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摘 要：隨著社會的信息化發(fā)展，全民閱讀推廣的重要性日益凸顯，公共圖書館作為閱讀推廣的重要陣地，越來越受到社會各界的關(guān)注。面對全民閱讀推廣過程中的困難和挑戰(zhàn)，公共圖書館亟須開展數(shù)字化建設(shè)，以進(jìn)一步推動全民閱讀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。文章探討了公共圖書館開展數(shù)字化建設(shè)的作用，通過典型案例分析了公共圖書館數(shù)字化建設(shè)在全民閱讀推廣中的應(yīng)用情況，以期為公共圖書館的數(shù)字化建設(shè)和全民閱讀推廣工作提供參考。

關(guān)鍵詞：全民閱讀推廣；公共圖書館；數(shù)字化建設(shè)

中圖分類號：G258.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-1588（2024）05-0028-02

1 全民閱讀推廣概述

全民閱讀推廣是一項(xiàng)重要的國民素質(zhì)提升行動，旨在通過閱讀提升國民的文化素質(zhì)和創(chuàng)新能力。自2014年以來，“全民閱讀”已連續(xù)多年被寫入《政府工作報告》，公共圖書館是重要的全民閱讀推廣陣地。

1.1 公共圖書館開展全民閱讀推廣工作的意義

首先，閱讀是人們獲取知識信息、提升個人素養(yǎng)的重要途徑。信息化時代背景下，人們通過閱讀書籍、文章、報告等獲取所需的知識信息，解決各類問題。這種知識信息獲取方式是人們理解和反思信息的過程，因此，閱讀可幫助人們開闊視野，提升思維能力和個人素養(yǎng)。其次，閱讀有利于提升國民文化素質(zhì)，推動社會的進(jìn)步。一個國家的發(fā)展離不開物質(zhì)建設(shè)和精神建設(shè)，開展全民閱讀推廣工作有助于國民文化素質(zhì)的提升，有助于他們樹立責(zé)任意識，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，推動社會的進(jìn)步。再次，閱讀是人們傳播和交流文化的重要方式之一。人們不僅可以通過閱讀獲取知識信息，還可以通過閱讀理解和感受多元文化，樹立正確的世界觀、價值觀，促進(jìn)多元文化融合[1]。

1.2 公共圖書館開展全民閱讀推廣工作面臨的挑戰(zhàn)

首先，人們閱讀方式的多樣化導(dǎo)致全民閱讀推廣難度不斷提高。數(shù)字化時代，電子書、有聲書等新型閱讀方式層出不窮，每種閱讀方式都有其特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，公共圖書館必須了解和掌握各種閱讀方式的特點(diǎn)及讀者的閱讀需求，針對不同讀者群體的閱讀習(xí)慣開展不同類型的全民閱讀推廣服務(wù)。其次，讀者閱讀需求的個性化迫使公共圖書館創(chuàng)新服務(wù)方式，以滿足不同讀者的閱讀需求。為此，公共圖書館須深入了解和研究讀者需求，開展有針對性的全民閱讀推廣服務(wù)。再次，閱讀資源獲取途徑的多元化對公共圖書館造成了一定的競爭壓力。除公共圖書館外，讀者還可通過書店、網(wǎng)絡(luò)等途徑獲取閱讀資源。公共圖書館若想做好全民閱讀推廣工作，就必須積極開展閱讀資源建設(shè)，不斷豐富館藏資源，以優(yōu)質(zhì)的閱讀資源提高自身競爭力，吸引更多讀者入館閱讀[2]。

2 公共圖書館開展數(shù)字化建設(shè)的作用

2.1 滿足讀者的多元化、個性化閱讀需求

隨著社會信息化、網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程的加快，人們的閱讀方式逐漸多樣化，對電子圖書、在線文獻(xiàn)、有聲讀物等數(shù)字閱讀資源的需求不斷增多。在這樣的背景下，公共圖書館可通過開展數(shù)字化建設(shè)，構(gòu)建數(shù)字資源庫，豐富館藏?cái)?shù)字閱讀資源，為讀者提供多元化的閱讀資源服務(wù)。

2.2 提高服務(wù)效率

公共圖書館傳統(tǒng)的圖書查詢、借閱等服務(wù)的效率相對較低，已無法滿足人們的快節(jié)奏生活需求。公共圖書館開展數(shù)字化建設(shè)有助于讀者隨時隨地通過網(wǎng)絡(luò)查詢、閱讀館藏?cái)?shù)字資源，有效提高服務(wù)效率。此外，公共圖書館可引進(jìn)數(shù)字化管理系統(tǒng)，提高內(nèi)部管理效率，進(jìn)而提高整體服務(wù)水平。

2.3 擴(kuò)大服務(wù)范圍

公共圖書館開展數(shù)字化建設(shè)可為讀者提供在線閱讀、遠(yuǎn)程咨詢等線上服務(wù)，擴(kuò)大服務(wù)范圍。公共圖書館開展的傳統(tǒng)服務(wù)受空間限制嚴(yán)重，通過開展數(shù)字化建設(shè)，公共圖書館可突破空間限制，在全世界范圍內(nèi)開展全民閱讀推廣服務(wù)，在方便讀者隨時隨地閱讀的同時，擴(kuò)大自身的社會影響力。

2.4 創(chuàng)新服務(wù)方式

公共圖書館開展數(shù)字化建設(shè)可更加有效地利用移動閱讀平臺、社交媒體、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等載體與讀者進(jìn)行互動，深入了解他們的閱讀需求，持續(xù)創(chuàng)新服務(wù)方式，提高全民閱讀推廣服務(wù)的精準(zhǔn)度，推動全民閱讀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)[3]。

