劉頌華

段鶯，女，現(xiàn)年45 歲，新邵縣第一中學(xué)英語教師。2003 年6 月畢業(yè)于衡陽師范學(xué)院，同年9 月，到新邵縣第一中學(xué)任教。

從踏入教壇的第一天起，她便決心將自己的滿腔熱情和無限愛心奉獻給教育事業(yè)和充滿求知渴望的學(xué)生。21 年來，她盡職于平凡的崗位，不斷進取，努力耕耘，譜寫了一曲奮進和奉獻的樂章。

深研教學(xué)，成績驕人

在教學(xué)中，段鶯力求吃透教材備課，精心打磨；教學(xué)因材施教，師生互動熱烈；作業(yè)精細(xì)批改，指點迷津，啟迪智慧；單元測試精心編寫，閱卷不過夜，講評不隔天。課堂上，她不僅傳授知識給學(xué)生，還注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力提升課堂教學(xué)藝術(shù)，把研究性學(xué)習(xí)引人課堂，多采用問題式教學(xué)、自主、合作、探究學(xué)習(xí)等教育教學(xué)模式，讓學(xué)生參與構(gòu)建知識的全過程，既滿足了學(xué)生的成就感，又讓他們掌握了學(xué)習(xí)的基本方法，使學(xué)生終身受益。

段鶯潛心鉆研教材，創(chuàng)新教學(xué)方法，研究高考動向，上了一系列示范課研討課，寫了一系列獲獎?wù)撐模€為新邵一中編了一本校本教材。她廣泛涉獵各種書籍，力求高效課堂教學(xué)，精準(zhǔn)為學(xué)生導(dǎo)航。由于廣泛閱讀，她在上課時總能引經(jīng)據(jù)典，金句頻出。學(xué)生從她的課上增長了見識，開拓了眼界，學(xué)會了做人。

正因為如此，她深受學(xué)生喜愛，所教的班級成績名列前茅，她本人也獲得了一系列榮譽，多年考核為“優(yōu)秀”，被評為新邵“縣優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀教研組長”“優(yōu)秀備課組長”，多篇論文獲省級獎。

段鶯孜孜不倦將知識傳輸給學(xué)生，讓許多學(xué)生英語成績得到提升。2018年畢業(yè)的劉珍長，也曾因農(nóng)村學(xué)生英語底子薄缺乏自信，經(jīng)過段老師的輔導(dǎo)高考英語考了140分。497班的劉分桃，初中英語從未及格，高考英語單科124分。2021年的畢業(yè)生中，就有一批學(xué)生從英語差實現(xiàn)高考得了120多分的跨越。

關(guān)愛學(xué)生，亦師亦友

段鶯深知，高中階段是人一生中的黃金時期，在這一階段不僅是人生觀、價值觀、世界觀形成的重要時期，同時又是增長知識和才干的重要時期。段鶯很清楚要“建設(shè)什么樣的班級，培養(yǎng)什么樣的學(xué)生”。因此，在班主任的第一堂課上，她會明確地告訴學(xué)生，高中階段要努力做好三件事：健康、成人、成才，即增強安全意識，保持身體健康；積極參與活動，培養(yǎng)健全的人格；勤奮努力學(xué)習(xí)，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，為整個人生的發(fā)展奠基。同時，她通過安全教育增強學(xué)生的安全意識，通過習(xí)慣養(yǎng)成教育、情感教育，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的社會公益心和道德感，從狹隘的自我中走出來，走向更廣闊的天地。

她給學(xué)生較高的定位，使學(xué)生意識到在高中階段，自己要完成由年少沖動到講道理、守紀(jì)律、有一定知識水平的成年人的完美蛻變。

她對學(xué)生說，她有三重身份：嚴(yán)師、慈母、益友。段鶯把尊重和信賴作為關(guān)愛學(xué)生的前提，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度；以一顆慈母之心去關(guān)愛、感化學(xué)生；像好友一樣，去傾聽學(xué)生、理解學(xué)生。

軍訓(xùn)班上有2 名寄宿女生因生理期肚子疼，段鶯得知情況后，從家里拿來用紅糖和姜熬成的水，給她們緩解疼痛。段鶯總是說，學(xué)生就是她的孩子，她怎么對待自己的孩子就怎么對待學(xué)生。

能與學(xué)生共情是段鶯最大的優(yōu)點，她總是能走進學(xué)生心里，很多學(xué)生都愿意和她分享小秘密或曾經(jīng)不怎么“光彩”的歷史。

一份耕耘，一份收獲，段鶯受到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。她那么樸實無華，猶如沙漠中的無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，開出了絢爛的花。