雒海魚(yú)

愛(ài)國(guó)教育是所有學(xué)科教育教學(xué)的底色，這也正應(yīng)了教書(shū)先育人的教學(xué)理念。如果我們?cè)诮逃虒W(xué)中，只教會(huì)了學(xué)生知識(shí)，沒(méi)教會(huì)學(xué)生如何做人，對(duì)于正在成長(zhǎng)中的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是可悲的。尤其全球一體化的發(fā)展背景下，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，既能堅(jiān)定學(xué)生的信念，又能幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，更能幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)有所求，心有所向，情有所寄，從而激發(fā)學(xué)生的內(nèi)動(dòng)力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的提升。

一、對(duì)地貌的描寫(xiě)，為地道戰(zhàn)做鋪墊

正如陸戰(zhàn)、水戰(zhàn)、空戰(zhàn)時(shí)需要的條件一樣，地道戰(zhàn)也需要一定的條件，天時(shí)、地利、人和三要素缺少任何一樣，地道戰(zhàn)都有可能會(huì)遭到更多的破壞、襲擊，甚至失敗。所以，文中描述了冀中的地形地貌，說(shuō)明冀中地區(qū)的地理環(huán)境有平原、河流、湖泊、山地等，這些地形特點(diǎn)為冀中的地道戰(zhàn)提供了得天獨(dú)厚的條件，也為下文做了鋪墊。如，因?yàn)榈匦问菑V闊的平原，所以可以在地底下根據(jù)需要與線路，挖上不計(jì)其數(shù)的、大大小小的地道，橫的，豎的，直的，彎的，并且讓地道在地底下“家家相連，村村相通（見(jiàn)圖1、圖2）”，連成一片，形成規(guī)模。

作者通過(guò)細(xì)膩的筆觸，將讀者帶入了一個(gè)充滿神秘色彩的戰(zhàn)場(chǎng)，讓學(xué)生仿佛置身于那時(shí)那地，融入緊張的戰(zhàn)斗、生產(chǎn)以及挖地道的過(guò)程中，產(chǎn)生身臨其境之感。這樣的場(chǎng)景不但能讓學(xué)生深刻感受到冀中人民的智慧，更能讓學(xué)生感受到冀中人民從上到下團(tuán)結(jié)一心，堅(jiān)持戰(zhàn)斗的力量。所以，那一條條地道就像是龐大中國(guó)的一條動(dòng)脈，為中國(guó)的和平，為中國(guó)人民的幸?！氨剂鳌敝?、“戰(zhàn)斗”著。另一方面，游擊隊(duì)員與敵人斗智斗勇的智慧與精神也能感染學(xué)生，影響學(xué)生，讓學(xué)生了解更多背景的同時(shí)，也能點(diǎn)燃學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，使學(xué)生堅(jiān)定目標(biāo)，為了祖國(guó)的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)，提升自己、強(qiáng)大自己。

二、地道戰(zhàn)中的人文描寫(xiě)，體現(xiàn)了戰(zhàn)斗中的溫暖

《冀中的地道戰(zhàn)》以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，描寫(xiě)了冀中平原軍民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，抗擊日本侵略者的歷史故事。在深讀《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文時(shí)，能深深地感受到團(tuán)結(jié)的力量、抗戰(zhàn)的力量，及軍民團(tuán)結(jié)一心抗擊侵略者的溫暖。這種力量與溫暖影響、感染著今天的我們。

學(xué)生在讀《冀中的地道戰(zhàn)》這篇文章的時(shí)候，不僅會(huì)感受到一種團(tuán)結(jié)的、追求和平的暖流在字里行間涌動(dòng)，更會(huì)被冀中人民積極抗戰(zhàn)的氛圍所感動(dòng)。在素質(zhì)教育背景下，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，能感受到冀中地道戰(zhàn)中人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的力量，感受到他們手拉手，心連心，守護(hù)家園的決心。這有助于學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的形成。

三、對(duì)地道戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)的描寫(xiě)，體現(xiàn)了軍民的智慧

地道戰(zhàn)之所以被寫(xiě)成文章，成為歷史學(xué)家研究的對(duì)象，成為我們課本中一篇精美的、能讓學(xué)生肅然起敬的課文，一是因?yàn)樗侵袊?guó)軍民為了和平英勇抗?fàn)幍目s影，體現(xiàn)著中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，驅(qū)逐敵人、追求和平的決心與智慧；二是地道戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)的巧妙簡(jiǎn)直與地道渾然天成，妙不可言，地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)，更是令人贊嘆不已（見(jiàn)圖3），與此同時(shí)，學(xué)生也被冀中人民的智慧、勇氣折服。

