收稿日期：2022-08-30" 修回日期：2022-10-30

基金項(xiàng)目：國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目（21BGL070）

作者簡(jiǎn)介：付丙海（1985-），男，山東濟(jì)陽人，博士，山東理工大學(xué)管理學(xué)院副教授，研究方向?yàn)閯?chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理；張慶明（1983-），男，山東青州人，博士，山東理工大學(xué)法學(xué)院講師，研究方向?yàn)閯?chuàng)新與創(chuàng)業(yè)；孫秀梅（1976-），女，山東聊城人，博士，山東理工大學(xué)管理學(xué)院教授，研究方向?yàn)閼?zhàn)略管理。

摘" 要：基于學(xué)習(xí)—認(rèn)知—決策的邏輯關(guān)系，構(gòu)建跨界學(xué)習(xí)、價(jià)值認(rèn)知激活與企業(yè)績(jī)效關(guān)系理論模型，基于動(dòng)態(tài)能力視角探討裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效提升的路徑機(jī)制。通過分析213份調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)：跨界學(xué)習(xí)和價(jià)值認(rèn)知激活均能顯著提升裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效；跨界學(xué)習(xí)以更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新性資源組合方式促進(jìn)價(jià)值認(rèn)知能力提升，且動(dòng)態(tài)能力越強(qiáng)，跨界學(xué)習(xí)越能促進(jìn)價(jià)值認(rèn)知激活；價(jià)值認(rèn)知激活通過對(duì)跨界學(xué)習(xí)過程中獲得的資源進(jìn)行創(chuàng)新性組合和利用，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效，即價(jià)值認(rèn)知激活在跨界學(xué)習(xí)與裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效間發(fā)揮中介效應(yīng)。結(jié)論既可基于動(dòng)態(tài)能力視角回答企業(yè)如何突破資源約束，實(shí)現(xiàn)資源要素創(chuàng)新性利用和價(jià)值認(rèn)知激活這一問題，也可對(duì)其如何更具柔性與靈活性以應(yīng)對(duì)內(nèi)外部環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)提供解釋路徑。

關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：跨界學(xué)習(xí)；資源獲?。粌r(jià)值認(rèn)知激活；裂變型新創(chuàng)企業(yè)；企業(yè)績(jī)效

DOI：10.6049/kjjbydc.2022080823

開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）""""" 開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）：

中圖分類號(hào)：F272.4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1001-7348（2024）05-0070-10

0" 引言

轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)背景下，企業(yè)面臨更加復(fù)雜多變的外部環(huán)境，不確定、不穩(wěn)定成為常態(tài)。隨著雙創(chuàng)政策推進(jìn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)逐漸進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段［1］，扶持力度加大的同時(shí)，對(duì)新創(chuàng)企業(yè)提出了更高的要求。資源是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，異質(zhì)性資源是應(yīng)對(duì)環(huán)境不確定性風(fēng)險(xiǎn)和實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，對(duì)企業(yè)來說，跨界學(xué)習(xí)作為異質(zhì)性資源搜尋和獲取能力至關(guān)重要（周鍵，王慶金，2017）。同時(shí)，環(huán)境不確定性會(huì)影響企業(yè)對(duì)獲取資源的認(rèn)知。較高的認(rèn)知能力可以幫助企業(yè)有效識(shí)別有價(jià)值的信息資源（趙丙艷等，2016）。價(jià)值認(rèn)知是指企業(yè)對(duì)知識(shí)資源價(jià)值的預(yù)判，既是用于機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)的知識(shí)結(jié)構(gòu)及資源分配的思維模式，也是思考與分析環(huán)境中所蘊(yùn)含信息的能力［2］。價(jià)值認(rèn)知激活能夠反映在不確定性環(huán)境下，企業(yè)是如何評(píng)判知識(shí)和資源價(jià)值的。差異化價(jià)值認(rèn)知既是企業(yè)呈現(xiàn)不同狀態(tài)的主要內(nèi)因，也是企業(yè)面對(duì)不同情境培育異質(zhì)性能力的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)因素。價(jià)值認(rèn)知對(duì)信息識(shí)別和利用具有指引作用，但價(jià)值認(rèn)知如何激活？裂變型企業(yè)是具有獨(dú)特屬性和規(guī)律的企業(yè)形式，其與母體組織間的嵌入關(guān)系是其基本特征［3］。裂變型新創(chuàng)企業(yè)是指具有母體企業(yè)的一定知識(shí)及其相關(guān)行業(yè)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，裂變創(chuàng)業(yè)后通過整合內(nèi)外部知識(shí)獲得核心競(jìng)爭(zhēng)力，形成完全獨(dú)立于母體組織，但與母體企業(yè)仍存在某些關(guān)聯(lián)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)。對(duì)裂變型新創(chuàng)企業(yè)來說，如何激活自身與母體資源價(jià)值是其持續(xù)成長(zhǎng)的關(guān)鍵問題。

環(huán)境不確定性情境下，任何企業(yè)都不可能擁有發(fā)展所需的全部資源。內(nèi)部資源的有限性和組織間邊界的模糊性，驅(qū)使企業(yè)通過跨越組織邊界獲取資源?？缃鐚W(xué)習(xí)作為與外部相關(guān)主體建立聯(lián)系以獲取異質(zhì)性資源的方式受到廣泛關(guān)注［4］?？缃鐚W(xué)習(xí)既是組織基于不確定性環(huán)境提升自身靈活性和適應(yīng)性的重要手段［5］，也是新創(chuàng)企業(yè)獲取資源實(shí)現(xiàn)生存和發(fā)展的有效途徑［6］。同時(shí)，跨界學(xué)習(xí)既是企業(yè)整合知識(shí)、提升機(jī)會(huì)識(shí)別概率的重要手段，也是提升其機(jī)會(huì)識(shí)別能力的關(guān)鍵路徑（張秀娥，徐雪嬌，2011）。在這一過程中，動(dòng)態(tài)能力會(huì)影響企業(yè)異質(zhì)性知識(shí)搜索、整合、利用效率，它是指模糊性和難以預(yù)測(cè)市場(chǎng)環(huán)境下發(fā)揮主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)水平和價(jià)值認(rèn)知能力。因此，不確定性背景下，跨界學(xué)習(xí)以資源補(bǔ)給形式對(duì)價(jià)值認(rèn)知產(chǎn)生影響，而價(jià)值認(rèn)知激活在企業(yè)成長(zhǎng)過程中也發(fā)揮著作用。但現(xiàn)有相關(guān)研究較少，價(jià)值認(rèn)知激活在跨界學(xué)習(xí)與裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效間是否發(fā)揮傳遞效應(yīng)，以及動(dòng)態(tài)能力在兩者間是否具有調(diào)節(jié)效應(yīng)有待進(jìn)一步探討。

