張斌 范書暢

摘要：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對推動農(nóng)村全面建設、農(nóng)業(yè)全面升級、農(nóng)民全面發(fā)展提出了新的要求，對全面建設社會主義現(xiàn)代化國家具有重要意義。在鄉(xiāng)村振興背景下，高校作為國家人才培養(yǎng)的重要基地、思想政治教育的主陣地、文化傳播的重要領域，肩負著推動鄉(xiāng)村文化建設的重要使命。高校助力保定市鄉(xiāng)村文化建設有利于提升鄉(xiāng)村文化軟實力，促進鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，傳承農(nóng)村傳統(tǒng)文化，提高農(nóng)民文化素質。然而，保定市鄉(xiāng)村文化建設還存在鄉(xiāng)村文化規(guī)劃體系不健全、文化遺產(chǎn)遭破壞、文化傳承不足、人才隊伍建設不足等問題。因此，文章從高校視角提出健全鄉(xiāng)村文化規(guī)劃體系、加強文化遺產(chǎn)保護、推進保定市鄉(xiāng)村文化人才隊伍建設、創(chuàng)新運用自媒體促進保定市鄉(xiāng)村文化傳播等建設路徑，以期促進保定市鄉(xiāng)村文化發(fā)展。

關鍵詞：鄉(xiāng)村振興；高校；鄉(xiāng)村文化建設；保定市

文章編號：1674-7437（2024）04-0216-03? ? ?中國圖書分類號：D422.6? ? ?文獻標識碼：A

保定市擁有豐富多樣的鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化，如傳統(tǒng)民樂文化、非物質文化、傳統(tǒng)飲食文化、傳統(tǒng)民俗文化。其中，傳統(tǒng)民樂文化包括保定老調、清苑哈哈腔、高洛音樂等；非物質文化包括定瓷、定州緙絲、易水硯、易縣宮繡、曲陽石雕等；傳統(tǒng)飲食文化包括劉伶醉酒釀、直隸官菜、安國藥膳等；傳統(tǒng)民俗文化包括徐水舞獅、擺字龍燈、安國藥王廟會等。通過對保定老調、定瓷、劉伶醉酒釀產(chǎn)業(yè)等保定市鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化基地的走訪和調研，筆者發(fā)現(xiàn)保定市優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷史悠久、底蘊豐厚，但在保護、傳承、建設和發(fā)展方面存在很多現(xiàn)實問題。而高等院校具有較多優(yōu)勢，可以在一定程度上加強對保定市鄉(xiāng)村文化的推動作用、提升保定市鄉(xiāng)村文化軟實力、促進保定市鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、傳承保定市農(nóng)村傳統(tǒng)文化、提高農(nóng)民文化素質，切實推動保定市鄉(xiāng)村文化發(fā)展。同時，加強鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下高校助力保定市鄉(xiāng)村文化建設路徑研究，是貫徹落實黨的二十大精神的要求，有助于總結和歸納保定市鄉(xiāng)村文化建設的成功經(jīng)驗，進一步豐富保定市鄉(xiāng)村文化建設的理論成果。文章探討高校助力保定市鄉(xiāng)村文化建設的問題與對策，是促進保定市鄉(xiāng)村文化建設、實現(xiàn)保定市鄉(xiāng)村振興的需要。

1 高校助力保定市鄉(xiāng)村文化建設的意義

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下高校助力保定市鄉(xiāng)村文化建設不僅有利于促進保定市鄉(xiāng)村文化建設，而且對提高高校服務鄉(xiāng)村的能力和水平也至關重要。在理論和實證研究的基礎上，挖掘高校助力保定市鄉(xiāng)村文化建設的資源需求，梳理高校助力保定市鄉(xiāng)村文化建設的典型案例，總結高校助力保定市鄉(xiāng)村文化建設的有效途徑，不僅有助于發(fā)揮高校在推動鄉(xiāng)村文化建設和全面推進鄉(xiāng)村振興過程中的重要作用，對提高高校的社會服務能力和水平，構建高校服務保定市鄉(xiāng)村文化建設的長效機制具有借鑒意義；而且有助于激發(fā)全社會參與和支持保定市鄉(xiāng)村文化建設的積極性。

1.1 提升保定市鄉(xiāng)村文化軟實力

高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，擁有豐富的人力資源和文化優(yōu)勢。充分利用高校的資源優(yōu)勢，可以加強對保定市鄉(xiāng)村文化建設的人才支持和文化輸出，為保定市鄉(xiāng)村文化建設提供有力支撐，從而提升保定市鄉(xiāng)村文化軟實力。

