做好家長(zhǎng)工作，需要抓手，需搭建家園共育舞臺(tái)。為更好地提升家園共育質(zhì)量，張斌園長(zhǎng)從資源開(kāi)發(fā)利用的角度切入，積極拓展家園工作思路，完善家園共育保障機(jī)制，創(chuàng)造性地開(kāi)展家園共育工作，搭建了家長(zhǎng)助教、愛(ài)心使者、安全助理等不同的家園共育舞臺(tái)，有力地提升了家園共育質(zhì)量，為和諧家園建設(shè)、園所發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為更多幼兒園改善提升家園共育質(zhì)量提供了有價(jià)值的參考和示范。

家長(zhǎng)資源是幼兒園重要而寶貴的資源財(cái)富，他們對(duì)幼兒園的發(fā)展有著不可或缺的作用。因此，有效利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與到幼兒園教育中來(lái)，多渠道、多方面、多層次開(kāi)展工作，使他們成為幼兒園和教師的合作伙伴顯得尤為重要。

一、什么是家長(zhǎng)資源？

家長(zhǎng)資源，指幼兒園的家長(zhǎng)和其所有關(guān)系中可以被合理利用的一切因素，包括家長(zhǎng)所擁有的物力、財(cái)力和人力等資源，如家庭中可以提供使用的物品、家長(zhǎng)的知識(shí)技能以及家庭中的文化元素等。這里的家長(zhǎng)資源是一種對(duì)孩子有益的資源，是協(xié)助幼兒園指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要資源。幼兒園的家長(zhǎng)資源大致可以分為三類(lèi)。

1.物質(zhì)類(lèi)資源：家長(zhǎng)根據(jù)幼兒園課程活動(dòng)的要求為孩子提供的物質(zhì)等材料。比如，為幼兒園開(kāi)展本土游戲提供竹子、竹器等物品。

2.知識(shí)類(lèi)資源：利用家長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)等方面的資源，讓孩子拓寬眼界，積累認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。比如，利用家長(zhǎng)的職業(yè)特長(zhǎng)來(lái)園助教。

3.勞動(dòng)類(lèi)資源：利用家長(zhǎng)的技能特長(zhǎng)或勞動(dòng)力為幼兒園或班級(jí)提供志愿服務(wù)等。比如，家長(zhǎng)利用業(yè)余時(shí)間協(xié)助幼兒園布置環(huán)境、協(xié)助幼兒園開(kāi)展安全護(hù)導(dǎo)站崗服務(wù)等。

二、家長(zhǎng)資源有效利用的意義有哪些？

從幼兒園角度來(lái)看：

1.便于就地取材。家長(zhǎng)資源是幼兒園重要的課程資源來(lái)源。家長(zhǎng)不同的專(zhuān)業(yè)水平和職業(yè)特征、優(yōu)秀的教育理念和育兒經(jīng)驗(yàn)等都是幼兒園教育可利用的寶貴資產(chǎn)。

2.達(dá)成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。充分利用家長(zhǎng)資源發(fā)揮家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，可以做到教學(xué)相長(zhǎng)，形成家園教育有效合力，達(dá)到合作共贏。

3.提高園所聲譽(yù)。幼兒園高度重視家長(zhǎng)工作，真誠(chéng)地把家長(zhǎng)當(dāng)作自己的合作伙伴，能夠更好地取得家長(zhǎng)的理解和支持，形成尊重平等的伙伴關(guān)系，有利于提高園所的美譽(yù)度。

從教師和家長(zhǎng)的角度來(lái)看：

1.有助情感交流。有助于幼兒園教師、幼兒和家長(zhǎng)建立感情，增強(qiáng)交流，從而讓家長(zhǎng)更加積極主動(dòng)地配合和支持幼兒園和班級(jí)各項(xiàng)工作。

2.促進(jìn)共同成長(zhǎng)。良好的家園合作關(guān)系，不僅能夠促進(jìn)教師不斷改善提高自己的教育教學(xué)水平，還能為家長(zhǎng)提高育兒水平提供學(xué)習(xí)平臺(tái)。它是一個(gè)教師、家長(zhǎng)共同接受教育的過(guò)程。

無(wú)論是教師、家長(zhǎng)還是幼兒園，最終都是指向兒童的發(fā)展，共同盤(pán)活兒童的“生活圈”，打造兒童的“社會(huì)圈”，達(dá)到促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)的目的。

三、幼兒園家長(zhǎng)資源如何有效利用？

我園著重對(duì)利用家長(zhǎng)資源構(gòu)建家長(zhǎng)志愿者服務(wù)體系做了深入探究。21世紀(jì)以來(lái)，志愿服務(wù)開(kāi)始在我國(guó)盛行，幼兒園家長(zhǎng)志愿服務(wù)也逐漸興起。幼兒園家長(zhǎng)志愿者參與工作的范圍很廣，涉及保育、教育、管理等各方面。幼兒園家長(zhǎng)志愿服務(wù)既加強(qiáng)了家園聯(lián)系，又豐富了幼兒園教育資源，是一種全新的、有效的家園合作形式。

