亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        答青年問

        2024-08-27 00:00:00
        師道 2024年8期
        關(guān)鍵詞:報(bào)刊導(dǎo)師投稿

        我是一名有著將近10年教齡的青年教師,喜愛讀書、研究、寫作。在本科和研究生階段的7年里,便跟隨導(dǎo)師們參與各種高級(jí)別課題研究近10項(xiàng)。在師長的扶掖下,也曾出版合著2部,發(fā)表文章多篇。參加工作后,我保持了讀書時(shí)的研究意識(shí)、寫作習(xí)慣,秉持了獨(dú)立思考、冷靜客觀的立場,立志在小學(xué)語文的專業(yè)領(lǐng)域有所建樹。我十分清楚,較為大量的學(xué)術(shù)出版和發(fā)表是打開局面、實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長發(fā)展的主要途徑。

        這些年來,我時(shí)時(shí)將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴思考寫下來,形成篇章,迄今百余篇。也曾滿懷期許地嘗試在各個(gè)主要專業(yè)刊物投稿,但往往石沉大海、了無音訊,或被期刊編輯老師婉拒。這樣的結(jié)果顯然不令人滿意。我常常想:我接受了多年嚴(yán)格的學(xué)術(shù)訓(xùn)練,寫文章功力尚可,為何在小學(xué)語文的學(xué)術(shù)發(fā)表上屢屢碰壁、受挫呢?我時(shí)常陷入困惑中。

        【提問者:廣東深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校(集團(tuán)) 楊澤經(jīng)】

        楊老師:

        您好!

        您課后勤于反思,教學(xué)之余筆耕不輟,這遠(yuǎn)超多少小學(xué)語文教師!無可置疑,您確實(shí)具有超出同儕的研究和寫作能力,然而您可曾反思過,這些能力在獨(dú)立的投稿行為中是否接受過像現(xiàn)在一般嚴(yán)峻的考驗(yàn)?據(jù)您所言,我能否這樣理解,您曾經(jīng)的成果大都是導(dǎo)師們的扶掖下取得的?這使我想到自己在大學(xué)時(shí)代也曾發(fā)表過文章,但現(xiàn)在想來,當(dāng)初主要還不是因?yàn)閷?dǎo)師“善指導(dǎo)”或者“面子大”“路子寬”?

        我從教之后也跟您一樣立志早,善讀書,勤寫作,并在積累多篇之后斗膽投稿,在獨(dú)立的投稿行為中不斷接受“嚴(yán)峻的考驗(yàn)”。起初也像您那樣“屢屢碰壁、受挫”。在“陷入困惑”后,我先是悟到大學(xué)時(shí)代的“小成績”多半得益于導(dǎo)師提供的綠色通道,繼而反躬自問:自己作為寫作主體,是否真正體現(xiàn)了主體性?自己的寫作行為,是否顧及了編輯這個(gè)第一接受對象?

        先說寫作的主體性。

        主體性是指人的自主、主動(dòng)、能動(dòng)、自由、有目的地活動(dòng)的地位和特性。就曾經(jīng)深受導(dǎo)師學(xué)術(shù)影響的我們來講,我們的主體性應(yīng)該體現(xiàn)在哪里呢?我想,一是體現(xiàn)在對導(dǎo)師學(xué)術(shù)影響力的自覺突破上,二是體現(xiàn)在對創(chuàng)新能力的自覺養(yǎng)成上。

        談到影響力,我不禁想起美國文藝批評家哈羅德·布魯姆在《影響的焦慮》中創(chuàng)造的一個(gè)詞語,“影響焦慮”。他認(rèn)為,前輩詩人影響著后輩詩人,而后輩詩人漸漸意識(shí)到自己籠罩于前輩詩人的巨大陰影中難以超越;后輩詩人在這種“影響焦慮”之下逐漸產(chǎn)生對父權(quán)般的前輩詩人進(jìn)行否定的欲望,最終壯大為“強(qiáng)力詩人”。這便出現(xiàn)了“江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”的文學(xué)景觀。同樣,在導(dǎo)師影響下的論文寫作也符合這樣的規(guī)律,我們能否具有“強(qiáng)力”,多半決定于我們是否具有“影響焦慮”。導(dǎo)師的影響力是我們踏步向前的基石,但不應(yīng)該成為我們亦步亦趨的絆腳石。如今沒有導(dǎo)師給研究的項(xiàng)目和書的版面,沒有導(dǎo)師引薦乃至直接送稿于報(bào)刊編輯部,我們要自己勇敢地闖出一條發(fā)表文章的陽光大道。

        談到創(chuàng)新能力,我和您一樣,理應(yīng)先感謝導(dǎo)師在嚴(yán)格的“學(xué)術(shù)規(guī)范”方面曾經(jīng)對我們的悉心訓(xùn)練。然而,學(xué)術(shù)規(guī)范僅僅是論文寫作的一般性要求。這就如同高考作文不能滿足于“基礎(chǔ)等級(jí)”,而要追求“發(fā)展等級(jí)”——“深刻”“豐富”“有文采”“有創(chuàng)新”。投稿前我們最好先反問自己:除了符合學(xué)術(shù)規(guī)范,自己的文章是否抵達(dá)了“發(fā)展等級(jí)”?是否有個(gè)性,有新意?