1.2 促進保定市鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展

高校加強與政府、文化機構、企業(yè)等的合作，有機整合人才、文化、先進管理模式等創(chuàng)新要素向文化機構聚集，從而推動文化創(chuàng)新和文化產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)化。此外，高校通過產(chǎn)學研結合的方式，推動鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，進一步推動鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展。

1.3 傳承保定市鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化

高校充分發(fā)揮自身文化傳承優(yōu)勢，深入挖掘、組織、傳承保定市鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化，使其煥發(fā)新的活力。高校積極開展藝術下鄉(xiāng)活動，通過藝術實踐挖掘鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化價值、弘揚傳統(tǒng)工藝，發(fā)揮高校在鄉(xiāng)村非物質文化遺產(chǎn)保護、傳承、發(fā)展方面的社會職能。

1.4 提高農(nóng)民文化素質

高校通過“送教下鄉(xiāng)”的方式，按照鄉(xiāng)村生產(chǎn)生活規(guī)律開展教育培訓工作。高校開展各類文化培訓活動，提高村民對鄉(xiāng)村文化的重視程度，定向培養(yǎng)高素質農(nóng)民，以便更好地保護與傳承保定市鄉(xiāng)村文化，為鄉(xiāng)村振興提供人才支撐。

2 保定市鄉(xiāng)村文化建設存在的問題

2.1 鄉(xiāng)村文化體系不健全

保定市鄉(xiāng)村文化建設缺乏對鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的全面性、整體性、長遠性規(guī)劃，缺乏切合實際的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化保護體系，鄉(xiāng)村文化發(fā)展滯后。首先，政府對鄉(xiāng)村文化的政策扶持力度有待加強。傳統(tǒng)文化相關組織主要以民間募捐和個人投資的形式獲得資金支持，以此來推廣傳統(tǒng)文化。但是，傳統(tǒng)文化推廣費用相對較高，多數(shù)傳承人無力承擔高昂的場地租用、展覽等費用，導致傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展陷入瓶頸。其次，部分鄉(xiāng)村不注重文化建設，將更多的注意力集中在鄉(xiāng)村道路、交通、環(huán)境治理等基礎設施建設上。最后，部分鄉(xiāng)村在其自身文化建設中文化定位不明確，沒有將傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化納入鄉(xiāng)村建設規(guī)劃中，缺乏對當?shù)仫L土民情、民風民俗、文化特色、文化內涵等文化資源的關注，鄉(xiāng)村文化建設上未體現(xiàn)鄉(xiāng)村文化的獨特性，造成傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化的流失[1]。

2.2 文化遺產(chǎn)遭破壞，文化傳承不足

一方面，文化遺產(chǎn)遭破壞。一是隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，農(nóng)村年輕人多選擇到城市工作，老人和孩子留守在鄉(xiāng)村，因此對農(nóng)村基礎設施進行日常維護的人員較少。二是許多長期處于倒塌邊緣的建筑修復難度較大，許多古城墻、古建筑沒有得到很好的修葺和保護，致使保定市鄉(xiāng)村文化遺產(chǎn)破壞嚴重。三是鄉(xiāng)村居住環(huán)境相對較差，一些村民為拆除舊房子，在原來宅基地上建造現(xiàn)代化住房以求生活更加舒適，這就造成了傳統(tǒng)鄉(xiāng)村建筑遺產(chǎn)的破壞[2]。四是一些傳統(tǒng)鄉(xiāng)村過度發(fā)展旅游業(yè)，雖然發(fā)展旅游業(yè)能增加農(nóng)民經(jīng)濟收入，但現(xiàn)代旅游業(yè)的發(fā)展會對鄉(xiāng)村文化遺產(chǎn)造成沖擊和損壞。例如，盲目開山修路和建設購物中心、時尚美食街、餐館酒吧、民宿酒店等旅游設施都導致傳統(tǒng)鄉(xiāng)村現(xiàn)代商業(yè)氣息嚴重，失去淳樸鄉(xiāng)村原貌。