本文研究對(duì)象為裂變型新創(chuàng)企業(yè)，其作為特殊的企業(yè)創(chuàng)建形式能夠促進(jìn)創(chuàng)業(yè)活力提升（李志剛等，2011），同時(shí)兼具新創(chuàng)企業(yè)劣勢(shì)和原有企業(yè)相對(duì)資源優(yōu)勢(shì)。綜上，基于資源基礎(chǔ)理論和社會(huì)認(rèn)知理論，本文針對(duì)跨界學(xué)習(xí)如何影響裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效這一問題展開討論，試圖回答以下問題：第一，跨界學(xué)習(xí)能否在復(fù)雜環(huán)境下有效提升裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效并促進(jìn)價(jià)值認(rèn)知激活？第二，價(jià)值認(rèn)知激活能否帶動(dòng)企業(yè)績(jī)效提升，其在跨界學(xué)習(xí)與裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效間是否存在進(jìn)一步傳遞效應(yīng)？第三，動(dòng)態(tài)能力作為企業(yè)應(yīng)對(duì)外部環(huán)境不確定性風(fēng)險(xiǎn)的重要能力是否對(duì)跨界學(xué)習(xí)與價(jià)值認(rèn)知激活的關(guān)系起調(diào)節(jié)作用？借助實(shí)證研究回答以上問題，旨在進(jìn)一步揭示學(xué)習(xí)與認(rèn)知的關(guān)系，為裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效提升提供參考借鑒。

1" 理論分析與研究假設(shè)

1.1" 跨界學(xué)習(xí)與裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效

資源利用與獲取貫穿企業(yè)發(fā)展全過程，對(duì)其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)具有重要影響。尤其在不確定性情境下，內(nèi)部資源匱乏導(dǎo)致企業(yè)無法有效應(yīng)對(duì)外部環(huán)境挑戰(zhàn)。資源基礎(chǔ)觀強(qiáng)調(diào)資源是企業(yè)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要來源（Alegre，2013），而新創(chuàng)企業(yè)內(nèi)部資源的有限性表明外部異質(zhì)性資源輸入十分重要（姜李丹等，2020）。學(xué)習(xí)作為新創(chuàng)企業(yè)克服初創(chuàng)劣勢(shì)，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)發(fā)展的重要舉措，能否進(jìn)行有效學(xué)習(xí)直接關(guān)系到企業(yè)生存與發(fā)展［7］?？缃鐚W(xué)習(xí)作為開放式創(chuàng)新范式主導(dǎo)下聯(lián)接組織邊界內(nèi)外資源的重要方式，能夠?qū)崿F(xiàn)知識(shí)跨邊界流動(dòng)，維持企業(yè)與外部主體的聯(lián)系，促使創(chuàng)新性資源逆向流入企業(yè)，從而提升企業(yè)隱性知識(shí)與顯性知識(shí)交流能力［8］。同時(shí)，其能夠?qū)ν獠抠Y源進(jìn)行最大化整合與利用，并借助資源要素的創(chuàng)新性組合和內(nèi)化形式拓展現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)，成為跨越組織邊界獲取異質(zhì)性資源的有效途徑，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程中扮演重要角色。

就對(duì)裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效的影響而言，跨界學(xué)習(xí)在不同層面上發(fā)揮作用。首先，外部環(huán)境不確定性是推動(dòng)企業(yè)學(xué)習(xí)的外在因素，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是為了獲得信息、塑造行為，以形成更好的適應(yīng)性。跨界學(xué)習(xí)不僅能夠提高組織柔性和彈性，而且有助于增強(qiáng)企業(yè)對(duì)機(jī)會(huì)識(shí)別和創(chuàng)造的敏感性［9］。其次，關(guān)系網(wǎng)絡(luò)視角下，企業(yè)跨界學(xué)習(xí)過程會(huì)觸及其所維系的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，而網(wǎng)絡(luò)中蘊(yùn)含著大量隱性知識(shí)，后者是影響企業(yè)生存與成長(zhǎng)的關(guān)鍵要素［10］。在通過關(guān)系網(wǎng)絡(luò)獲取創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與信息資源的同時(shí)，也能提升關(guān)系網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量，關(guān)系網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量越好，企業(yè)能夠獲取的創(chuàng)業(yè)知識(shí)越多（陳文沛，2016）。再次，就跨界學(xué)習(xí)主體來說，個(gè)人跨界學(xué)習(xí)行為是組織跨界學(xué)習(xí)的重要組織部分，創(chuàng)業(yè)者作為企業(yè)中的關(guān)鍵個(gè)體，其最重要的任務(wù)就是不斷創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，通過不斷試驗(yàn)和試錯(cuò)開發(fā)新產(chǎn)品或新服務(wù)以形成自身獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。個(gè)人學(xué)習(xí)行為可為企業(yè)管理提供必要的知識(shí)和技能，成為新創(chuàng)企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)的關(guān)鍵。此外，員工及團(tuán)隊(duì)跨界學(xué)習(xí)也是外部知識(shí)搜集、傳遞和利用的重要方式，可為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新提供豐富的、有價(jià)值的信息資源［11］，在促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與競(jìng)爭(zhēng)力提升方面發(fā)揮重要作用。

綜上所述，作為企業(yè)主動(dòng)跨越邊界進(jìn)行信息搜索的行為，跨界學(xué)習(xí)能夠以豐富的資源補(bǔ)給彌補(bǔ)新創(chuàng)企業(yè)劣勢(shì)，滿足企業(yè)資源需求，并通過構(gòu)建差異化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)促進(jìn)企業(yè)績(jī)效提升。相較于一般初創(chuàng)企業(yè)，裂變型新創(chuàng)企業(yè)具有一定的先動(dòng)優(yōu)勢(shì)，但不確定性環(huán)境下，擁有全部發(fā)展資源對(duì)任何企業(yè)來說都是不可能的事情。不論是成熟企業(yè)還是新創(chuàng)企業(yè)，跨界學(xué)習(xí)可以通過內(nèi)外部主體聯(lián)系、互動(dòng)促進(jìn)信息傳遞和整合，為企業(yè)應(yīng)對(duì)環(huán)境變化提供多種解決方案［12］，從而促進(jìn)資源配置能力與企業(yè)績(jī)效提升。由此，本文提出如下研究假設(shè)：