2.5 提升讀者的閱讀體驗(yàn)

公共圖書館可利用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等現(xiàn)代化信息技術(shù)，為讀者提供互動式的閱讀體驗(yàn)，引導(dǎo)他們親身體驗(yàn)閱讀內(nèi)容，激發(fā)他們的閱讀熱情；利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)為讀者尋找和推薦熱門閱讀資源，節(jié)省讀者查找相關(guān)信息和資源的時間，進(jìn)一步提升他們的閱讀體驗(yàn)[4]。

2.6 提升全民閱讀推廣效果

公共圖書館可通過線上渠道發(fā)布最新的閱讀活動、閱讀資料等資訊，擴(kuò)大服務(wù)范圍，激發(fā)讀者的閱讀熱情；開展線上閱讀會、線上研討會等活動，為讀者提供相互交流的機(jī)會，提升他們的閱讀體驗(yàn)，進(jìn)而提升全民閱讀推廣效果[5]。

3 公共圖書館數(shù)字化建設(shè)在全民閱讀推廣中的應(yīng)用案例分析

3.1 南京圖書館的數(shù)字化建設(shè)工作

“互聯(lián)網(wǎng)+閱讀”計(jì)劃是南京圖書館實(shí)施的一項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目，旨在通過整合線上閱讀資源和服務(wù)的方式提高讀者的閱讀參與度。該計(jì)劃的核心是數(shù)字圖書館建設(shè)，目的是為讀者提供大量的數(shù)字閱讀資源，滿足不同讀者群體的多元化閱讀需求。為了進(jìn)一步提升讀者的閱讀體驗(yàn)，南京圖書館開展了“網(wǎng)絡(luò)閱讀周”活動，邀請著名作家和學(xué)者舉辦線上講座和研討，為讀者提供研討互動平臺。南京圖書館主動關(guān)注讀者的移動閱讀體驗(yàn)，積極開發(fā)移動閱讀App，以直觀的操作界面和豐富的系統(tǒng)功能為讀者提供便捷的數(shù)字閱讀資源服務(wù)。此外，南京圖書館還大力收集讀者的意見反饋，有針對性地優(yōu)化數(shù)字閱讀資源結(jié)構(gòu)和移動閱讀App功能，及時更新館藏?cái)?shù)字閱讀資源，為讀者了解前沿知識信息提供便利。“互聯(lián)網(wǎng)+閱讀”計(jì)劃的實(shí)施提高了南京圖書館的服務(wù)效率，豐富了讀者的日常生活，提升了他們的閱讀體驗(yàn)。

3.2 杭州圖書館的數(shù)字化建設(shè)工作

杭州圖書館開展的數(shù)字閱讀推廣活動旨在通過多種數(shù)字化手段推動全民閱讀進(jìn)程，活動類型包括線上書展、閱讀挑戰(zhàn)賽、互動式數(shù)字閱讀工作坊等，吸引了不同年齡的讀者群體參與。杭州圖書館利用VR、AR等技術(shù)開展的線上書展活動展示了其珍貴的館藏圖書和手稿，為讀者通過手機(jī)等移動設(shè)備閱覽這些資源、感受中華文化的博大精深提供了便利；利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算技術(shù)開展的閱讀挑戰(zhàn)賽活動鼓勵讀者相互比拼閱讀能力，通過設(shè)定閱讀目標(biāo)及構(gòu)建獎勵機(jī)制的方式增強(qiáng)活動的挑戰(zhàn)性和趣味性，有效調(diào)動了讀者的閱讀積極性。此外，杭州圖書館還積極與學(xué)校合作，針對在校師生開展線上閱讀教育和數(shù)字素養(yǎng)提升活動，以提升他們的信息檢索能力，引導(dǎo)他們掌握批判性閱讀技巧，并定期在網(wǎng)站和社交平臺等渠道發(fā)布數(shù)字閱讀資源推薦信息，滿足讀者的多元化閱讀需求，有效推動了全民閱讀進(jìn)程。

4 結(jié)語

數(shù)字化時代背景下，公共圖書館開展數(shù)字化建設(shè)及全民閱讀推廣工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，有助于推動我國社會和文化發(fā)展。目前，公共圖書館的數(shù)字化建設(shè)仍面臨風(fēng)險與挑戰(zhàn)，亟須全社會的關(guān)注與投入。公共圖書館應(yīng)積極向有關(guān)部門爭取政策和資源支持，大力開展數(shù)字化建設(shè)和全民閱讀推廣工作，全面普及閱讀文化、閱讀方法，引導(dǎo)讀者養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，推動我國的文化強(qiáng)國建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 黃威.深入推進(jìn)全民閱讀，以文化空間定位促實(shí)體書店可持續(xù)發(fā)展[J].中國發(fā)展觀察，2022（3）：66-69.

[2] 李世元.開展全民閱讀建設(shè)書香青海：青海省基層開展全民閱讀工作的調(diào)研報告[J].青海黨的生活，2022（12）：57-59.

[3] 胡越英.共建共享“書香成渝”全民閱讀服務(wù)體系的意義、基礎(chǔ)與對策建議[J].新閱讀，2022（11）：23-25.

[4] 郭效.中外全民閱讀推廣比較研究[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2022（18）：137-139.

[5] 趙霞，趙麗梅.全民閱讀視域的閱讀推廣價值研究[J].圖書館研究，2023（1）：71-76.