美劇摩登家庭是美國(guó)長(zhǎng)青連續(xù)情景喜劇，此劇圍繞三個(gè)美國(guó)典型家庭展開，劇情幽默又富有教育意義，深受觀眾的喜愛，從播出至今共有十一季，曾多次獲得艾美獎(jiǎng)，其中關(guān)于家庭的教育方式更是引起了觀眾的思考，這里以《摩登家庭》為例，把中美家庭教育的異同進(jìn)行對(duì)比。

家庭教育

“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)?！敝袊?guó)自古以來就把家庭教育放在重要地位。古有孟子殺豬為了教給孩子遵守諾言的重要性，俗話說父母是孩子的第一任老師，每個(gè)家庭的教育方式都很獨(dú)特，家庭教育對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。中國(guó)的家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”，希望孩子的未來是光明的、平坦的。但是大多數(shù)西方家長(zhǎng)更希望自己的孩子健康成長(zhǎng)，快樂就好。不同的家庭教育方式導(dǎo)致不同的結(jié)果，以《摩登家庭》為例，對(duì)比中西方家庭教育的異同，并分析原因，取其精華，去其糟粕，也是中美文化交流的機(jī)會(huì)。

家庭教育的重要性。據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，在大多數(shù)中國(guó)人的成長(zhǎng)過程中，家庭教育占比最多為三分之二，其次是學(xué)校教育和社會(huì)教育；但在大多數(shù)美國(guó)人的成長(zhǎng)過程中，家庭教育占比最多為二分之一，其次是社會(huì)教育和學(xué)校教育。這樣看來，無論是中國(guó)還是美國(guó)，家庭教育的重要性都是排在首位的，人生啟蒙始于家庭，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，沒有好的家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育再豐富也是無濟(jì)于事。父母是孩子最好的老師，“言傳身教”最重要的一個(gè)原因是孩子在家的時(shí)間比在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)，從孩子的身上可以折射出父母的影子，孩子的心理健康和身體健康與家庭教育是不可分割的。

《摩登家庭》家庭成員介紹以及教育特點(diǎn)

家庭成員介紹?！赌Φ羌彝ァ肪巹〉那擅钪幵谟谌M不同的家庭是一個(gè)大家族。第一組家庭是Claire媽媽和Philip爸爸的五口之家，大姐Haley不愛學(xué)習(xí)，但擅長(zhǎng)交際，最后只考上了社區(qū)大學(xué)（與中國(guó)的大專院校相似）；二姐Alex是妥妥的學(xué)霸，考上了名牌大學(xué)并事業(yè)有成；老三Luke學(xué)渣一枚，奇思妙想很多，可愛和嘴甜給他加了不少分。第二組家庭是Cameron和Mitchell組成的同性戀家庭（在美國(guó)也很常見），Mitchell是一位畢業(yè)于名牌大學(xué)的人權(quán)律師，Cameron剛開始在家?guī)?，后來在高中?dāng)足球教練，他們收養(yǎng)了一個(gè)鬼馬精靈的亞裔女孩Lily。第三組家庭是Jay和哥倫比亞美女Gloria的重組家庭，他們是老夫少妻組合，Jay有一家櫥柜公司，是個(gè)成功商人，Gloria帶著一個(gè)十歲的男孩Manny。Claire和Mitchell是Jay的女兒和兒子。

教育特點(diǎn)。Claire掌控著家庭的管理大權(quán)，在家里唱紅臉，看似控制欲強(qiáng)但實(shí)際上很尊重孩子的想法，任憑孩子在不走歪路的方向上恣意生長(zhǎng)。Philip是慈父，對(duì)于孩子們頑皮的行為，Philip表示完全理解并時(shí)常跟著孩子們一起瘋。Mitchell和Cameron非常有愛心且有耐心，對(duì)Lily百般呵護(hù)，雖然收養(yǎng)了Lily，但是在她的成長(zhǎng)過程中一直教育她不要忘本，記住自己的根，并引導(dǎo)她找到自己喜歡的事。Claire與第一任丈夫離婚以后獨(dú)自帶著Manny做過好幾份工作，吃苦耐勞，Gloria并不是花瓶，對(duì)Manny一直是鼓勵(lì)式教育，對(duì)Manny的行為和夢(mèng)想表示百分百的支持。Jay和Gloria相反，他認(rèn)為Manny的心思過于細(xì)膩，總是容易愛上各個(gè)年齡段的女生，Jay認(rèn)為男生應(yīng)該不拘小節(jié)。