H1：跨界學(xué)習(xí)有助于裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效提升。

1.2" 價(jià)值認(rèn)知激活與裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效

價(jià)值認(rèn)知是指對(duì)知識(shí)資源價(jià)值與用途的認(rèn)識(shí)，是在機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)和企業(yè)成長(zhǎng)過程中進(jìn)行評(píng)價(jià)、判斷及決策的知識(shí)結(jié)構(gòu)（胡望斌，2019）。創(chuàng)業(yè)情景下，認(rèn)知過程能夠促使差異化決策方式和行為產(chǎn)生（楊俊，2014）。因此，認(rèn)知對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策具有決定性作用。對(duì)價(jià)值認(rèn)知的概念可以從以下方面進(jìn)行理解：首先，高管團(tuán)隊(duì)認(rèn)知能力是指從復(fù)雜環(huán)境中識(shí)別出對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略決策制定有價(jià)值的信息及為應(yīng)對(duì)環(huán)境變化進(jìn)行適時(shí)調(diào)整的能力（趙丙艷，2016）。具備較高認(rèn)知能力的個(gè)體能夠快速認(rèn)識(shí)事件的核心并對(duì)其進(jìn)行中心化處理，以較快速度作出決策，并借助環(huán)境變化給企業(yè)帶來的即時(shí)效應(yīng)識(shí)別機(jī)會(huì)、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。其次，創(chuàng)業(yè)認(rèn)知是指創(chuàng)業(yè)者在與創(chuàng)業(yè)環(huán)境動(dòng)態(tài)交互過程中形成的信息加工和使用能力（胡望斌等，2019），既是利用信息資源發(fā)現(xiàn)商機(jī)與要素創(chuàng)新性組合的思維模式，也是創(chuàng)業(yè)者在企業(yè)成長(zhǎng)過程中作出判斷、評(píng)價(jià)和決策的知識(shí)結(jié)構(gòu)（Mitchell，2002）。從創(chuàng)業(yè)層面看，認(rèn)知既是一種思維模式，又是企業(yè)用于支撐決策制定的知識(shí)結(jié)構(gòu)。認(rèn)知差異化既是企業(yè)呈現(xiàn)不同狀態(tài)的內(nèi)因，也是企業(yè)面對(duì)不同情境培育異質(zhì)性能力的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)因素（張璐等，2019）。組織認(rèn)知作為管理者認(rèn)知在企業(yè)層面上的聚焦，對(duì)企業(yè)資源活動(dòng)起支配作用。朱鎮(zhèn)等（2016）指出，顧客價(jià)值認(rèn)知既是對(duì)電子商務(wù)價(jià)值預(yù)期的判斷和定位，也是戰(zhàn)略決策形成的驅(qū)動(dòng)力。由此，認(rèn)知從不同層面對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策產(chǎn)生影響，其作為特殊類型的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在資源支配和行動(dòng)方向決定方面發(fā)揮關(guān)鍵作用。綜上所述，本文認(rèn)為，價(jià)值認(rèn)知既是企業(yè)對(duì)知識(shí)資源價(jià)值的把握和預(yù)判，又是用于機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)、判斷和決策的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以及決定資源分配和創(chuàng)新性組合的思維模式，也是思考與分析信息的能力。

認(rèn)知和環(huán)境是影響決策行為及方式的主要因素（張璐，2019）。良好的認(rèn)知能力可以幫助企業(yè)有效識(shí)別知識(shí)、資源的價(jià)值，進(jìn)而對(duì)機(jī)會(huì)識(shí)別與開發(fā)作出正確的價(jià)值預(yù)判，并指導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行科學(xué)的資源配置和戰(zhàn)略決策，抓住機(jī)會(huì)視窗的時(shí)效性和紅利，有效促進(jìn)裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效提升。作為與外部環(huán)境交互過程中所形成的信息加工和利用能力，也是平衡動(dòng)態(tài)環(huán)境效率與靈活性的基礎(chǔ)，復(fù)雜環(huán)境下價(jià)值認(rèn)知激活在資源開發(fā)和機(jī)會(huì)識(shí)別方面扮演重要角色，對(duì)戰(zhàn)略決策制定和執(zhí)行具有決定性影響?，F(xiàn)有研究認(rèn)為，資源可獲得性認(rèn)知體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)者對(duì)相關(guān)信息的整合、評(píng)價(jià)過程，認(rèn)知傾向性能夠影響企業(yè)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)和創(chuàng)新的追求（朱鎮(zhèn)，2016），進(jìn)而對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別與開發(fā)具有一定影響。綜上所述，一方面，異質(zhì)性資源開發(fā)是整合新舊知識(shí)、更新知識(shí)庫的前提［13］，知識(shí)結(jié)構(gòu)重構(gòu)與整合可為企業(yè)提供更多有價(jià)值的信息，價(jià)值認(rèn)知激活能夠促使企業(yè)加強(qiáng)對(duì)信息的識(shí)別和利用。另一方面，機(jī)會(huì)識(shí)別能力可以反映高管團(tuán)隊(duì)成員對(duì)環(huán)境中機(jī)會(huì)的認(rèn)知與判斷［14］，價(jià)值認(rèn)知激活為機(jī)會(huì)識(shí)別提供了可能，進(jìn)而為企業(yè)爭(zhēng)取更多發(fā)展機(jī)會(huì)，促使其獲取持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和良好的績(jī)效。因此，價(jià)值認(rèn)知激活作為對(duì)資源價(jià)值的預(yù)判，在裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效提升過程中發(fā)揮重要作用。由此，本文提出如下研究假設(shè)：

H2：價(jià)值認(rèn)知激活有助于裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效提升。

1.3" 跨界學(xué)習(xí)與價(jià)值認(rèn)知激活

跨界學(xué)習(xí)作為新知識(shí)開發(fā)的重要途徑，能夠有效促進(jìn)內(nèi)外部信息傳遞，拓展企業(yè)資源渠道，在更新知識(shí)的基礎(chǔ)上形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（張秀娥和徐雪嬌，2019），進(jìn)而為新創(chuàng)企業(yè)化解資源困境提供指導(dǎo)，有效促進(jìn)裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效提升（Aarikkastenroos，2014）。一方面，跨界學(xué)習(xí)的資源輸入性有助于促進(jìn)外部創(chuàng)新性資源與內(nèi)部知識(shí)整合及重構(gòu)，使企業(yè)原有知識(shí)基礎(chǔ)得以更新。這種外部知識(shí)資源吸收與轉(zhuǎn)化對(duì)企業(yè)自身思維模式和行為方式會(huì)產(chǎn)生一定影響（芮正云等，2020），能夠提升企業(yè)柔性和彈性，以及機(jī)會(huì)識(shí)別與開發(fā)概率［15］。機(jī)會(huì)識(shí)別是創(chuàng)業(yè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要來源（Alvarez，2013），在此過程中易形成新的商業(yè)理念，從而改變企業(yè)價(jià)值認(rèn)知。換言之，創(chuàng)業(yè)者主動(dòng)追求具有市場(chǎng)潛力和價(jià)值的機(jī)會(huì)，通過不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)增強(qiáng)企業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別能力，而機(jī)會(huì)識(shí)別與開發(fā)是企業(yè)價(jià)值認(rèn)知能力的重要組成要素。由此，跨界學(xué)習(xí)通過增強(qiáng)企業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別與開發(fā)動(dòng)力激活企業(yè)經(jīng)營(yíng)思維，促進(jìn)企業(yè)價(jià)值認(rèn)知激活。同時(shí)，學(xué)習(xí)過程視角下跨界學(xué)習(xí)不僅包括資源搜索（行動(dòng)學(xué)習(xí)），而且包括主觀心理建構(gòu)的認(rèn)知學(xué)習(xí)［16］，進(jìn)而在企業(yè)跨界學(xué)習(xí)過程中通過不斷吸收外界知識(shí)并將其內(nèi)化為組織知識(shí)存量的方式，促進(jìn)價(jià)值認(rèn)知激活。