        如何使自己的文章有個(gè)性有新意?根據(jù)我的個(gè)人體會(huì),就是要適時(shí)變革自己的固有思維。固有思維真的“固有”嗎?其實(shí)思維大都是“假定”的。所謂思維假定,就是指我們所持有的對于世界和自己的處境自以為正確的觀念。很多時(shí)候,不知不覺中,我們已成為這種思維的奴隸。此時(shí)就需要我們擺脫束縛,大膽地質(zhì)疑。

        然而,思維假定通常是潛在的。《人類簡史》中說:“歷史的鐵律告訴我們,每一種由想象建構(gòu)出來的秩序,都絕不會(huì)承認(rèn)自己處于想象和虛構(gòu),而會(huì)大談自己是自然、必然的結(jié)果。舉例來說,許多贊成奴隸制的人就認(rèn)為,這是自然現(xiàn)象,并不是人類所發(fā)明出來的一種制度。”為了確保我們的思維不被那些潛在的所謂“自然現(xiàn)象”所迷惑,我們要有質(zhì)疑精神,看穿思維背后的“假定”。

        譬如,當(dāng)“讀經(jīng)教育”搞得如火如荼時(shí),我發(fā)現(xiàn)這里的“經(jīng)”已被人們假定為“傳統(tǒng)文化經(jīng)典”,于是我在質(zhì)疑中提出“既要讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典,也要讀西方文化經(jīng)典”的觀點(diǎn);當(dāng)“滿堂問”現(xiàn)象風(fēng)行于課堂時(shí),我在質(zhì)疑中毫不留情地指出,“‘滿堂問’只不過是‘滿堂灌’的變種而已”……反映這些新觀點(diǎn)的文章很快就在《中國教育報(bào)》《現(xiàn)代教育報(bào)》《教師報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表出來。這說明,報(bào)刊真正歡迎的還是有個(gè)性有新意的文章。楊老師,您不妨反思一下,自己的文章是否有個(gè)性有新意,是否真正發(fā)揮了寫作主體性?

        正如前面所說,發(fā)現(xiàn)和了解那些潛在的假定,是我們面臨的最具有挑戰(zhàn)性的智力難題。那么,如何發(fā)現(xiàn),如何了解那些潛在的假定?我想,這需要自己的“批判性思維”。

        曾經(jīng),我感受到自己的批判性思維不足。為了喚醒自己,我當(dāng)初是從閱讀上進(jìn)行突破的。我發(fā)現(xiàn)自己過去的閱讀路徑有嚴(yán)重的慣性,多半依賴于專家推薦和官方欽定,在其圈定的范圍內(nèi)閱讀。這種閱讀自有其好處,但弊端在于思維同質(zhì)化、平庸化。為此,我努力改變,開始“野蠻閱讀”。我有意避開一些常見書目,主動(dòng)啃起一批顛覆性強(qiáng)的西方作品,尤其是后現(xiàn)代主義理論著作。這些作品對我影響很大,使我接觸到了一些新理念,如波普爾的“嘗試錯(cuò)誤”、懷特海的“過程論”、利奧塔的“宏大敘事”、德里達(dá)的“解構(gòu)主義”、哈貝馬斯的“交往理性”……我在一篇文章里寫道:“這些理念,像水,灌溉著我思維的土壤;像風(fēng),吹動(dòng)著我思想的葦草;像火,照耀著我思考的方向。”是的,擺脫路徑依賴,我的思維逐漸具有了批判性,那些思維上的“假定”逐漸被我洞見,于是我的文章便逐漸具有了主體性。

        再說寫作的對象性。

        接受美學(xué)認(rèn)為,作者在寫作過程中始終存在著潛在的“閱讀對象”,作者應(yīng)當(dāng)自覺地考慮閱讀對象的需求、接受水平、接受心理、審美興趣等。就論文寫作來說,我們的閱讀對象主要就是教師同仁;然而,如果想通過報(bào)刊發(fā)表出來,教師這樣的“對象”不可能跟我們面對面,文章有可能被編輯攔在半路上……編輯作為一個(gè)特殊對象,其特殊性在于他們是第一“接受對象”。他們滿意,我們的論文才能與廣大教師見面。于是,我們的寫作就不能不首先滿足甚至迎合編輯的需求、接受水平、接受心理、審美興趣等。