中美家庭教育差異

教育目的不同。從教育目的上來看，更多美國(guó)父母希望自己的孩子成為獨(dú)立自主、自力更生的人，很多美國(guó)父母在孩子小的時(shí)候就讓孩子們懂得只有勞動(dòng)才會(huì)有收獲的道理，天下沒有不付出就有收獲的事。在家里他們讓孩子用勞動(dòng)換取零花錢，或者給孩子安排培養(yǎng)自主能力的任務(wù)。我們經(jīng)常聽到的“放養(yǎng)”或者“散養(yǎng)”類詞語(yǔ)都是形容美國(guó)父母對(duì)孩子的培養(yǎng)方式，但是美國(guó)父母并不是完全不管孩子，而是讓他們?cè)谛∈轮绣憻捵约旱哪芰Γ@樣才能積累經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)孩子從小就自己獨(dú)立睡覺，父母會(huì)按照孩子的喜好布置房間，并讓孩子自己收拾房間打掃衛(wèi)生，這種方式也是培養(yǎng)孩子獨(dú)立人格的一步。慢慢等孩子長(zhǎng)大成人，父母對(duì)孩子的限制就更少，無論孩子想在哪里讀大學(xué)還是找誰做自己人生的另一半，父母都不會(huì)過多干預(yù)。

中國(guó)父母恨不能自己能一生陪伴孩子為孩子保駕護(hù)航，大多數(shù)中國(guó)父母希望自己的孩子能成為社會(huì)的中流砥柱。在中國(guó)父母身上，被看到更多的是奉獻(xiàn)和犧牲，奉獻(xiàn)出自己的青春和汗水，犧牲自己的自由和夢(mèng)想為孩子奮斗。很多父母不讓孩子做家務(wù)是因?yàn)樗麄兿胱尯⒆影迅嗟臅r(shí)間放在學(xué)習(xí)上，只有努力學(xué)習(xí)才是最重要的。很多中國(guó)父母還為了讓孩子考出好成績(jī)煞費(fèi)苦心，承諾孩子成績(jī)考到優(yōu)秀就獎(jiǎng)勵(lì)孩子心心念念的禮物。

教育方式的不同決定了孩子能力上的差異，美國(guó)孩子相比之下在創(chuàng)造設(shè)計(jì)方面更為擅長(zhǎng)，中國(guó)學(xué)生在算數(shù)和記憶方面更擅長(zhǎng)。

教育內(nèi)容的不同。美國(guó)家庭更多把注意力放在孩子的語(yǔ)言、情感以及各方面的能力培養(yǎng)上。美國(guó)父母在孩子小時(shí)候就注重培養(yǎng)孩子的閱讀能力，我們經(jīng)常在美劇中看到在任何地點(diǎn)都有人手里拿著書讀，那并不是擺拍，而是一種真實(shí)習(xí)慣的寫照。美國(guó)家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子報(bào)名夏令營(yíng)之類的集體活動(dòng)，為的是培養(yǎng)孩子的交際能力以及如何在自然中自處。

中國(guó)父母則更看重孩子智力的培養(yǎng)，生活能力相對(duì)來說不太被重視，很多父母為了讓孩子把所有注意力放在學(xué)習(xí)上不讓孩子做任何力所能及的事。在孩子的社交方面會(huì)更偏向讓自己孩子與學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子交往，而學(xué)習(xí)能力稍弱的學(xué)生，家長(zhǎng)不是很支持自己孩子與他們交往。

教育方法的不同。教育方法或教育方式是家庭中父母為了教育孩子而采取的手段和方法，父母采取的方法與國(guó)家歷史傳統(tǒng)是密不可分的。

美國(guó)是一個(gè)宣揚(yáng)獨(dú)立民主的國(guó)家，每個(gè)人都有自由的權(quán)利，美國(guó)父母在教育孩子的方式上更是遵循該原則，孩子并不是父母的附屬品，他們是獨(dú)立的個(gè)體，父母可以和孩子成為朋友，孩子有選擇權(quán)和發(fā)言權(quán)，孩子可以勇敢地和父母討論自己內(nèi)心的想法。

中國(guó)父母在教育方面更為嚴(yán)格一些。《三字經(jīng)》有“父母教、需順從”，含義是孩子需要服從父母的教誨，聽話的孩子在父母眼中才是好孩子。

教育結(jié)果的不同。正因?yàn)槊绹?guó)父母更注重孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，許多美國(guó)學(xué)生的社交能力和學(xué)習(xí)能力可以平衡發(fā)展，也正是因?yàn)槊绹?guó)父母的“放養(yǎng)”方式，讓孩子自己去探索大自然、探索世界，孩子的身體抵抗力也更強(qiáng)一些。中國(guó)父母對(duì)孩子過多的保護(hù)反而會(huì)使孩子的體能以及社交能力受到影響。

《摩登家庭》與中國(guó)家庭教育相同之處

在《摩登家庭》中，Haley和Luke一直住在父母家，即使Haley結(jié)婚生娃以后也是如此，和丈夫一起住在父母家，家里人幫自己帶娃。這與中國(guó)的家庭十分相似，很多年輕人與父母住在一起為了方便工作，讓父母帶孩子，中國(guó)父母也是心甘情愿為孩子付出，無論多大年紀(jì)的人在自己父母的心中永遠(yuǎn)是孩子，都是需要人照顧的。中國(guó)父母也愿意為孩子包辦一切，從孩子上學(xué)到結(jié)婚生娃，任勞任怨，不辭辛苦。

