一、（2023年全國乙卷）閱讀下面的文字，完成1～3題。

這年里，德貴最后一次來種河灘地已是臘月里，這期間，他先后種過一次黃豆，兩次綠豆，兩次麥子，莊稼還是顆粒無收。這情況，德貴還有歲數(shù)更大的犁都沒經歷過。兒子兒媳說這怪氣候叫厄爾尼諾現(xiàn)象，德貴不聽這道理，罵天，說這是要絕人啊！

大河灣土地分兩種：一種在圍堤壩里，淮河水一般淹不掉，是大河灣人賴以生存的保障；另一種地在堤壩外，無遮無攔地緊挨淮河，一年里能收季麥就不錯了，秋季天都荒著——這地叫河灘地，也叫荒地，大河灣只德貴一人秋季天還耕種河灘地。

村人說德貴，那點河灘地還能結出金豆豆、銀豆豆？德貴家人也說德貴，年年秋季天見你河灘地種呀種呀種，可臨了收幾次？德貴先是不愿搭理話，最后才說，俺見河灘地長草就像長俺心口窩，痛得夜夜睡不著覺呀！

河灘地位于村東兩里地，德貴從村東里出了莊，趕頭牛，扛張犁，沿河堤一直往東去。人老，牛老，犁也老。牛老，蹄邁得很遲緩，遠處里還以為牛是站堤壩上不動彈。人老，老在脊梁上，肩上掛一張犁，側斜身顯得更佝，犁呢是犁鏵小，犁把細，還滿身裂出一道一道暗裂紋，像老人手上臉上的皺紋皮。牛前邊領，德貴后面跟，?？|繩牽連他們倆，一副懶懶散散的模樣，弄不清是德貴趕牛，還是牛牽德貴。至河灘地頭，德貴說一聲“吁——”，牛停下蹄，瞪一對大牛眼瞧德貴，德貴下堤壩往河灘地里走，牛也側轉身頭低屁股撅，挺住蹄緩下堤壩追德貴，關鍵時才分出牛還是受人支配著。

德貴沒有即刻套牛犁地，他知道牛跟自己還有犁都得歇息喘口氣，犁榫眼松，趴德貴肩“吱呀、吱呀”一路不停歇地叫，德貴說犁，俺知道你榫眼咧著嘴，不濕潤濕潤水，你準散架，牛嘴也“吧嗒，吧嗒”扯黏水吐白沫，德貴說牛，俺知你嗓子眼冒著火，得去淮河里喝個飽，于是，德貴、牛和犁三個老貨徑直朝淮河走去。

牛飲水，人喝水，犁干脆丟河里，德貴喝幾口水站起身，罵犁，你個老貨還真能憋氣呢；罵牛，你個吃草的家伙能站俺上游飲水？

淮河水這會兒還溫溫順順躺河床里，波浪一疊壓一疊有條不紊地浪過來又浪過來。德貴、牛，還有那只淹沒水里的犁構成一幅溫馨的田園畫，但德貴卻在這寧靜貌似溫順的淮河水里瞧看出洪水泛濫的跡象，這跡象是幾縷混濁的泥絲，曲曲折折隱河邊的水里搖曳流過，這幾縷混濁的泥絲就是上游山水下來的前兆，就像暴風雨過來之前的一陣涼風。

牛飲飽水抬起頭，潤濕的嘴像涂抹油似的又黑又亮，德貴問牛，你說俺們這地犁還是不犁？牛兩眼盯著水面瞧著什么，又似乎什么也沒瞧，德貴又問犁，你說俺們這地犁還是不犁？德貴問犁沒見犁，這才彎腰伸手撈出犁，犁全身吃透水，多余的水“滴答滴答”往河面滴。這清脆的水滴聲像是回答德貴的問話，德貴說還是犁說得對，不能害怕漲水淹河灘地，俺們就不種河灘地。

