張倩

摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，互聯(lián)網(wǎng)與教育領(lǐng)域的融合趨勢愈發(fā)顯著，尤其在幼兒教育階段，互聯(lián)網(wǎng)的作用更是日益凸顯。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，信息傳遞速度愈發(fā)加快。在幼兒園管理方面，依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以有效提升幼兒園安全管理的效果，也可以彌補教師在安全管理方面的疏漏，從而最大程度地提高幼兒園安全管理的水平。本文首先對提高幼兒園安全管理水平的重要性進行分析，以當(dāng)前我國幼兒園安全管理工作開展現(xiàn)狀為切入點，在客觀分析現(xiàn)存問題的同時，探討在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代幼兒園安全管理的創(chuàng)新路徑，為幼兒的成長提供安全保障。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；幼兒園；安全管理；創(chuàng)新路徑

一、引言

為了更好地保障幼兒的安全，幼兒園要切實堅持以負責(zé)任的態(tài)度制定并開展一系列安全管理工作。但從整體的發(fā)展情況來看，技術(shù)層面的限制仍然存在，這影響了安全管理工作的開展效果。幼兒是祖國的未來，也是每個家庭最珍貴的核心。幼兒園發(fā)生安全事件不僅會對幼兒的身心發(fā)展造成影響，不利于其身心健康成長，還會給家庭帶來難以言表的痛苦，并且對幼兒園的發(fā)展也非常不利。因此，必須從源頭杜絕此類事件的發(fā)生。這需要幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師提高對安全管理工作的重視，積極開展安全管理工作，客觀分析安全問題產(chǎn)生的原因，并及時采取切實可行的安全防范對策。以完善的安全管理制度為依托，通過家長、幼兒園和全社會的共同努力，創(chuàng)造更安全的校園環(huán)境，杜絕安全問題的發(fā)生，同時提高安全管理效果。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段等創(chuàng)新技術(shù)能夠有效地應(yīng)用于幼兒園安全管理工作中，并為提升安全管理工作的效果提供有力支持。

二、提高幼兒園安全管理水平的重要性

幼兒園安全工作的開展具有不可忽視的作用，其是幼兒園教育教學(xué)工作順利進行的基礎(chǔ)和保障，也是促進幼兒健康成長的關(guān)鍵前提。幼兒在幼兒園的生活與學(xué)習(xí)離不開幼兒園的安全教育工作，因此安全保障是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本動力。幼兒園必須切實將保護幼兒的生命安全和促進幼兒的健康成長放在首要位置，因為幼兒的生命安全和健康成長直接關(guān)系到千家萬戶幸福，更是關(guān)乎社會發(fā)展和國家進步的根本。從社會發(fā)展的大層面來看，加強幼兒園安全管理工作是落實和響應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀、積極建設(shè)中國特色社會主義社會的必然結(jié)果，也是人本主義思想得以落實和體現(xiàn)的根本。這有利于我國在未來更好地實施科教興國戰(zhàn)略，為構(gòu)建社會主義和諧社會，促進我國幼兒基礎(chǔ)啟蒙教育的發(fā)展奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)和保障。

三、幼兒園安全管理工作現(xiàn)狀

（一）幼兒園環(huán)境設(shè)施存在安全隱患

縱觀當(dāng)前幼兒園學(xué)習(xí)生活環(huán)境現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)還是存在一些問題，比如設(shè)施不夠健全、環(huán)境問題堪憂等，這些都會對幼兒的安全造成威脅與影響。例如，一些幼兒園房屋面積相對較小，導(dǎo)致幼兒的活動空間非常有限，從而引發(fā)許多安全隱患。此外，在班級活動的開展過程中，一些幼兒會隨意跑動，這在狹小的空間內(nèi)必然會導(dǎo)致碰撞、擁擠、摔倒甚至踩踏等事件發(fā)生。而且一些幼兒園在體育設(shè)施建設(shè)方面存在不夠健全的情況，這也造成了不可忽視的安全隱患，也進一步降低了家長對幼兒園的信任度。

（二）教師缺乏對于安全問題的重視意識

從幼兒園教師對安全管理問題的重視程度來看，大多數(shù)教師比較缺乏安全管理意識，其往往將幼兒的教學(xué)作為首要任務(wù)。但眾所周知，幼兒園的幼兒年齡大多為3-6歲，正處于啟蒙教育階段，在這一階段大多數(shù)幼兒還沒有形成完整的理念和思想意識。因此，在對這一階段幼兒進行教育時，文化知識的講解并不是最重要的，相反切實保護幼兒的身體健康尤為關(guān)鍵。

