調(diào)性簡(jiǎn)圖.簡(jiǎn)而言之,教師應(yīng)用“導(dǎo)函數(shù)的正負(fù)圖”與“原函數(shù)的單調(diào)圖”的直觀性指導(dǎo)解題.

        1 “一次型”或“類一次型”

        1.1 “一次型”

        例1 (2017年新課標(biāo)Ⅲ卷理第21題)已知函數(shù)f(x)=x-1-alnx.若f(x)≥0,求a的值.

        解析 f(x)的定義域?yàn)椋?,+∞),f ′(x)=1-ax=x-ax,且f(1)=0,

        ①當(dāng)a≤0時(shí),因?yàn)閒 ′(x)gt;0,f(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞增,則當(dāng)0lt;xlt;1時(shí),f(x)lt;0,不滿足題意,所以a≤0舍去.

        ②當(dāng)agt;0時(shí),令f ′(x)=0,得x=a.

        f ′(x)的正負(fù)如圖1所示,f(x)的單調(diào)性如圖2所示.

        所以若0lt;xlt;a,則f ′(x)lt;0;若xgt;a,則f ′(x)gt;0.所以f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間為(0,a),單調(diào)遞增區(qū)間為(a,+∞),且f(1)=0.

        (ⅰ)若alt;1,f(x)在(a,1)上單調(diào)遞增,所以當(dāng)x∈(a,1)時(shí)f(x)lt;f(1)=0,矛盾;

        (ⅱ)若agt;1,f(x)在(1,a)上單調(diào)遞減,所以當(dāng)x∈(1,a)時(shí)f(x)lt;f(1)=0,矛盾;

        (ⅲ)若a=1,f(x)在(0,1)上單調(diào)遞減,在(1,+∞)上單調(diào)遞增,

        所以f(x)≥f(1)=0滿足題意.

        綜上所述,a=1.

        說明 ①此題為“恒成立問題”,需要求最值,而求最值要先討論函數(shù)的單調(diào)性;

        ②關(guān)于兩圖要準(zhǔn)確理解:第一個(gè)圖是“導(dǎo)函數(shù)的正負(fù)圖”,而不是“導(dǎo)函數(shù)的”;第二個(gè)圖是“原函數(shù)的單調(diào)圖”,而不是“原函數(shù)的”.這兩圖僅有“正負(fù)”與“單調(diào)性”是準(zhǔn)確的,也僅取“正負(fù)”及“單調(diào)”,此為“化繁為簡(jiǎn)”與“直觀化”的關(guān)鍵;

        ③需發(fā)現(xiàn)含參函數(shù)f(x)有f(1)=0,“變”中有“定”;

        ④解答過程中,“兩圖”可僅在草稿紙中出現(xiàn).

        1.2 “類一次型”

        例2 (2024年新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷第16題)已知函數(shù)f(x)=ex-ax-a3.若f(x)有極小值,且極小值小于0,求a的取值范圍.

        解析 f(x)的定義域?yàn)椋?∞,+∞),f ′(x)=ex-a,且exgt;0恒成立.

        ①當(dāng)a≤0時(shí),因?yàn)閒 ′(x)gt;0,f(x)在(-∞,+∞)上單調(diào)遞增,f(x)無極值,不

        滿足題意,

        所以a≤0舍去.

        ②當(dāng)agt;0時(shí),令f ′(x)=

        0,得x=lna.

        f ′(x)=ex-a的正負(fù)等同于y=x-lna的正負(fù),f ′(x)的正負(fù)如圖3所示,f(x)的單調(diào)性如圖4所示.

        圖3 導(dǎo)函數(shù)正負(fù)圖""""""" 圖4 原函數(shù)單調(diào)圖

        所以若xlt;lna,則f ′(x)lt;0;

        若xgt;lna,則f ′(x)gt;0.

        所以f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間為(-∞,lna),單調(diào)遞增區(qū)間為(lna,+∞).

        所以f(x)的極小值為f(lna)=a-alna-a3,無極大值.

        依題意得f(lna)=a-alna-a3lt;0,且agt;0,則a2+lna-1gt;0.

        令g(a)=a2+lna-1(agt;0),

        則g′(a)=2a+1agt;0恒成立.

        所以g(a)在(0,+∞)上單調(diào)遞增,且g(1)=0.

        不等式a2+lna-1gt;0g(a)gt;g(1).

        所以agt;1.

        說明 ①欲回答函數(shù)的極值問題,先討論函數(shù)的單調(diào)性;

        ②導(dǎo)函數(shù)y=ex-a的正負(fù)等同于函數(shù)y=x-lna的正負(fù),本著“化繁為簡(jiǎn)”及“直觀化”原則,畫y=x-lna的正負(fù)圖,因此把“y=ex-a”稱為“類一次型”;

        ③須知,在g(a)=a2+lna-1中,g(1)=0.

