李剛 劉展銘
哈爾濱工業(yè)大學(xué)體育部 黑龍江哈爾濱 150001
在非雪期,教練員的主要任務(wù)是設(shè)計并執(zhí)行一套綜合性的訓(xùn)練方案,要先進行陸地模擬訓(xùn)練,然后逐漸轉(zhuǎn)向運動員滑雪技巧的陸雪銜接訓(xùn)練和體能素質(zhì)訓(xùn)練。在此過程中,訓(xùn)練的強度應(yīng)按照螺旋上升的方式逐漸增加,確保運動員在適應(yīng)當(dāng)前訓(xùn)練強度的同時,也為之后更高強度的訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。在制訂訓(xùn)練計劃時,教練員需充分重視運動員的體能狀況,這將直接關(guān)系到他們能否完成高難度的技術(shù)動作[1]。因此,教練員在制訂計劃時,需要詳細(xì)評估并針對性地訓(xùn)練運動員的力量、柔韌、平衡和靈敏等素質(zhì),只有當(dāng)這些基礎(chǔ)體能指標(biāo)達(dá)到預(yù)定標(biāo)準(zhǔn)后,教練員才能進一步教授和訓(xùn)練其滑雪技巧,從而確保運動員在雪季開始時能夠迅速適應(yīng)并發(fā)揮出最佳水平。
力量訓(xùn)練在非雪期的自由式滑雪專項體能訓(xùn)練中占據(jù)重要地位,主要是因為滑雪運動對運動員的下半身肌肉力量、腰腹力量以及全身協(xié)調(diào)性有著極高的要求。因此,在實際訓(xùn)練中,教練員應(yīng)根據(jù)運動員的具體情況和訓(xùn)練目標(biāo)制訂力量訓(xùn)練計劃。一般而言,力量訓(xùn)練可以分為無器材訓(xùn)練和器材輔助訓(xùn)練兩大類。無器材訓(xùn)練主要依賴于運動員自身的體重來進行各種跳躍練習(xí)。器材輔助訓(xùn)練則通過使用專業(yè)的力量訓(xùn)練器材進行更加系統(tǒng)和針對性的訓(xùn)練。例如,懸掛訓(xùn)練是一種非常有效的全身力量訓(xùn)練方法,在該訓(xùn)練中,運動員需要雙手握住懸掛繩或TRX 訓(xùn)練帶的手柄,保持身體懸掛在空中,然后通過控制身體的平衡和穩(wěn)定來進行各種動作練習(xí)[2]。在力量訓(xùn)練中,教練員需要密切關(guān)注運動員的訓(xùn)練狀態(tài)和反應(yīng),及時調(diào)整訓(xùn)練計劃和強度。
在非雪期,自由式滑雪運動員面臨著訓(xùn)練環(huán)境轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn),尤其是在柔韌訓(xùn)練方面。對于滑雪運動員而言,柔韌是預(yù)防運動傷害、提高動作質(zhì)量的關(guān)鍵因素。為了在非雪期維持并提升運動員的柔韌素質(zhì),教練員應(yīng)該采用一套系統(tǒng)的訓(xùn)練方法。最初階段,運動員可以進行基礎(chǔ)體操或健美操練習(xí),不僅能夠幫助運動員熱身,還能逐漸提高其身體的柔韌性。當(dāng)運動員表現(xiàn)出一定的柔韌基礎(chǔ)后,教練員需要引入拉伸訓(xùn)練,旨在舒展運動員的筋骨,從而解決因長時間訓(xùn)練或比賽導(dǎo)致的肢體僵硬問題。在具體的拉伸訓(xùn)練過程中,教練員可以指導(dǎo)運動員進行各種壓腿練習(xí)。比如:要求運動員在保持上身直立的同時,緩慢前傾,盡量讓胸部貼近大腿,以此來拉伸背部和腿部的肌肉。此外,為了保持訓(xùn)練效果,拉伸訓(xùn)練應(yīng)貫穿于運動員的整個非雪期訓(xùn)練周期中[3]。
在非雪期的專項體能訓(xùn)練中,平衡訓(xùn)練非常重要,通常包括靜態(tài)平衡和動態(tài)平衡兩部分。在動態(tài)平衡訓(xùn)練中,教練員可以要求運動員單腿站立,另一條腿進行前后緩慢移動,在此過程中,活動的腿應(yīng)盡量避免觸地,從而鍛煉運動員在不穩(wěn)定狀態(tài)下維持平衡的能力。隨著訓(xùn)練的深入,教練員可增加訓(xùn)練的難度,如延長單腿站立的時間或增加移動腿的活動范圍。靜態(tài)平衡訓(xùn)練則要求運動員單腿站立,膝蓋微微彎曲,另一條腿放在支撐腿的膝蓋上,并在一定時間內(nèi)保持這一姿勢,期間運動員應(yīng)盡可能保持身體的穩(wěn)定。初期進行這項訓(xùn)練時,運動員可以借助墻壁等支撐物來維持重心穩(wěn)定,但隨著訓(xùn)練的推進,運動員應(yīng)逐漸減少對外部支撐的依賴,直至完全依靠自身的核心力量來維持平衡。
