［摘 要］ 習近平總書記結(jié)合時代發(fā)展需要和青年成長特點形成的青年工作重要論述對指導當前高校思想政治工作具有重要指導意義。通過深入分析，將青年價值觀、認知觀、就業(yè)觀、教育觀融入高校教育過程，通過強化政治領導、加強教師隊伍建設、發(fā)揮青年主觀能動性、加強思政課程建設、挖掘校內(nèi)育人載體資源、發(fā)揮網(wǎng)絡育人優(yōu)勢等，建立多維育人共同體，培養(yǎng)符合時代發(fā)展需要的新時代好青年。

［關(guān)鍵詞］ 關(guān)于青年工作重要論述；高校思想政治教育；實踐路徑

［基金項目］ 2022年度天津市高校思想政治教育工作研究基地“習近平總書記關(guān)于高校思想政治工作的思想研究”（TSZC2101）；2022年度河北省高校黨建研究課題“習近平高校思想政治教育思想指導下學生基層黨建工作研究”（GXDJ2022B051）

［作者簡介］ 張 煒（1987—），女，河北唐山人，碩士，河北工業(yè)大學外國語學院學工辦主任兼團委書記，講師，主要從事高校學生教育與管理和學生黨團建設研究。

［中圖分類號］ G641 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1674-9324（2024）17-0044-04 ［收稿日期］ 2023-01-16

縱觀歷史發(fā)展，黨和國家歷代領導集體都非常重視青年工作。黨的十八大以來，對馬克思主義青年觀不斷繼承和發(fā)展，在推進青年工作的實踐中深刻回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，成為指導高校新時代大學生思想政治教育工作的根本遵循，對提高思想政治育人效果和基層黨建工作具有重要意義［1］。

一、習近平總書記關(guān)于青年工作重要論述的主要內(nèi)容

以習近平同志為核心的黨中央對青年工作高度重視，綜觀習近平總書記對青年和青年工作的重要論述，主要涵蓋以下幾個方面。

（一）個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中

習近平總書記強調(diào)：江山就是人民，人民就是江山［2］。中國共產(chǎn)黨根基在人民、血脈在人民、力量在人民［3］?；仡欬h的百年奮斗歷史，中國共產(chǎn)黨由小變大、由弱變強，最根本的原因就是沒有脫離群眾。習近平總書記的知青歲月用實際行動密切聯(lián)系著群眾，將個人的理想與國家的發(fā)展、人民的需要相結(jié)合，也呼吁新時代青年扎根基層一線，發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，到祖國和人民最需要的地方去，將個人價值的實現(xiàn)與祖國需要、人民需要相結(jié)合。

（二）知行合一，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造

“學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要”［4］，增強本領的途徑就是學習和實踐。習近平總書記指出：“青年人正處于學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學習開始、事業(yè)靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。”［5］不斷向歷史學習，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提高道德境界，脫離低級趣味，汲取前進的精神力量，堅定文化自信，不讓精神“缺鈣”。注重理論學習的同時，要做到知行合一。習近平總書記在北京大學師生座談會上強調(diào)，不論學習還是工作，都要面向?qū)嶋H、深入實踐，實踐出真知；都要嚴謹務實，一分耕耘一分收獲，苦干實干［6］。創(chuàng)新創(chuàng)造是對青年社會實踐的高層次要求，青年在學習積累的同時，善于發(fā)現(xiàn)問題，打破常規(guī)，創(chuàng)新創(chuàng)造，為社會提供源源不斷的發(fā)展動力。向書本學習，向?qū)嵺`學習，向人民群眾學習，勇于開拓創(chuàng)新，要始終保持學習的心態(tài)，建立正確的認知觀。

（三）找準定位，腳踏實地

當前就業(yè)形勢更加嚴峻復雜，青年存在就業(yè)眼高手低、職業(yè)能力與社會需求無法匹配等情況，大學生在就業(yè)觀念上仍有一些誤區(qū)。作為高校各級黨委和政府要落實已有的政策和措施，努力創(chuàng)造就業(yè)崗位，盡力吸納更多高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，同時引導和鼓勵他們到基層和中西部地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)［7］。新時代青年學子志存高遠、腳踏實地，將個人就業(yè)選擇與社會發(fā)展、祖國需要相結(jié)合，不斷提升自身素質(zhì)，主動對接社會需求，熱愛勞動，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

