摘要：文化自信是個(gè)人對(duì)自己國(guó)家文化價(jià)值的肯定與贊同，是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)勁動(dòng)力。高校應(yīng)選取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化三方面作為堅(jiān)定青年學(xué)生文化自信的培育內(nèi)容，將堅(jiān)定理想信念、打造“互聯(lián)網(wǎng)+”高校智慧共青團(tuán)、以課程思政和思政課程建設(shè)為陣地、注重校外文化實(shí)踐活動(dòng)等作為堅(jiān)定青年大學(xué)生文化自信的培育手段，為青年大學(xué)生成長(zhǎng)成才提供精神支持和思想保障。

關(guān)鍵詞：高校；大學(xué)生；文化自信；培育路徑；文化自覺

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2024）19-0009-04

基金項(xiàng)目：吉林省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度課題“公安視聽技術(shù)人才‘3+X’數(shù)據(jù)能力培養(yǎng)課程群建設(shè)”（編號(hào)：GH23825）；吉林省高教學(xué)會(huì)高教科研課題“智慧刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)建設(shè)研究”（編號(hào)：JGJX2023C118）；吉林警察學(xué)院2023年度院級(jí)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（編號(hào)：JJY-034）；吉林警察學(xué)院重點(diǎn)科研項(xiàng)目（編號(hào)：jykyzd 202409）

文化自信蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，凝聚著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化。文化自信的提出，是道路自信、理論自信和制度自信“三個(gè)自信”問題認(rèn)識(shí)的深化與系統(tǒng)化。文化自信的前提是認(rèn)同、信任，是一種自覺基礎(chǔ)上的自信。青年學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重要力量，更是推動(dòng)文化繁榮發(fā)展的傳承者。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視青年以及青年工作，出臺(tái)了極具前瞻性的《中長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃（2016-2025年）》，把推動(dòng)青年更好、更快地發(fā)展作為國(guó)家的基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性工程來抓。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！盵1]青年文化自信關(guān)乎國(guó)家安全、社會(huì)穩(wěn)定和民族復(fù)興。以高等院校作為特定的文化場(chǎng)域，通過喚醒、激發(fā)和強(qiáng)化青年大學(xué)生的文化自信，增強(qiáng)當(dāng)代青年大學(xué)生的文化自覺，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要精神支撐。本文基于青年大學(xué)生樹立文化自信的意義和堅(jiān)定文化自信面臨的問題，對(duì)高校青年大學(xué)生文化自信培育路徑進(jìn)行探討，以期為青年大學(xué)生成長(zhǎng)成才提供精神支持和思想保障。

一、青年大學(xué)生樹立文化自信的意義

1.助力青年大學(xué)生正確認(rèn)知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化

“文化自信，從本質(zhì)上來講是一種自覺的心理認(rèn)同、堅(jiān)定的信念和正確的文化心態(tài)。”[2-3]中華文明歷盡滄桑而薪火相傳，具有突出的連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性、和平性，孕育出以“天地合一”“以人為本”“崇德尚義”等為中華民族最基本基因的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，彰顯民族精神品格的“救國(guó)、興國(guó)、強(qiáng)國(guó)”歷史經(jīng)驗(yàn)的中國(guó)革命文化，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的社會(huì)主義先進(jìn)文化。培養(yǎng)青年學(xué)生的文化自信，能夠使青年學(xué)生正確認(rèn)知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，提高文化自覺，提升鑒往知來的歷史思維能力，無論遭遇怎樣的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，總能消化吸收各種外來文化的有益因素，直至轉(zhuǎn)化發(fā)展出新的文化形態(tài)。

2.推動(dòng)青年大學(xué)生自覺扛起推動(dòng)中華民族文化繁榮發(fā)展的歷史使命

隨著社會(huì)整體結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代化，傳統(tǒng)的生活方式、交友模式甚至是文化傳播手段等都發(fā)生了很大的變化，經(jīng)濟(jì)、政治和文化的全球化趨勢(shì)愈發(fā)明顯。在文化全球化的背景下，中國(guó)順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，承認(rèn)不同國(guó)家、不同民族文化因交流聯(lián)系日漸繁榮，同時(shí)明確文化全球化不代表文化統(tǒng)一化、同一化，提出物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)方案。青年學(xué)生樹立正確的文化觀，有利于自覺扛起推動(dòng)中華民族文化繁榮發(fā)展的歷史使命，這也是新征程賦予青年學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