此外，跨界學(xué)習(xí)的本質(zhì)是邊界模糊后的知識(shí)整合行為，信息充斥著整個(gè)學(xué)習(xí)過程，不同組織間的價(jià)值碰撞可為企業(yè)輸入新的知識(shí)和資源。價(jià)值認(rèn)知作為知識(shí)結(jié)構(gòu)，源于組織或個(gè)體對(duì)信息的解釋（Mitchell，2002）?？缃鐚W(xué)習(xí)通過搜集、整合相關(guān)信息對(duì)企業(yè)現(xiàn)有知識(shí)基礎(chǔ)進(jìn)行補(bǔ)充，使知識(shí)基礎(chǔ)得以更新，知識(shí)結(jié)構(gòu)重構(gòu)和擴(kuò)展對(duì)價(jià)值認(rèn)知產(chǎn)生激發(fā)作用。同時(shí)，豐富的外部信息有助于拓展創(chuàng)業(yè)者價(jià)值創(chuàng)新圖式（張大力，2016）。相關(guān)知識(shí)能夠在較低的閾限下被提取，從而在組織內(nèi)實(shí)現(xiàn)流動(dòng)與交換。豐富的資源不僅可以為企業(yè)決策制定提供參考，而且能夠?yàn)樾畔r(jià)值識(shí)別和利用提供新的視角，進(jìn)而作為知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維模式存在的價(jià)值認(rèn)知被重構(gòu)。綜上所述，跨界學(xué)習(xí)通過與外部相關(guān)主體的聯(lián)系對(duì)機(jī)會(huì)識(shí)別和開發(fā)能力產(chǎn)生影響。此外，在知識(shí)基礎(chǔ)重構(gòu)的同時(shí)，內(nèi)外部多樣化知識(shí)間的沖擊與碰撞能夠促使企業(yè)進(jìn)一步思考資源的創(chuàng)新性用途，逐漸改變企業(yè)認(rèn)知圖式，從而帶動(dòng)價(jià)值認(rèn)知改變。由此，本文提出如下研究假設(shè)：

H3：跨界學(xué)習(xí)有利于價(jià)值認(rèn)知能力激活。

1.4" 價(jià)值認(rèn)知激活在跨界學(xué)習(xí)與裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效間的中介作用

跨界學(xué)習(xí)不僅包括資源搜尋與獲取，而且包括知識(shí)內(nèi)化，能夠提升高管團(tuán)隊(duì)多樣化認(rèn)知水平，激發(fā)高管團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新性思維，從而促進(jìn)裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效提升［17］。同時(shí)，跨界學(xué)習(xí)過程中蘊(yùn)含著大量隱性知識(shí)，而隱性知識(shí)是決定企業(yè)生存與發(fā)展的關(guān)鍵要素。從SECI知識(shí)轉(zhuǎn)化模型看，學(xué)習(xí)過程代表知識(shí)轉(zhuǎn)化過程，而知識(shí)轉(zhuǎn)換過程對(duì)企業(yè)價(jià)值認(rèn)知激活具有積極作用，能夠有效提升企業(yè)績(jī)效（甘靜嫻，戚湧，2018）。價(jià)值認(rèn)知激活需要信息解碼與編譯，而跨界學(xué)習(xí)涉及知識(shí)再編譯過程，知識(shí)場(chǎng)活性激發(fā)能夠幫助企業(yè)進(jìn)一步識(shí)別多樣化資源的潛在價(jià)值，知識(shí)刺激可以促進(jìn)組織資源價(jià)值認(rèn)知水平提升，從而提高裂變型新創(chuàng)企業(yè)資源利用效率和績(jī)效（Hoang，2003）?，F(xiàn)有研究表明，利用學(xué)習(xí)思維解決現(xiàn)有知識(shí)困境既是能力培養(yǎng)的重要過程，也是突破知識(shí)、認(rèn)知和資源限制的重要過程。綜上，價(jià)值認(rèn)知激活能夠進(jìn)一步利用跨界學(xué)習(xí)帶來的資源價(jià)值，通過更新知識(shí)結(jié)構(gòu)影響裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效。

學(xué)習(xí)有利于新知識(shí)和技術(shù)搜尋、引入及轉(zhuǎn)化利用，差異化知識(shí)輸入能夠促使企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略創(chuàng)新和變革，帶動(dòng)組織慣例和知識(shí)結(jié)構(gòu)更新，提升組織創(chuàng)新意識(shí)（芮正云等，2020）。價(jià)值認(rèn)知激活正是在上述知識(shí)結(jié)構(gòu)更新過程中發(fā)生的，價(jià)值認(rèn)知激活促使創(chuàng)新性資源效應(yīng)得以發(fā)揮，進(jìn)而帶動(dòng)企業(yè)績(jī)效提升。此外，跨界學(xué)習(xí)過程也是機(jī)會(huì)識(shí)別過程，機(jī)會(huì)識(shí)別是創(chuàng)業(yè)企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的來源（芮正云等，2020）。因此，價(jià)值認(rèn)識(shí)激活有賴于異質(zhì)性資源輸入，后者可以通過跨界學(xué)習(xí)獲得。價(jià)值認(rèn)知通過對(duì)信息價(jià)值的預(yù)判和思維方式激活，將捕捉到的市場(chǎng)機(jī)會(huì)應(yīng)用于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中，以不可模仿和替代的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)促使裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效提升?？梢?，跨界學(xué)習(xí)不僅可以直接作用于裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效，而且能夠借助價(jià)值認(rèn)知激活對(duì)資源進(jìn)行創(chuàng)造性整合和利用，從而間接提升裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效。由此，本文提出如下研究假設(shè)：

H4：價(jià)值認(rèn)知激活在跨界學(xué)習(xí)與裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效間發(fā)揮中介效應(yīng)。

1.5" 動(dòng)態(tài)能力對(duì)跨界學(xué)習(xí)與價(jià)值認(rèn)知激活關(guān)系的調(diào)節(jié)效應(yīng)

動(dòng)態(tài)能力是指企業(yè)為快速應(yīng)對(duì)環(huán)境變化而培育的內(nèi)外部資源整合和重建能力。Teece等［18］認(rèn)為，企業(yè)要想在復(fù)雜多變的環(huán)境中生存和發(fā)展，必須具備動(dòng)態(tài)能力。VUCA時(shí)代背景下，變化成為常態(tài)，對(duì)于資源短缺和合法性缺失問題嚴(yán)重的新創(chuàng)企業(yè)來說，動(dòng)態(tài)能力至關(guān)重要。作為感知、適應(yīng)和重塑環(huán)境的能力（Teece，2007），動(dòng)態(tài)能力強(qiáng)調(diào)能動(dòng)性的發(fā)揮，即企業(yè)能夠以積極心態(tài)面對(duì)環(huán)境中的不確定性因素，甚至通過采取相應(yīng)措施重塑環(huán)境。動(dòng)態(tài)能力越強(qiáng)，企業(yè)對(duì)通過跨界學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)理解越透徹，對(duì)自身資源價(jià)值的理解越深刻，從而促進(jìn)自身價(jià)值認(rèn)知能力與價(jià)值認(rèn)知水平提升（董保山等，2011）。此外，能力與資源匹配度越高，越能發(fā)揮促進(jìn)作用。具有較高動(dòng)態(tài)能力的企業(yè)代表其擁有較高的活力（胡鋼和曹興，2014），高活力下裂變型新創(chuàng)企業(yè)更善于通過跨界學(xué)習(xí)搜尋異質(zhì)性資源。企業(yè)通過不斷學(xué)習(xí)能夠緩解資源約束，提高自身對(duì)外部環(huán)境變革的價(jià)值認(rèn)知能力，進(jìn)一步激活企業(yè)價(jià)值認(rèn)知（姜忠輝等，2020）。動(dòng)態(tài)能力可以影響企業(yè)異質(zhì)性知識(shí)搜索、整合、利用效率［19］，幫助企業(yè)在具有模糊性和難以預(yù)測(cè)的市場(chǎng)環(huán)境下發(fā)揮主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)和價(jià)值認(rèn)知水平。