如為了防止敵人進(jìn)攻，他們挖陷坑，敵人只要踏上去就會(huì)掉到坑里送了命；離出口不遠(yuǎn)有堅(jiān)固的洞，民兵拿著武器在洞里警戒；拐彎還有“迷惑洞”，還有“死道”“孑口”等，都是為敵人設(shè)計(jì)的歸宿。正因?yàn)橛辛诉@樣的地理?xiàng)l件，冀中人民不怕敵人，也堅(jiān)信能戰(zhàn)勝敵人，他們對(duì)待敵人的火攻用沙來(lái)滅火；對(duì)待敵人的毒氣攻用吊板當(dāng)住洞口；對(duì)待敵人的水攻就挖了暗溝，等等。還有人們?cè)诘氐览锷顣r(shí)，想及時(shí)了解地面的情況，就會(huì)把一些民兵分布在各處，當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人時(shí)，這些民兵一個(gè)接一個(gè)把消息傳到洞中的民兵指揮部，這就是“無(wú)線電”。在地道里互通信息時(shí)就要拉銅鈴，人們根據(jù)銅鈴拉幾下來(lái)判斷信息內(nèi)容，這就是“有線電”，等等。作者通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，將戰(zhàn)斗的細(xì)節(jié)和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用展現(xiàn)得淋漓盡致。

在戰(zhàn)斗中，冀中人民利用地形優(yōu)勢(shì)，巧妙地運(yùn)用各種戰(zhàn)術(shù)，如地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、破襲戰(zhàn)等，有效地打擊了敵人。這些戰(zhàn)術(shù)不僅體現(xiàn)了冀中人民抗戰(zhàn)的決心，也展示了中國(guó)人民的智慧和勇氣。這樣的課文，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅能學(xué)到作者對(duì)語(yǔ)言的駕馭，學(xué)到人民的智慧與精神，還能增強(qiáng)自信，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。

四、地道戰(zhàn)中的生活細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了人民的勇敢

好的文章之所以能感人，讓人讀來(lái)如身臨其境，如聞其聲，原因就是文章中細(xì)節(jié)描寫(xiě)真實(shí)，自然?！都街械牡氐缿?zhàn)》中寫(xiě)到一些生活細(xì)節(jié)和故事，給殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)生活灑進(jìn)了一縷陽(yáng)光，讓人們似乎生活在希望中，戰(zhàn)斗在希望中（見(jiàn)圖4）。

對(duì)地道戰(zhàn)生活的描寫(xiě)，充分說(shuō)明了冀中人民雖然在殘酷的戰(zhàn)斗中過(guò)著“敵人來(lái)了就戰(zhàn)斗，敵人走了就生產(chǎn)”的極其艱難的生活。但是他們并沒(méi)有放棄希望，也沒(méi)有失去信心，他們一邊戰(zhàn)斗，一邊如常人一樣生活、生產(chǎn)，為明天做準(zhǔn)備，為戰(zhàn)斗做準(zhǔn)備。尤其洞內(nèi)的環(huán)境描寫(xiě)，如洞內(nèi)有開(kāi)水、干糧、燈光，還有燈光下嗡嗡作響的紡車(chē)，有紡線的老太太……這給人一種溫馨的感覺(jué)。雖然這種溫馨背后是無(wú)比艱難的戰(zhàn)斗，但是看到這些溫馨、溫暖的細(xì)節(jié)，怎么能不叫人感動(dòng)。另外，文中還穿插了許多感人至深的故事，這些故事展現(xiàn)了冀中軍民的英勇頑強(qiáng)和無(wú)私奉獻(xiàn)。如，“無(wú)線電”的由來(lái)，還有拉“無(wú)線電”的講究，等等，都是軍民不怕?tīng)奚?，勇往直前，為民族?dú)立和人民幸福而奮斗的故事。這些故事不僅讓人感受到了中國(guó)人民的偉大，還讓學(xué)生深刻體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和無(wú)情，從而激發(fā)學(xué)生的奮斗目標(biāo)與愛(ài)國(guó)熱情。

五、對(duì)冀中未來(lái)的希望，也是對(duì)國(guó)家的希望

在讀《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)整篇文章沒(méi)有一個(gè)字的謳歌，但是字里行間都充滿著贊嘆、歌頌，甚至是自豪感。

首先，作者在文章的前面對(duì)冀中的地理面貌大寫(xiě)特寫(xiě)，也為地道戰(zhàn)挖下了深深的“道”，讓地道戰(zhàn)的進(jìn)行有了很好的載體，有了天時(shí)地利人和的條件，也給文章開(kāi)了個(gè)好頭，做好了鋪墊，使學(xué)生在讀課文的時(shí)候，就會(huì)思考：“地道戰(zhàn)，是什么，又怎么在地道戰(zhàn)中戰(zhàn)斗呢？”作者接著就給了我們明確且鏗鏘有力的答案。（見(jiàn)圖5）

這不經(jīng)意間給學(xué)生設(shè)下了疑問(wèn)，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，使學(xué)生懷著探索的心情讀課文，也為學(xué)生理解“地道戰(zhàn)”創(chuàng)造了條件。

其次，對(duì)地道戰(zhàn)的設(shè)置，洞外巧妙的布置，洞內(nèi)別有洞天的生活場(chǎng)景進(jìn)行了詳細(xì)的描述。這一部分雖然沒(méi)有提到“希望”，但是細(xì)讀、細(xì)品冀中人民在戰(zhàn)場(chǎng)中的生活場(chǎng)景，你就會(huì)問(wèn)：“真的沒(méi)有希望嗎？他們堅(jiān)持，他們努力生活的樣子，不服輸、不認(rèn)輸?shù)膱?jiān)持與倔強(qiáng)不就是希望嗎？”冀中正因?yàn)橛辛诉@樣的希望才有了未來(lái)，國(guó)家何嘗不是到處遍布著像冀中這樣的希望，也更加有了未來(lái)，有了現(xiàn)在的光明與幸福呢。