但目前還是有些幼兒園在切實保障幼兒的安全管理方面做得不到位，尤其是一些偏遠地區(qū)的幼兒教師在相關(guān)方面的意識更為薄弱，這也就導(dǎo)致了其在日常的教育教學(xué)管理過程中很難真正保障幼兒的安全。一些教師對基本的安全管理常識也不了解，容易導(dǎo)致這一階段的幼兒出現(xiàn)安全事故，這對幼兒園安全管理工作的開展非常不利。

（三）私立幼兒園在安全制度方面相對欠缺

近年來，我國私立幼兒園的數(shù)量不斷增加，與公立幼兒園并駕齊驅(qū)發(fā)展。在相關(guān)制度建設(shè)、配套設(shè)施提供以及安全管理舉措方面，私立幼兒園仍存在明顯的不足之處。尤其缺乏相應(yīng)的安全醫(yī)療管理制度，導(dǎo)致一些幼兒園的相關(guān)部門在日常安全管理工作中無法有效履行職責(zé)。當(dāng)出現(xiàn)安全問題時，也無法及時采取切實可行的應(yīng)對措施，這都將對幼兒的身體健康造成威脅與影響。

四、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代幼兒園安全管理創(chuàng)新路徑

（一）注重幼兒園器械設(shè)施以及環(huán)境的安全防護

幼兒在幼兒園的生活以及學(xué)習(xí)時間非常長，這也就說明幼兒園是幼兒重要的學(xué)習(xí)和生活場所。因此，在配套設(shè)施的建設(shè)方面必須完善，這樣才能夠確保幼兒在幼兒園內(nèi)的活動安全。

例如，在運動器械上安裝防護欄，同時在圍墻和樓梯臺階設(shè)置相應(yīng)的圍欄提供保護。安裝防護欄的主要目的是切實保障幼兒的生命安全，防止幼兒隨意進入危險區(qū)域，以及避免發(fā)生高空墜落的情況。當(dāng)然，在設(shè)置圍欄時必須由專業(yè)人員進行設(shè)計，如果設(shè)置不當(dāng)，可能會產(chǎn)生反作用。因此，幼兒園必須加強對運動器械、設(shè)備設(shè)施和場地環(huán)境的重點防護工作，以確保幼兒在幼兒園內(nèi)能夠更加安全地生活和學(xué)習(xí)。

（二）依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立智能化安保系統(tǒng)

1.設(shè)置監(jiān)控以對幼兒園安全情況進行實時監(jiān)督

在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，幼兒園在開展安全管理工作時應(yīng)充分依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立更智能安全的安保系統(tǒng)。通過設(shè)置監(jiān)控，可以全面實時地監(jiān)督幼兒園的整體安全情況。幼兒園的監(jiān)控設(shè)立必須經(jīng)過充分的社會調(diào)查，公安部門和幼兒園相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)必須共同參與，結(jié)合幼兒園的實際情況設(shè)計最合理的監(jiān)控設(shè)置布置方案。此外，還可以通過多樣化的渠道收集幼兒園管理人員和家長等對監(jiān)控設(shè)施設(shè)計的意見，使得家長提高對幼兒園監(jiān)控設(shè)置的關(guān)注度和認可度。這樣，幼兒園在實際的安全工作開展過程中可以與家長和其他社會部門有效結(jié)合，科學(xué)合理地設(shè)置符合幼兒園實際情況的監(jiān)控系統(tǒng)，全面實時地監(jiān)督幼兒園的安全情況。特別需要重點關(guān)注幼兒園上課、游戲、午休、通道、出入口等位置，因為這些位置本身存在較大的安全隱患，僅僅依靠安保人員巡查或設(shè)置安全標(biāo)語的方式警示往往效果不顯著，很難從根本上避免以及杜絕安全事故的發(fā)生。但依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立更科學(xué)嚴(yán)密的監(jiān)控系統(tǒng)確實可以有效監(jiān)督和控制幼兒的各項行為，也可以針對比較常見的安全事故隱患情況進行總結(jié)和分析，未來可以更精準(zhǔn)高效地開展幼兒園的安全監(jiān)督和管理工作。

2.建立智能警報系統(tǒng)

