日前，教育部在浙江省杭州市召開2024年教師隊伍建設(shè)工作部署會，落實2024年全國教育工作會議精神，總結(jié)教師隊伍建設(shè)進(jìn)展成效，分析教師隊伍建設(shè)面臨的新形勢，研討交流地方和高校典型經(jīng)驗，部署教師隊伍建設(shè)重點工作。

會議指出，推進(jìn)教育強國建設(shè)，教師隊伍建設(shè)是最重要的基礎(chǔ)工作。2024年是新中國成立75周年，正逢第40個教師節(jié)，教師隊伍建設(shè)面臨新形勢，應(yīng)擔(dān)負(fù)起新使命。要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和關(guān)于教師隊伍建設(shè)的系列重要指示批示精神，轉(zhuǎn)化為抓教師隊伍工作的高位認(rèn)識、政策舉措、務(wù)實行動，在統(tǒng)籌謀劃、機制建設(shè)、協(xié)調(diào)統(tǒng)合、宣傳推廣、督查評估上下功夫，深入推進(jìn)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍建設(shè)。

會議要求，要聚集教育強國建設(shè)的總體目標(biāo)，聚焦支撐教育高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，切實做好教師隊伍建設(shè)的重點工作。重引領(lǐng)，抓好教育家精神弘揚踐行，辦好第40個教師節(jié)宣傳慶?；顒印Ｖ貦C制，抓好師德師風(fēng)建設(shè)，完善師德師風(fēng)長效機制。重提升，抓好教師培養(yǎng)培訓(xùn)，健全中國特色教師教育體系，提高基礎(chǔ)教育教師整體素質(zhì)，增強職業(yè)教育“雙師”能力，提升高校教師創(chuàng)新水平，實施數(shù)字化賦能教師發(fā)展行動。重改革，抓好教師隊伍治理優(yōu)化，健全中國特色教師標(biāo)準(zhǔn)體系，優(yōu)化教師資源配置，推進(jìn)教師管理綜合改革。重優(yōu)待，抓好教師待遇保障，鞏固義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平成果，推動提高教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)，研究制定教師優(yōu)待政策，提升教師待遇，保障教師權(quán)益，增強廣大教師職業(yè)榮譽感、幸福感、獲得感。

會上，浙江省、河北省、黑龍江省、甘肅省、湖北省、廣東省教育廳和中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、山東大學(xué)、電子科技大學(xué)作交流發(fā)言。各省級教育行政部門有關(guān)負(fù)責(zé)同志、各計劃單列市教育局負(fù)責(zé)同志和部屬各高等學(xué)校負(fù)責(zé)同志參會。

（據(jù)中國教育新聞網(wǎng)）