摘要：本文旨在探索如何將循環(huán)利用理念應(yīng)用于小學(xué)體育器材再開發(fā)設(shè)計(jì)，以實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)。通過分析小學(xué)體育器材的使用現(xiàn)狀，剖析器材浪費(fèi)的原因，研究廢舊器材處理中存在的問題，提出了一套基于循環(huán)利用理念的體育器材再開發(fā)方案。該方案從構(gòu)建器材回收系統(tǒng)、合理選擇再生材料、采用模塊化設(shè)計(jì)與升級(jí)改造、延長器材使用壽命等方面入手，系統(tǒng)闡述了體育器材循環(huán)利用的具體路徑和措施。研究表明，循環(huán)利用理念能夠有效指導(dǎo)小學(xué)體育器材管理實(shí)踐，在提高資源利用效率的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)校體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：循環(huán)利用" 小學(xué)體育器材" 再開發(fā)" 可持續(xù)發(fā)展

中圖分類號(hào)：G818 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-8902-（2024）-05-148-3-WXM

體育運(yùn)動(dòng)是學(xué)生身心健康發(fā)展的重要組成部分，其中體育器材作為開展體育活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣等方面發(fā)揮著不可替代的作用。然而，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和教育事業(yè)的快速發(fā)展，小學(xué)體育器材的購置數(shù)量和更新頻率也在不斷提高，由此帶來了資源浪費(fèi)和環(huán)境污染等一系列問題。黨的十九大報(bào)告指出，建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)，要樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念。在此背景下，如何從源頭上杜絕體育器材領(lǐng)域的浪費(fèi)現(xiàn)象，進(jìn)一步提高資源利用效率，實(shí)現(xiàn)體育器材的綠色、循環(huán)、可持續(xù)發(fā)展，已成為擺在學(xué)校和相關(guān)部門面前的一項(xiàng)重要課題。

1、循環(huán)利用理念概述

循環(huán)利用理念是指在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、使用和處置的全生命周期內(nèi)，通過減量化、再利用、再循環(huán)等方式，最大限度地提高資源利用效率，減少廢棄物的產(chǎn)生，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。這一理念源于20世紀(jì)60年代提出的“地球只有一個(gè)”的環(huán)保主張，隨著全球環(huán)境問題的日益突出，循環(huán)利用已上升為一種國際共識(shí)和行動(dòng)。據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計(jì)，2019年全球資源開采總量達(dá)到920億噸，是1970年的3.5倍，其中僅有8.6%的資源被循環(huán)利用。與此同時(shí)，大量廢棄物的堆積給土壤、水體、大氣帶來嚴(yán)重污染。在此背景下，發(fā)達(dá)國家紛紛將循環(huán)利用上升為國家戰(zhàn)略，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。我國自20世紀(jì)90年代起逐步將循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念納入國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，并于2008年頒布實(shí)施了《循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》，明確提出大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，提高資源利用效率，保護(hù)和改善環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。在政策法規(guī)的推動(dòng)下，循環(huán)利用理念已廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、建筑等領(lǐng)域，取得了顯著成效。以工業(yè)領(lǐng)域?yàn)槔?020年我國工業(yè)固體廢物綜合利用率達(dá)到54.5%，比2015年提高8.1%。循環(huán)利用不僅能夠減少廢棄物排放，促進(jìn)環(huán)境保護(hù)，還可以創(chuàng)造新的就業(yè)機(jī)會(huì)，形成新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)?？梢灶A(yù)見，隨著循環(huán)利用理念的深入人心和廣泛實(shí)踐，必將推動(dòng)形成綠色發(fā)展方式和生活方式，為建設(shè)美麗中國貢獻(xiàn)力量。