不知怎么的，德貴感覺最通人性的是犁，而不是牛。

這天上午，德貴犁過河灘地；這天下午，德貴耙過河灘地；這天挨傍晚，德貴撒開黃豆種。一天時間，這塊河灘地就喧喧騰騰像塊餅被德貴精心制作好，擺放在淮河邊上。

然而，還沒等德貴的鋤伸進去，淮河的水便漲出來，德貴赤腳跑進黃豆地，眼前那些沒頂?shù)暮堂邕€使勁地舉著枝葉在河水里掙扎，德貴站立的地方原本還是一處干地，河水舔舔地漫過腳面，德貴往后退，罵河水，說俺是一棵會挪動的莊稼，你們想淹也淹不住。

就這么河水淹過種，種過淹，德貴從夏日里一口氣趕進臘月天。

臘月里天寒地凍，德貴這回出村沒牽牛，沒扯犁，只扛一把大掃帚，河灘地經河水反復浸泡幾個月，晃晃蕩蕩地如鋪展一地的嫩豆腐。這樣的地是下不去牛、伸不開犁。德貴扛的大掃帚是牛也是犁，德貴脫下鞋，“咔嚓”踩碎表層的薄冰走進去，冰泥一下沒過小腿肚，德貴挨排排拍碎冰，而后才能撒上種。

這一次撒的是蕎麥，臘月天，只能種蕎麥。

德貴畢竟是上歲數(shù)的人，又加兩腿淤進冰泥里，那些刺骨的寒氣也就洪水般一浪一浪往心口窩那里涌，德貴仍不罷手，不急不躁，拍一截冰泥地，撒一截種子，而后再把蕎麥種拍進泥水里，德貴知道停下手，這些拍碎的冰泥又會凝結起來，德貴還知道蕎麥種在這樣的冰泥里是長不出芽的，即使長出芽，也會被凍死，但德貴仍是一點一點地種。

這天，德貴回家燒兩碗姜茶喝下肚，便躺床上睡起來，夢里的河灘地綠油油長滿一地的好蕎麥，長呀長呀一個勁地往上長。

（有刪改）

1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（"）

A.小說以一年里多次耕種都顆粒無收的事實開篇，為下文在人與大自然的激烈沖突中塑造德貴這一人物形象埋下了伏筆。

B.面對村人與家人的不理解，德貴說“俺見河灘地長草就像長俺心口窩”，形象地表達了他對土地的那種深厚感情。

C.小說最后以德貴夢見地里長出了好蕎麥結尾，這樣的藝術處理既照應了題目，也增強了小說的溫情意味與向上的力量。

D.德貴與《老人與?！分械睦先擞邢嗨浦?，德貴的明知不可為而為之與老人的永不言敗，都是他們堅韌執(zhí)著性格的體現(xiàn)。

2.文中畫線部分的描寫，人、牛、犁渾然一體，這種藝術效果是如何營造出來的？請簡要賞析。

答：

3.德貴與牛、犁對話，表現(xiàn)了德貴什么樣的心理？請結合小說簡要分析。

答：

二、閱讀下面的文字，回答1～3題。

咳嗽天鵝

◎鐵凝

天是越來越冷了，劉富早上醒來就想著院子里那只天鵝，得趕緊送去動物園。

這時西屋傳來香改的咳嗽聲。香改是劉富的老婆，能干卻生性邋遢。每次劉富要找件衣服就很不耐煩。一拉開柜門，里邊的衣服褲子猶如洪水猛獸奔涌而出，劈頭蓋臉傾瀉在劉富身上。為了這個他和香改一直鬧離婚，香改抗不住劉富的堅決，有一天氣急地說：“離就離，缺了雞蛋還不做槽子糕了！”話沒說完突然咳嗽起來，從此這咳嗽就沒斷過。

