遵循習(xí)近平總書記關(guān)于“把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好”的重要指示精神，首都師范大學(xué)附屬云崗中學(xué)堅持“實”“深”“細”“透”原則，充分挖掘?qū)W校所處地區(qū)的紅色資源，讓學(xué)生深入了解身邊的紅色英雄及航天科學(xué)家的故事，并把紅色故事講出來，傳承、弘揚紅色先進文化及航天精神，促進學(xué)生汲取營養(yǎng)樂學(xué)扎根、蓄積力量和美成長。

走進云崗社區(qū)，收集紅色經(jīng)典，了解紅色故事。師生走進云崗社區(qū)、走進家庭，并通過翻閱書刊、采訪座談、參觀街道黨史館、觀看相關(guān)的影視作品等方式搜集資料，整理出了少年英烈孟凡章、老紅軍羅光理等6位革命英雄人物及海防導(dǎo)彈專家梁守槃、空氣動力學(xué)泰斗莊逢甘院士、“火炬院士”劉興洲、飛航導(dǎo)彈總設(shè)計師楊寶奎等10多位航天人物的相關(guān)資料。

走進紅色經(jīng)典，挖掘紅色內(nèi)涵，會講紅色故事。對于整理后的人物資料，師生進一步挖掘和探究，把蘊藏在這些人物內(nèi)心深處的“根”挖出來。一張黨費收據(jù)、一個抗美援朝水杯、一份捐助貧困山區(qū)學(xué)生的費用單等小物件、小細節(jié)，都彰顯了人物的生命光輝。然后，通過創(chuàng)造性寫作、藝術(shù)改編，把故事主人翁的心路歷程、情感沖突、內(nèi)心獨白寫出來，使每一個人物變得鮮活起來。學(xué)生再通過演講、戲劇表演、舞臺劇等形式，在班級、年級和全校升旗儀式上把這些人物的故事宣講出來。

通過多種方法，宣傳紅色經(jīng)典，弘揚紅色精神。學(xué)校利用每周全校師生升旗儀式宣講紅色故事，并通過微信公眾號進行宣傳，由學(xué)校輻射到家庭，由校內(nèi)擴展到周邊乃至更廣闊的網(wǎng)絡(luò)世界，讓云崗地區(qū)的紅色故事、航天故事流傳得更廣、更遠。

突出“實”“深”“細”“透”原則，實現(xiàn)紅色資源的育人價值?！皩崱?，即尊重歷史、尊重事實、尊重人物。學(xué)校挖掘、整理、傳承、弘揚云崗地區(qū)的紅色文化及航天精神，發(fā)揮云崗地區(qū)資源的歷史印證價值、文明傳承價值、政治教育價值?！吧睢保磳W(xué)生挖掘資源，把蘊藏在人物內(nèi)心深處的“根”挖出來。通過訪談、收集資料、創(chuàng)造性寫作、藝術(shù)改編等多種形式，讓人物變得鮮活起來?！凹殹?，即每一個人物的特殊事件、每一件珍貴物品、每一個細節(jié)回顧，學(xué)生都細致、細心地進行探究和整理。“透”，即把收集到的人物故事弄通悟透，把故事講出來、演出來，讓人物從書本上走出來、從社區(qū)走出來，直達師生心靈。

學(xué)校通過系統(tǒng)梳理云崗地區(qū)的紅色革命人物及航天科技資源，挖掘紅色文化內(nèi)涵、講好紅色育人故事，促進紅色基因代代相承。后續(xù)，我們將進一步打造紅色育人工程，積極探索紅色資源涵育社會主義核心價值觀的有效途徑，激發(fā)學(xué)生樹立堅定的理想信念，不斷從紅色基因中汲取前進的力量，成為擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人。