在幼兒園安全管理工作的開展過程中，責(zé)任主要歸屬于幼兒園本身，但其他的部門在其中也存在一定的職責(zé)，比如公安部門、安保部門和消防部門等，必須切實參與其中。為此，幼兒園需要借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立智能完善的報警系統(tǒng)。

第一，在幼兒園的樓道、廚房、通道等位置設(shè)置消防報警器，實現(xiàn)對常見火災(zāi)事故的及時監(jiān)控，也可以滿足監(jiān)控盲點區(qū)域的實時監(jiān)測需求。

第二，要將所有的警報器與當(dāng)?shù)亟泳行穆?lián)網(wǎng)，一旦幼兒園發(fā)生任何突發(fā)情況，比如火災(zāi)，相關(guān)部門就可以在第一時間收到報警信息，并通過快速精準(zhǔn)的方式處理威脅，有效保障幼兒的人身安全。

第三，不同項目之間需建立關(guān)聯(lián)，形成完善的安全監(jiān)督管理系統(tǒng)，使互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢真正體現(xiàn)在幼兒園的安全管理工作中。這可以增強家長對幼兒園的信任以及對監(jiān)管系統(tǒng)的認可，切實提高幼兒園在安全管理以及風(fēng)險防范方面的水平。同時，加強家長與幼兒園的密切關(guān)系，促進幼兒園安全管理工作向更高層次發(fā)展。

3.形成幼兒園與家長之間的安全信息交互平臺

在幼兒園安全管理工作的開展過程中，其目的不僅是保障幼兒在園內(nèi)的安全，更重要的是培養(yǎng)幼兒在實際生活中的安全防范意識。因此，幼兒園可以嘗試?yán)没ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)，為幼兒打造完善的安全信息交互平臺，使得幼兒在實際的學(xué)習(xí)和生活中不斷增強安全防范意識。同時，建立完善的安全防范制度和事故責(zé)任追查制度，定期派遣相關(guān)的安全監(jiān)督人員進行必要的巡查。目前，大多數(shù)幼兒園已經(jīng)初步建立了以幼兒安全為核心的家園互動平臺，包括幼兒園官方網(wǎng)站、微信公眾平臺、微信群等，教師、家長、教職工可以通過這些平臺及時進行溝通與交流。在這些平臺上，幼兒園可以及時分享相應(yīng)的安全管理規(guī)章制度，為家長提供更全面的安全問題咨詢途徑，確保幼兒安全管理工作的順利開展。這是切實提高幼兒安全管理效果的關(guān)鍵。

4.依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行安全教育工作

在幼兒園安全教育工作的開展過程中，必須要求幼兒園的教師以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)深刻認識到，這項工作是幼兒園安全管理工作的重中之重。為此，幼兒園需要嘗試?yán)没ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)手段，切實提高安全教育工作的整體效果。

首先，幼兒園應(yīng)根據(jù)自身情況建立安全管理網(wǎng)站，并上傳本幼兒園的安全管理制度，同時呈現(xiàn)一些具有代表性的安全教育案例、安全教育活動方案等。這有助于提高教職工對安全管理工作的重視程度，也更有效地引導(dǎo)教師從不同角度科學(xué)合理地開展安全教育工作。

其次，應(yīng)利用智能化的教學(xué)設(shè)備與手段，積極轉(zhuǎn)變?nèi)粘＝虒W(xué)以及管理工作的模式。將過去單純的安全說教方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐砸曇纛l為載體的傳播方式，確實可以有效提高教學(xué)的趣味性。

最后，教師應(yīng)嘗試將較為枯燥抽象的文字宣傳內(nèi)容整合成圖片或者視頻的形式，并上傳至家長群中。這樣家長更愿意閱讀，并能讓他們在繁忙的工作之余利用較少的時間掌握更多的安全小常識。這切實增強了家長的安全意識和能力，也有助于幼兒園后期更好地開展安全管理工作。

五、結(jié)束語

綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)確實可以為幼兒園的安全管理工作提供保障，大多數(shù)幼兒園也意識到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的價值和作用，并積極將其應(yīng)用于安全管理工作中。幼兒園可依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立更為完善的智能安保系統(tǒng)，并利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打造信息安全交互平臺，增強家長、校方和相關(guān)社會責(zé)任部門之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在安全教育領(lǐng)域的積極作用，優(yōu)化與創(chuàng)新幼兒園安全管理，為幼兒的健康成長保駕護航。

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