（一）通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解家長(zhǎng)志愿服務(wù)意向

我們通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查了解家長(zhǎng)志愿服務(wù)的意向，經(jīng)過(guò)研究分析，得出了如下結(jié)論和建議。一是提出了家長(zhǎng)志愿者服務(wù)組織構(gòu)建策略。充分利用家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)的積極性，提出確保組織構(gòu)建的組織保障、制度保障和經(jīng)濟(jì)保障。二是優(yōu)化家長(zhǎng)志愿者服務(wù)組織人群結(jié)構(gòu)。注重發(fā)展男性老、中、青家長(zhǎng)的參與，彌補(bǔ)幼兒園男性資源不足的缺陷，重視發(fā)揮男性家長(zhǎng)在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的個(gè)性影響作用。三是合理安排家長(zhǎng)志愿者組織活動(dòng)時(shí)間。每年選舉家長(zhǎng)志愿者領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，恰當(dāng)利用家長(zhǎng)雙休日、節(jié)假日和業(yè)余時(shí)間，每月一次開(kāi)展扎實(shí)有效的各種志愿服務(wù)活動(dòng)。四是豐富家長(zhǎng)志愿服務(wù)活動(dòng)的內(nèi)容和形式。家長(zhǎng)志愿服務(wù)的內(nèi)容應(yīng)順應(yīng)幼兒園、幼兒發(fā)展的需要不斷調(diào)節(jié)變化。

（二）探索多種路徑，構(gòu)建志愿服務(wù)組織體系

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放倡議書(shū)等途徑，建立家長(zhǎng)志愿服務(wù)組織框架體系；制訂志愿者常態(tài)管理制度，建立家長(zhǎng)志愿者章程、組織制度、參加活動(dòng)制度等，為志愿者服務(wù)體系的有效構(gòu)建和開(kāi)展提供保障。

組織保障：（1）成立幼兒園家長(zhǎng)志愿團(tuán)。通過(guò)“給家長(zhǎng)的一封信”、發(fā)放表格、微信公告、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式，宣傳幼兒園家長(zhǎng)志愿者組織構(gòu)建的目的、作用和任務(wù)；招募幼兒園家長(zhǎng)志愿團(tuán)成員，自愿報(bào)名，填寫(xiě)特長(zhǎng)，建立幼兒園家長(zhǎng)志愿者服務(wù)信息庫(kù)；成立幼兒園家長(zhǎng)志愿團(tuán)組織機(jī)構(gòu)，確定團(tuán)名、團(tuán)徽等；構(gòu)建家長(zhǎng)志愿者管理委員會(huì)，民主推選志愿團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、副團(tuán)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)志愿團(tuán)的日常工作；建立每月一次的幼兒園和家長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議制度，確保組織志愿者服務(wù)工作正常開(kāi)展。（2）招募志愿者。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，邀請(qǐng)志愿團(tuán)成員參加自己擅長(zhǎng)的服務(wù)項(xiàng)目，或由家長(zhǎng)志愿團(tuán)負(fù)責(zé)臨時(shí)招募具有本次服務(wù)項(xiàng)目特長(zhǎng)的其他家長(zhǎng)。例如，幼兒園安全協(xié)管員家長(zhǎng)志愿者的招募。（3）建立家長(zhǎng)志愿者信息網(wǎng)。利用家長(zhǎng)志愿者QQ群、微信平臺(tái)等，發(fā)布活動(dòng)公告；學(xué)習(xí)培訓(xùn)志愿服務(wù)內(nèi)容；推廣家長(zhǎng)志愿者的體會(huì)經(jīng)驗(yàn)等，促進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)志愿者之間的聯(lián)系和交流。

制度保障：制定《家長(zhǎng)志愿者章程》。①確定家長(zhǎng)志愿者管理委員會(huì)，規(guī)定人員構(gòu)成：團(tuán)長(zhǎng)1名，副團(tuán)長(zhǎng)1名，委員4名。任職要求：一是有時(shí)間，能負(fù)擔(dān)委員會(huì)大量溝通、協(xié)調(diào)、策劃工作；二是有能力、號(hào)召力、凝聚力，懂教育，有溝通協(xié)調(diào)能力、資源整合能力；三是有愛(ài)心，熱心無(wú)報(bào)酬的公益事業(yè)，能“幼吾幼以及人之幼”。任期、換屆年限：團(tuán)長(zhǎng)、副團(tuán)長(zhǎng)及委員任期1年，期滿后重新以自薦、推薦的方式產(chǎn)生下屆成員。②明確家長(zhǎng)志愿者服務(wù)總則，即服務(wù)的宗旨、目標(biāo)和任務(wù)。③規(guī)定志愿者的條件和招募程序。④規(guī)定志愿者的權(quán)利和義務(wù)。⑤強(qiáng)調(diào)志愿者的組織管理?！都议L(zhǎng)志愿者章程》的制定讓幼兒園志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)的管理更為規(guī)范有序。