另一方面，文化傳承不足。一是受現(xiàn)代社會發(fā)展的影響，越來越多的年輕人選擇到城市安家，這些年輕人大多不重視文化的傳承，不能積極地弘揚鄉(xiāng)村文化，使得鄉(xiāng)村文化傳承面臨著嚴重的危機。二是還有一部分農(nóng)村的年輕人能夠認識到鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化具有巨大的價值，也對鄉(xiāng)村文化有一定的興趣，但迫于生計到城市打工，在一定程度上限制了這部分年輕人的鄉(xiāng)村文化傳承。

2.3 人才隊伍建設不足

首先，鄉(xiāng)村文化人才隊伍專業(yè)性不強。文化活動順利的組織開展需要專業(yè)人員的引導，這就對組織者、策劃者、編制者提出較高的要求。但保定市鄉(xiāng)村文化建設主要依靠村干部、村民依托農(nóng)村基層黨組織進行，人員大多沒有受過專業(yè)的培訓，且呈現(xiàn)老齡化和低學歷化趨勢。其次，鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化傳承人數(shù)量驟減。由于一些非物質文化，如定瓷、易水硯、定州緙絲等，制作工藝精湛、制作手法復雜、學習時間較長、收益回報較低，這些都給傳承人提出了更高的要求。當前社會經(jīng)濟發(fā)展迅速，年輕人對生活品質的要求越來越高，微薄的收入以及較長的時間成本投入，使得年輕人不愿加入文化傳承隊伍之中，從業(yè)人員多為中老年人，這導致了傳統(tǒng)文化缺乏活力與創(chuàng)新。

2.4 宣傳模式單一，鄉(xiāng)村文化陣地使用率較小

一方面，保定市鄉(xiāng)村文化的宣傳模式多為農(nóng)民自發(fā)的、小規(guī)模的、傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村文化展示，宣傳模式單一、受眾面窄、影響范圍較小。隨著互聯(lián)網(wǎng)平臺的快速發(fā)展，農(nóng)民對網(wǎng)絡平臺的接觸與接受力越來越強，單一的傳統(tǒng)宣傳模式已無法滿足農(nóng)民對鄉(xiāng)村文化了解的需要。另一方面，對鄉(xiāng)村文化站、文化中心、鄉(xiāng)村大舞臺、民俗博物館等鄉(xiāng)村文化陣地的使用率較小。“領導來就開，領導走就鎖”，難以滿足廣大群眾的文化需求。

3 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下高校助力保定市鄉(xiāng)村文化建設路徑

鄉(xiāng)村振興背景下高校助力保定市鄉(xiāng)村文化建設是一個多層次、多維度的問題，需要綜合考慮多個方面。

3.1 健全鄉(xiāng)村文化體系

全面性、整體性、長遠性的鄉(xiāng)村文化建設規(guī)劃體系有利于推動鄉(xiāng)村文化的發(fā)展。健全鄉(xiāng)村文化規(guī)劃體系需要綜合考慮文化遺產(chǎn)保護、文化設施建設、文化活動開展、文化傳承以及文化旅游等問題。第一，對保定市鄉(xiāng)村文化做好全面的調研和評估，為規(guī)劃體系建設提供充分的依據(jù)。第二，制定并完善相關法律法規(guī)，對文化遺產(chǎn)做到依法保護。第三，制定全面合理的鄉(xiāng)村文化規(guī)劃體系指導鄉(xiāng)村文化建設。第四，加強文化設施建設。增加非遺文化館、圖書館、文化廣場等鄉(xiāng)村文化活動場所的數(shù)量，為文化傳播提供場所。第五，完善監(jiān)督與評估制度，以確保各項工作與措施高效進行[3]。

3.2 加強文化遺產(chǎn)保護

保定市擁有悠久的歷史文化，蘊藏著珍貴的文化遺產(chǎn)。第一，政府應充分挖掘保定市鄉(xiāng)村文化遺產(chǎn)并進行詳細的記錄。第二，加大資金、技術、人員等投入力度，制定相關法規(guī)，加強文化遺產(chǎn)保護。第三，鼓勵企業(yè)、非政府組織、高校和個人等多主體參與文化遺產(chǎn)保護。第四，高校應深入鄉(xiāng)村，在利用專業(yè)優(yōu)勢培養(yǎng)非遺傳承人同時應增加保定市文化遺產(chǎn)介紹服務，并提供專業(yè)的文化遺產(chǎn)宣傳，提升人民群眾的文化遺產(chǎn)保護意識。第五，運用現(xiàn)代科技手段保護和修復文化遺產(chǎn)。

