黨的十八大以來，黨中央從黨和國家事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略全局出發(fā)，把黨史總結(jié)、學(xué)習(xí)、教育、宣傳擺在治國理政的重要位置。在舉辦慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年系列活動、制定黨的第三個歷史決議、在全黨深入開展黨史學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，黨中央將制定《條例》納入《中央黨內(nèi)法規(guī)制定工作規(guī)劃綱要（2023～2027年）》，并順利頒布實施。開展“四史”教育是高校落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任時代新人的現(xiàn)實需要，是推動高校思想政治理論課教學(xué)改革創(chuàng)新、提升思想政治理論課教學(xué)實效的重要途徑。

思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是對大學(xué)生進行思想政治教育的主渠道?！八氖贰苯逃谌胨枷胝卫碚撜n，必須要立足于高校思想政治理論課的性質(zhì)和定位，堅持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮高校思想政治理論課在人才培養(yǎng)中的重要作用。將“四史”教育融入高校思想政治理論課的頂層設(shè)計之中，使之與高校思想政治理論課同向同行、協(xié)同育人，形成協(xié)同效應(yīng)。

開展“四史”教育要始終把黨史作為重點，將中國共產(chǎn)黨為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的實踐過程，作為引導(dǎo)青年學(xué)生深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”的生動教材。要深刻把握“四史”教育的重要內(nèi)容，既要準確把握黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行革命、建設(shè)、改革的光輝歷程，更要深刻把握黨在各個歷史時期創(chuàng)造的偉大成就，尤其是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想取得的偉大成就。

“四史”教育要堅持問題導(dǎo)向，將解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，著眼于提升思想政治理論課的吸引力和實效性。要堅持歷史思維和辯證思維相統(tǒng)一，將“四史”教育與學(xué)生日常思想政治工作、學(xué)生社團活動結(jié)合起來，探索建立“四史”教育實踐基地；要堅持理論與實踐相結(jié)合，深入基層開展調(diào)研，了解學(xué)生所思所想、所憂所盼，掌握第一手資料；要堅持歷史與現(xiàn)實相結(jié)合，針對學(xué)生關(guān)心的熱點問題和成長發(fā)展中遇到的實際困難開展專題教育。

“四史”教育融入思想政治理論課教學(xué)是一項長期的系統(tǒng)工程，必須不斷完善課程建設(shè)，夯實“四史”教育的實踐基礎(chǔ)。

第一，要在教材中嵌入“四史”內(nèi)容。充分挖掘相關(guān)教材內(nèi)容，將“四史”教育融入思想政治理論課教材體系之中，通過有效整合各種課程資源，形成內(nèi)容豐富、體系完整的“四史”教育教材。將相關(guān)知識融入思政課程和其他課程的教學(xué)中，充分發(fā)揮思政課程和其他課程的協(xié)同作用。

第二，要加強教學(xué)團隊建設(shè)。提升思想政治理論課教師的學(xué)習(xí)力、研究力、整合力，鼓勵他們將黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史融入思政課程教學(xué)中。同時，加強師資隊伍建設(shè)，推進全員、全過程、全方位育人。要通過制度建設(shè)和激勵措施，培養(yǎng)一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的“四自”高素質(zhì)專業(yè)化思政課教師隊伍。

加強“四史”教育，提升“四史”教育的能力水平，關(guān)鍵在教師。高校要以黨史為重點，通過健全師資隊伍建設(shè)機制、強化師資隊伍培訓(xùn)、加強師資隊伍保障等舉措，為“四史”教育融入思想政治理論課教學(xué)提供強有力的師資保障。

一是要完善師資隊伍建設(shè)機制。高校要注重把“四史”教育融入思想政治理論課教師培訓(xùn)的全過程，提高教師開展“四史”教育的能力和水平。在“四史”教育中加強教師理論素養(yǎng)、黨性修養(yǎng)、政治素養(yǎng)的培訓(xùn)，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，切實提升思想政治理論課教師的政治意識、大局意識和核心意識。

二是要強化師資隊伍培訓(xùn)。高校要定期對思政課教師進行黨史知識、黨的理論和政策知識等方面的培訓(xùn)，使教師掌握“四史”教育的基本內(nèi)容、重點任務(wù)和方法途徑，切實提升“四史”教育能力和水平。

（作者單位：中共利川市委黨校）