經(jīng)濟(jì)保障：確立家長(zhǎng)志愿團(tuán)籌資后勤組。為確保各項(xiàng)志愿活動(dòng)有效開(kāi)展，特建立家長(zhǎng)志愿團(tuán)后勤籌備服務(wù)小組，負(fù)責(zé)籌集每項(xiàng)活動(dòng)資金和物品的到位。

（三）開(kāi)展志愿活動(dòng)，內(nèi)容豐富且形式多樣

從家長(zhǎng)助教進(jìn)課堂、安全助理、活動(dòng)助手、愛(ài)心使者等方面入手，開(kāi)展豐富多樣的家長(zhǎng)志愿者服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，探索組織活動(dòng)的方法及途徑。

1.“家長(zhǎng)助教”走進(jìn)課堂。家長(zhǎng)助教是指幼兒園邀請(qǐng)家長(zhǎng)直接進(jìn)入課堂，參加教育教學(xué)或游戲活動(dòng)的組織指導(dǎo)，幫助教師完成教育教學(xué)工作任務(wù)。志愿者根據(jù)自己的職業(yè)特點(diǎn)、興趣愛(ài)好進(jìn)園助教，開(kāi)闊孩子的眼界，提升孩子的經(jīng)驗(yàn)。例如，大（1）班李振的爸爸是牙醫(yī)，他走進(jìn)課堂談一談《保護(hù)牙齒》；?。?）班小佳的爸爸是警察，他給孩子們講一講《我身邊的安全》；?。?）班吳悠的爸爸是電教老師，他來(lái)園開(kāi)展了《神奇的電腦》教育教學(xué)活動(dòng)；等等。

2.“安全助理”保駕護(hù)航。幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和健康作為首要工作任務(wù)。安全工作是幼兒園工作的重中之重。全方位打造安全防范的屏障，家長(zhǎng)志愿團(tuán)發(fā)揮了重要的合作伙伴作用。家長(zhǎng)志愿團(tuán)組織志愿者協(xié)助教師為幼兒外出參觀、踏青等活動(dòng)保駕護(hù)航，每天在幼兒入園、離園時(shí)間輪流站崗值班，指揮交通，管理車(chē)輛，成為幼兒園門(mén)前的安全護(hù)導(dǎo)員。

3.“活動(dòng)助手”大顯身手。孩子們?cè)谟變簣@的生活學(xué)習(xí)情況是家長(zhǎng)們希望了解的，他們非常樂(lè)意參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。無(wú)論活動(dòng)大小，做什么事情，志愿者們踴躍報(bào)名，大顯身手。例如，“生活助手”修理床鋪，幫助幼兒園洗曬被褥；“環(huán)境助手”整理菜園，清理雜草，美化校園；“材料助手”制作環(huán)保玩具和體育器械；“節(jié)日助手”每逢六一兒童節(jié)、冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等節(jié)日，幫助幼兒化妝、布置活動(dòng)場(chǎng)地等。家庭和幼兒園、老師和家長(zhǎng)相互配合，合作共贏。

4.“愛(ài)心使者”潤(rùn)物無(wú)聲。家長(zhǎng)志愿者帶著孩子們把“愛(ài)”傳遞給身邊的每一個(gè)人。他們組織開(kāi)展走進(jìn)社區(qū)，幫助貧困家庭；走進(jìn)留守兒童家庭，送去溫暖慰問(wèn)；走進(jìn)敬老院，關(guān)愛(ài)孤殘老人。他們捐錢(qián)捐物，送往災(zāi)區(qū)、貧困山區(qū)，解燃眉之急。他們結(jié)合重陽(yáng)節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日，帶著重陽(yáng)糕，給老人們送上節(jié)日的問(wèn)候。這些“愛(ài)心使者”身體力行，以身示范，給孩子們以潛移默化的影響。

通過(guò)多年的實(shí)踐證明，我園構(gòu)建的家長(zhǎng)志愿者服務(wù)體系，能夠讓家長(zhǎng)更好地參與幼兒園工作，讓家長(zhǎng)資源得到合理利用。幼兒園通過(guò)與家長(zhǎng)交流、合作，建立起真誠(chéng)的伙伴、互動(dòng)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)幼兒園教育與家庭教育的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，使幼兒園、教師、家長(zhǎng)和幼兒獲得多方共贏。