關(guān)鍵詞：2024活力校園；創(chuàng)新峰會(huì)；重慶

中圖分類號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：D 文章編號(hào)：1005-2410（2024）08-0004-02

8月9～12日，一場匯聚智慧與熱情的盛會(huì)——“2024活力校園創(chuàng)新峰會(huì)”在重慶舉行。四百多位來自五湖四海的體育教育領(lǐng)域同仁包括體育老師、校長、體育教研員、專家學(xué)者以及社會(huì)組織代表，帶著對(duì)中國體育教育發(fā)展的熱情和期待，齊聚一堂，共同探討當(dāng)前體育教育中存在的真問題，尋求推動(dòng)真改變的路徑，為青少年的健康成長貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

亮點(diǎn)一：專家學(xué)者云集，啟迪智慧——從終身運(yùn)動(dòng)到全面發(fā)展

本次峰會(huì)邀請了眾多重量級(jí)嘉賓，他們從不同的視角出發(fā)，通過深入的討論、精彩的案例點(diǎn)評(píng)等形式，分享他們的真知灼見，啟迪我們的智慧。

峰會(huì)專家論壇環(huán)節(jié)，在耐克大中華區(qū)公益部負(fù)責(zé)人許琳女士的主持下，一場關(guān)于“終身運(yùn)動(dòng)與全面發(fā)展”的對(duì)話在體育教師中引起了共鳴。

葛惟昆教授，這位82歲高齡的清華大學(xué)物理系教授、香港科技大學(xué)榮休教授以其對(duì)足球的深厚熱愛和在科學(xué)界的卓越成就，被譽(yù)為“科學(xué)界的足球先生”。他不僅每天保持高效的工作狀態(tài)，更是足球場上的活躍分子。葛教授的生活實(shí)踐，生動(dòng)詮釋了養(yǎng)成終身運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的重要性。

上海市體育局原副局長、亞洲射箭聯(lián)合會(huì)名譽(yù)副主席郭蓓女士分享了她與奧林匹克運(yùn)動(dòng)的不解之緣。她回憶起第一次完整閱讀《奧林匹克憲章》時(shí)的震撼，“當(dāng)我讀到‘奧林匹克主義’時(shí)，我被深深觸動(dòng)。它所倡導(dǎo)的，不僅僅是‘更快、更高、更強(qiáng)’，更是一種追求人的和諧發(fā)展的哲學(xué)，一種人生哲學(xué)。”

首都體育學(xué)院前校長鐘秉樞教授強(qiáng)調(diào)了學(xué)校體育的深遠(yuǎn)價(jià)值，“學(xué)校體育的意義，在于讓學(xué)生在享受運(yùn)動(dòng)樂趣的同時(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，為青少年的健康成長打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，以體育之魂培養(yǎng)堅(jiān)韌和勇敢的品質(zhì)。”

華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院汪曉贊教授提出，“體育教育不應(yīng)僅僅局限于身體層面，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的身心全面發(fā)展。我們的目標(biāo)是讓孩子們在校園體育教育中享受運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)成長?！?/p>

中國教育科學(xué)研究院體育美育教育研究所所長吳鍵則強(qiáng)調(diào)了體育在人的成長過程中的獨(dú)特作用，“體育對(duì)于個(gè)人成長的重要性無可替代，我期待‘男生都健壯、女生都健美’的理念能夠在更多學(xué)校得到傳播和認(rèn)同，讓每個(gè)孩子都能在體育中找到自我，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展?！?/p>

亮點(diǎn)二：課題引領(lǐng)，共創(chuàng)體育教學(xué)創(chuàng)新——3大共創(chuàng)課題、27個(gè)小組

本次峰會(huì)設(shè)置了“運(yùn)動(dòng)釋放女孩潛能”“運(yùn)動(dòng)促進(jìn)心理健康”“跨學(xué)科體育課設(shè)計(jì)”等三大核心課題，旨在通過課題引領(lǐng)，探索體育教學(xué)的創(chuàng)新路徑。來自一線的體育教師、深耕體育教育的教研員以及社會(huì)組織的代表以小組為單位，圍繞這些課題展開深入的交流與探討。

他們分享來自體育教學(xué)中的實(shí)踐心得，探討如何更好地激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，讓體育之光照亮每一個(gè)角落。在這三個(gè)課題的共創(chuàng)過程中，27個(gè)課程小組從多元的視角出發(fā)，集思廣益，共同探討和解決體育教學(xué)中遇到的真問題，期待為我國體育教育事業(yè)的發(fā)展提供新的思路和解決方案，推動(dòng)體育教育向更高水平邁進(jìn)。