3.3 推進保定市鄉(xiāng)村文化建設人才隊伍建設

推動保定市鄉(xiāng)村文化建設，人才是關鍵。高校面臨的關鍵問題在于為農(nóng)村培養(yǎng)新型農(nóng)村人才以促進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的順利實施。新型農(nóng)村人才最主要的是要“回得來、留得住、用得上”，能夠實實在在為鄉(xiāng)村文化發(fā)展作出貢獻。高校是人才培養(yǎng)的搖籃，應充分利用自身具備的知識、技能優(yōu)勢，加強思想引領，為農(nóng)民培養(yǎng)新型人才。通過高校人才培養(yǎng)以及職業(yè)培訓，著力培養(yǎng)文化遺產(chǎn)保護、文化傳承、文化管理、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)、文旅發(fā)展等方面的人才，并在鄉(xiāng)村文化建設過程中發(fā)揮積極的作用[4]。同時，新型農(nóng)村人才可以利用自己有文化、懂技術的特點，對村民進行科學技術和先進文化的傳授，幫助農(nóng)民群眾理清思路、弘揚新風，引導農(nóng)民群眾崇尚科學、弘揚傳統(tǒng)文化，為保定市鄉(xiāng)村文化建設貢獻自己的力量。

3.4 創(chuàng)新運用自媒體促進保定市鄉(xiāng)村文化傳播

隨著互聯(lián)網(wǎng)科技與網(wǎng)絡平臺的飛速發(fā)展以及新媒體技術的不斷完善，人們交流信息、抒發(fā)情感、傳播文化的方式發(fā)生改變，由報紙、雜志、圖書等紙質材料向微博、微信、抖音等自媒體平臺轉變，鄉(xiāng)村文化傳播也由線下傳播向線上傳播轉移。因此，保定市鄉(xiāng)村文化品牌可以利用自媒體傳播用戶黏性大、傳播力強，用戶范圍廣、傳播速度快的優(yōu)勢，加大保定市鄉(xiāng)村文化的傳播力度，擴大保定市鄉(xiāng)村文化的傳播范圍，提高保定市鄉(xiāng)村文化的傳播速度，優(yōu)化保定市鄉(xiāng)村文化品牌的傳播效果。保定市高校設有新聞傳播學院、藝術學院、網(wǎng)絡與計算機學院，可以充分發(fā)揮各學院專業(yè)優(yōu)勢，充分調動廣大師生積極性，使其自覺投身到保定市鄉(xiāng)村文化的宣傳、傳承和推廣中去。同時，利用學院專業(yè)背景和學生思維開闊的特點，創(chuàng)新運用自媒體等網(wǎng)絡平臺，通過現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的碰撞，創(chuàng)造出鄉(xiāng)村人民和城市人民都喜聞樂見的鄉(xiāng)村文化形式與內容，讓鄉(xiāng)村文化不僅能在田間地頭傳播，更能在城市間傳播，從而加強對保定市鄉(xiāng)村文化的傳播。

3.5 培育保定市鄉(xiāng)村文化建設者的文化自信和主體意識

鄉(xiāng)村振興，文化自信是關鍵。農(nóng)民是鄉(xiāng)村的主體，其在鄉(xiāng)村文化建設的參與程度受自身的文化認知、文化素養(yǎng)、文化態(tài)度和文化信心的影響[5]。因此，保定市鄉(xiāng)村文化建設需要加強本土農(nóng)民自身的文化認知和文化自信。高校作為傳統(tǒng)文化傳承、創(chuàng)新的主陣地，這就要求盡可能幫助廣大農(nóng)民群眾提高文化認知、提升文化素養(yǎng)、端正文化態(tài)度、增強文化自信，增強農(nóng)民的文化傳承、文化建設、文化自信的內驅力，使其自省自覺自發(fā)地成為保定市鄉(xiāng)村文化的的傳承者、建設者和傳播者。

4 結束語

保定市鄉(xiāng)村文化濃厚、文化多樣性強，但保定市鄉(xiāng)村文化的重視程度、系統(tǒng)研究程度和傳承發(fā)揚程度有待提高。因此，應健全鄉(xiāng)村文化體系、加強文化遺產(chǎn)保護、推進保定市鄉(xiāng)村文化建設和人才隊伍建設、運用自媒體促進保定市鄉(xiāng)村文化傳播，以進一步推動保定市鄉(xiāng)村文化建設。

參考文獻：

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