綜上所述，具備動(dòng)態(tài)能力的企業(yè)能夠以主動(dòng)性和靈活性實(shí)施跨界學(xué)習(xí)行為，并通過機(jī)會(huì)識(shí)別和開發(fā)、機(jī)會(huì)利用及整合在跨界學(xué)習(xí)與價(jià)值認(rèn)知激活間發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。進(jìn)一步地，動(dòng)態(tài)能力較強(qiáng)的新創(chuàng)企業(yè)在資源利用獲取方面不再囿于組織界限，為縮小資源需求與現(xiàn)實(shí)間的差距會(huì)聚焦于外部資源，因而其跨界學(xué)習(xí)行為具有很強(qiáng)的傾向性?？缃鐚W(xué)習(xí)有利于企業(yè)對(duì)內(nèi)外部關(guān)鍵資源進(jìn)行利用與開發(fā)，上述情況有利于裂變型企業(yè)提升價(jià)值認(rèn)知能力。因此，相較于低動(dòng)態(tài)能力，高動(dòng)態(tài)能力更能強(qiáng)化跨界學(xué)習(xí)對(duì)價(jià)值認(rèn)知激活的正向效應(yīng)。由此，本文提出如下研究假設(shè)：

H5：動(dòng)態(tài)能力正向調(diào)節(jié)跨界學(xué)習(xí)與價(jià)值認(rèn)知激活的關(guān)系。

綜上，本文構(gòu)建理論模型如圖1所示。

2" 研究設(shè)計(jì)

2.1" 變量測(cè)量

為確保研究信度與效度，本文采用的量表均為國內(nèi)外成熟量表，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合新創(chuàng)企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行修改。本文采用李克特5級(jí)量表進(jìn)行測(cè)量，其中，1代表“非常不同意”，5代表“非常同意”。

（1）跨界學(xué)習(xí)。作為復(fù)合型概念，跨界學(xué)習(xí)不僅包括跨界搜尋、知識(shí)搜索行為，而且包括企業(yè)對(duì)組織邊界外的學(xué)習(xí)。例如，裂變型新創(chuàng)企業(yè)跨界學(xué)習(xí)同樣指代對(duì)母體企業(yè)的學(xué)習(xí)與借鑒。因此，在跨界學(xué)習(xí)量表選取上，借鑒單標(biāo)安（2014）、Chandler（2009）、芮正云和羅瑾璉（2016）、徐磊（2019）的研究成果，并根據(jù)預(yù)調(diào)研情況對(duì)量表進(jìn)行修改，最終包括8個(gè)題項(xiàng)。

（2）價(jià)值認(rèn)知激活。在量表選擇上，參考Mitchell（2002）的研究成果，并結(jié)合本文研究目的進(jìn)行修改，最終包括7個(gè)題項(xiàng)。

（3）動(dòng)態(tài)能力。在量表選擇上，借鑒陳海峰等（2020）的研究成果，在結(jié)合實(shí)際研究情況的基礎(chǔ)上，最終確定5個(gè)題項(xiàng)。

（4）裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效。參考Walter（2006）的研究成果，從微觀層面對(duì)裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效進(jìn)行衡量，量表主要涵蓋銷售收入、市場(chǎng)份額及利潤(rùn)水平等方面，具體包括7個(gè)題項(xiàng)。

（5）控制變量?，F(xiàn)有研究表明，企業(yè)年齡、規(guī)模、所屬行業(yè)等會(huì)對(duì)績(jī)效產(chǎn)生影響（De Luca，2007），故本文選取企業(yè)年齡、員工人數(shù)、銷售額及所屬行業(yè)作為控制變量，具體測(cè)量題項(xiàng)如表2所示。

2.2" 樣本來源

本文研究對(duì)象為裂變型新創(chuàng)企業(yè)，主要是由于裂變式創(chuàng)業(yè)作為新創(chuàng)企業(yè)獨(dú)特的生成方式，能夠有效實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)資源跨組織轉(zhuǎn)移［20］，以“主動(dòng)性”資源利用行為促使企業(yè)占據(jù)優(yōu)勢(shì)，激活資源價(jià)值并促進(jìn)新事物產(chǎn)生與發(fā)展。因此，本文基于動(dòng)態(tài)能力視角探究跨界學(xué)習(xí)對(duì)裂變型新創(chuàng)企業(yè)的影響，從“個(gè)體”推廣到“一般”，具有一定的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。為了確保調(diào)研企業(yè)為裂變型新創(chuàng)企業(yè)，在問卷開始部分，首先給出裂變型企業(yè)的定義、特征和模式。比如，裂變型新創(chuàng)企業(yè)是企業(yè)達(dá)到一定體量后，通過一套裂變機(jī)制從內(nèi)部孵化裂變出多個(gè)獨(dú)立項(xiàng)目以支持新企業(yè)發(fā)展。裂變型企業(yè)具有獨(dú)特的屬性和規(guī)律，其與母體組織間的嵌入關(guān)系是其基本特征。通過嚴(yán)格篩選，將符合要求的企業(yè)納入調(diào)研范圍。2022年2月開始問卷收集，歷時(shí)半年，借助線上與線下相結(jié)合的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)收集工作，具體如下：線上主要委托專門的調(diào)研公司進(jìn)行問卷回收，線下通過團(tuán)隊(duì)成員社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系（MBA、EMBA的校友資源）收集數(shù)據(jù)。由此，共發(fā)放問卷297份，回收問卷256份，剔除隨意填寫與不符合要求的問卷43份，剩余有效問卷213份，問卷有效回收率達(dá)71.3%。對(duì)樣本進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)（見表1），企業(yè)成立年限集中分布在8～10年，數(shù)量為140家（65.7%）；成立時(shí)間2年及以下的企業(yè)僅4家（1.9%）；成立時(shí)間3～5年的企業(yè)25家（11.7%）；成立時(shí)間6～8年的企業(yè)44家（20.7%）。樣本企業(yè)經(jīng)營(yíng)范圍較廣，涵蓋新醫(yī)藥和生物技術(shù)（34家）、新能源和新材料（46家）、機(jī)械制造（48家）、電子信息（20家）等行業(yè)，表明樣本企業(yè)具備一定的代表性。

2.3" 同源性方差檢驗(yàn)

采用Harman單因素方法對(duì)同源性方差問題進(jìn)行檢驗(yàn)，將所有變量測(cè)量題項(xiàng)進(jìn)行未旋轉(zhuǎn)的探索性因子分析。結(jié)果顯示，KMO值為0.930，p＜0.001，且未旋轉(zhuǎn)狀態(tài)下提取的第一個(gè)公因子的解釋率為38.4%，小于50%的標(biāo)準(zhǔn)，并沒有出現(xiàn)單個(gè)因子占比較大的情況。由此說明，本研究測(cè)量方法造成的同源性方差問題并不嚴(yán)重。

2.4" 信度及效度檢驗(yàn)