2、小學(xué)體育器材使用現(xiàn)狀及存在問題分析

2.1、小學(xué)體育器材的種類與使用特性分析

小學(xué)體育器材是開展體育教學(xué)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，其種類和數(shù)量直接影響著教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。根據(jù)《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》和教育部頒布的《體育教師教學(xué)用器材配備標(biāo)準(zhǔn)》，小學(xué)體育器材主要包括球類器材（如籃球、足球、排球等）、田徑器材（如起跑器、跳繩、沙包等）、體操器材（如跳馬、平衡木、舞蹈把桿等）、民族體育器材（如毽子、跳房子等）等。一般來說，每所小學(xué)需配備的器材品類在40-50種左右，而隨著學(xué)生數(shù)量的增加，器材的總數(shù)量可達(dá)到上千件。以某市市直小學(xué)為例，2020年全市小學(xué)共有865所，體育器材總數(shù)達(dá)到75.6萬件，平均每校約875件。體育器材的使用具有頻率高、強(qiáng)度大、易損耗等特點(diǎn)。以籃球?yàn)槔?，一個(gè)籃球在正常使用情況下一般壽命為1-2年，而在小學(xué)這種使用強(qiáng)度下，壽命可能縮短到半年以內(nèi)。再如跳繩，一般每個(gè)班每學(xué)期至少需更換3-5條。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國每年僅體育器材的采購費(fèi)用就高達(dá)數(shù)億元。由于缺乏必要的管理和維護(hù)，體育器材的實(shí)際使用壽命往往達(dá)不到設(shè)計(jì)壽命，其中相當(dāng)一部分器材在報(bào)廢時(shí)尚有再利用價(jià)值。因此，如何延長體育器材的使用壽命，提高使用效率，減少浪費(fèi)，已成為學(xué)校體育工作面臨的突出問題。

2.2、體育器材使用過程中的浪費(fèi)現(xiàn)象及其原因剖析

小學(xué)體育器材在使用過程中存在不同程度的浪費(fèi)現(xiàn)象，既有使用方式不當(dāng)導(dǎo)致的過度磨損，也有管理制度缺失導(dǎo)致的閑置浪費(fèi)，還有更新?lián)Q代過快導(dǎo)致的過早報(bào)廢等問題。根據(jù)某市教育局對(duì)50所小學(xué)的調(diào)研數(shù)據(jù)，學(xué)校體育器材的實(shí)際使用年限普遍低于設(shè)計(jì)壽命，其中有30%的器材在報(bào)廢時(shí)使用年限不足設(shè)計(jì)壽命的一半。以跳繩為例，盡管大多數(shù)學(xué)校每學(xué)期都會(huì)集中采購和更換，但在日常教學(xué)中，跳繩的損耗率卻高達(dá)50%以上，遠(yuǎn)超出正常水平。造成這一問題的原因是多方面的。（1）體育教師和學(xué)生缺乏愛護(hù)器材的意識(shí)，在使用過程中隨意踩踏、拉扯，加速了器材的磨損；（2）學(xué)校管理部門對(duì)體育器材缺乏專門的管理制度和人員，日常保管和維護(hù)不到位，時(shí)常出現(xiàn)丟失、銹蝕等現(xiàn)象；（3）體育器材的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)缺乏針對(duì)性，難以適應(yīng)小學(xué)生好動(dòng)、愛探索的特點(diǎn)，導(dǎo)致器材的耐用性不足；（4）相關(guān)部門和學(xué)校對(duì)體育器材循環(huán)利用認(rèn)識(shí)不足，更新?lián)Q代過于頻繁，在器材尚可用的情況下就提前采購，而那些報(bào)廢的器材又往往隨意丟棄，既浪費(fèi)資源，又污染環(huán)境。