（四）加強思想教育，培養(yǎng)“四有”新人

堅持社會主義辦學方向，教師要做“學為人師、行為世范”的大先生，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。尤其是青少年正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，要加強對他們的思想政治教育、品德教育，深入學習貫徹社會主義核心價值觀，引導青年學生扣好人生的第一?？圩?。黨中央高度重視共青團工作，追求進步是青年最寶貴的特質(zhì)，也是黨和人民最殷切的希望。新時代的廣大共青團員，要做理想遠大、信念堅定的模范，帶頭學習馬克思主義理論，樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，自覺踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚愛國主義精神［8］。全面加強從嚴治團，加強對團員的培養(yǎng)考察，按照成熟一個、發(fā)展一個的原則，把好團員發(fā)展的“入口關(guān)”，讓共青團成為新時代黨的有力助手和可靠后備軍。黨和國家的希望寄托在青年身上，真正將青年工作放在黨和國家發(fā)展的戰(zhàn)略高度去考量，為青年的成長成才創(chuàng)造有利的外部環(huán)境。

二、習近平總書記關(guān)于青年工作重要論述融入高校思想政治教育的實踐路徑

做好高校思想政治工作要因事而化、因時而進、因勢而新［9］。習近平總書記關(guān)于青年工作重要論述產(chǎn)生于特定的歷史背景，扎根于鮮活的實踐活動，是我國思想政治教育工作和高校學生黨建工作的科學指南。高校應結(jié)合新時代青年特點開展思想政治教育，讓教育真正入腦入心，教育效果擲地有聲。

（一）強化政治領導，優(yōu)化校園思政頂層設計

習近平總書記強調(diào)，高校黨委對學校工作實行全面領導，承擔管黨治黨、辦學治校主體責任，把方向、管大局、作決策、保落實［9］。高校黨委對學校工作實行全面領導，各級黨委要把高校思想政治教育擺在重要位置，形成黨委統(tǒng)一領導、各部門各方面齊抓共管的工作格局［10］。各高校應高度重視思想政治教育工作，強化政治領導，以基層黨團組織建設為基礎，以校園活動為依托，以思政課程與課程思政互相補充，形成上下聯(lián)動的領導體制和工作機制，為實現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人創(chuàng)造可優(yōu)化的環(huán)境和條件，充分發(fā)揮各部門優(yōu)勢積極營造校園思想政治育人氛圍，牢牢把握高校意識形態(tài)工作的領導權(quán)、話語權(quán)和思想政治教育主導權(quán)，不斷提升育人能力。

（二）加強育人隊伍建設，筑牢高校思政育人共同體

高校作為思想政治教育的主陣地，黨政干部和共青團干部、思想政治理論課教師和哲學社會科學課教師、輔導員、班主任和心理咨詢教師都是高校思想政治教育隊伍的重要力量，因此要強化思政育人效果，必須夯實“大思政”隊伍建設，筑牢高校思政育人共同體，實現(xiàn)全員育人。學校要對不同的育人主體開展差異性、針對性的教師隊伍培訓，不斷針對個人的短板查漏補缺，提升個人職業(yè)基本素質(zhì)：高校思想政治教育工作者要不斷加強專業(yè)學習，豐富知識儲備，更應注重理論聯(lián)系實際，在教育教學實踐環(huán)節(jié)把思想政治教育滲透到業(yè)務工作中去，將習近平總書記關(guān)于青年工作重要論述內(nèi)容內(nèi)化于心、外化于行，為學生傳遞正確的價值觀，增強教育的針對性，提高教育的實效性。作為學生黨支部書記、輔導員要加強對習近平總書記關(guān)于青年工作重要論述充分理解，熟練掌握學生談心談話技巧、班級管理能力、就業(yè)指導、心理輔導等職業(yè)技能，不斷提升人際交往能力、解決問題能力等綜合素質(zhì)，為做好學生思想政治教育工作打下堅實基礎。