在非雪期,為了提升自由式滑雪運動員在雪地上的靈活應(yīng)變能力,靈敏訓(xùn)練尤為重要。教練員在制訂靈敏訓(xùn)練方案時,可以借助各種專業(yè)道具。例如:六角球因其無規(guī)律的彈跳特性被廣泛應(yīng)用,教練員可以要求運動員兩人一組,進行拋接球練習(xí),不僅可以鍛煉運動員的手眼協(xié)調(diào)能力,還能提高其在多變環(huán)境中的反應(yīng)速度。為了增加訓(xùn)練的難度,教練員還可以在運動員的腿部綁上阻力繩,要求運動員在移動時克服額外的阻力,從而更有效地提升靈敏素質(zhì)。除了利用道具進行訓(xùn)練外,教練員還可以結(jié)合各種動作指令來測試和提升運動員的反應(yīng)能力。例如:在進行蹦跳練習(xí)時,教練員可以隨機發(fā)出開合跳、向前跳、向后跳等指令,要求運動員迅速做出相應(yīng)動作[4]。通過觀察運動員的反應(yīng)速度和準(zhǔn)確性,教練員可以及時了解其靈敏素質(zhì)水平,并根據(jù)需要調(diào)整訓(xùn)練計劃。
與非雪期的訓(xùn)練計劃相比,該計劃需要更加側(cè)重于雪地上的實戰(zhàn)訓(xùn)練,同時也不能忽視體能訓(xùn)練。在雪期,教練員可以采用“3+1”的訓(xùn)練模式,即運動員連續(xù)進行3 d高強度訓(xùn)練后,休息1 d,以確保運動員在承受較大訓(xùn)練負(fù)荷的同時,能夠得到充分恢復(fù),從而以最佳的身體和精神狀態(tài)投入后續(xù)的訓(xùn)練中[5]。此外,為了確保雪期訓(xùn)練與非雪期訓(xùn)練的順暢銜接,教練員還需要特別注意陸雪銜接工作,在運動員開始室外滑雪項目之前,需要精心設(shè)計一系列的訓(xùn)練項目,以確保運動員能夠平穩(wěn)過渡,不僅要在技術(shù)動作上與非雪期的訓(xùn)練相銜接,還要在體能上有所提升。在實施基礎(chǔ)訓(xùn)練計劃時,教練員還需要嚴(yán)格控制每日訓(xùn)練時間和強度,可以將每天訓(xùn)練安排為上午進行雪上訓(xùn)練,下午則專門在陸地上進行體能訓(xùn)練。
2.2.1 開展陸上訓(xùn)練
陸上訓(xùn)練是雪期訓(xùn)練的重要組成部分,其目的在于提升運動員的基礎(chǔ)體能和專項技能。這類訓(xùn)練通常包括引體向上、俯臥撐、舉杠鈴、臥推等經(jīng)典力量訓(xùn)練動作,這些動作以多次數(shù)、多組數(shù)的方式進行,旨在增強運動員的肌肉力量和耐力。除了基礎(chǔ)體能訓(xùn)練外,針對自由式滑雪的特點,教練員還應(yīng)該增加一些特定的訓(xùn)練項目。例如,為了提高運動員下肢肌肉的收縮能力,以適應(yīng)自由式滑雪中膝蓋內(nèi)回轉(zhuǎn)的動作要求,可以在陸上訓(xùn)練計劃中加入相關(guān)的下肢力量訓(xùn)練,以幫助運動員在雪地上更加靈活自如地完成技術(shù)動作,降低韌帶拉傷等風(fēng)險。
2.2.2 開展雪上訓(xùn)練
與陸上訓(xùn)練相比,雪上訓(xùn)練更加貼近比賽實際,要求運動員在真實的雪地環(huán)境中完成各種技術(shù)動作。在雪上訓(xùn)練中,可以分為基礎(chǔ)課和能力提升課兩部分。基礎(chǔ)課以熱身運動和基本技術(shù)練習(xí)為主,以使運動員的身體能夠逐漸適應(yīng)雪地環(huán)境,從而為接下來的高強度訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。在完成基礎(chǔ)練習(xí)后,教練員應(yīng)逐步提高訓(xùn)練難度,組織運動員進行更加復(fù)雜的技術(shù)動作練習(xí)。此外,教練員還應(yīng)該安排運動員穿戴滑雪裝備,在坡度較小的滑雪區(qū)域中進行一些基本技術(shù)動作的訓(xùn)練,幫助運動員熟練掌握滑雪裝備的使用技巧,提高其在雪地上的平衡能力和控制能力。隨著訓(xùn)練的深入,教練員應(yīng)該逐漸增加訓(xùn)練的難度和強度,組織運動員在更加復(fù)雜的雪地環(huán)境中進行實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練。從專項體能訓(xùn)練的角度來看,教練員還應(yīng)注重培養(yǎng)運動員的滑行雪包能力,即在雪場選擇適當(dāng)?shù)膮^(qū)域,模擬比賽時的雪包環(huán)境,讓運動員反復(fù)進行滑行練習(xí),以提升其在比賽中應(yīng)對各種復(fù)雜情況的能力。
在自由式滑雪運動中,專項體能的陸雪銜接訓(xùn)練是提高運動員競技能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本文系統(tǒng)研究了非雪期和雪期的專項體能訓(xùn)練思路,強調(diào)了基本訓(xùn)練計劃、力量訓(xùn)練、柔韌訓(xùn)練、平衡訓(xùn)練、靈敏訓(xùn)練以及動作技巧訓(xùn)練在非雪期的重要性,同時也探討了雪期的基礎(chǔ)訓(xùn)練、一般訓(xùn)練和專項訓(xùn)練方案,以幫助運動員開展更科學(xué)的體能訓(xùn)練,提高其比賽表現(xiàn)。