流沙

上周六，我出門遛彎兒。當(dāng)時(shí)，華燈初上，春風(fēng)拂面，前面不遠(yuǎn)處有兩個(gè)孩子跟著媽媽蹦蹦跳跳地追逐打鬧，一切溫馨又美好。

走到紅綠燈處，媽媽碰到熟人，兩人寒暄起來(lái)。那人問：“孩子考得咋樣？排名第幾？”此話一出，周圍的空氣仿佛一下子凝固了。原本情緒很好的兩個(gè)孩子頓時(shí)像霜打的茄子一樣蔫兒了，媽媽也面露尷尬：“聽說題目比較難?！?/p>

我作為路人，也有一種溫馨氛圍被破壞的遺憾，綠燈一亮，便加快步伐走了過去。

回家后，我跟妻子講起剛才的一幕，她有些好奇：“詢問孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有這么大的殺傷力？”

“我是教育工作者，常接觸家長(zhǎng)，確實(shí)這樣?！?/p>

妻子笑了：“估計(jì)家長(zhǎng)當(dāng)年是學(xué)霸，接受不了自己的孩子是學(xué)渣。”

我說：“不完全是這樣。不管哪種家長(zhǎng)，只要孩子的成績(jī)不佳，都會(huì)汗顏。要說原因，應(yīng)該是家長(zhǎng)過于關(guān)注成績(jī)，對(duì)成績(jī)產(chǎn)生了不合理的認(rèn)知造成的?！?/p>

“哦，都有哪幾種家長(zhǎng)呢？”妻子問。

我想了想，將家長(zhǎng)歸納為下面幾種。

家長(zhǎng)當(dāng)年是學(xué)霸，會(huì)對(duì)孩子有過高期待

學(xué)霸家長(zhǎng)也分兩種。

一種學(xué)霸家長(zhǎng)，當(dāng)年為保持優(yōu)異成績(jī)，付出過很多汗水、失去過很多樂趣。對(duì)這種家長(zhǎng)，我想說的是：想想自己吃的苦，就請(qǐng)?jiān)试S你的孩子喘息一下吧。

還有一種學(xué)霸家長(zhǎng)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)為考個(gè)好成績(jī)很容易，就想當(dāng)然地認(rèn)為自己的孩子也如此?？伤爽F(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)與他學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)不同，而他的孩子也與他不同。孩子有孩子的喜好、學(xué)習(xí)節(jié)奏，家長(zhǎng)不能以自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。

況且，在學(xué)校成績(jī)優(yōu)異，不代表人生順?biāo)?；在學(xué)校成績(jī)一般，將來(lái)也未必陷入困頓。請(qǐng)學(xué)霸家長(zhǎng)想一想，在學(xué)校成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，離開校園后職業(yè)發(fā)展得都很順利嗎？非也。所以，不妨接納孩子的成績(jī)和他現(xiàn)階段的表現(xiàn)，關(guān)鍵是不要讓孩子在成長(zhǎng)過程中產(chǎn)生過多的負(fù)面情緒，以免影響其身心健康。

家長(zhǎng)當(dāng)年是“黑馬”，往往看不懂孩子

這類家長(zhǎng)，上小學(xué)、初中時(shí)成績(jī)一般，到高中開始發(fā)力，然后成績(jī)有了很大提升。

這類家長(zhǎng)面對(duì)孩子不理想的成績(jī)時(shí)，不妨給孩子一些時(shí)間，對(duì)孩子抱有信心，相信孩子頓悟和轉(zhuǎn)變的時(shí)機(jī)還沒到來(lái)。

孩子之間存在著個(gè)體差異。

在小學(xué)學(xué)習(xí)中，男孩多半不是女孩的對(duì)手，不是因?yàn)槟泻⒌膶W(xué)習(xí)能力差，而是因?yàn)樯聿顒e。

男孩的大腦與女孩的大腦相比，差別有100多處。比如，男孩血液中的多巴胺含量多，流經(jīng)小腦的血量多。多巴胺含量多，會(huì)增加沖動(dòng)和冒險(xiǎn)的概率；小腦是控制行動(dòng)的，流經(jīng)小腦的血量多，會(huì)導(dǎo)致男孩坐不住。和男孩相比，女孩的專注力更強(qiáng)，對(duì)聲音更敏感。女孩采用課堂聽講的方法學(xué)習(xí)，效果會(huì)更好，而男孩需要更多的觸覺體驗(yàn)來(lái)激發(fā)大腦學(xué)習(xí)的積極性。

這些生理差別導(dǎo)致男孩、女孩在學(xué)習(xí)時(shí)有不同的表現(xiàn)。所以，家長(zhǎng)在孩子成績(jī)不佳時(shí)，要考慮其年齡、身心發(fā)育程度以及性別特點(diǎn)，而不是將成績(jī)不佳的原因簡(jiǎn)單地歸結(jié)為孩子有學(xué)習(xí)問題。

家長(zhǎng)當(dāng)年不善于學(xué)習(xí)，現(xiàn)在更熱衷于“雞娃”

