【寫作示范二】

“被定義”無處不在，外界的標簽、評價和期望如同無形的枷鎖，束縛著我們的思想和行為。然而，我們不應被這些外界的定義限制，而應通過“自定義”，鍛造出獨特的自我，綻放屬于自己的風采。

“被定義”要辨，辨是非，明態(tài)度。

“人生而自由，卻無所不在枷鎖之中”，這“枷鎖”就是“被定義”。如果不辨是非，一味接受，就容易失去自我；若一味地反駁否認，又會陷于固執(zhí)己見的泥淖。最好的方法是，面對“被定義”，細分辨。有些“被定義”是一種認可，如李白被定義0fZvxhu8HGQ7z2THabcXEPSNQJRIsrcwYyJpoGTD9Xg=為“詩仙”、鐘揚被定義為“種子獵人”，都是基于他們的成就而給予的認可。面對這樣的“被定義”，我們應該感謝外界的關(guān)注與認可，并且繼續(xù)勤耕耘、多奮進。有些“被定義”則暗含質(zhì)疑，幾乎每一代際的青年都曾被定義為“垮掉的一代”，但每一代青年都發(fā)出了屬于自己的時代新聲。所以，認真看待“被定義”，不輕易被外界的聲音影響，是每個人都要經(jīng)歷的“成長之困”。

“自定義”要敢，敢選擇，勇創(chuàng)新。

“狂風吹得起一張白紙，卻吹不走一只蝴蝶”，這是不肯被定義的人生。不肯“被定義”，源自敢于“自定義”?！白远x”的人生，是不畏世俗眼光，勇于展現(xiàn)真實自我的人生。王羲之在認清了官場的斗爭并不符合他的人生追求和價值觀后，不承襲官宦世家之路，以書法獨步于天下，這是他的“自定義”；蘇東坡“上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞兒”，這是他的“自定義”。他們“自定義”的人生，無不閃耀著獨特的光芒。通過“自定義”，我們可以打破固有的定義和認知，展現(xiàn)自己的獨特和價值?！白远x”讓我們成為更好的自己。

“被定義”與“自定義”如同一枚硬幣的兩面，相輔相成?！氨欢x”既需要“自定義”的打破，也需要“自定義”的證明。

為了摘掉“被定義”的“積貧積弱的中國”的帽子，中國用幾十年的時間走完了很多國家?guī)装倌甑娘L雨歷程；而如今，為了證明“自定義”的“中國式現(xiàn)代化”，我們不斷發(fā)出中國聲音，講好中國故事，給出中國方案，一步步以“自定義”改變著“被定義”的內(nèi)容。

“被定義”如風，來自外，不可控，不可避；“自定義”如根，深藏內(nèi)，可生長，可壯大?？耧L吹不倒根深的大樹，正是因為我們能找到內(nèi)心的根，奮勇實現(xiàn)自我定義。

【天津市第八中學】

點評

本文采用“總—分—總”結(jié)構(gòu)展開論證。首段用“不應……而應……”關(guān)聯(lián)兩個核心概念，接著用“辨”和“敢”兩個字概述“被定義”與“自定義”的精神內(nèi)核，最后明確“破立結(jié)合”的中心論點。本文不僅論證思辨，“‘被定義’既需要‘自定義’的打破，也需要‘自定義’的證明”“狂風吹不倒根深的大樹，正是因為我們能找到內(nèi)心的根，奮勇實現(xiàn)自我定義”等語言也富有辯證色彩。