劉富洗漱完畢，來到院里朝東窗根望望，那兒有個半人高的小窩棚，是劉富給天鵝搭的。兩個月前劉富和鎮(zhèn)長去了一趟內蒙古藍旗看親戚，臨走時親戚用個竹筐把這只從蘆葦叢里拾來的病天鵝塞進“奇瑞”的后備廂?；丶液箧?zhèn)長說沒工夫管病鵝，就把“麻煩”留給了劉富。

劉富的女兒正念初中，歡喜著上網(wǎng)查天鵝的資料，對照著這只活生生的鵝，她得出結論：它的學名叫大天鵝，也叫咳聲天鵝，屬鳥綱，鴨科，全球易危物種，國家二級保護動物。女兒把這些信息告訴劉富，劉富記住了咳聲天鵝四個字，只是把咳聲天鵝聽成了咳嗽天鵝，從此沒改口。

天鵝整天不吃不喝，無精打采的，劉富對它很不耐煩，但還是和女兒琢磨怎么給它治病。網(wǎng)上說天鵝容易患腸胃炎，劉富觀察后猜這只鵝說不定得的是腸胃炎，就大膽給它用氟哌酸加黃連素，只兩天，這鵝竟然吃了喝了，那咳嗽一般的叫聲也亮堂了。天鵝養(yǎng)了些日子，顯出和劉富挺親，每天早晨劉富一出屋門，它準在東窗根的窩棚里“咳、咳、咳”地大叫幾聲，問好似的，這時，西屋的香改也會咳嗽起來，好似和天鵝比著賽。劉富不為天鵝的“問候”所動，他只覺得自己倒霉，稀里糊涂家里就添了女人的咳嗽和咳嗽的天鵝。

轉眼間，天鵝來到劉富的家已經兩個多月。一天早晨，劉富迎接了天鵝的問候之后，見它步履踉蹌地從窩棚里鉆出來，站也站不穩(wěn)，走又走不好。劉富蹲在地上仔細觀察，原來天鵝的腳蹼干裂了。劉富的腳就在這時也突然不自在起來，腳趾縫之間像有利刃在切割，涼颼颼地刺痛。女兒放學回來，劉富催她趕快上網(wǎng)再查，原來天鵝離開水過久腳蹼就會皴裂。劉富這才用心想想“候鳥”這個詞。天鵝是候鳥，小鎮(zhèn)既寒冷又沒水，能管天鵝一時，卻管不了它的一世。

哪里能管它的一世呢？劉富問女兒。女兒想了想說：動物園。

省城動物園有個天鵝館。劉富查看網(wǎng)上的圖片，見天鵝們成雙結對地在天鵝館的水池里自在地嬉戲。女兒查到了天鵝館的電話，通話后對方同意接受這只天鵝。

晚上，劉富對香改說明天你也跟我去趟省城，你那咳嗽從來也沒好好治過，離婚之前，我得給你把咳嗽治好。香改“咳、咳”兩聲沒說話，劉富只當是同意。

這天一早，劉富把天鵝裝進當初那個竹筐，讓天鵝和香改都坐在后排座上直奔動物園。天鵝館的景班長出來迎他。劉富把竹筐放在地上說，看它這腳蹼裂的，快讓它進水里泡泡吧。景班長說不急，我們先要給它體檢，這是規(guī)定。說話間兩個穿灰大褂的工作人員就領走了劉富的天鵝。

在池邊溜達了一會兒，景班長引劉富進了池旁一間小屋，說就在這吃了飯再走，這大冷的天……一會兒一只熱氣騰騰的黑鐵鍋端了上來，鍋里燉著灰褐色的肉。景班長舉起筷子沖著鐵鍋對劉富說：“來，嘗嘗鮮?！眲⒏粏枺骸斑@是鴨呀？”景班長說：“是鵝，就你送來的那只鵝?！眲⒏环畔驴曜?，似懂未懂盯著景班長。班長解釋說：“動物園醫(yī)生為這只天鵝做了體檢，它太老了，足有25歲了，臟器老化，養(yǎng)著它成本太高?！眲⒏粏枺骸岸嗬纤闶抢习。俊本鞍嚅L說：“天鵝壽命在25歲左右，你說它老不老？”劉富說：“可它正活著哪。”