為檢驗(yàn)問卷質(zhì)量和有效性，對(duì)量表進(jìn)行因子分析和信度檢驗(yàn)，結(jié)果如表2所示。由表2可知，所有變量的KMO值均大于0.8，說明適合進(jìn)行因子分析?？缃鐚W(xué)習(xí)、價(jià)值認(rèn)知激活、動(dòng)態(tài)能力及裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效量表的α值均大于0.7，表明問卷具有較高的信度，符合研究要求。各潛變量組合信度CR均大于0.8，AVE均大于0.5，說明本文采用的量表具備較高的聚斂效度，聚斂效果理想。除跨界學(xué)習(xí)量表中一個(gè)題項(xiàng)的因子載荷值略低于0.6外，其余變量測(cè)量題項(xiàng)的因子載荷值均大于0.6，說明各潛變量對(duì)應(yīng)的題項(xiàng)具有較強(qiáng)的代表性，問卷具有較高的結(jié)構(gòu)效度。此外，絕大部分潛變量AVE的平方根大于變量間相關(guān)系數(shù)（見表3），表明量表具備一定的判別效度。本文量表均在借鑒國內(nèi)外成熟量表的基礎(chǔ)上，結(jié)合研究需要進(jìn)行修訂，能夠在一定程度上確保測(cè)量的準(zhǔn)確性，因而問卷具備較高的內(nèi)容效度。

3" 實(shí)證分析

3.1" 描述性統(tǒng)計(jì)與相關(guān)性分析

對(duì)變量進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析，各變量均值、標(biāo)準(zhǔn)差及相關(guān)系數(shù)如表3所示。其中，跨界學(xué)習(xí)、價(jià)值認(rèn)知激活、動(dòng)態(tài)能力以及裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效的均值大于3.5，表明各變量具有較高的利用率。此外，跨界學(xué)習(xí)與價(jià)值認(rèn)知激活顯著正相關(guān)（r=0.579，p＜0.01），跨界學(xué)習(xí)與裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效顯著正相關(guān)（r=0.655，p＜0.01），價(jià)值認(rèn)知激活與裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效顯著正相關(guān)（r=0.595，p＜0.01）。由此可知，變量間相關(guān)性與研究假設(shè)方向一致，均初步支持本文研究假設(shè)。

3.2" 主效應(yīng)回歸分析

為降低多重共線性的影響，在檢驗(yàn)時(shí)對(duì)交互項(xiàng)進(jìn)行中心化處理，并對(duì)各模型方差膨脹因子進(jìn)行檢驗(yàn)。結(jié)果顯示，各模型的VIF值均小于3，遠(yuǎn)低于臨界值10，表明結(jié)果受到多重共線性威脅的可能性較低。此外，采用層級(jí)回歸分析對(duì)主效應(yīng)與調(diào)節(jié)效應(yīng)進(jìn)行檢驗(yàn)，結(jié)果如表4所示。其中，模型1～3是以裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效為結(jié)果變量進(jìn)行回歸檢驗(yàn)的結(jié)果。模型1為4個(gè)控制變量對(duì)裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效影響的檢驗(yàn)結(jié)果。模型2在模型1的基礎(chǔ)上，引入自變量跨界學(xué)習(xí)，結(jié)果表明，跨界學(xué)習(xí)（β=0.613，p＜0.001，F(xiàn)=36.391）對(duì)裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效具有顯著促進(jìn)作用，說明跨越組織和技術(shù)邊界的學(xué)習(xí)能夠以經(jīng)驗(yàn)習(xí)得、異質(zhì)性資源獲取與整合對(duì)企業(yè)資源庫產(chǎn)生補(bǔ)充作用，滿足企業(yè)在快速成長(zhǎng)期的資源需求，進(jìn)而有利于企業(yè)獲取較高的財(cái)務(wù)績(jī)效和成長(zhǎng)績(jī)效。由此，假設(shè)H1得到驗(yàn)證。模型3在模型1的基礎(chǔ)上，引入變量?jī)r(jià)值認(rèn)知激活，檢驗(yàn)其對(duì)裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效的影響。結(jié)果表明，價(jià)值認(rèn)知激活（β=0.544，p＜0.001，F(xiàn)=27.951）對(duì)裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效具有提升作用，說明良好的價(jià)值認(rèn)識(shí)能力能夠幫助企業(yè)有效識(shí)別知識(shí)、資源價(jià)值，通過激活認(rèn)知和思維進(jìn)一步創(chuàng)造性地利用資源，抓住機(jī)遇和應(yīng)對(duì)危機(jī)，因而對(duì)企業(yè)發(fā)展具有積極助推作用。由此，假設(shè)H2得到驗(yàn)證。

模型4～6是以價(jià)值認(rèn)知激活為因變量進(jìn)行回歸分析的結(jié)果。其中，模型4僅引入控制變量。模型5在模型4的基礎(chǔ)上，引入自變量跨界學(xué)習(xí)，并對(duì)兩者間的關(guān)系進(jìn)行檢驗(yàn)。結(jié)果表明，跨界學(xué)習(xí)（β=0.563，p＜0.001，F(xiàn)=22.088）能夠促進(jìn)價(jià)值認(rèn)知激活，換言之，新創(chuàng)企業(yè)可以通過學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)內(nèi)部有效溝通與知識(shí)交換，促進(jìn)知識(shí)資源吸收和轉(zhuǎn)化運(yùn)用，開拓資源運(yùn)用范圍，促使自身思維模式和行為方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，從而提升企業(yè)價(jià)值認(rèn)知能力。由此，假設(shè)H3得到驗(yàn)證。

3.3" 中介效應(yīng)檢驗(yàn)

本文采用Bootstrap方法對(duì)中介效應(yīng)進(jìn)行檢驗(yàn)，具體做法是借助編制的宏程序Process（Hayes，2017），在控制企業(yè)年齡、員工人數(shù)、銷售額及所屬行業(yè)的情況下，對(duì)價(jià)值認(rèn)知激活在跨界學(xué)習(xí)與裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效間的中介效應(yīng)進(jìn)行檢驗(yàn)。運(yùn)行中，選取模型4，將樣本抽取量設(shè)置為5 000，置信區(qū)間選擇95%，采用偏差校正的非參數(shù)百分位法進(jìn)行取樣，結(jié)果如表5所示。其中，跨界學(xué)習(xí)對(duì)裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效（B=0.825，t=11.558，p＜0.001）及價(jià)值認(rèn)知激活（B=0.631，t=9.6，p＜0.001）影響的預(yù)測(cè)結(jié)果顯著，與層級(jí)回歸分析結(jié)果一致，進(jìn)一步證實(shí)主效應(yīng)檢驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)健性。另外，當(dāng)裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效為結(jié)果變量時(shí)，在控制變量的基礎(chǔ)上引入跨界學(xué)習(xí)和價(jià)值認(rèn)知激活，結(jié)果顯示，跨界學(xué)習(xí)對(duì)裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效的促進(jìn)作用依然顯著（B=0.596，t=7.353，p＜0.001）。跨界學(xué)習(xí)對(duì)裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效的直接效應(yīng)及價(jià)值認(rèn)知激活的中介效應(yīng)的Bootstrap 95%置信區(qū)間Boot CI上下限均不包括0，如表6所示。由此表明，跨界學(xué)習(xí)不僅能夠直接對(duì)裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效產(chǎn)生影響（直接效應(yīng)值為0.596，相對(duì)效應(yīng)值為72.24%），而且可以通過激活企業(yè)價(jià)值認(rèn)知的方式，對(duì)裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效產(chǎn)生間接影響（間接效應(yīng)值為0.229，相對(duì)效應(yīng)值為27.76%）。由此，假設(shè)H4得到驗(yàn)證。