        投稿時(shí)最好“投”編輯之“所好”,既要用心研究不同報(bào)刊常態(tài)性的辦刊方向、風(fēng)格和特點(diǎn),又要敏銳地發(fā)現(xiàn)不同報(bào)刊非常態(tài)性的稿件需求——比如,編輯打破常規(guī),突然期待一批能夠迅捷反應(yīng)教育界熱點(diǎn)或冷點(diǎn)的稿源。此時(shí),我們有針對性地寫稿投稿,發(fā)表的幾率無疑會(huì)高許多。

        論文固然不能一稿多投,但可以一稿常投。這里的“常投”,既指在某一報(bào)刊編輯確定不用的前提下毫不氣餒地另投其他報(bào)刊,以增加用稿的可能性;也指在某一報(bào)刊編輯沒有回音的情況下反復(fù)修改、屢屢投稿,盡可能使編輯回心轉(zhuǎn)意。

        還有,現(xiàn)在編輯采稿的環(huán)境明顯不同于過去?,F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,編輯已不安于坐等,而常常主動(dòng)地在網(wǎng)絡(luò)上采稿,于是同類稿件有可能很快就滿足了編輯的用稿需求,這樣就會(huì)影響傳統(tǒng)投稿者論文發(fā)表的機(jī)會(huì)。在這種情況下,我們是不是應(yīng)該積極地觸網(wǎng)進(jìn)群,隨時(shí)關(guān)注編輯廣為發(fā)布的“英雄帖”?甚至,編輯因?yàn)殛P(guān)注了很多公眾號(hào),有時(shí)候看到一些公眾號(hào)上時(shí)鮮性的論文,便在第一時(shí)間下手。此時(shí),為什么論文的作者不應(yīng)該是我們呢?就我本人來說,我也經(jīng)常上網(wǎng)關(guān)注編輯征稿動(dòng)態(tài),也經(jīng)常把自己的論文發(fā)布到公眾號(hào)上,以吸引編輯的眼球,從而提高自己論文的發(fā)表成功率。楊老師,像這種主動(dòng)適應(yīng)新的投稿環(huán)境的做法,您不妨也考慮考慮。

        以上建議,也許對您有所啟發(fā)。希望在報(bào)刊上能夠不斷看到您的大作!

        (解答人:江蘇省鹽城中學(xué) 特級(jí)教師李仁甫)

        猜你喜歡
        報(bào)刊導(dǎo)師投稿
        本刊推薦2024年優(yōu)秀教育報(bào)刊
        誠摯期待您的投稿
        執(zhí)著創(chuàng)新 堅(jiān)毅豁達(dá)——追憶我的導(dǎo)師郭景坤先生
        投稿要求
        投稿選登
        歡迎投稿
        百強(qiáng)報(bào)刊
        V eraW an g
        導(dǎo)師榜
        在“門”字內(nèi)加字可以組成新的字,試著填填下面的空吧!
        狠狠亚洲超碰狼人久久老人| 日本高清视频www| 色一情一乱一伦一区二区三区| 91久久精品无码人妻系列| 国产一区二区一级黄色片| 国产av综合网站不卡| 亚洲精品www久久久| 久久麻豆精品国产99国产精| 中文字幕五月久久婷热| 精品国产黄一区二区三区| 久久国产加勒比精品无码| 中文字幕人妻偷伦在线视频| 9丨精品国产高清自在线看| av一区二区在线免费观看| 亚洲精品国偷拍自产在线| 嫖妓丰满肥熟妇在线精品| 在线观看国产精品91| 亚洲一区在线二区三区| 国产激情无码视频在线播放性色| 亚洲av无码精品色午夜果冻不卡| 国产精品一区2区三区| 自拍偷区亚洲综合激情| 观看在线人视频| 伊人色综合九久久天天蜜桃 | 中文字幕久久精品一区二区| 国产精品成熟老女人| 国产三级在线观看免费| 成激情人妻视频| 中文字字幕在线中文乱码解| 无人高清电视剧在线观看| 久久免费大片| 日韩精品久久伊人中文字幕| 男人国产av天堂www麻豆 | 97精品国产一区二区三区| 国产精品内射后入合集| 毛片av在线尤物一区二区| 久久精品一区午夜视频| 日产国产精品亚洲系列| 无码高潮久久一级一级喷水| 少妇太爽了在线观看免费| 久久久久久人妻一区精品|