最后，冀中人民團(tuán)結(jié)一心抗戰(zhàn)。在戰(zhàn)斗期間冀中平原上的生產(chǎn)沒(méi)有停過(guò)，對(duì)侵略者的抗擊也沒(méi)有減弱。他們留下了感人的戰(zhàn)斗故事與精神，還留下了希望，讓國(guó)人看到了未來(lái)，看到了美好的希望。

正因?yàn)橛辛思街腥嗣竦膱F(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，以及無(wú)數(shù)像冀中人民團(tuán)結(jié)堅(jiān)持戰(zhàn)斗的人們，才有了今天的和平，有了冀中大地上煥發(fā)出的勃勃生機(jī)以及人民安居樂(lè)業(yè)的幸福畫(huà)面。“不忘國(guó)恥，牢記使命”。文章既是在描寫(xiě)地道戰(zhàn)的設(shè)計(jì)、高超的技術(shù)，也是在提醒我們不忘國(guó)恥，不忘歷史。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)冀中人民的優(yōu)良傳統(tǒng)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。

六、深讀細(xì)品課文內(nèi)容，體會(huì)精神內(nèi)涵

《冀中的地道戰(zhàn)》是一篇充滿激情和令人感動(dòng)的文章，它通過(guò)對(duì)冀中地形的描繪、戰(zhàn)斗戰(zhàn)術(shù)的描寫(xiě)以及感人故事的應(yīng)用，展現(xiàn)出了中國(guó)人民的智慧和勇氣。在閱讀這篇文章的過(guò)程中，能夠深刻體會(huì)到中國(guó)人民偉大的戰(zhàn)斗精神、團(tuán)結(jié)精神。同時(shí)，這篇文章也給我們帶來(lái)了許多啟示。

首先，作為和平時(shí)代過(guò)著幸福生活的我們，尤其是正在成長(zhǎng)中的小學(xué)生，要在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和無(wú)情，要在《冀中的地道戰(zhàn)》的學(xué)習(xí)中體會(huì)到那句“歲月靜好，是因?yàn)橛腥藶槲覀冐?fù)重前行”的深意，從而珍惜和平年代的來(lái)之不易，并且知道幸福是來(lái)之不易的，從而在生活中做好自己，不負(fù)韶華，不負(fù)歲月，好好學(xué)習(xí)，為成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

其次，《冀中的地道戰(zhàn)》很有教育價(jià)值，它有讓我們以及小學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史，看清方向，為了目標(biāo)不懈努力的教育作用。在為了和平而戰(zhàn)斗的日子里，無(wú)論是在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗，還是在一線生產(chǎn)，都是為國(guó)家的和平和強(qiáng)大而努力、而戰(zhàn)斗。作為和平時(shí)代的學(xué)生，“好好學(xué)習(xí)、天天向上”又何嘗不是另一種“戰(zhàn)斗”、另一種希望。作為和平年代的我們，做好自己的工作，好好生活也是另一種“戰(zhàn)斗”精神。所以，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這種不懈努力、不斷奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

最后，雖然我們生活在和平年代，過(guò)著幸福的生活，但我們要知道，任何時(shí)候都不會(huì)有一勞永逸的生活。我們要未雨綢繆，時(shí)刻保持警惕，并以史為鑒、以史為鏡，不要忘記曾經(jīng)給我們帶來(lái)傷痛和屈辱的敵人，更不要忘記那段歷史，忘記那些為了保衛(wèi)祖國(guó)和人民的利益而努力戰(zhàn)斗、不怕?tīng)奚挠⑿?，進(jìn)而激起我們每一個(gè)人的責(zé)任心、愛(ài)國(guó)心，點(diǎn)燃學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

在那些特殊的歲月里，冀中大地上展現(xiàn)出了無(wú)數(shù)英勇的人民武裝力量，他們用智慧和勇氣譜寫(xiě)了一曲曲壯麗的戰(zhàn)斗篇章?！都街械牡氐缿?zhàn)》只是其中之一，它以其獨(dú)特的戰(zhàn)術(shù)和巧妙的布局，成為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的一顆璀璨明珠，也讓學(xué)生了解了歷史。

綜上所述，《冀中的地道戰(zhàn)》是一篇值得一讀的佳作，它不僅展現(xiàn)了中國(guó)人民的偉大精神，還給我們帶來(lái)了許多啟示和思考。學(xué)生在閱讀中深刻體會(huì)文章內(nèi)涵，感受文章的精神力量、愛(ài)國(guó)情感，從文章字里行間透出的團(tuán)結(jié)與堅(jiān)持，拼搏與希望中汲取成長(zhǎng)的力量和智慧，從而為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！

（作者單位：甘肅省甘谷縣新興鎮(zhèn)康家灘小學(xué)）

編輯：曾彥慧