溫紀(jì)康

2021年秋，《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》（以下簡(jiǎn)稱《讀本》）在全國(guó)中小學(xué)投入使用。開(kāi)展《讀本》的深入學(xué)習(xí)，有利于不同學(xué)段學(xué)生深化對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)和理解。

一、提高政治站位，做新時(shí)代優(yōu)秀思政教師

首先，作為新時(shí)代思政教師，要將習(xí)近平總書(shū)記對(duì)思政課及思政教師的重要講話要求學(xué)習(xí)好、領(lǐng)悟好、貫徹好，在教育教學(xué)中時(shí)常思考根本問(wèn)題、做到六個(gè)要求、記住兩個(gè)關(guān)鍵、堅(jiān)持八個(gè)統(tǒng)一。

其次，將《讀本》研究好、分析好、傳播好。明確立德樹(shù)人根本任務(wù)，深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想核心內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想最新成果，尊重初中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律、遵循教育教學(xué)規(guī)律，充分利用各欄目輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，提升育人實(shí)效。要進(jìn)一步加強(qiáng)《讀本》一體化研究、分析。

最后，將《讀本》入學(xué)生腦、入學(xué)生心、入學(xué)生行。在教學(xué)中，要充分考慮初中學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格與特點(diǎn)，增加教學(xué)的活動(dòng)性、情境性、真實(shí)性、趣味性和理論性。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想產(chǎn)生較為清晰完整的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生把黨、祖國(guó)、人民裝在心中，強(qiáng)化做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的思想意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中去踐行“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的莊嚴(yán)承諾。將黨史教育、愛(ài)國(guó)主義教育、德育主題活動(dòng)和紅色資源充分利用和融合，形成大思政課堂。

二、豐富教學(xué)實(shí)踐，引領(lǐng)《讀本》思想鑄魂育人

第一，要不斷學(xué)深悟透。要反復(fù)學(xué)鉆研學(xué)，努力掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，理解其實(shí)踐要求。同時(shí)，要做到知行合一，努力將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)化于心、外化于行，落實(shí)到教書(shū)育人的實(shí)踐中去，落實(shí)到為人師表的言行中去。

第二，要不斷思考創(chuàng)新。堅(jiān)持立教于研、以研促教，教研相融、教研相長(zhǎng)，努力把這門(mén)課教出政治上的高度、思想上的深度、知識(shí)上的廣度、心理上的氣度、情懷上的溫度。

第三，要不斷豐富實(shí)踐。正確認(rèn)識(shí)當(dāng)今學(xué)生的身心特點(diǎn)，深入分析學(xué)情，找準(zhǔn)學(xué)生的興趣點(diǎn)、興奮點(diǎn)，充分利用身邊的紅色資源，講好中國(guó)故事、講清理論價(jià)值。要充分考慮學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、接受程度，循序漸進(jìn)、因材施教，努力把《讀本》上成廣受學(xué)生歡迎、深受學(xué)生喜愛(ài)的課。以《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》（初中）第二講《中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)》為例與大家分享在教學(xué)中的實(shí)踐探索。

第二講：中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)

欄目一：平語(yǔ)近人

活動(dòng)：讀一讀——感悟思想偉力

教師下發(fā)卡片。學(xué)生在卡片上手抄教材有關(guān)習(xí)近平總書(shū)記的講話。抄寫(xiě)完成后，全體起立朗讀卡片內(nèi)容。師生一起感悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的思想偉力。

欄目二：學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)

活動(dòng)一：看一看——追尋夢(mèng)想足跡

教師播放習(xí)近平總書(shū)記在國(guó)家博物館參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)的視頻。學(xué)生暢言“我對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)識(shí)”。

活動(dòng)二：比一比——凝結(jié)百年夙愿

教師展示反映國(guó)家和家鄉(xiāng)面貌的照片、圖片或資料卡片，讓學(xué)生進(jìn)行今昔對(duì)比，找變化、談感悟，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：中國(guó)夢(mèng)是跨越百年的偉大夢(mèng)想，今天的中國(guó)人民比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。

活動(dòng)三：想一想——把握思想真諦

教師出示兩個(gè)問(wèn)題：什么是中國(guó)夢(mèng)？為實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，中國(guó)有怎樣的戰(zhàn)略安排？分小組合作探究。在學(xué)生探究的基礎(chǔ)上，教師將書(shū)中的原理、理論講清、講透，讓學(xué)生在書(shū)上做好標(biāo)注和記錄。

欄目三：強(qiáng)國(guó)有我

活動(dòng)一：講一講——抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷

學(xué)生學(xué)習(xí)完本講內(nèi)容后，分小組進(jìn)行“中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)”微型主題演講，談報(bào)國(guó)志，抒愛(ài)國(guó)情。

活動(dòng)二：畫(huà)一畫(huà)——勾勒美好藍(lán)圖

學(xué)生兩兩一組畫(huà)出“兩步走戰(zhàn)略藍(lán)圖”和本課的思維導(dǎo)圖。

活動(dòng)三：寫(xiě)一寫(xiě)——立下報(bào)國(guó)之志

立下自己的“兩步走”目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和報(bào)國(guó)之志。

將教學(xué)板塊化，也是從知到行的過(guò)程；將內(nèi)容活動(dòng)化，讀一讀、比一比、講一講、畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)等都是學(xué)生真實(shí)參與，貼近學(xué)生、貼近生活，有利于知識(shí)入學(xué)生腦、進(jìn)學(xué)生心。

通過(guò)扎實(shí)的教研和教學(xué)活動(dòng)一定能讓習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心、踐之于行，引領(lǐng)青少年在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章。