人物檔案：

陳函汐，湖南省長沙市長郡中學高一學生，初中階段為學校交響樂團小提琴手

學弟學妹們，你們是否在擔心文化學習與專業(yè)特長兩者不易兼得，最后“兩敗俱傷”呢？作為一名交響樂團的特長生，我做到了堅持專業(yè)練習，最后憑文化成績考上了心儀的高中。這個過程中，我有一些小感悟，想與大家分享。

我自幼便與小提琴相伴，如今已歷經(jīng)10個春秋。我也經(jīng)歷過痛苦、煎熬、猶豫，可是今天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)這些遍地的荊棘，已長成鮮艷的玫瑰。對于旋律的喜愛，始終激勵我持之以恒地走下去。在學習上，我也保持著動力和興趣，會主動去鉆研一道道難題，會利用碎片時間聽英語背單詞，會在忙碌的生活里慢下來品一篇篇散文……

也許沒有人天生就對這些東西感興趣，我們對某一事物的喜愛大概率是因為它讓我們嘗到了甜頭，我的喜悅、熱愛，便藏在日益進步的數(shù)學分數(shù)里，藏在篇篇令人欣慰的高分作文里，藏在老師贊賞鼓舞的目光里?！耙驗闊釔?，所以堅持”這話是有道理的，我們都愿意為了所愛奔山赴海，正因為如此，我才會在特長與學習交織的生活里充滿堅持下去的動力。

善于時間規(guī)劃是平衡特長與學習的一個關(guān)鍵點。所謂平衡就是讓兩件事處于相互促進而不是對立的狀態(tài)，簡而言之“兩不誤”。這就需要做事效率高，在短時間內(nèi)完成別人在長時間內(nèi)做的等質(zhì)量的事。高效率并不是與生俱來，需要長期的習慣積累而成。我會把每次的作業(yè)當成考試，限時作業(yè)提高正確率；每天早上列出白天、晚自習的安排，完成一個任務(wù)就畫上一個小勾……這些好習慣，讓我越來越高效的同時，也保持了心情的愉悅。

初中三年，我從來沒有把自己當成完全的特長生，而是把它認定為把所愛堅持到底的機會，完善自我的機會，在學習之余能夠遨游另一個世界的機會，當然，還有在只能剪短發(fā)的校規(guī)下留長發(fā)的機會。所以，我才能做到練琴時一絲不茍，寫作業(yè)時精益求精。

能否把某件事情真正做好，靠的其實是心態(tài)，是你可不可以打破內(nèi)心束縛的牢籠。我們在生命中會遇見各種不同的風，學習、藝術(shù)、體育……正是這些涌動的氣流，會將我們雕刻成不一樣的山川與河流。