考點(diǎn)闡述

篩選并整合新聞的信息；分析新聞的思想內(nèi)容；鑒賞新聞的表現(xiàn)手法；評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向；評(píng)價(jià)新聞的社會(huì)功用；對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷；探究文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神；探討作者的寫作背景和創(chuàng)作意圖；探究文本中的某些問題，提出自己的見解等。

設(shè)題方式

一、分析新聞結(jié)構(gòu)的作用

設(shè)題點(diǎn)：

1.新聞標(biāo)題的作用：（1）對(duì)表達(dá)新聞主題的作用。（2）對(duì)吸引讀者的作用。（3）對(duì)表達(dá)讀者的觀點(diǎn)和感情的作用。（4）對(duì)群眾獲取信息的作用。

2.新聞第一句話或第一段話的作用：文章開頭兩段屬于新聞文體基本構(gòu)成中的哪個(gè)部分？請(qǐng)結(jié)合本文分析其作用。

3.主體開頭、中間、結(jié)尾段落的作用：文章中間用較長(zhǎng)篇幅介紹了背景材料，這樣寫有什么作用？

4.背景的作用：文章用較長(zhǎng)篇幅介紹了背景材料，這樣寫有什么作用？

二、賞析新聞的語言特色

設(shè)題點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確。新聞?wù)Z言要求準(zhǔn)確。準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)能使事實(shí)真實(shí)可信，準(zhǔn)確的敘述和描寫能塑造典型的人物形象，使人物血肉鮮明、性格突出，或者營(yíng)造出新聞場(chǎng)景，使讀者如親歷其境。

2.生動(dòng)。新聞?wù)Z言生動(dòng)形象。通訊和特寫在表現(xiàn)人物和刻畫場(chǎng)景時(shí)允許使用文學(xué)手法，所以有些句子會(huì)有形象生動(dòng)的特點(diǎn)。

三、分析新聞的真實(shí)性

新聞的六要素要完全準(zhǔn)確真實(shí)，事件的情節(jié)描寫、數(shù)字運(yùn)用、引語等必須準(zhǔn)確。

設(shè)題點(diǎn)：

1.從新聞的真實(shí)性、時(shí)效性角度設(shè)置。

2.從再現(xiàn)采訪過程的角度設(shè)置。

3.從再現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)情形的角度設(shè)置。

4.從敘述人稱選擇的角度設(shè)置。

5.從細(xì)節(jié)描寫作用的角度設(shè)置。

6.從新聞數(shù)據(jù)運(yùn)用的角度設(shè)置。

四、篩選并整合新聞的信息

設(shè)題點(diǎn)：

篩選并整合事件場(chǎng)景、文中人物的事跡、作者或文中人物的觀點(diǎn)。把主要信息進(jìn)行整合，有的信息可直接組合，有的信息除了文中的信息外，必要時(shí)需加上自己理解的語句進(jìn)行串連，形成一個(gè)完整的語意表達(dá)。一般的步驟是：摘取要點(diǎn)，理出順序，恰當(dāng)表達(dá)。

五、評(píng)價(jià)新聞的主要觀點(diǎn)、基本傾向和社會(huì)功用

設(shè)題點(diǎn)：

主要觀點(diǎn)的考查。首先要篩選和整合出文本中關(guān)于觀點(diǎn)的信息，然后根據(jù)對(duì)文本的理解加以解答。主要觀點(diǎn)考查題的解答，要在文本的結(jié)構(gòu)、大意有一定了解的基礎(chǔ)上展開。評(píng)價(jià)首要的原則是“以本為本”。

基本傾向的考查。新聞應(yīng)追求客觀公正，但作者往往在親歷重大歷史或自然事件時(shí)會(huì)受到影響，帶著自己的切身體會(huì)，在不影響客觀性與公正性的基礎(chǔ)上，寫出為公眾所接受的作品。答題時(shí)要考慮文本特征、文本內(nèi)容、社會(huì)動(dòng)向和公眾心理等。

社會(huì)功用的考查。即對(duì)文本主題的把握。通過閱讀，概括出文本中心，然后聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，予以正確的評(píng)價(jià)。

六、深度思考和判斷新聞的某種特色

設(shè)題點(diǎn)：對(duì)新聞的某種特色進(jìn)行思考和判斷。

首先要對(duì)通訊和特寫的主要特色有一定把握，可以從作者的關(guān)注點(diǎn)和報(bào)道角度，特寫的聚焦性、描述性、感染性，文本的時(shí)效性、真實(shí)性、受眾性、針對(duì)性等作思考，聯(lián)系文本主題作出合理判斷。

七、洞察新聞反映的人生價(jià)值與時(shí)代精神

理解人物內(nèi)在的精神面貌，把握其典型意義。

八、探討新聞的寫作背景和創(chuàng)作意圖

設(shè)題點(diǎn)：

1.依本探源。依據(jù)文本或顯或隱的有效信息，如主旨句、過渡句、中心句、點(diǎn)睛句、表明作者情感傾向的詞句、暗示作者生平經(jīng)歷的詞句、暗示社會(huì)環(huán)境的詞句等，解讀作品主題，從而探討作者的創(chuàng)作意圖。

2.內(nèi)引外聯(lián)。利用命題人在題面上提供的作者與相關(guān)背景資料等信息，篩選辨析、聯(lián)系舊知、調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備，探知?jiǎng)?chuàng)作背景，解讀創(chuàng)作意圖，發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)，探究?jī)?nèi)含的民族心理和人文精神。注意標(biāo)題、作者、注釋和文本中出現(xiàn)的反映時(shí)代特色的信息（衣著、語言、器物等）。特別注意，題目不一定直接問意圖和背景。