        1.3 可因式分解的“類一次型”

        例3 (2017年高考數(shù)學(xué)新課標(biāo)Ⅰ卷理第21題)已知函數(shù)f(x)=ae2x+(a-2)ex-x.討論f(x)的單調(diào)性.解析 f(x)的定義域?yàn)椋?∞,+∞),f ′(x)=2ae2x+(a-2)ex-1=(aex-1)(2ex+1),因?yàn)?/p>

        2ex+1gt;0,所以f ′(x)=(aex-1)(2ex+1)的符號(hào)等同于y=aex-1的符號(hào),且exgt;0恒成立.

        ①當(dāng)a≤0時(shí),f ′(x)lt;0,f(x)在R上單調(diào)遞減;

        ②當(dāng)agt;0時(shí),令f ′(x)=0,得x=-lna.f ′(x)的正負(fù)等同于y=x+lna的正負(fù),

        f ′(x)的正負(fù)如圖5所示,f(x)的單調(diào)性如圖6所示.

        所以若xlt;-lna,則f ′(x)lt;0;

        若xgt;-lna,則f ′(x)gt;0.

        所以f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間為(-∞,-lna),單調(diào)遞增區(qū)間為(-lna,+∞).

        綜上所述,當(dāng)a≤0時(shí),f(x)在R上單調(diào)遞減;當(dāng)agt;0時(shí),f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間為(-∞,-lna),單調(diào)遞增區(qū)間為(-lna,+∞).

        說明 ①把導(dǎo)函數(shù)因式分解成f ′(x)=(aex-1)(2ex+1)是第一難點(diǎn)[2];

        ②f ′(x)的正負(fù)等同于“y=aex-1”的正負(fù);

        ③注意到f ′(x)=aex-1中的agt;0,其正負(fù)等同于“y=x+lna”的正負(fù),屬于“類一次型”.

        2 “二次型”或“類二次型”

        2.1 不可因式分解的“二次型”

        例4 (2015年高考數(shù)學(xué)山東理科第21題)設(shè)函數(shù)f(x)=ln(x+1)+a(x2-x),其中a∈R.討論函數(shù)f(x)極值點(diǎn)的個(gè)數(shù),并說明理由.

        解析 因?yàn)閒(x)的定義域?yàn)椋?1,+∞),f ′(x)=1x+1+2ax-a=2ax2+ax+(1-a)x+1.

        ①當(dāng)a=0時(shí),f ′(x)=1x+1gt;0恒成立,

        所以f(x)在(-1,+∞)上單調(diào)遞增,f(x)無極值.

        ②當(dāng)a≠0時(shí),記g(x)=2ax2+ax+(1-a),

        △=a2-8a(1-a)=a(9a-8),

        (?。┊?dāng)△≤0,即0≤a≤89且a≠0.

        即0lt;a≤89時(shí),g(x)≥0,則f ′(x)≥0.

        所以f(x)在(-1,+∞)單調(diào)遞增,此時(shí)f(x)無極值點(diǎn).

        (ⅱ)當(dāng)agt;89時(shí),△gt;0,且x∈(-1,+∞),g(-1)=1(g(x)過點(diǎn)(-1,1)),記2ax2+ax+(1-a)=0的兩根為x1,x2(x1lt;x2),因?yàn)間(x)的對(duì)稱軸為x=-14,

        所以-1lt;x1lt;-14,x2gt;-14.

        f ′(x)的正負(fù)如圖7所示,f(x)的單調(diào)性如圖8所示.

        所以若-1lt;xlt;x1或xgt;x2,則f ′(x)gt;0;若x1lt;xlt;x2時(shí),f ′(x)lt;0,所以f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(-1,x1)與(x2,+∞),單調(diào)遞減區(qū)間為(x1,x2),

        所以f(x)有兩個(gè)極值點(diǎn).

        (ⅲ)當(dāng)alt;0時(shí),△gt;0,且x∈(-1,+∞),

        g(-1)=1(g(x)過點(diǎn)(-1,1)),由韋達(dá)定理,x1x2=1-a2alt;0(兩根異號(hào)),且g(x)開口向下,所以x1lt;-1,x2gt;0,f ′(x)的正負(fù)如圖9所示,f(x)的單調(diào)性如圖10所示.

        所以若-1lt;xlt;x2,則f ′(x)gt;0;

        若xgt;x2時(shí),f ′(x)lt;0,

        所以f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(-1,x2),單調(diào)遞減區(qū)間為(x2,+∞),

        所以f(x)有一個(gè)極值點(diǎn).

        綜上所述:當(dāng)alt;0時(shí),f(x)在(-1,+∞)上有

        且僅有一個(gè)極值點(diǎn);當(dāng)0≤a≤89時(shí),f(x)在(-1,+∞)

        上無極值點(diǎn);當(dāng)agt;89時(shí),f(x)在(-1,+∞)上有兩個(gè)極值點(diǎn).