劉富不記得自己是怎么離開天鵝館的，只記得他摔了飯碗。當他發(fā)動車子時，才覺出從腳趾縫傳來一陣陣鈍痛，像被長了銹的鋸子在割鋸，這鈍痛從下往上彌漫開來。該怨誰呢，他想不清楚。回到家又怎么向女兒交代呢，他更想不清楚。這時從后排座上傳出一陣咳嗽聲，劉富心里一驚：這不是我那咳嗽天鵝嗎？他的脖子僵直著不敢回頭，生怕一回頭那咳嗽聲便消失了。但咳嗽聲沒有消失，只是由“咳、咳、咳”變成了“吭、吭、吭”，像是怕人不耐煩捂住了嘴。劉富遲疑地扭轉頭，他看見了歪坐在那里不急不火的香改。

劉富真的記不起香改還在車上等著他。早上來時他是想著在離婚前給香改治好咳嗽的。是啊，咳嗽，劉富曾經那么厭惡咳嗽聲，每當女人和鵝同時在院子里咳嗽起來，他就覺得他的生活紛雜、煩亂?？删驮趧偛牛斔犚姾笈抛贤蝗豁懫鸬目人月晻r，竟意外地有了幾分失而復得般的踏實感。

劉富發(fā)動了“奇瑞”要快些回家。他想，往后給香改治咳嗽還有的是時間，又為什么非在今天不可呢？

（摘編自《北京文學》2009年第3期）

1．下列對小說相關藝術特色的分析鑒賞不正確的一項是（"）

A．本文標題，在結構上，引出這篇小說的寫作對象——咳嗽天鵝；內容上，通過咳嗽天鵝反映生態(tài)問題不僅僅依賴于人的理性來解決，還要依賴人的情感狀態(tài)、心理狀態(tài)和精神狀態(tài)。

B．小說講述人和一只飛禽白天鵝的故事，作者的視點并不是聚焦在天鵝身上，天鵝的命運是這篇文章的線索，而人物的命運只是襯托作用。

C．第2段運用了插敘，補充情節(jié)。交代劉富因香改生性邋遢而堅持離婚，香改氣急落下咳嗽病根，為下文劉富誤會天鵝的學名及帶香改治病伏筆。

D．這篇小說最突出的手法是欲揚先抑，從咳嗽這一日常生活中非常細小的現(xiàn)象入手，反映生態(tài)憂思、“人態(tài)”憂思的重大問題。

2．賞析小說以“咳嗽天鵝”為線索在結構和內容上的作用。

答：

3．本文寫了咳嗽天鵝的故事，請?zhí)骄孔髡叩那楦腥∠颉?/p>

答：

三、閱讀下面的文字，回答1～3題。

像是影子，像是其他

◎李浩

偶爾，奶奶會只言片語地提到我的爺爺。在我的感覺中，奶奶嘴里的爺爺像是一道影子，或者別的什么——反正，是一種稀薄的、抓不住也摸不到的“漂泊之物”，一種似乎不那么真實的存在。在奶奶的只言片語中，爺爺有太多的名字，譬如“你爺爺”。譬如，“他”。譬如，“不著家的”。譬如，“死鬼”“癆病鬼”“勝兒他爹”“瘦兔子”“瘋子”。

那個癆病鬼。一天天就是咳，就是咳。他藏著錢呢。我早知道，他藏著呢?？删褪遣豢献ニ?。那個癆病鬼。什么也沒給家里留下。他還給小花傳上了病。

我母親說，這才是我奶奶心里的“癥結”所在，奶奶對爺爺?shù)脑箽夂蛻嵑藿允怯纱硕稹Ｄ赣H說，我爺爺?shù)姆谓Y核沒有傳給奶奶、我父親和四叔，卻傳給了三姑。在三姑咳了幾天的時候奶奶到村外的窩棚里去找我爺爺——這并不好找，我爺爺居住的地方常換，十里八村廢棄的窩棚都被他睡遍了。奶奶求他，拿出幾塊銀元來給女兒抓藥，就算是借他的也行——好說歹說，一臉難色的爺爺終于從一棵槐樹的下面扒出了一枚銀元：“這不是咱的。你記得，咱得還。咱得還上。

