北京市海淀區(qū)雙榆樹第一小學(xué)

“‘育·樹’創(chuàng)新”黨建品牌

“‘育·樹’創(chuàng)新”黨建品牌標(biāo)識的設(shè)計，圍繞以黨建為引領(lǐng)培育社會主義建設(shè)者和接班人的主線，突出黨組織的領(lǐng)導(dǎo)作用。標(biāo)識由紅、黃、綠三色組成，紅色貫通上下，向前向上，象征學(xué)校黨組織發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，把正方向，守正創(chuàng)新；黃色圓形似園丁圍繞在學(xué)校黨組織周邊，象征教師們緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校黨組織周圍，不畏艱辛、敢于創(chuàng)新、勇于奉獻(xiàn)，揮灑汗水、培植幼苗；綠色似郁郁蔥蔥的樹苗，枝繁葉茂，象征學(xué)生在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和“育·樹”教育的培養(yǎng)下茁壯成長。整個標(biāo)識體現(xiàn)雙榆樹第一小學(xué)黨組織奮勇前行、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，帶領(lǐng)全體人員闊步邁向新時代、構(gòu)建發(fā)展新格局的精神風(fēng)貌。

“‘育·樹’創(chuàng)新”黨建品牌名稱源自學(xué)校校名中的“雙榆樹”，取“榆樹”之諧音，“育”“樹”相合?！坝本褪窃邳h組織的帶領(lǐng)下，用創(chuàng)新沃土培育學(xué)生，高質(zhì)量推動教育發(fā)展；“樹”就是培植幼苗、呵護(hù)成長，為黨和國家培育人才。在黨建品牌引領(lǐng)下，一是用創(chuàng)新機(jī)制保障黨組織的領(lǐng)導(dǎo)落實落細(xì)，推動黨建工作和教育教學(xué)中心工作融合發(fā)展；二是激活組織活力，構(gòu)建“育·樹”創(chuàng)新文化，提升創(chuàng)新能力；三是用先鋒思想樹立典型，以點帶面，引領(lǐng)、推動學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。

1.建立黨建引領(lǐng)新機(jī)制，推動黨團(tuán)隊一體化發(fā)展

學(xué)校堅持“黨建帶團(tuán)建，團(tuán)建帶隊建”的基本思路，確立了“黨建引領(lǐng)，群團(tuán)共建，創(chuàng)新服務(wù)，凝聚人心”的總體目標(biāo)，構(gòu)建黨團(tuán)隊聯(lián)動共建的新模式。

黨建工作做到“四個有”：有工作目標(biāo)，有活動安排，有成果展示，有總結(jié)檢查和活動講評。

黨支部做到“三個要”：一是黨支部委員要與團(tuán)支部委員談一次心，交流感情，增加了解；二是黨支部書記每年要為團(tuán)支部講一次團(tuán)課；三是黨員要與團(tuán)員結(jié)對學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

團(tuán)支部做到“兩個必須”：一是團(tuán)支部每學(xué)期必須組織開展一次少先隊活動，二是團(tuán)支部必須走進(jìn)少先隊講解一次隊課。

少先隊堅持與黨團(tuán)“一條心”：在黨支部、團(tuán)支部的指導(dǎo)下，少先隊每年開展好一次少代會，組織好一年級學(xué)生入隊儀式，落實好每周一個中隊的國旗下才藝展示，通過重點活動培養(yǎng)少先隊員的理想信念，強(qiáng)化少先隊擔(dān)當(dāng)傳承紅色基因的使命與責(zé)任。

2.強(qiáng)化組織生活新舉措，激發(fā)黨員敬業(yè)奉獻(xiàn)新活力

“三亮”，即黨員要亮身份——佩戴黨徽，黨員在黨的會議和活動中必須佩戴徽章，主動亮明身份，增強(qiáng)組織意識和身份意識；亮職責(zé)——明確崗位要求，對黨員干部列出責(zé)任清單、劃出責(zé)任田，激發(fā)黨員干部在思想道德建設(shè)和教育教學(xué)中積極作為；亮業(yè)績——定期考核，黨員骨干除了履行好自身職責(zé)外，還要承諾每個季度完成一件學(xué)生期盼的實事。

“兩比”，即比技能——錘煉基本功，比作風(fēng)——錘煉踏實肯干過硬的作風(fēng)。

“一評”，即在個人自評、領(lǐng)導(dǎo)點評、相互批評的基礎(chǔ)上，組織群眾開展對黨員的民主評議。

3.樹立黨員骨干新形象，構(gòu)建發(fā)展新格局

堅持開展“月度魅力教師、魅力團(tuán)隊、魅力員工、魅力黨員”“學(xué)期實干標(biāo)兵”“年度榜樣教師”評選活動，通過樹立典型激勵大家把責(zé)任記在心上，把工作干到實處，樹立起黨員教師崇高的師德形象。

為進(jìn)一步發(fā)揮黨員教師在教育教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用，學(xué)校從三個方面深化“育·樹”教育。一是深化“若水德育”，以“月度美少年、學(xué)期好少年、年度榜樣少年”評價激勵為導(dǎo)向，圍繞德、智、體、美、勞、新、能7個方面表彰優(yōu)秀學(xué)生。二是建設(shè)“育·樹”陽光課程，圍繞“一六六一”學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成來落實，具體為：一個目標(biāo)——培養(yǎng)具有“民族靈魂、家國情懷、世界眼光”的中國人；六種品格——誠信、仁愛、勤奮、堅毅、明智、創(chuàng)新；六項學(xué)習(xí)基本技能——聽、說、問、論、誦、書；一項特長——學(xué)生自主選擇一項特長作為發(fā)展重點，學(xué)校為其提供支持與幫助。三是構(gòu)建“育·樹”生態(tài)課堂，課堂教學(xué)主要指向?qū)W生“學(xué)會學(xué)習(xí)”的能力，通過滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求，引導(dǎo)學(xué)生采取基于項目的主動學(xué)習(xí)、面向真實的深度學(xué)習(xí)、突破校園的無邊界學(xué)習(xí)等途徑和方式達(dá)成目標(biāo)。

“‘育·樹’創(chuàng)新”黨建品牌探索形成了黨建工作新機(jī)制，推動學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展邁上新臺階。一是黨團(tuán)隊聯(lián)動形成黨建強(qiáng)大合力。學(xué)校以服務(wù)型、學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建為抓手，把共青團(tuán)工作放到大格局中通盤考慮，統(tǒng)籌安排，在學(xué)校逐步建立黨團(tuán)幫帶機(jī)制，實現(xiàn)“黨建引領(lǐng)，群團(tuán)共建，創(chuàng)新服務(wù)，凝聚人心”的總體目標(biāo)，強(qiáng)化“黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建帶隊建”工作，構(gòu)建起黨團(tuán)和少先隊聯(lián)動共建新機(jī)制。二是黨員發(fā)揮先鋒模范作用，扎實推進(jìn)黨建與教育教學(xué)中心工作有機(jī)融合，形成了較為規(guī)范和統(tǒng)一的目標(biāo)任務(wù)和組織活動規(guī)則，讓黨員在教育教學(xué)工作中發(fā)揮榜樣作用，強(qiáng)化黨性觀念，推動形成黨建引領(lǐng)教育教學(xué)創(chuàng)新和學(xué)校發(fā)展的良好局面。