3.引領(lǐng)青年大學(xué)生的思想道德進(jìn)步

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力?！盵4]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的勵(lì)精圖治、頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息等精神，革命文化中的井岡山精神、長(zhǎng)征精神和延安精神，社會(huì)主義先進(jìn)文化中體現(xiàn)的人民至上等文化內(nèi)涵，對(duì)于培育新時(shí)代青年大學(xué)生的主體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，豐富青年大學(xué)生的精神世界，使青年大學(xué)生在積極實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值中為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福貢獻(xiàn)力量方面具有十分重要的理論和實(shí)踐意義。

二、青年大學(xué)生堅(jiān)定文化自信面臨的問題

1.青年大學(xué)生自身發(fā)展特點(diǎn)影響其堅(jiān)定理想信念

青年是生命歷程中的一個(gè)特殊階段，新時(shí)代青年大學(xué)生具有創(chuàng)新性、靈活性、行動(dòng)力強(qiáng)等特點(diǎn)。他們思想意識(shí)活躍，對(duì)外來信息的包容性和思辨性較強(qiáng)，情緒易被影響，容易自我肯定，也容易一蹶不振。由于在思想和情緒上的不成熟性，部分青年大學(xué)生的理想信念有時(shí)也容易受到不良社會(huì)思潮影響。

2.多元文化阻礙青年學(xué)生樹立文化自信

受國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的影響，各個(gè)國(guó)家之間的經(jīng)貿(mào)交流越來越密切，文化交流日益增多。隨著信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)也縮短了人與人之間的距離，文化信息以前所未有的傳播速度在思想意識(shí)領(lǐng)域廣泛傳播。在這種情況下，我國(guó)文化格局也呈現(xiàn)出多樣化趨勢(shì)。個(gè)別西方國(guó)家試圖借助互聯(lián)網(wǎng)向我國(guó)青年學(xué)生傳遞拜金主義、極端個(gè)人主義等錯(cuò)誤思想，試圖對(duì)青年學(xué)生的生活與思想產(chǎn)生消極影響，阻礙青年學(xué)生樹立文化自信。青年大學(xué)生具有思維活躍的特點(diǎn)，有很高的熱情和勇氣突破傳統(tǒng)，進(jìn)行創(chuàng)新，這是青年學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。但是在沒有牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的情況下，即自身文化中的某些“價(jià)值認(rèn)同”沒有形成的前提下，個(gè)別青年大學(xué)生在信息的選擇上容易出現(xiàn)困惑和迷茫，盲目跟風(fēng)，這在一定程度上會(huì)阻礙文化認(rèn)同感和使命感的形成。

3.新媒體時(shí)代下文化傳播呈現(xiàn)不完整性

隨著網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展，信息從以書報(bào)、廣播和電視媒體為主的傳播模式逐漸向微博、短視頻等互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字媒體轉(zhuǎn)移。近幾年，為迎合受眾口味，部分媒體打造以?shī)蕵犯阈橹鞯膬?nèi)容，或使用過度渲染的標(biāo)題內(nèi)容、斷章取義的新聞內(nèi)容，嘩眾取寵，混淆視聽。在這樣的背景下，個(gè)別意志薄弱的青年大學(xué)生陷入快餐文化潮流中，很少主動(dòng)對(duì)馬克思主義理論進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，甚至忽視了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要性，動(dòng)搖了文化自信。

三、高校青年大學(xué)生文化自信培育路徑

1.培育內(nèi)容

第一，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是青年學(xué)生文化自信的底氣。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族延綿發(fā)展的精神養(yǎng)分，是中華民族的“根”與“魂”。經(jīng)過數(shù)千年歷史的積淀，中華民族的思想文化成果琳瑯滿目，不僅形成了講仁愛、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的價(jià)值理念，而且提出了崇德向善、見賢思齊、孝悌忠信等思想道德規(guī)范，同時(shí)塑造了自強(qiáng)不息、厚德載物、憂國(guó)憂民、慎獨(dú)自省等精神品質(zhì)。悠久的歷史文化、璀璨的歷史瑰寶無一不彰顯中華兒女的勤勞與智慧。用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化塑造青年大學(xué)生，對(duì)于培育新時(shí)代青年大學(xué)生的主體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，豐富青年大學(xué)生的精神世界，使青年大學(xué)生在積極實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值中為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福貢獻(xiàn)力量具有十分重要的理論和實(shí)踐意義，是青年大學(xué)生堅(jiān)定文化自信的底氣。