3.4" 調(diào)節(jié)效應(yīng)檢驗(yàn)

本文采用層級(jí)回歸對(duì)調(diào)節(jié)效應(yīng)進(jìn)行檢驗(yàn)，結(jié)果如表4中模型6所示。在模型4的基礎(chǔ)上，引入跨界學(xué)習(xí)、動(dòng)態(tài)能力及跨界學(xué)習(xí)與動(dòng)態(tài)能力去中心化后的乘積項(xiàng)，結(jié)果顯示，跨界學(xué)習(xí)與動(dòng)態(tài)能力的乘積項(xiàng)（β=0.186，p＜0.001，F(xiàn)=28.809）對(duì)價(jià)值認(rèn)知激活具有顯著正向影響。此外，本文借助Process對(duì)調(diào)節(jié)效應(yīng)進(jìn)行檢驗(yàn)，結(jié)果顯示，低分組斜率為0.125，高分組斜率為0.395，中等分組（0.000）斜率值為0.26，高分組斜率明顯高于低分組斜率。動(dòng)態(tài)能力正向調(diào)節(jié)跨界學(xué)習(xí)與價(jià)值認(rèn)知激活的關(guān)系，coeff為0.197，p＜0.01，LLCI為0.079，ULCI為0.315，調(diào)節(jié)效應(yīng)的上下界不包括0。此外，低分組情況下p值不顯著，高分組情況下p值顯著，表明本研究的調(diào)節(jié)效應(yīng)是處于理想情況下的調(diào)節(jié)效應(yīng)。由此，假設(shè)H5得到支持。不同狀態(tài)水平下動(dòng)態(tài)能力所起的調(diào)節(jié)效應(yīng)存在差異，如圖2所示。由圖2可知，相較于低水平動(dòng)態(tài)能力，具備較高水平動(dòng)態(tài)能力的企業(yè)更善于通過影響異質(zhì)性知識(shí)搜索、整合、利用效率對(duì)價(jià)值認(rèn)知能力發(fā)揮促進(jìn)作用。這主要是由于動(dòng)態(tài)能力作為通過整合、重構(gòu)內(nèi)外部資源不斷開發(fā)創(chuàng)業(yè)核心機(jī)會(huì)的能力，能夠積極應(yīng)對(duì)環(huán)境不確定性帶來的機(jī)會(huì)與威脅，對(duì)企業(yè)跨邊界學(xué)習(xí)具有助推作用。相較于穩(wěn)態(tài)下的企業(yè)，處于復(fù)雜多變環(huán)境下的企業(yè)擁有較高水平的動(dòng)態(tài)能力，更能帶動(dòng)資源跨邊界整合和利用，激活資源思維和邊界思維，從而促進(jìn)價(jià)值認(rèn)知能力提升。綜上所述，這種具備“主觀能動(dòng)性”的異質(zhì)性能力在跨界學(xué)習(xí)對(duì)價(jià)值認(rèn)知激活的影響過程中發(fā)揮正向調(diào)節(jié)作用。

4" 結(jié)語

4.1" 研究結(jié)論

基于資源基礎(chǔ)理論和社會(huì)認(rèn)知理論，本文從動(dòng)態(tài)視角入手，將研究對(duì)象限定為裂變型新創(chuàng)企業(yè)，構(gòu)建動(dòng)態(tài)能力視角下跨界學(xué)習(xí)、價(jià)值認(rèn)知激活與裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效關(guān)系模型，并對(duì)跨界學(xué)習(xí)與裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效的關(guān)系進(jìn)行研究，通過對(duì)213份調(diào)查問卷進(jìn)行分析，得到以下主要結(jié)論：

（1）跨界學(xué)習(xí)能夠顯著提升裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效。作為企業(yè)獲取外部知識(shí)信息的重要方式，跨界學(xué)習(xí)可以帶動(dòng)外部異質(zhì)性知識(shí)資源輸入，有效實(shí)現(xiàn)內(nèi)外部資源雙向聯(lián)動(dòng)，為企業(yè)發(fā)展注入新的活力，從而提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（2）價(jià)值認(rèn)知激活對(duì)裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效具有顯著促進(jìn)作用。價(jià)值認(rèn)知作為知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維模式，是企業(yè)特有資產(chǎn)，認(rèn)知能力不僅可以幫助企業(yè)識(shí)別信息資源的潛在價(jià)值和用途，而且能夠以創(chuàng)新性組合的方式發(fā)揮資源效應(yīng)。

（3）跨界學(xué)習(xí)有利于價(jià)值認(rèn)知激活，動(dòng)態(tài)能力越強(qiáng)，跨界學(xué)習(xí)越有利于價(jià)值認(rèn)知激活。此外，跨界學(xué)習(xí)可以通過價(jià)值認(rèn)知激活對(duì)裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效產(chǎn)生進(jìn)一步的影響。

4.2 "理論貢獻(xiàn)

本文通過實(shí)證研究對(duì)跨界學(xué)習(xí)與裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效的關(guān)系進(jìn)行分析，主要貢獻(xiàn)如下：一是拓展了價(jià)值認(rèn)知激活的前因及結(jié)果變量相關(guān)研究。認(rèn)知對(duì)企業(yè)決策具有重要導(dǎo)向作用，本文基于動(dòng)態(tài)能力視角分析組織邊界外行為傾向?qū)r(jià)值認(rèn)知激活的影響，揭示了價(jià)值認(rèn)知激活在跨界學(xué)習(xí)與裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效間的中介轉(zhuǎn)化機(jī)制，為進(jìn)一步理解價(jià)值認(rèn)知激活的作用提供了新視角。二是從理論層面上豐富了跨界學(xué)習(xí)相關(guān)研究?？缃鐚W(xué)習(xí)作為企業(yè)緩解資源約束的有效方式，逐漸受到學(xué)者們的關(guān)注。本文研究結(jié)論既能夠給予新創(chuàng)企業(yè)發(fā)展建議，又可以為已度過初創(chuàng)期的企業(yè)提供參考。此外，本文對(duì)跨界學(xué)習(xí)與裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效關(guān)系的路徑機(jī)制進(jìn)行了進(jìn)一步探析。三是通過對(duì)跨界學(xué)習(xí)和價(jià)值認(rèn)知激活關(guān)系的探討，將認(rèn)知理論和資源基礎(chǔ)理論置于同一框架內(nèi)，為裂變型新創(chuàng)企業(yè)更好地理解認(rèn)知激活與績(jī)效的關(guān)系提供了理論支撐。

4.3" 實(shí)踐啟示

不確定性環(huán)境下，不論是成熟企業(yè)還是新創(chuàng)企業(yè)都不可能擁有發(fā)展所需的全部資源，資源短缺成為企業(yè)跨界學(xué)習(xí)的動(dòng)力。相較于一般初創(chuàng)企業(yè)，裂變型新創(chuàng)企業(yè)與母體企業(yè)間的關(guān)聯(lián)性能夠賦予其初期發(fā)展動(dòng)力，但這種先動(dòng)優(yōu)勢(shì)并沒有完全解決新創(chuàng)企業(yè)特有的新生弱性問題。跨界學(xué)習(xí)可以從“界”的視角為新創(chuàng)企業(yè)解決資源問題提供新的思路，通過提高企業(yè)資源配置和重構(gòu)能力增強(qiáng)其差異化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，幫助企業(yè)獲取更高的財(cái)務(wù)績(jī)效和成長(zhǎng)績(jī)效。因此，在實(shí)際經(jīng)營(yíng)過程中，企業(yè)應(yīng)意識(shí)到“狹隘”的顧己發(fā)展不會(huì)長(zhǎng)久，只有借助跨越組織邊界的主動(dòng)學(xué)習(xí)才能不斷提升自身資源配置和重構(gòu)能力。

