想象與創(chuàng)新是一對(duì)關(guān)系密切的兄弟，二者相輔相成，互相影響。就像愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著社會(huì)進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！鄙鐣?huì)進(jìn)步、知識(shí)進(jìn)化是創(chuàng)新的表現(xiàn)，而想象是其源泉。讓我們以想象為友，伴創(chuàng)新同行。

先論“想”，車(chē)要前進(jìn)，需要有內(nèi)驅(qū)力，人要前進(jìn)，也要有“內(nèi)驅(qū)力”。所以說(shuō)，做事需先有“想”這個(gè)引擎去驅(qū)動(dòng)。就像麥可斯韋爾定律，任何事情都看似很難，實(shí)質(zhì)不難，重要的是要先去想！當(dāng)然，這里的“想”不單單是想象，而是對(duì)具體事物進(jìn)行思維發(fā)散。想象不是憑空幻想，不是什么都不了解就去空想，而應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)實(shí)出發(fā)。它可以是聯(lián)想，思維從一個(gè)事物發(fā)散到另一個(gè)事物，比如古人萬(wàn)戶(hù)有登月之夢(mèng)，將古代火箭綁在椅子上，造就了初代火箭；萊特兄弟通過(guò)觀察鳥(niǎo)，聯(lián)想造出了第一架飛機(jī)；雷達(dá)是從蝙蝠的回聲定位系統(tǒng)聯(lián)想而來(lái)的；防毒面具是從野豬拱土聯(lián)想而來(lái)的；潛艇是從魚(yú)用鰾上浮下潛聯(lián)想而來(lái)……想象不應(yīng)是絞盡腦汁地空想，而應(yīng)該從現(xiàn)實(shí)出發(fā)！

再論創(chuàng)新，以創(chuàng)化實(shí)，創(chuàng)新是將想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的妙法。想象終究只是想象，而創(chuàng)新，是溝通虛擬與現(xiàn)實(shí)最堅(jiān)固的橋梁。張連鋼打破國(guó)外技術(shù)封鎖，以技術(shù)創(chuàng)新為突破口，建成自動(dòng)化碼頭是創(chuàng)新；微電子領(lǐng)域?qū)＜尹S令儀，打破西方技術(shù)封鎖，研發(fā)出中國(guó)人自己的芯片是創(chuàng)新；“中國(guó)氫彈之父”于敏率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)從原理、材料到構(gòu)型完整的氫彈物理設(shè)計(jì)方案是創(chuàng)新。創(chuàng)新與想象一樣，不是死板的。它可以使產(chǎn)品性能提高，也可以使生產(chǎn)效率提高。總之，創(chuàng)新可以使我們的想象落地，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！

所以，想象作為驅(qū)動(dòng)力，一定程度上促進(jìn)了創(chuàng)新的發(fā)生，而創(chuàng)新的成果鼓勵(lì)人們?nèi)シe極地想象與思考。二者相輔相成，形成了一種良性循環(huán)。如果不處理好二者關(guān)系，只是一味空想，就像畫(huà)餅充饑，看似美好，最終只落得“餓死”的下場(chǎng)；如若一味創(chuàng)新，而不想象呢？就如同“伐根以求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)”，源頭都沒(méi)有了，又怎能有水？要?jiǎng)?chuàng)新，就不能沒(méi)有想象，二者相輔相成，缺一不可！

當(dāng)然，想象與創(chuàng)新的中間，還需要有扎實(shí)的知識(shí)與技能，反復(fù)實(shí)踐，這是創(chuàng)新的必要條件，是想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的橋梁！吾輩青年應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，從前輩手中接過(guò)創(chuàng)新之炬，用青年無(wú)窮的想象，創(chuàng)造自己的美好人生，建設(shè)祖國(guó)美好的明天。以想象為友，伴創(chuàng)新同行，讓我們以寸心寄華夏，將歲月予山河，書(shū)寫(xiě)火紅的青春！

【湖南瀏陽(yáng)市嗣同學(xué)校G2301班】

點(diǎn)評(píng)

本文首先緊扣材料提出中心論點(diǎn)“以想象為友，伴創(chuàng)新同行”，審題準(zhǔn)確。接著從“想象”與“創(chuàng)新”兩方面分別闡述想象是驅(qū)動(dòng)力，創(chuàng)新是以創(chuàng)化實(shí)，內(nèi)容充實(shí)，中心突出。然后分析二者之間的關(guān)系。最后發(fā)出倡議。層次清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，事理論證、事例論證、引用論證相結(jié)合，說(shuō)理有力。