爺爺是地下黨。1996年出版的《濱州市志》上有他的名字，職務是中共地下黨濱州區(qū)委副書記。他負責整個濱州區(qū)地下黨的活動經費——《濱州市志》曾專門地提到一筆，他在負責這部分“黨的資產”的時候，沒丟過一分錢，也沒把一分錢用在自己的身上。

在奶奶的描述中，爺爺在這個家的存在就像是淡淡的影子，有一種似有似無的飄忽感，他的心在別處，身在別處，尤其是后來，日本人占領了之后，尤其是“緊張起來”之后——“里里外外，都得我一個人。你找他？不著家的可不能讓你找到。他忙著呢，瘦兔子似的?！蹦棠桃贿吋{著鞋底一邊自言自語，油燈的細火苗一躥一躥，油煙中彌散著混雜了蓖麻油的燈油氣味，它早已把整個屋子充滿了?！笆艿哪莻€罪喲?！蹦棠陶f的這句沒頭沒尾也沒有主語，我不知道她是在說我爺爺還是說自己。

他在家的時候很少。即使回來，也都是夜間，甚至都是后半夜，那時候我的父親、三姑和年幼的四叔都已睡去，只有紡線的或者納鞋底的奶奶還在油燈前醒著，墻上跳動的影子比她更瘦……偶爾，被自己的身體壓麻了手臂的父親翻身，睜一睜眼，他看到爺爺坐在炕沿上的影子——根本來不及說句什么就被自己沉重的眼皮壓進了夢鄉(xiāng)。

我奶奶不止一次地提到爺爺?shù)摹皳Q命”，這是她對爺爺耿耿于懷的另一個緣由，每次說起她都會咬到自己的牙——“這個死鬼！自己的孩子都不管不顧！”

把那些只言片語以及我父親、母親和四叔的講述事連起來——于是，我在自己的大腦里搭建了有關爺爺?shù)哪莻€故事。故事是這樣的：我爺爺有四個兄弟兩個妹妹，然而在兵荒馬亂、缺衣少食的年代，到我爺爺十三歲那年家里就剩下了爺爺和三爺爺兄弟兩個，他們相依為命。后來我爺爺去天津上學，而三爺爺則不知道為何離家出走，當起了土匪——我們當?shù)毓芡练私小柏韮骸薄Ｈ隣敔斪兂闪恕傲重韮骸薄?/p>

“這個林仨兒罪大惡極，不殺不足以平民憤——”區(qū)委書記梁朝河當著我爺爺?shù)拿鎯汉炇鹆苏匍_公判大會、會后將林仨兒一伙兒六名土匪槍決的命令，他命令我爺爺負責看押和槍決等事宜。據(jù)說，我爺爺找到梁書記，建議用活埋替代槍斃——畢竟，子彈要省著點兒用；活埋會比槍斃更有震懾效果，也更能讓那些受害人的家屬出口惡氣——梁書記想都沒想就答應了下來，好，就這么辦吧！你組織咱們的民兵去挖坑！

傍晚，爺爺回家了一趟，他拿走了家里最好用的那把鐵鍬。如果不是他取走鐵鍬，奶奶也許不會把后來發(fā)生的事那么順暢而迅速地和爺爺聯(lián)系在一起——第二天早上，有人發(fā)現(xiàn)，埋下林仨兒的那個土丘被人挖開了，里面那么招人恨的、應當挨千刀的林仨兒已經不知去向。