第二，革命文化是青年學(xué)生文化自信的骨氣。革命文化是中國(guó)人民在爭(zhēng)取民族解放、國(guó)家獨(dú)立和社會(huì)進(jìn)步的偉大斗爭(zhēng)中形成的先進(jìn)文化，以馬克思主義思想為指導(dǎo)，是中華民族“救國(guó)、興國(guó)、強(qiáng)國(guó)”歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有豐富的思想理論與精神內(nèi)涵。革命文化是中華民族歷史的重要篇章，是中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要組成部分，是中國(guó)共產(chǎn)黨一百多年偉大奮斗征程的重要標(biāo)識(shí)，是我黨以永葆初心使命為價(jià)值底色的先進(jìn)文化形態(tài)。革命文化所體現(xiàn)出的愛國(guó)情感、理想信念和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，是文化自信得以生成、確立和鞏固的精神財(cái)富。新時(shí)代弘揚(yáng)革命文化，把革命文化與理想信念教育相結(jié)合，讓艱苦奮斗、自強(qiáng)不息等民族精神喚醒、引領(lǐng)和塑造青年大學(xué)生的精神世界，是新時(shí)代堅(jiān)定青年學(xué)生文化自信的骨氣。

第三，社會(huì)主義先進(jìn)文化是青年學(xué)生文化自信的志氣。社會(huì)主義先進(jìn)文化以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)為目的，是中國(guó)特色社會(huì)主義的身份標(biāo)簽，是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾進(jìn)行國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的精神推動(dòng)力，代表了無產(chǎn)階級(jí)和廣大人民群眾的追求和夢(mèng)想，是為中華民族崛起而奮斗的底氣。在當(dāng)代青年大學(xué)生群體中弘揚(yáng)主旋律，發(fā)揮其穩(wěn)定重心作用，將實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)根植于青年的內(nèi)心深處，培養(yǎng)青年學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，使他們有效地把個(gè)人的人生價(jià)值、理想追求同國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)有機(jī)結(jié)合起來，能幫助青年大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2.培育方式

第一，堅(jiān)定理想信念是樹立文化自信的政治保障。習(xí)近平總書記指出：“青年的理想信念關(guān)乎國(guó)家未來?！盵5]理想信念是人生的指南針，是個(gè)人不畏艱險(xiǎn)勇往直前的力量源泉。只有理想信念堅(jiān)定的人，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)、所向披靡。面對(duì)中國(guó)新時(shí)代文化格局呈現(xiàn)出的多樣化趨勢(shì)，加強(qiáng)青年理想信念教育尤為重要。部分青年大學(xué)生的精神定力不足，對(duì)受多元化社會(huì)思潮入侵的社會(huì)環(huán)境了解不夠深入，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)信仰迷茫、信念薄弱、自信缺失。青年是民族的希望，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要力量，其理想信念關(guān)系到國(guó)家和民族的前途命運(yùn)。青年大學(xué)生只有深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨如何把馬克思主義指導(dǎo)思想因地制宜，探索出適合中國(guó)發(fā)展的道路，如何團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾進(jìn)行國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，才能堅(jiān)定地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，托舉起中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。堅(jiān)定的理想信念能夠豐富青年大學(xué)生的思想政治認(rèn)識(shí)，使青年大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，在多元文化的氛圍中去其糟粕，取其精華。

第二，打造“互聯(lián)網(wǎng)+”高校智慧共青團(tuán)，把文化自信滲透到每個(gè)角落。隨著科技的迅猛發(fā)展，文化信息傳播方式發(fā)生巨變，傳統(tǒng)的高校共青團(tuán)文化建設(shè)工作模式發(fā)生了巨大的改變。高校共青團(tuán)要遵循當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展規(guī)律和青年群體的生活和交流方式，打造青年大學(xué)生接受度、認(rèn)可度高的活動(dòng)。首先，高校應(yīng)大力發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用，打造屬于年輕人的權(quán)威的網(wǎng)絡(luò)媒體，如抖音公眾號(hào)、微博公眾號(hào)等，兼顧歷史傳承與全球化視角，做青年的代言人，在服務(wù)青年，維護(hù)青年權(quán)益的基礎(chǔ)上，開展文化自信培育。其次，高校要?jiǎng)?chuàng)新共青團(tuán)活動(dòng)形式，豐富青年學(xué)生文化的表達(dá)路徑，在青年大學(xué)生的表達(dá)中了解其所需、所想、所感，以此尋求合適的培育媒介，開展文化自信培養(yǎng)。最后，高?？捎谩盎ヂ?lián)網(wǎng)+共青團(tuán)”的協(xié)同聯(lián)動(dòng)工作模式，開展思想政治教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、校園文化活動(dòng)等共青團(tuán)工作，擴(kuò)大共青團(tuán)的宣傳方式和受眾范圍，增強(qiáng)共青團(tuán)對(duì)青年學(xué)生的吸引力，以打造深入青年大學(xué)生身心的、具有青年先鋒引領(lǐng)作用的新時(shí)代高校共青團(tuán)，把青年學(xué)生的文化自信培育滲透到校園文化的每個(gè)角落。

