候紅偉

做為一名道德與法治課教師，在教學(xué)過程中，應(yīng)不斷更新教學(xué)理念，改變教學(xué)模式，掌握新的教學(xué)方式和手段，提高課堂教學(xué)效率。下面結(jié)合平時的教學(xué)實際談一談自己的認(rèn)識。

一、不斷更新教師的教學(xué)理念，改變教學(xué)方式

（一）要尊重學(xué)生的主體地位。新課程改革要求構(gòu)建融洽、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。師生之間要實現(xiàn)相互溝通和交流，師生之間是一種平等合作、對話理解的關(guān)系。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師則應(yīng)致力于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和體驗，讓學(xué)生掌握不同的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下的主動的、富有個性的過程。在課堂教學(xué)過程中，教師要面向全體學(xué)生，使所有學(xué)生個性特長得以發(fā)揮，讓學(xué)生在不斷的主觀認(rèn)可、教師認(rèn)可的過程中學(xué)習(xí)，使道德與法治課堂真正成為學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)、充分發(fā)揮創(chuàng)造能力和自主學(xué)習(xí)能力的天地，真正做到一切為了學(xué)生，一切從學(xué)生實際出發(fā)，促使學(xué)生得到全面發(fā)展。

（二）要把培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀放在首位。新課程改革對中學(xué)道德與法治課提出了新的要求，把情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)放在了首位。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為自己的觀點、信念，轉(zhuǎn)化成自己的世界觀和方法論，培養(yǎng)學(xué)生樹立崇高的共產(chǎn)主義理想和良好行為習(xí)慣。不但要讓學(xué)生學(xué)知識，還要教會學(xué)生用知識，讓他們面對紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實生活，能用自己目光去發(fā)現(xiàn)，用自己的頭腦去思索，用自己的行動去改變。

（三）要建立平等和諧的師生關(guān)系。和諧融洽的師生關(guān)系，是改革課堂教學(xué)的一個突破口。和諧的師生關(guān)系，是一種全新的人際關(guān)系，是師生間平等、民主、自由、寬松、信賴、融洽的關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師要把握住每個學(xué)生的心理反應(yīng)，時時處處設(shè)身處地為學(xué)生著想，及時保護(hù)學(xué)生的積極性，保持師生間、學(xué)生間的融洽和諧。這樣，課堂教學(xué)效率就會得到根本性的提高。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)效果

（一）精心設(shè)計課堂導(dǎo)語，引起學(xué)生的注意與興趣。新穎別致的導(dǎo)語，會起到先聲奪人、引發(fā)興趣、集中注意力的功效?！皩?dǎo)語”的設(shè)計要與本節(jié)課所講的內(nèi)容緊密聯(lián)系，可通過講與本節(jié)課有關(guān)的故事、成語導(dǎo)入新課；可在課的開頭提出學(xué)生感興趣的問題造成懸念等。

（二）積極地創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。在道德與法治課教學(xué)中，對于可讀性較強(qiáng)、道理易懂的教材，更要做到精講或不講，給學(xué)生精心設(shè)計出問題，給學(xué)生創(chuàng)造自主思維的良好氛圍和環(huán)境，讓學(xué)生通過動腦、動口、動手，提高認(rèn)識問題、分析問題、概括問題的能力，提高語言表達(dá)能力。在討論和交流中學(xué)生暢所欲言，各抒己見，充分調(diào)動學(xué)生的興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中，既理解了所學(xué)的知識，提高了認(rèn)識，又培養(yǎng)了能力。

（三）結(jié)合熱點，關(guān)注焦點。道德與法治課教學(xué)的內(nèi)容，大都比較枯燥，而要使枯燥的教學(xué)內(nèi)容生動化、趣味化，最關(guān)鍵的是要堅持理論聯(lián)系實際的原則，特別應(yīng)當(dāng)結(jié)合社會熱點，關(guān)注生活焦點。中學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，對時政熱點比較關(guān)心，因此教師結(jié)合時事演講、時政知識搶答賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生用辯證的觀點去分析社會問題，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還有利于學(xué)生掌握知識，培養(yǎng)能力，提高覺悟。

（四）運用現(xiàn)代化電教媒體激發(fā)學(xué)生的興趣。在課堂教學(xué)過程中充分利用電教手段，將音樂、錄像等引入道德與法治課堂。教師在教學(xué)中要充分利用多媒體教學(xué)手段的聲音、圖像等與道德與法治課教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，產(chǎn)生一種新的教學(xué)效果，增加教學(xué)的信息量和傳遞速度，使學(xué)生情緒高昂和精神振奮，全面調(diào)動學(xué)生的視聽感覺，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容充分感知和理解，提高學(xué)習(xí)效果，同時使教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用融為一體。

總之，新課改對道德與法治課提出了更多、更高的要求，只有在教學(xué)過程中不斷地探索、實踐、總結(jié)和提高，道德與法治課教學(xué)才會有更好的突破。