九、探究類題型

1.內(nèi)向型。從原文篩選信息來答題。常見提示語：（1）請(qǐng)聯(lián)系原文。（2）請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容。（3）就其在文中的……作分析。

2.外聯(lián)型。結(jié)合實(shí)際或自己的想法來答題。常見提示語：（1）請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)……（2）對(duì)此，你如何評(píng)論。

3.內(nèi)外結(jié)合型。把上面兩者結(jié)合起來答題。常見提示語：（1）請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容和……現(xiàn)狀（現(xiàn)實(shí)）。（2）請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容和你對(duì)……的了解。（3）這則新聞向我們提供了一些什么……你有什么建議（看法）？（4）請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。?）從文中看……你怎樣看？（6）請(qǐng)分條陳述這則新聞獲獎(jiǎng)的理由。

提分要領(lǐng)

一、看標(biāo)題信息，揣摩新聞?lì)愋?/p>

即通過對(duì)題意的揣摩，辨出該文的記敘對(duì)象，是人物新聞還是事件新聞，是消息還是通訊。

1.人物通訊。人物通訊即具體、形象地報(bào)道人物事跡、經(jīng)歷的通訊。人物通訊具有以下特點(diǎn)：（1）善于通過選擇典型材料來表現(xiàn)人物的思想感情、性格風(fēng)貌、精神境界，透視人物內(nèi)心世界，并且善于站在時(shí)代高度對(duì)人物進(jìn)行觀照。（2）善于寫出人物的個(gè)性，不與別人筆下的形象相似。人物通訊善于通過對(duì)人物的行動(dòng)、語言、心理描寫和典型細(xì)節(jié)等來表現(xiàn)人物。

2.事件通訊。事件通訊即詳盡、具體而形象地陳述新聞事件的通訊。它有新聞性、典型性、完整性、形象性等特點(diǎn)。一般有一個(gè)中心事件，其他人物或事件都圍繞這一中心事件展開。事件通訊以寫具有典型意義的正面事件為主，但也有揭露反面事件的通訊。

二、抓記敘要素，了解大致內(nèi)容

即關(guān)注新聞的記敘要素，把握新聞的大致內(nèi)容。這是由文體特點(diǎn)決定的，因?yàn)樾侣劦膬?nèi)容，無論哪種類型，一般都離不開人物、時(shí)間、地點(diǎn)和事情的起因、發(fā)展、結(jié)果這六個(gè)要素。

三、理行文線索，厘清段落層次

即摸清新聞的脈絡(luò)、順序，目的是厘清作者的行文思路，借此可準(zhǔn)確地劃分全文的段落層次。標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是新聞必不可少的，背景和結(jié)語有時(shí)則蘊(yùn)含在主體里面，結(jié)語有時(shí)可省略。

四、辨敘述方式，領(lǐng)會(huì)布局特點(diǎn)

即辨析新聞主要采用的敘述方式，消息一般都采用“倒金字塔”式，而通訊的敘述方式就比較靈活多變，有順敘、倒敘，中間部分還會(huì)有插敘、補(bǔ)敘等敘述方法。這就要求我們閱讀時(shí)要特別關(guān)注。新聞講究“用事實(shí)講話”，要迅速及時(shí)、內(nèi)容真實(shí)、語言簡(jiǎn)明。

五、挖中心主旨，理解新聞意義

即要領(lǐng)會(huì)新聞所要表達(dá)的中心主旨，從而體會(huì)新聞意義。重點(diǎn)關(guān)注“評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向”“評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響”和“探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神”這幾個(gè)考點(diǎn)。

六、析表現(xiàn)手法，以供鑒賞探究

即分析新聞的表現(xiàn)手法，來欣賞和探究新聞的藝術(shù)性。一般可以從敘述、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式，烘托、借景抒情等表現(xiàn)手法，比喻、擬人等修辭手法的角度去考慮。但由于新聞往往運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，且考試時(shí)的閱讀時(shí)間十分有限，因此一般應(yīng)結(jié)合新聞對(duì)象，抓其中最主要、最突出的手法來分析。

拓展延伸——新聞各部分的作用：

1.標(biāo)題。要求準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目。形式有單行標(biāo)題、多行標(biāo)題。多行標(biāo)題包括：引題（引標(biāo)），可以交代形勢(shì)，烘托氣氛，說明背景等；正題（主標(biāo)），可以對(duì)內(nèi)容進(jìn)行高度概括；副題（副標(biāo)），可以揭示重要的事實(shí)，也可以是結(jié)果的提要。

2.導(dǎo)語。即新聞的第一句話或第一段話，以凝練簡(jiǎn)明的語言概述新聞的主要內(nèi)容或事實(shí)，鮮明地揭示新聞中心。常見寫法有敘述式、描寫式、評(píng)論式、提問式、結(jié)論式等。

3.主體。即對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容進(jìn)行展開和補(bǔ)充，是新聞的軀干。按事情發(fā)生發(fā)展的先后順序、事物之間的邏輯關(guān)系安排層次。

4.結(jié)語。即新聞的最后一句話或一段話，有的消息，事實(shí)說清楚就不需要結(jié)尾。它可對(duì)全文內(nèi)容作概括性小結(jié)；可用帶有啟發(fā)激勵(lì)性的語言作結(jié)；可對(duì)發(fā)展趨勢(shì)作預(yù)測(cè)；可提出值得深思的問題。