（三）發(fā)揮青年主觀能動性，教學相長提升學生思想水平

隨著當前教育手段的發(fā)展進步，高校教育方式方法的轉(zhuǎn)變，翻轉(zhuǎn)課堂被不斷推崇，由教師教學生逐漸變?yōu)榻虒W相長，學生逐漸成為教育的主體。青年學生應充分發(fā)揮個人的主觀能動性，樹立自覺學習、終身學習的思想，不斷提升加強政治理論學習的深刻認識，提升個人思想政治水平，在學思踐悟中逐漸樹立家國情懷和責任意識，積極投身祖國發(fā)展的建設洪流中，將個人夢融入中國夢，在為國家奉獻、為人民服務的過程中實現(xiàn)個人價值。此外，高校學生的特點有共同性，又存在個體差異性，因此青年學生要結(jié)合個人的思想特點，在積極參加學校共同性教育的同時，結(jié)合年齡情況、性格特點、思想水平的差異性，在校園活動中不斷完善自我，在黨員推優(yōu)培養(yǎng)過程中不斷進步成長。

（四）加強思政課建設，發(fā)揮課程協(xié)同育人作用

當前“90后”“95后”已經(jīng)成為高校學生主體，他們信息來源廣泛，思維更加開放，更注重個人的存在感和價值感，傳統(tǒng)的“灌溉式”教育方法因忽略個體需求、形式靈活性差也應隨教育對象特點的變化進行調(diào)整。同時，在當前文化思潮多元碰撞的形勢下，思想政治理論課雖然是學生思想政治教育的主渠道，但僅靠一門課并不能做到對學生教育影響無處不在。因此，各高校應積極開展“大思政”課程建設，在發(fā)揮思政課顯性思想理論教育之外，還需要在其他課程中融入思政元素，實現(xiàn)思政課程與課程思政協(xié)同育人。

要實現(xiàn)高校思想政治教育的影響力和實效性，要從學生喜聞樂見的形式、內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合不同教育類別、不同年級學生，設置不同的思想政治教育內(nèi)容：不同年齡的青年學生對事物的感官程度不一，低年齡學生更加感性直觀，高年齡學生更加理性客觀，因此要對碩士研究生、博士研究生和高年級學生注重理論性、研討性等教育方式，對低年級學生采取參觀學習、視頻觀看等直觀性的教育方式；不同專業(yè)學生對思想政治教育載體的喜愛程度不一，比如文科生更喜歡活潑靈活的形式，理工科學生更喜歡鉆研探求方面的探索。高校應結(jié)合青年的價值觀、認知觀、實踐觀、就業(yè)觀、教育觀等多個方面開設不同的教學環(huán)節(jié)，采取情景模擬、理論研討、參觀學習等靈活多樣的教學實踐，將理論話語轉(zhuǎn)化為容易被學生理解接受的時代話語，不僅學得會，更要學得透，學以致用達到知行合一的教學效果。

（五）挖掘育人載體資源，沉浸式育人模式提升教育效果

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動，廣泛開展各類社會實踐［9］。高校應將思想教育建設融入日常校園文化建設中，有歷史底蘊的高校應利用好校園建筑、校史校風教育的重要資源，并挖掘其中的育人作用發(fā)揮到極致，讓學生身處校園中便能隨時被教育熏陶。

開設豐富多彩的教育活動，將青年學生喜聞樂見的趣味性、游戲性的內(nèi)容創(chuàng)新性引入思想政治教育中，充分發(fā)揮基層黨團組織在思想育人方面的引領性作用，以基層學生黨團組織建設為基礎，加強學生的理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、黨史國史教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并樹立學生榜樣，讓朋輩榜樣在學生中真正發(fā)揮模范作用，營造人人學榜樣、人人可榜樣的良好風尚。

（六）創(chuàng)新運用新時代育人載體，實現(xiàn)思想育人的時代訴求

隨著網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡成為新時代高校培育時代新人的新型載體，因此高校應主動占領網(wǎng)絡思想陣地以滿足新時代高校思想政治教育的新任務、新挑戰(zhàn)。高校思想政治工作者不僅要引導學生提高辨別信息的能力，還應充分運用網(wǎng)絡平臺影響的廣泛性、迅速性、吸引性等特點，充分利用網(wǎng)絡教育資源，強化網(wǎng)絡育人對高校思想政治教育的引領作用，不斷學習新的網(wǎng)絡育人手段，如將理論知識通過短視頻、小程序等形式巧妙融入網(wǎng)絡資源中，充分利用微博、微信、抖音、貼吧等學生感興趣的平臺進行教育，積極探索利用現(xiàn)代技術(shù)轉(zhuǎn)變教育觀念、改革教育方法、更新教育內(nèi)容、豐富教育載體，將網(wǎng)上輿論引導和網(wǎng)下思想工作結(jié)合起來，保證思想政治教育的時代感，增強教育的吸引力。注重提升對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，依托學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和科技競賽，不斷營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，注重理論知識和實踐的融合創(chuàng)新，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，提升學生的綜合就業(yè)能力。