2.3、廢舊體育器材處理問題及其環(huán)境影響

廢舊體育器材的處理是學(xué)校體育管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，然而當(dāng)前許多學(xué)校在這一問題上卻存在諸多不足。據(jù)調(diào)查，全國每年至少有數(shù)百萬件體育器材因達(dá)到使用年限或損壞而被淘汰，其中大部分器材都被當(dāng)作普通垃圾隨意丟棄或焚燒，只有不到10%的器材得到回收利用。以某市為例，2020年全市中小學(xué)共報(bào)廢體育器材約15萬件，但參與回收的僅有1.2萬件，回收率不足8%。廢舊器材隨意堆放不僅占用校園空間，而且其中的有毒有害物質(zhì)還會(huì)污染土壤和水源。以塑料類器材為例，據(jù)測(cè)算，每焚燒100噸塑料會(huì)產(chǎn)生70噸二氧化碳和一氧化碳，0.7噸其它有毒氣體，以及大量重金屬殘?jiān)?。造成這一問題的主要原因有：（1）廢舊器材回收處理體系不健全，回收渠道不暢通，許多學(xué)校找不到合適的回收方；（2）廢舊器材回收缺乏有效監(jiān)管，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不明確，回收價(jià)格偏低，學(xué)校和回收企業(yè)的積極性不高；（3）相關(guān)部門和學(xué)校對(duì)廢舊器材的環(huán)境危害認(rèn)識(shí)不足，處理不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；（4）廢舊器材回收再利用技術(shù)水平有待提高，針對(duì)不同材質(zhì)、不同器材類型的拆解、清洗、分選等工藝流程尚不完善，再利用率偏低。

3、循環(huán)利用理念下的小學(xué)體育器材再開發(fā)方案

3.1、體育器材回收系統(tǒng)構(gòu)建

構(gòu)建高效、便捷、規(guī)范的體育器材回收系統(tǒng)是推進(jìn)循環(huán)利用理念的重要基礎(chǔ)。首先，要建立由教育、環(huán)保、質(zhì)監(jiān)等部門參與的協(xié)調(diào)機(jī)制，明確各方職責(zé)，制定回收標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)懲措施，為體育器材回收提供制度保障；其次，要完善回收網(wǎng)絡(luò)和渠道，建議采取“學(xué)校+回收企業(yè)+中轉(zhuǎn)站”的模式，由學(xué)校負(fù)責(zé)器材的初步分類和存放，回收企業(yè)定期上門收集，中轉(zhuǎn)站進(jìn)行集中處理和再分配。同時(shí)，要引入信息化管理手段，建立器材回收數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)器材流向的全程追蹤和監(jiān)管；再次，要完善回收價(jià)格機(jī)制，建立科學(xué)的質(zhì)量等級(jí)和定價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)校和企業(yè)的合理利益，調(diào)動(dòng)各方參與的積極性。如對(duì)于質(zhì)量等級(jí)較高的器材，回收價(jià)格可達(dá)到原價(jià)的50%以上，而對(duì)于等級(jí)較低的器材，則可適當(dāng)下調(diào)價(jià)格，但仍應(yīng)高于廢品價(jià)，以體現(xiàn)循環(huán)利用的價(jià)值導(dǎo)向；最后，要大力宣傳循環(huán)利用理念，通過制作公益廣告、舉辦主題活動(dòng)等形式，普及體育器材回收知識(shí)，提高師生的環(huán)保意識(shí)和行為自覺性。