對(duì)于企業(yè)而言，價(jià)值認(rèn)知激活至關(guān)重要。機(jī)會(huì)識(shí)別與開發(fā)在搶占市場(chǎng)先機(jī)以及把握企業(yè)發(fā)展方向方面具有關(guān)鍵作用，差異化決策方式與認(rèn)知行為對(duì)機(jī)會(huì)、資源再開發(fā)和利用起決定性作用，進(jìn)而影響企業(yè)對(duì)資源的價(jià)值預(yù)判及機(jī)會(huì)識(shí)別與開發(fā)。因此，實(shí)際經(jīng)營(yíng)過程中，企業(yè)應(yīng)不斷提升自身價(jià)值認(rèn)知能力，意識(shí)到認(rèn)知差異是決策差異化的根源。一個(gè)有活力、認(rèn)知能力較強(qiáng)的企業(yè)才能更加靈活地面對(duì)環(huán)境中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。此外，價(jià)值認(rèn)知能力激活可以從創(chuàng)業(yè)者認(rèn)知激活開始，帶動(dòng)整個(gè)企業(yè)發(fā)展。

跨界學(xué)習(xí)可以通過新要素輸入帶動(dòng)思維方式轉(zhuǎn)變，知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維方式雙向轉(zhuǎn)變對(duì)價(jià)值認(rèn)知激活具有促進(jìn)作用。上述結(jié)果表明，跨界學(xué)習(xí)對(duì)裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效的作用形式是多樣的，通過進(jìn)一步識(shí)別資源的潛在價(jià)值作用于裂變型新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效。對(duì)裂變型新創(chuàng)企業(yè)來說，擁有較強(qiáng)的動(dòng)態(tài)能力意味著柔性和靈活性。因此，為促進(jìn)自身發(fā)展，企業(yè)應(yīng)在更大范圍內(nèi)搜尋資源，通過向外部主體進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知和實(shí)踐學(xué)習(xí)，提升自身能力和應(yīng)對(duì)環(huán)境變化的靈活性。

4.4" 不足與展望

本文從理論和實(shí)踐上可為企業(yè)發(fā)展提供啟示。在調(diào)查過程中，本文采取問卷調(diào)查方法獲取研究數(shù)據(jù)，所使用的數(shù)據(jù)為靜態(tài)截面數(shù)據(jù)，因而未來研究可以采用案例追蹤的質(zhì)性研究對(duì)創(chuàng)業(yè)過程進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控，以全面分析問題。此外，本文僅探討跨界學(xué)習(xí)這一行為對(duì)價(jià)值認(rèn)知激活的影響，未來可以進(jìn)一步探究不同視角下裂變型新創(chuàng)企業(yè)如何通過激活和提升價(jià)值認(rèn)知能力提升自身績(jī)效，從而為裂變型新創(chuàng)企業(yè)突破困境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供指導(dǎo)。

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（責(zé)任編輯：張" 悅）

Boundary-Spanning Learning， Value Cognition Activation and Performance of Spin-off Entrepreneurship

Fu Binghai1，Zhang Qingming2，Sun Xiumei1

（1.Business School， Shandong University of Technology；2.Law School， Shandong University of Technology， Zibo 255012， China）

Abstract：Enterprises are required to have boundary-spinning learning as an ability to look for and acquire diverse resources against the complicated and volatile external environment. Simultaneously， the unpredictability of the environment will impact the enterprises' ability to acquire resources， and those with superior cognitive ability will be able to find valuable information sources. Value perception is an organization's comprehension and estimation of the value of its information resources， a knowledge structure for opportunity appraisal， and a resource allocation mindset. Value cognition plays a guiding role in information recognition and utilization， but how can value cognition be activated？ Since a spin-off company is a type of firm with unique qualities and norms， and its embedded relationship with the parent organization is its defining characteristic， a spin-off startup's sustainable growth hinges on its ability to activate the value of itself and its parent resources.

In the setting of environmental unpredictability， no firm can have all the resources necessary for development， and boundary-spinning learning has garnered attention as a means of establishing connections with important external subjects to gain access to diverse resources. Dynamic capabilities influence the ability of organizations to make exploration， integrate efficiency， and increase the amount of learning and value perception in this process. Consequently， boundary-spinning learning in the setting of uncertainty has an effect on value perception in the form of resource replenishment， and value perception activation plays a part in the company growth process. It remains to be determined if there is a transmission effect of value perception activation between boundary-spinning learning and the performance of spin-off start-ups， as well as a moderating influence of dynamic capabilities between the two.

This research focuses on spin-off start-ups because they increase entrepreneurial dynamics as a unique kind of new venture creation while integrating the difficulties of start-ups with the relative resource advantages of original enterprises. On the basis of the resource-based theory and social cognitive theory， the research examines how boundary-spinning learning influences the performance of spin-off start-ups and aims to answer the following questions.（1） Can boundary-spinning learning effectively improve the performance of fissionable start-ups and promote the activation of value cognition in a complex environment？ （2） Can value perception activation result in performance enhancement？ Is there a transfer effect between cross-border learning and fission startup performance enhancement？ （3） Can dynamic capabilities which are essential for enterprises to manage external environment unpredictability， mitigate the relationship between cross-border learning and value perception activation？ This empirical study aims to elucidate the relationship between \"learning\" and \"cognitive\" and serve as a guide for improving the performance of spin-off start-ups.

In order to ensure the reliability and validity of the study， the scales used in this paper are selected on the basis of mature scales at home and abroad and in combination with the reality of new enterprises. The scope of this investigation is finally expanded to include companies that meet the standards after extensive elaboration and screening. The questionnaire gathering began in February 2022 and lasted for over six months with online and offline approaches， primarily by commissioning a specialized research firm to collect online questionnaires， and offline by gathering data through the social network connections of team members， including MBA and EMBA alumni resources. A total of 297 questionnaires are disseminated and 256 questionnaires are collected，with 213 questionnaires remaining valid and the effective recovery rate of 71.3%.

It is found that firstly boundary-spanning learning considerably increases the performance of fissionable startup businesses. It promotes the input of external heterogeneous knowledge resources， realizes the two-way linkage between internal and external resources，and boosts enterprise competitiveness. Secondly value cognition activation plays a crucial function in enhancing the success of new startup companies. As a type of knowledge structure and method of thought， value cognition is a distinctive enterprise asset. The increase of cognitive ability not only detects the potential value and application of knowledge resources， but also permits an inventive combination of such resources. Thirdly boundary-spanning learning facilitates value cognition activation， and the greater its dynamic capability， the greater the facilitation. Moreover， it can influence the performance of new startups through the activation of value cognition.

Key Words：Boundary-spanning Learning; Resource Acquisition; Activation of Value Cognition; Spin-off Entrepreneurship;Enterprise Performance