羅伯特·扎榮茨（Robert B. Zajonc，1923-2008年），波蘭裔美國社會心理學(xué)家，因研究出生次序、家庭規(guī)模等因素對兒童智力發(fā)展的影響以及社會促進等問題而著名。1939年，在入侵的納粹到達波蘭之前，扎榮茨與家人逃到了華沙，父母遭到空襲雙雙去世，而他也受了重傷，先后被送往德國勞改營及法國的政治監(jiān)獄。他目睹并經(jīng)歷了殘酷的戰(zhàn)爭，但始終沒有放棄曲折的學(xué)術(shù)生涯，提出了社會促進與社會干擾理論、多看效應(yīng)（曝光效應(yīng)）、夫妻相假設(shè)等。

社會促進也稱社會助長，指個體完成某種活動時，由于他人在場而提高了績效的現(xiàn)象。他人在場的形式有實際在場、想象在場和隱含在場。社會干擾也稱社會抑制，指有時他人在場反而使個體的工作效率降低的現(xiàn)象。扎榮茨認為，他人在場提高人的一般動機水平，而動機水平的提高會加強優(yōu)勢反應(yīng)。由于簡單而熟悉的行為，正確反應(yīng)占優(yōu)勢，他人在場加強這種反應(yīng)，從而提高了行為效率。而個人在完成復(fù)雜、困難、生疏的任務(wù)時，不正確的反應(yīng)占優(yōu)勢，他人在場提高動機水平的結(jié)果是強化不正確的反應(yīng)，妨礙任務(wù)完成，所以有阻抑作用。