Gloria帶著Manny嫁給Jay之后，Jay承擔(dān)起撫養(yǎng)Manny的責(zé)任，生活起居都是由Jay出錢，Manny上大學(xué)讀的是燒錢的藝術(shù)專業(yè)，Jay也愿意支持Manny的事業(yè)。很多中國(guó)的重組家庭也是如此，繼父承擔(dān)起和生父一樣的責(zé)任，在孩子未來人生中扮演的角色甚至比生父更重要。

在Gloria心中，家庭和睦與家人彼此相愛是十分重要的。無論發(fā)生什么事，家人都要站在同一戰(zhàn)線，相互幫助，相互扶持。Gloria雖然是后加入這個(gè)家庭的，她認(rèn)為命運(yùn)把大家?guī)У揭黄鸺词蔷壏郑胰酥g就應(yīng)該包容彼此，對(duì)家人有無限的愛和扶持。這點(diǎn)與中國(guó)家庭十分相似，中國(guó)家庭重視家族的榮耀，大的家族更是注重家族內(nèi)部的團(tuán)結(jié)和發(fā)展。

中美家庭教育差別的原因

歷史文化不同。中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，擁有五千年的歷史，文化底蘊(yùn)十分豐厚，孩子們從小被教育要遵守規(guī)則，不要做出與其他人格格不入的事，所以大多數(shù)孩子的行為被限制，思想也很保守。美國(guó)的歷史有二百多年，美國(guó)人尊崇自由與獨(dú)立，自由女神像就是對(duì)這種信仰的最好展現(xiàn)，孩子們也可以直呼家里長(zhǎng)輩的名字，這與中國(guó)家庭教育完全不同。美國(guó)又被叫做“大熔爐”，指的是美國(guó)可以把世界不同的文化融合在一起，形成美國(guó)文化，說明美國(guó)人相對(duì)來說比較容易接受新事物，創(chuàng)新性和適應(yīng)性很強(qiáng)。

社會(huì)條件不同。中國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，人口眾多，美國(guó)是資本主義國(guó)家，人口不到中國(guó)的四分之一，社會(huì)體制的不同決定了家庭期望的不同。大多數(shù)中國(guó)父母都是工薪階級(jí)，希望自己的孩子考上好大學(xué)找到好工作。美國(guó)是發(fā)達(dá)國(guó)家，生產(chǎn)力高，可選擇的社會(huì)崗位多，不受學(xué)歷和年齡限制，《摩登家庭》中的Haley和Luke就是美國(guó)家庭教育最好的例子，他們雖然沒考上好大學(xué)，但是依然能追隨自己的內(nèi)心找到適合自己的工作。

思維模式不同。中國(guó)人重視集體利益，注重團(tuán)結(jié)和友誼。曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》描寫的四大家族“一榮俱榮，一損俱損”正是最好的詮釋。家族的發(fā)展和光榮是每個(gè)人的使命，很多中國(guó)孩子在報(bào)考大學(xué)選專業(yè)的時(shí)候，都是按照父母的意愿，父母認(rèn)為的好專業(yè)多是社會(huì)價(jià)值高的類似醫(yī)生、教師等專業(yè)。美國(guó)人多追求特立獨(dú)行，認(rèn)為個(gè)人利益在集體利益之上，以自身的快樂和舒服為主。美國(guó)父母不會(huì)給孩子過大的壓力，也不會(huì)把孩子當(dāng)成自己的附屬品，而是給孩子足夠自由的空間去做自己。

思想的高度決定行動(dòng)的高度，想要孩子全面健康發(fā)展，父母一定要放手，給孩子足夠的時(shí)間和空間做自己，讓孩子把父母當(dāng)成最親密無間的朋友。父母是孩子的老師，孩子也是父母的老師，父母從孩子身上會(huì)看到更好的自己，家庭教育之路，道阻且長(zhǎng)。

以《摩登家庭》為背景來看中美家庭教育的異同，電視劇所展現(xiàn)的內(nèi)容是片面的，其中很多劇情有戲劇成分，關(guān)于中美家庭教育的對(duì)比只針對(duì)大多數(shù)家庭相似的情況，望讀者不要以偏概全。如今的中國(guó)社會(huì)很多年輕父母教育孩子的方式與老一輩的教育方式不同，無論是家庭還是社會(huì)都追求素質(zhì)教育。父母是孩子最好的老師，希望未來更多的中國(guó)父母在把中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)傳遞給下一代的同時(shí)也能學(xué)習(xí)其他國(guó)家優(yōu)秀的教育方法，家庭教育中最重要的是讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)。

（作者單位：沈陽(yáng)師范大學(xué)）