高校作為培養(yǎng)國家需要人才的重要場所，思想政治教育工作者應該對青年的價值觀、認知觀、實踐觀、就業(yè)觀、教育觀有充分的認識，充分發(fā)揮第一課堂和第二課堂的耦合對接作用，將習近平總書記關(guān)于青年工作重要論述融入高校思想政治教育全過程。高校思想政治工作不僅要吸引青年學生主動參與其中，激發(fā)他們對新時代的“青年觀”的接受興趣，收到良好的教育效果，還需要在開展教育過程中充分運用思想政治教育載體，不斷適應新時代發(fā)展需要創(chuàng)新載體形式，利用、創(chuàng)設、構(gòu)建有效的思想政治教育載體以增強思想政治教育實效性和吸引力，提升教育效果，為國家發(fā)展培養(yǎng)更多的人才。

參考文獻

［1］全國高校思想政治工作會議12月7日至8日在北京召開［EB/OL］.（2016-12-08）［2022-12-16］.https：//www.gov.cn/xinwen/2016-12/08/content_5145253.htm#1.

［2］習近平：在黨史學習教育動員大會上的講話［EB/OL］.（2021-02-20）［2022-12-16］.https：//www.gov.cn/xinwen/2021-03/31/content_5597017.htm.

［3］習近平：在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話［EB/OL］.（2021-07-01）［2022-12-16］.https：//www.gov.cn/xinwen/2021-07/01/content_5621847.htm.

［4］把學習作為終身任務［EB/OL］.（2018-01-26）［2022-12-16］.http：//www.mod.gov.cn/gfbw/jmsd/4803422.html.

［5］推動教育事業(yè)科學發(fā)展的指針：深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述［EB/OL］.（2013-10-09）［2022-12-16］.http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s5148/201310/t20131009_158116.html.

［6］習近平：在北京大學師生座談會上的講話［EB/OL］.（2018-05-03）［2022-12-16］.https：//www.gov.cn/xinwen/2018-05/03/content_5287561.htm？eqid=d97688e9004e4ce10000000364575db3.

［7］中共中央文獻研究室.習近平關(guān)于社會主義社會建設論述摘編［M］.北京：中央文獻出版社，2017：67.

［8］習近平：在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上的講話［EB/OL］.（2020-05-10）［2022-12-16］.https：//baijiahao.baidu.com/s？id=1732441440493404129amp;wfr=spideramp;for=pc.

［9］習近平在全國高校思想政治工作會議上強調(diào) 把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面［EB/OL］.（2016-12-08）［2022-12-16］.http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s6052/moe_838/201612/t20161208_291306.html.

［10］侯勇，張騰飛.新時代高校思想政治教育理論的創(chuàng)新發(fā)展：學習習近平總書記關(guān)于高校思想政治工作的重要論述［J］.河海大學學報（哲學社會科學版），2019（2）：53-58+111.

The Study of the Path that Integrating Chinese Youth Outlook in the New Era into Ideological and Political Education in Colleges and Universities

ZHANG Wei

（School of Foreign Languages， Hebei University of Technology， Tianjin 300401， China）

Abstract： General Secretary Xi Jinping has gradually formed the outlook of Chinese youth in the new era in practice in combination with the development needs of the times and the characteristics of youth growth， which has important guiding significance for guiding youth education in the current new era. Through in-depth analysis of the Chinese youth outlook in the new era， the youth values， cognitive outlook， employment outlook， and education outlook are integrated into the process of ideological and political education in colleges and universities. Through strengthening political leadership， strengthening the construction of teachers， giving full play to the subjective initiative of young people， strengthening the construction of ideological and political courses， exploring the carrier resources of education in campus， giving full play to the advantages of education in network， establishing a multi-dimensional education community， the youth outlook in the new era is brought into the heart， in order to cultivate the youth of the new era that meet the needs of the development of the times.

Key words： Chinese youth outlook in the new era; ideological and political education in colleges and universities; practical path