爺爺受到了審查。據(jù)說，爺爺在第二天上午就向組織坦白了自己的所做；據(jù)說，同樣是據(jù)說，我爺爺在牢房里，就和三爺爺商量了把三爺爺救下來的計劃，不管怎么說，這個讓他也咬牙切齒的土匪頭目是他的親兄弟，老奶奶臨終前反復可囑過我爺爺，要看護好他，千萬要看護好他。

大約，我爺爺也沒有想到奶奶的堅決，平日里她可不是這樣。她被林仨兒脫逃這件事兒傷透了。再加上我花兒姑姑的死。爺爺在房子外面徘徊了幾日，最后，在門口放下了一堆破破爛爛的東西和三斤小米，又退回到樹園子的窩棚里。這一去，便是與家的永別。

我知道的是，據(jù)我父親的講述而知道的是，奶奶從爺爺?shù)母C棚里出來，徑直走到蹲在門外的柳樹下吸著旱煙的梁朝河面前：“你給我找兩個人。跟著我走?！彼麄冊诠麡湎?，生有三棵白蠟樹的艾草地里、橋墩的縫里，以及河邊老槐樹生著蟲子的樹洞里，先后找到了二十幾枚銀元，和一小包被藍布包裹著的東西。它們，被交到了梁朝河的手上?！八麤]動過一分一厘。你清點一下?！蹦棠陶J認真真地對梁朝河說著，“他說，等勝利了，就再也沒有窮苦人了，就都能有飯吃了——是這樣嗎？”

（摘編自《江南》2022年第2期，有刪改）

1.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（"）

A.小說用第一人稱視角，講述了奶奶、父親母親等人口中的爺爺，在這些斷斷續(xù)續(xù)的講述中，革命者的形象逐漸血肉豐滿。

B.在奶奶的嘴里，爺爺有很多名字，如“死鬼”“瘋子”等，似怨實憐，不同程度上體現(xiàn)了奶奶對一心為革命的爺爺?shù)膽B(tài)度。

C.小說反復強調爺爺像影子，是一種不真實的存在，由此可見爺爺干革命工作的游刃有余，卓有成效，仿佛生來就是干革命的。

D.小說結尾處，作者細致描寫了爺爺藏銀元的地方——都是些窩棚邊極易被人忽略的地方，從中可見爺爺?shù)挠眯?，對革命的忠誠。

2.有批評家說，小說中“放走林仨兒”這一情節(jié)“勾勒出復雜和極端境遇下的人性糾葛”，請結合文本作簡要分析。

答：

3.結合全文，探究題目“像是影子，像是其他”中“其他”的內涵。

答：

（參考答案見本期）

【本期由陳靜、姜有榮、王學華／供稿】

第47期參考答案

一、實用類文本閱讀之新聞

（一）1.A2.D3.C4.光伏跟蹤系統(tǒng)是通過實時跟蹤太陽運動調節(jié)光伏組件角度、增加光伏陣列接收到的太陽能輻射量，從而提高光伏發(fā)電系統(tǒng)總體發(fā)電量的應用系統(tǒng)。5.①材料一側重闡述新一代光儲電站在實際運用中的優(yōu)勢，指出新一代光儲電站在“跟蹤”和提高能源利用率等方面具有優(yōu)越性。②材料二側重闡述保障新能源發(fā)電送得出用得好的具體措施，指出要實現(xiàn)新能源高質量發(fā)展必須加快規(guī)劃建設新能源供給消納體系。

（二）1.C2.B3.（1）含義：①“好玩”指ChatGPT在聊天、問答等方面的出色表現(xiàn)，它的回答經常出乎意料，新鮮有趣。②“不是作者”揭示了ChatGPT整合性思維的本質，說明它目前不具備生成性創(chuàng)新思維能力。③這句話生動地概括了ChatGPT主要特征和作為機器學習模型的不足。（2）啟示：①作文不能空洞說教，要言之有物，要聯(lián)系實際具體說理。②作文的語言表達要富有個性，體現(xiàn)自己的修辭素養(yǎng)。③ChatGPT的作文已能和大部分高三學生“打個平手”，當代中學生應有危機意識和緊迫感，急需提高創(chuàng)造性學習的能力。