亮點(diǎn)三：深耕教學(xué)研究，航向職業(yè)未來

隨著體育教育的重要性日益凸顯，廣大體育教師的角色定位將有哪些新的變化？發(fā)展空間又有哪些新的可能？本次峰會(huì)上，體育老師們作為主講人，結(jié)合自身的經(jīng)歷，分享他們在“體育教師如何走向行政管理之路”和“深耕教學(xué)研究讓體育課‘卷’起來”兩個(gè)話題上的經(jīng)驗(yàn)和思考，探討如何在教學(xué)實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，提升體育課的吸引力，同時(shí)分享如何在職業(yè)道路上不斷成長，走向更廣闊的職業(yè)舞臺(tái)。由教育專家、教研員、校長、社會(huì)組織代表組成的觀察團(tuán)，也通過不同視角，進(jìn)行深入點(diǎn)評(píng)，共同探尋體育教育的未來航向。這些行業(yè)內(nèi)的資深人士為體育教師的職業(yè)發(fā)展提供寶貴的建議，幫助他們更好地規(guī)劃職業(yè)生涯，拓展發(fā)展空間。他們的故事，不僅是個(gè)人成長的縮影，也是我國體育教育發(fā)展的見證。

亮點(diǎn)四：賦能老師 人人都是活力校園大使

來自遼寧省大連盲聾學(xué)校的金朝文老師、四川省內(nèi)江市資中縣重龍鎮(zhèn)西街小學(xué)的丁建霞老師、廣東省東莞市道滘中心小學(xué)的莫智勇老師以及山東省青島市永寧路小學(xué)的楊茜老師榮獲“活力校園推廣大使”稱號(hào)，且在峰會(huì)現(xiàn)場分享了他們推廣活力校園項(xiàng)目的寶貴經(jīng)驗(yàn)和深刻收獲。

活力校園2.0為何要重點(diǎn)賦能體育老師？許琳女士在峰會(huì)上給出了答案：“我們看到了老師們在推廣活力校園過程中所做出的不懈努力和創(chuàng)新嘗試。我們希望成為他們背后的強(qiáng)大支持，幫助他們成為照亮他人、溫暖人心的‘小太陽’，將活力校園的理念和實(shí)踐傳播到更廣闊的天地。未來，我們期待更多人加入這一行列，無論是體育老師、校長、其他任課老師，還是家長、社會(huì)各界人士，每個(gè)人都可以成為活力校園的大使，為青少年體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

亮點(diǎn)五：展示、交流和分享，14個(gè)課后社團(tuán)熱情參與

峰會(huì)不僅是學(xué)術(shù)探討和思維碰撞的場所，更有課后社團(tuán)活動(dòng)的熱鬧舞臺(tái)。體育老師們自發(fā)組織的14個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，成為了峰會(huì)的一大亮點(diǎn)。有的老師帶來了自制的教學(xué)道具，創(chuàng)意無限；有的老師則將體育課堂搬到了峰會(huì)現(xiàn)場，投壺、擊劍、兔子操、拋繡球等活動(dòng)輪番上演，老師們在這一刻仿佛回到了童年，盡情享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。

在為期四天的峰會(huì)中，來自全國各地的411名體育老師、校長、教研員、專家學(xué)者等體育教育工作者們，都沉浸在一場場思想的交流和碰撞中。他們聆聽著最前沿的教育理念，觀摩著創(chuàng)新的教學(xué)方法，交流著各自的教學(xué)心得。每一位教師都懷著對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)啟發(fā)的追求，尋找著解決教學(xué)難題的新思路、新方法。峰會(huì)的每一刻，都是他們對(duì)體育教育深厚熱愛和對(duì)創(chuàng)新不懈追求的體現(xiàn)。雖然“2024活力校園創(chuàng)新峰會(huì)”已經(jīng)落下帷幕，但老師們的創(chuàng)新之路不會(huì)停止。在活力校園的陪伴下，我們相信，體育教師們能夠不斷探索、不斷進(jìn)步，用他們的智慧和熱情，點(diǎn)亮學(xué)生們的體育之路，為學(xué)生們的全面發(fā)展注入源源不斷的活力！