這類家長(zhǎng)，當(dāng)年學(xué)習(xí)刻苦，但成績(jī)就是不理想。

這類家長(zhǎng)往往更關(guān)心孩子的成績(jī)，希望孩子彌補(bǔ)自己當(dāng)年的學(xué)業(yè)遺憾?？墒撬麄兺?，自己不擅長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)，也一直未能找到有效的學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在如何指導(dǎo)自己的孩子好好學(xué)習(xí)呢？所以，這類家長(zhǎng)在關(guān)注孩子的成績(jī)時(shí)，要找到孩子成績(jī)不好的真正原因，多了解有效的學(xué)習(xí)方法，遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，不盲目地認(rèn)為學(xué)得越早越好，或者學(xué)得越多越好。

學(xué)習(xí)與智商有關(guān)，智商受遺傳影響。有的孩子天賦出眾，邊玩邊學(xué)也能學(xué)好，有的孩子廢寢忘食地學(xué)也沒有明顯效果。如果家長(zhǎng)沒有出眾的天賦和有效的學(xué)習(xí)方法，就不要逼孩子當(dāng)學(xué)霸，因?yàn)檗朊缰L(zhǎng)只會(huì)適得其反。

其實(shí)，成績(jī)優(yōu)異也會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)擔(dān)。因?yàn)檫@會(huì)讓老師、家長(zhǎng)提高對(duì)孩子的期待。如果孩子天賦高，能夠一路領(lǐng)先，倒還好；如果孩子天賦一般，成績(jī)好靠起早貪黑地刷題，那就麻煩了。孩子為保持榮譽(yù)，背負(fù)著沉重壓力，且絲毫不敢松懈，這種狀態(tài)久了，會(huì)嚴(yán)重影響其身心健康。

家長(zhǎng)當(dāng)年排斥學(xué)習(xí)，事業(yè)成功后往往放棄學(xué)習(xí)

這類家長(zhǎng)，當(dāng)年不愛學(xué)習(xí)，也不努力，成績(jī)一直很差，排名從沒靠前過。

這類家長(zhǎng)從小到大，凡涉及學(xué)習(xí)問題都不好意思開口，直到有了孩子，突然有了對(duì)孩子指手畫腳的機(jī)會(huì)。

這類家長(zhǎng)學(xué)習(xí)不行，但其他方面如吃苦耐勞、敢于創(chuàng)新等能力或許不差，加上機(jī)遇垂青，一樣能取得成功。

事業(yè)有成后，他們會(huì)給孩子提供很好的物質(zhì)條件和教育資源，并理所當(dāng)然地要求孩子取得好成績(jī)。

有個(gè)家長(zhǎng)初中沒上完，但很會(huì)做生意，是一位成功的商人。他聊天時(shí)總問我：“你說，我兒子為啥不喜歡讀書？”我每次都委婉地給出建議。一次，他把我問急了，我說：“你家有書嗎？”他哈哈一笑，再不問了。

其實(shí)，我的話有三層意思：一是孩子喜歡讀書要有好環(huán)境、好榜樣，家里沒有一本書，家長(zhǎng)每天談?wù)摰亩际巧饨?jīng)，孩子怎么會(huì)喜歡讀書？二是孩子看到家長(zhǎng)沒讀什么書，日子過得挺好，那他為什么要辛苦讀書？三是孩子現(xiàn)在的成績(jī)雖然不好，但比家長(zhǎng)當(dāng)年強(qiáng)多了，所以他不可能認(rèn)可家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求。

家長(zhǎng)都有過學(xué)生時(shí)代，如果讓小時(shí)候的你和你的孩子在一個(gè)班級(jí)上學(xué)，你一定會(huì)比你的孩子優(yōu)秀嗎？你在你孩子的年齡，作業(yè)完成情況如何？考試成績(jī)?nèi)绾?？作業(yè)工整嗎？做題全對(duì)嗎？背誦準(zhǔn)確嗎？你抱怨孩子沒做好的事，當(dāng)年的你都做好了嗎？

其實(shí)，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)當(dāng)年的學(xué)習(xí)已大不相同。孩子上小學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)還能輔導(dǎo)；孩子上初中后，家長(zhǎng)就心有余而力不足了。

我不是學(xué)霸，但從千軍萬(wàn)馬中殺出來(lái)，考上了大學(xué)，自信還是有點(diǎn)知識(shí)儲(chǔ)備的。女兒上初二時(shí)問了我一道數(shù)學(xué)題，我受寵若驚，因?yàn)橹八龔膩?lái)沒有問過我。當(dāng)時(shí)，我滿懷信心地告訴她，等會(huì)兒就給她講。一個(gè)小時(shí)后，我不好意思地通知她先洗澡，睡覺前給她講。睡覺前，我慚愧地告訴她，明天早上我會(huì)把解題過程放在她的書桌上。又過了4個(gè)小時(shí)，我終于投降，在拂曉到來(lái)前夕把解題過程放在了她的書桌上，并附上說明：這是我在網(wǎng)上搜的。

心理學(xué)家做過研究，孩子好學(xué)不好學(xué)，家長(zhǎng)的榜樣作用不可小覷。所以，孩子成績(jī)不佳時(shí)，家長(zhǎng)光汗顏是不夠的，最好的做法是給孩子打個(gè)樣——自己先好學(xué)起來(lái)。如果你對(duì)科學(xué)、文化、歷史、藝術(shù)沒興趣，可以學(xué)廚藝、學(xué)花藝等。不管學(xué)什么，你對(duì)事物的好奇心和鉆研態(tài)度都會(huì)影響孩子，這比每天充當(dāng)教官和監(jiān)督者對(duì)孩子的幫助更大。

【編輯：楊子】