二、實用類文本閱讀之報告

（一）1.B2.C3.①我國始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，發(fā)展機器人產業(yè)是為了更好地服務于人，為人們創(chuàng)造高品質的生活。②機器人產業(yè)會淘汰一些落后的生產方式，同時也會催生新的生產方式，創(chuàng)造新的就業(yè)機會。③有關部門和企業(yè)會主動創(chuàng)造更多教育培訓的機會，提供更多就業(yè)渠道，幫助工人適應新的崗位和環(huán)境。

（二）1.A2.B3.A4.新聞述評是一種以“夾敘夾議且議在議論”為筆法，且能對新聞事實予以鋪開的可以體現(xiàn)報道與評論雙重功能的新聞文體。5.“述評新聞”和評論視閾的“新聞述評”有如下區(qū)別：①寫法上，前者擅長“一事深挖”，后者擅長“一事一評”和“多事一評”。②形式上，前者擅長“且述且評”并以述為主，只“略作點評”，后者除“且述且評”外，還擅長“先述后評”和“先評后述”，尤其在碎片化時代應用廣泛。③載體上，前者多活躍于報刊、廣播、電視，后者則以新媒體為依托蔓延式發(fā)展，尤其是當下的自媒體述評。④功能上，前者擅長通過解釋與分析來挖掘新聞背后的新聞，后者則擅長直接表明作者的立場和主張，從而影響輿論，指導工作，啟發(fā)和教育讀者。

文學類文本閱讀之小說

一、1.B2.①內容上，“人”“?！焙汀袄纭钡慕M合，構成了一幅溫馨的農耕田園圖畫。②形式上，句式整齊，具有音韻和諧統(tǒng)一的節(jié)奏感。③手法上，“人”“?！焙汀袄纭钡男蜗笙嗷ビ骋r，彼此相依，渾然一體；用白描的手法勾勒出一個完整和諧的農耕世界，反映出中國農民對土地的深厚情感，景和情相諧相生，融為一體。3.①牛和犁沒有回答德貴的提問，顯示出其內心的孤獨。②德貴不怕失敗，堅持耕種，顯示出他的執(zhí)著和堅定，也體現(xiàn)出農民對土地的堅守熱愛和堅韌不拔的精神。

二、1.D2.結構上，以咳嗽天鵝的故事巧妙地勾連起劉富與香改、劉富與天鵝兩種關系，結構緊湊，便于敘事；內容上，以病且老的天鵝作為試金石，刻畫出變得有人情味的劉富、理性卻不尊重生命的景班長等人物形象。3.對劉富善待生命、善待身邊人的贊美；對理性卻不尊重生命的景班長等人物形象的批判；通過天鵝之死，表達對善待生命、善待身邊人的期望；對人與自然和諧相處的期望。（答三點即可）

三、1.C2.①放走林仨兒，于私是完成老奶奶的囑托；于公，則是公然違犯紀律，這體現(xiàn)了人性糾葛，突出了復雜和極端境遇。②奶奶原先對爺爺是理解和體諒的，可是后來她因爺爺放走林仨兒而感到特別憤怒和不可理解，與個人的情感產生沖突。3.①忠于職守、大公無私的革命品質。爺爺掌管著經濟大權，但即使是自己或是家人生病，都舍不得拿出一星半點來治病。②舍家為國、忘我工作的奉獻精神。爺爺有家，但為了革命，只能趁深夜回家看上一眼，到后來是寄居在各處窩棚里。③理想至上、心有大愛的精神坐標。爺爺以自己的實際行動感染了奶奶，奶奶到后來也理解了爺爺，并用行動完成爺爺?shù)膰谕小?/p>