3.2、體育器材再生材料選擇與利用策略

體育器材再生材料的選擇和利用是實(shí)現(xiàn)循環(huán)利用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。合理選擇再生材料需要根據(jù)不同器材的材質(zhì)特性和再生利用價(jià)值來確定，例如塑料類器材可選擇ABS、PP、PVC等熱塑性材料，這些材料可塑性強(qiáng)、耐沖擊性好、無毒無害，回收后可通過簡(jiǎn)單的清洗、粉碎等工藝實(shí)現(xiàn)再利用；橡膠類器材可選擇天然橡膠、丁苯橡膠等材料，這些材料韌性好、耐磨性強(qiáng)，回收后可通過硫化、再生等工藝制成再生橡膠顆粒，用于生產(chǎn)橡膠地墊、塑膠跑道等產(chǎn)品。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每噸廢舊塑料和橡膠經(jīng)再生利用，可減少約3噸二氧化碳排放。再生材料的利用策略需要因地制宜、因材施策，探索多元化的再生利用路徑。金屬類器材可直接進(jìn)行熔煉再利用；尼龍、滌綸等化纖材料可采用化學(xué)回收法，通過解聚、縮聚等反應(yīng)制備再生化纖；部分無法直接再利用的復(fù)合材料，如籃球架、足球門柱等，可采用拆解技術(shù)，將其分離為金屬、塑料等單一材質(zhì)，分別進(jìn)行再利用。同時(shí)，要鼓勵(lì)和支持體育器材生產(chǎn)企業(yè)采用再生材料，提高再生材料的使用比例，如在跳繩生產(chǎn)中，可要求再生橡膠顆粒的使用比例不低于30%；在塑料類器材中，可要求再生塑料的使用比例不低于50%。再生材料的質(zhì)量控制和安全管理也不容忽視，需要建立從原料采購、生產(chǎn)加工到產(chǎn)品檢測(cè)的全過程質(zhì)量監(jiān)管體系，確保再生材料的性能指標(biāo)和安全性能符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，如再生塑料應(yīng)滿足力學(xué)性能、阻燃性能、耐候性等指標(biāo)要求，再生橡膠應(yīng)滿足硫化特性、拉伸強(qiáng)度、硬度等指標(biāo)要求，對(duì)于兒童使用的器材，還應(yīng)嚴(yán)格控制有害物質(zhì)的含量。

3.3、體育器材模塊化設(shè)計(jì)與升級(jí)改造方法

體育器材模塊化設(shè)計(jì)與升級(jí)改造是循環(huán)利用理念在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和制造環(huán)節(jié)的具體體現(xiàn)。傳統(tǒng)的體育器材設(shè)計(jì)往往采用一體化結(jié)構(gòu)，部件之間連接緊密，拆卸困難，導(dǎo)致器材報(bào)廢后難以進(jìn)行單個(gè)部件的更換和再利用。而模塊化設(shè)計(jì)則是將產(chǎn)品分解為多個(gè)相對(duì)獨(dú)立、可組合的功能模塊，每個(gè)模塊可根據(jù)需求進(jìn)行單獨(dú)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、組裝和維護(hù)，提高了器材的通用性、可維修性和可升級(jí)性。以大型體育器材為例，可將其分解為支架、連接件、緩沖裝置等幾大模塊，每個(gè)模塊又可根據(jù)材質(zhì)、形狀、尺寸等進(jìn)一步細(xì)分為若干子模塊，各模塊之間采用標(biāo)準(zhǔn)化的連接方式，如螺栓連接、卡扣連接等，便于拆卸和更換。同時(shí)，模塊化設(shè)計(jì)還可實(shí)現(xiàn)器材的快速升級(jí)改造。當(dāng)某一模塊出現(xiàn)性能缺陷或不能滿足新的需求時(shí)，只需更換該模塊，而不影響整個(gè)器材的使用，大大延長了器材的使用壽命。例如，對(duì)于一批使用多年的足球門柱，可通過更換立柱材料、優(yōu)化底座結(jié)構(gòu)、增加安全保護(hù)裝置等措施，在保留原有功能的基礎(chǔ)上，提升其穩(wěn)定性、安全性和外觀品質(zhì)，使其煥然一新。在模塊化設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，還可引入綠色設(shè)計(jì)、生態(tài)設(shè)計(jì)等理念，從產(chǎn)品全生命周期的角度，系統(tǒng)考慮資源屬性、能源屬性、環(huán)境屬性和社會(huì)屬性等因素，優(yōu)化產(chǎn)品方案，實(shí)現(xiàn)體育器材的減量化、再利用和無害化。如在材料選擇上，優(yōu)先使用可回收、可降解的環(huán)保材料；在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，采用易拆卸、易清潔的設(shè)計(jì)方案；在生產(chǎn)工藝上，減少能源消耗和污染物排放；在包裝運(yùn)輸上，采用循環(huán)使用的周轉(zhuǎn)箱等。

