隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，城市不斷向外圍延伸，城鄉(xiāng)接合地帶越來(lái)越多，城鄉(xiāng)接合部學(xué)校便應(yīng)運(yùn)而生。處于城鄉(xiāng)接合部的初級(jí)中學(xué)，規(guī)模和層次不一，學(xué)生來(lái)源比較復(fù)雜，有城市孩子、有農(nóng)村孩子，大部分學(xué)生父母外出打工，同時(shí)也有一部分外來(lái)務(wù)工者的子女，因而帶來(lái)的教育問(wèn)題復(fù)雜而多樣化。針對(duì)習(xí)慣現(xiàn)狀和問(wèn)題產(chǎn)生的原因，我們對(duì)城鄉(xiāng)接合部中學(xué)學(xué)生的班級(jí)管理進(jìn)行探索，取得了一定的效果。

一、確立班規(guī)要求，形成良好習(xí)慣

不以規(guī)矩，不能成方圓。升入初中前，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，沒(méi)有責(zé)任心，不懂得尊重老師。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能夠遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺(jué)行為。所以重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，確立了“什么時(shí)間干什么事，什么地方干什么事情，干什么事情就要干好”的理念。另一方面，班級(jí)一日常規(guī)、操行評(píng)分細(xì)則，制定以后在班上宣讀、宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，知道具體要求，知道什么該做、什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒，從而使學(xué)生在行動(dòng)上有所依據(jù)。

嚴(yán)抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，良好的習(xí)慣使人終生受益。利用開學(xué)的軍訓(xùn)規(guī)范學(xué)生的行為，讓他們明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺(jué)性。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，將衛(wèi)生工作作為一個(gè)突破點(diǎn)，切實(shí)做好本班的衛(wèi)生保潔工作和清潔區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，初步形成班內(nèi)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極抓好宿舍紀(jì)律衛(wèi)生，使住校生有一個(gè)干凈衛(wèi)生的休息環(huán)境。

二、注意學(xué)生的思想疏導(dǎo)、引導(dǎo)工作

抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。進(jìn)入初中后，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。在班會(huì)課上，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育、得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，從而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，針對(duì)初中低年級(jí)階段早戀問(wèn)題，要做好心理的疏導(dǎo)工作，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。針對(duì)早戀問(wèn)題，專門召開主題班會(huì)，讓同學(xué)們自己討論、自己得結(jié)論，適時(shí)地引導(dǎo)，告訴孩子們感情確實(shí)是美好的，但是如果時(shí)機(jī)不對(duì)就會(huì)變成一杯自釀自飲的苦酒。我們不能用今天的無(wú)知來(lái)賭將來(lái)的墮落。要把握人生黃金時(shí)期多學(xué)知識(shí)、多學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)生活才能更美好。

三、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍

在學(xué)習(xí)方面，會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)低年級(jí)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)地抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心的方式，并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及時(shí)地讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立自己的正確的學(xué)習(xí)觀，形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。要求老師管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶、嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動(dòng)，強(qiáng)化走讀生的自我管理意識(shí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，力求家校共育

時(shí)代在發(fā)展，教育也會(huì)面臨新問(wèn)題、新情況、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。為把家校共育的工作做好，我們不斷探索家校溝通的新途徑。通過(guò)微信群與QQ群家長(zhǎng)溝通。我們的老師經(jīng)常在網(wǎng)上與家長(zhǎng)（特別是外出打工的家長(zhǎng)）聯(lián)系，老師借助微信群、QQ群將學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、心理狀況各種活動(dòng)信息通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)可給老師留言，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、學(xué)校之間的雙向互動(dòng)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。另外，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間節(jié)點(diǎn)，安排家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家教有方的家長(zhǎng)作經(jīng)驗(yàn)介紹；或讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生談自己的成長(zhǎng)歷程等。家長(zhǎng)開放日也常常邀請(qǐng)學(xué)生一塊兒參加，讓家長(zhǎng)傾聽孩子的心聲，讓孩子解讀父母的心愿。通過(guò)家訪，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，密切學(xué)校和家庭的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。

班級(jí)管理是一種藝術(shù)。只有在工作中立足實(shí)際，創(chuàng)新管理方法，用心探索，善于總結(jié)，才能更好地管理好班級(jí)。

（作者單位：1.平邑縣東城賽博初級(jí)中學(xué)■ 趙京東1 ；2.平邑縣文化路初級(jí)中學(xué)■ 徐芳2 ）