        說明 ①欲求函數(shù)f(x)在定義域(-1,+∞)上的極值點(diǎn)個(gè)數(shù),需討論f(x)在定義域(-1,+∞)上的單調(diào)性;

        ②導(dǎo)函數(shù)f ′(x)的正負(fù)等同于g(x)=2ax2+ax+(1-a)在(-1,+∞)的正負(fù);

        ③對(duì)于函數(shù)g(x)=2ax2+ax+(1-a),需要討論其函數(shù)類型(一次或二次);

        ④若函數(shù)g(x)為二次函數(shù),是不可分解的情況,則討論其對(duì)應(yīng)方程根的個(gè)數(shù)及分布;

        ⑤須知g(x)=2ax2+ax+(1-a)過定點(diǎn)(-1,1).

        2.2 可因式分解的“類二次型”

        例5 (2016年高考新課標(biāo)Ⅰ卷文)已知函數(shù)

        f(x)=(x-2)ex+a(x-1)2.討論f(x)的單調(diào)性;

        解析 因?yàn)閒(x)的定義域?yàn)镽,f ′(x)=(x-1)ex+2a(x-1)=(x-1)(ex+2a),且ex恒正,

        ①當(dāng)a≥0時(shí),ex+2agt;0,令f ′(x)=0,得x=1,f ′(x)的正負(fù)如圖11,f(x)的單調(diào)性如圖12.

        所以若xlt;1,則f ′(x)lt;0;若xgt;1,則f ′(x)gt;0.

        所以f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間為(-∞,1),單調(diào)遞增區(qū)間為(1,+∞),

        ②當(dāng)alt;0時(shí),令f ′(x)=0,得x1=1,x2=ln(-2a),

        f ′(x)=(x-1)(ex+2a)的符號(hào)等同于y=(x-1)[x-ln(-2a)].

        (?。┊?dāng)x1=x2時(shí),即1=ln(-2a),即a=-e2,

        f ′(x)的正負(fù)如圖13,f(x)的單調(diào)性如圖14.

        若x∈R,則f ′(x)≥0.則f(x)在R上單調(diào)遞增.

        (ⅱ)當(dāng)x1lt;x2,即1lt;ln(-2a)且alt;0,即alt;-e2時(shí),f ′(x)的正負(fù)如圖15所示,f(x)的單調(diào)性如圖16所示.

        所以若xlt;1或xgt;ln(-2a),則f ′(x)gt;0;

        若1lt;xlt;ln(-2a),則f ′(x)lt;0.

        所以f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(-∞,1)與(ln(-2a),+∞),單調(diào)遞減區(qū)間為(1,ln(-2a)).

        (ⅲ)當(dāng)x1gt;x2,即1gt;ln(-2a)且alt;0,即-e2lt;alt;0時(shí),

        f ′(x)的正負(fù)如圖17所示,f(x)的單調(diào)性如圖18所示.

        所以若xlt;ln(-2a)或xgt;1,則f ′(x)gt;0;

        若ln(-2a)lt;xlt;1,則f ′(x)lt;0.

        所以f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(-∞,ln(-2a))與(1,+∞),單調(diào)遞減區(qū)間為(ln(-2a),1).

        綜上所述,當(dāng)a≥0時(shí),f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間為(-∞,1),單調(diào)遞增區(qū)間為(1,+∞);

        當(dāng)-e2lt;alt;0時(shí),f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(-∞,ln(-2a)),

        (1,+∞),單調(diào)遞減區(qū)間為(ln(-2a),1);當(dāng)a=-e2時(shí),f(x)在R上單調(diào)遞增;當(dāng)alt;-e2時(shí),f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(-∞,1),(ln(-2a),+∞),單調(diào)遞減區(qū)間為(1,

        ln(-2a)).

        說明 當(dāng)a≥0時(shí),本質(zhì)是“一次型”;當(dāng)alt;0時(shí),是可分解的“類二次型”,須進(jìn)一步討論兩根的“大,小,等”三種情況.

        3 結(jié)束語“函數(shù)含參討論單調(diào)性”的步驟如下:首先,要定義域優(yōu)先考慮;其次,求導(dǎo)是關(guān)鍵,導(dǎo)數(shù)式中有分式要通分,能因式分解要盡量分解;然后,確定導(dǎo)函數(shù)的正負(fù)規(guī)律是“(類)一次型”或“(類)二次型”,并且畫出兩圖(導(dǎo)函數(shù)的正負(fù)圖,原函數(shù)的單調(diào)圖);最后,再根據(jù)兩圖寫出導(dǎo)函數(shù)的正與負(fù)的范圍及對(duì)應(yīng)的原函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

        當(dāng)然,“函數(shù)含參討論單調(diào)性”不僅僅只有“(類)一次型”與“(類)二次型”,可能有“(類)三次型”“(類)四次型”等,同樣可以用“化繁為簡(jiǎn)直觀化”的方法來解決.

        參考文獻(xiàn):

        [1]周威.摭談含參導(dǎo)數(shù)題的分類討論及優(yōu)化策略[J].教學(xué)考試,2020(20):32-33.

        [2] 柏慶昆,李思念.一道導(dǎo)數(shù)壓軸題的“溯源”與“深延”改編[J].數(shù)學(xué)通訊,2019(16):42-44.

        [責(zé)任編輯:李 璟]

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