3.4、體育器材使用壽命延長與維護(hù)保養(yǎng)措施

體育器材使用壽命的延長與維護(hù)保養(yǎng)措施是循環(huán)利用理念在器材使用環(huán)節(jié)的重要體現(xiàn)。加強(qiáng)器材的日常維護(hù)和保養(yǎng)，建立定期檢查、清潔、潤滑、防銹等制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決器材的安全隱患和性能故障是十分必要的。以木質(zhì)器材為例，定期打蠟、刷漆可以防止開裂、變形；金屬器材需要定期除銹、上油，防止腐蝕、生銹；塑料器材則要定期清洗、防曬，防止老化、褪色?？茖W(xué)使用和管理器材也不容忽視，要根據(jù)器材的設(shè)計(jì)荷載和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度合理控制使用人數(shù)和頻次，避免過度使用，加強(qiáng)器材的安全教育和規(guī)范動(dòng)作示范，杜絕暴力使用和危險(xiǎn)動(dòng)作，建立器材使用臺(tái)賬和跟蹤記錄，掌握器材的使用情況和磨損規(guī)律，為維護(hù)保養(yǎng)提供依據(jù)。推廣預(yù)防性維修和狀態(tài)檢修策略也是延長器材使用壽命的有效措施，根據(jù)器材的重要程度、使用強(qiáng)度、故障后果等因素，合理制定檢修周期和內(nèi)容，做到“早發(fā)現(xiàn)、早處理、早更新”，最大限度地延長器材的使用壽命。如每學(xué)期開學(xué)前對(duì)所有大型戶外器材進(jìn)行一次全面檢查和維修，更換老化、損壞的部件；每月對(duì)使用頻率高的器材進(jìn)行一次重點(diǎn)檢查和保養(yǎng)，及時(shí)消除安全隱患；對(duì)于關(guān)鍵部件和薄弱環(huán)節(jié)，還可采用在線監(jiān)測(cè)、遠(yuǎn)程診斷等技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)狀態(tài)檢修和預(yù)測(cè)性維護(hù)。建立健全的器材報(bào)廢更新機(jī)制也十分關(guān)鍵，要根據(jù)器材的性能狀態(tài)、維修成本、使用需求等因素，科學(xué)確定器材的報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)和更新周期。對(duì)于確需報(bào)廢的器材，要及時(shí)進(jìn)行處置和替換，避免帶病使用、減少安全事故；對(duì)于尚可利用的器材，要充分挖掘其剩余價(jià)值，經(jīng)過維修、改造、升級(jí)后繼續(xù)使用，實(shí)現(xiàn)器材效用最大化。

4、結(jié)語

在循環(huán)利用理念的指導(dǎo)下，通過構(gòu)建完善的體育器材回收系統(tǒng)，合理選擇和利用再生材料，采用模塊化設(shè)計(jì)和升級(jí)改造方法，加強(qiáng)器材的維護(hù)保養(yǎng)和使用管理，延長器材使用壽命等措施，可以有效推動(dòng)小學(xué)體育器材的再開發(fā)和循環(huán)利用，在滿足體育教學(xué)需要的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的雙重目標(biāo)。這不僅是學(xué)校體育工作的重要內(nèi)容，也是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園的必然要求?？梢灶A(yù)見，隨著循環(huán)利用理念的深入貫徹和廣泛實(shí)踐，必將推動(dòng)學(xué)校體育設(shè)施從粗放式管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變，從單一功能向多元功能拓展，從注重硬件建設(shè)向軟硬件并重轉(zhuǎn)變，不斷提升體育器材的使用效益和可持續(xù)發(fā)展水平，為培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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基金項(xiàng)目：本文系蘇州市相城區(qū)教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題（2021）《相城區(qū)小學(xué)體育器材開發(fā)和利用的研究》（課題批準(zhǔn)號(hào)" " 210080）的研究成果。

作者簡(jiǎn)介：常純杰（1993-），女，漢族，吉林遼源人，本科，中小學(xué)二級(jí)教師，研究方向：小學(xué)體育教學(xué)。