第三，以課程思政和思政課程建設(shè)為陣地，堅(jiān)定青年大學(xué)生的文化自信。文明永續(xù)發(fā)展，需要薪火相傳、代代守護(hù)，而高校正是這樣的紐帶，需要順時(shí)應(yīng)勢(shì)、推陳出新。思政課程作為高校進(jìn)行思想政治教育的主陣地，在堅(jiān)定青年學(xué)生文化自信的過程中發(fā)揮著重要的作用。教師應(yīng)選取中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民百折不撓、無私奉獻(xiàn)的革命精神以及中國(guó)夢(mèng)奮斗史作為最生動(dòng)的教學(xué)素材，通過開展相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)定青年大學(xué)生的文化自信。課程思政建設(shè)也應(yīng)遵循青年大學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理發(fā)展特點(diǎn)，在原有課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大力開發(fā)思想政治教育內(nèi)容，讓青年大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。將文化自信融入高校思政教育工作中，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義文化的認(rèn)識(shí)，能助力學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的理解與傳承，推動(dòng)青年大學(xué)生樹立正確“三觀”。

第四，注重校外文化實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)定青年學(xué)生的文化自信。在青年大學(xué)生文化自信的培養(yǎng)過程中，高校應(yīng)注重讓學(xué)生從具體的學(xué)習(xí)生活中感悟與體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化，有效縮短思想政治理論與學(xué)生實(shí)際生活之間的距離。校外文化實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確文化觀念并落實(shí)于生活實(shí)際的重要手段。因此，高校應(yīng)組織開展豐富多樣的各類校內(nèi)外文化實(shí)踐，如校園紅歌傳唱、紅色征文等，并且充分利用寒暑假和周末組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，如擔(dān)任文化博物館義工、參觀黨性教育基地等。這種方式，能使青年大學(xué)生切身體會(huì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，指導(dǎo)青年大學(xué)生的實(shí)際生活、人生成長(zhǎng)，增強(qiáng)青年大學(xué)生的文化自信。

四、結(jié)語(yǔ)

青年學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來，肩負(fù)全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的使命任務(wù)。要以高等院校作為特定的文化場(chǎng)域，針對(duì)青年自身發(fā)展特點(diǎn)，選取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化三方面作為堅(jiān)定青年學(xué)生文化自信的培育內(nèi)容，通過大力打造線上線下新型模式，充分利用課程思政和思政課程，增加文化自信培育的校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)等方式，拓寬堅(jiān)定文化自信培育路徑，提高青年學(xué)生思想政治素質(zhì)，更好地培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代英才。

參考文獻(xiàn)：

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Exploring the Path of Cultivating Cultural Confidence among Young College Students in a Multicultural Background

Zhai Jiali1， Wang Linqiang2

（1.Department of Criminal Science and Technology， Jilin Police College， Changchun 130010， China； 2.School of Literature， Jilin University， Changchun 130012， China）

Abstract： Cultural confidence is an individual’s affirmation and agreement with the cultural values of their own country， which is a strong driving force for the development and progress of a country and nation. Colleges and universities should select three aspects of China’s excellent traditional culture， revolutionary culture and advanced socialist culture as the cultivation content to strengthen the cultural self-confidence of young students. They should strengthen their ideals and beliefs， build a"Internet plus" smart Communist Youth League in colleges and universities， take the ideological and political curriculum construction and ideological and political curriculum construction as the position， and focus on off campus cultural practice activities as the cultivation means to strengthen the cultural self-confidence of young students， so as to provide spiritual support and ideological guarantee for the growth and success of young students.

Key words： universities；collegestudents；culturalconfidence；cultivation path；culturalself-awareness