1 周口旅游景區(qū)概述

周口，這座鑲嵌在河南省東南部的歷史文化名城，不僅承載著悠久的歷史記憶，還孕育了獨(dú)特的地域文化和自然風(fēng)光。截至2024年，周口有國家5A級景區(qū)1家，4A級景區(qū)6家，遺址遺跡和文物點(diǎn)達(dá)近千處，全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位9處。其中，淮陽太昊陵作為紀(jì)念中華人文始祖太昊伏羲氏的陵廟，不僅是古代建筑藝術(shù)的瑰寶，更是研究中國古代文明的重要場所。老子故里則以老子文化為核心，展示了道家學(xué)派的深邃思想和古代哲學(xué)家的智慧。周口市關(guān)帝廟以其精美的木雕、石雕和磚雕工藝，彰顯了古代工匠的高超技藝和關(guān)帝文化的獨(dú)特魅力。這些景點(diǎn)不僅承載了豐富的歷史信息，還為游客提供了深入了解中國古代文化的窗口。近幾年，周口當(dāng)?shù)卣块T把旅游業(yè)發(fā)展也放到了十分重要的位置，為推動周口走向國內(nèi)外旅游大市場，提供了難得的歷史機(jī)遇和廣闊的發(fā)展空間。因此，在 “一帶一路”倡議及文化與旅游深度融合的大背景下，如何有效提升周口旅游景點(diǎn)的國際知名度，成為亟待解決的問題[1]。

2 周口旅游景區(qū)對外宣傳現(xiàn)狀

近年來，周口市政府及旅游部門高度重視旅游景點(diǎn)的對外宣傳工作，采取了一系列措施推動其發(fā)展。首先，在主要旅游景區(qū)內(nèi)，已逐步實(shí)現(xiàn)了中英文雙語標(biāo)識的覆蓋，包括景點(diǎn)介紹牌、指示牌、警示牌等，為國內(nèi)外游客提供了基本的語言便利。其次，周口旅游部門還通過官方網(wǎng)站、社交媒體等線上平臺，發(fā)布了中英文對照的旅游信息，包括景區(qū)介紹、交通指南、活動預(yù)告等，為游客提供了全面、便捷的旅游服務(wù)。盡管周口在旅游景點(diǎn)中英對外宣傳方面取得了一定成就，但仍存在不少亟待解決的問題。例如，周口在對外宣傳中面臨著語言和文化障礙的問題。周口旅游景點(diǎn)對外宣傳的網(wǎng)站、文字性英文材料較少，力度不夠，且一些旅游景點(diǎn)的對外宣傳翻譯錯誤較多，部分景區(qū)的雙語標(biāo)識存在拼寫錯誤、語法錯誤、翻譯不準(zhǔn)確等問題，這不僅影響了游客的游覽體驗(yàn)，也損害了景區(qū)的國際形象。為了提升周口旅游景點(diǎn)的國際知名度和美譽(yù)度，需要采取一系列有效的對策和措施，加強(qiáng)對外宣傳工作的創(chuàng)新和多元化發(fā)展，以更好地滿足國際游客的需求和期望。

3 周口關(guān)帝廟景區(qū)公示語英譯中存在的問題

3.1 拼寫錯誤

在周口旅游景點(diǎn)的對外宣傳工作中，公示語的翻譯扮演著至關(guān)重要的角色，它不僅關(guān)乎景區(qū)的形象展示，還直接影響到游客的游覽體驗(yàn)以及對景區(qū)的認(rèn)知。周口旅游景點(diǎn)公示語的翻譯在單詞大小寫拼寫方面存在著問題。單詞大小寫作為英文書寫的基本規(guī)范之一，其正確使用不僅能夠體現(xiàn)翻譯者的專業(yè)素養(yǎng)，還能夠確保公示語在視覺上的一致性和易讀性。如若在單詞大小寫拼寫方面出現(xiàn)問題，不僅會影響公示語的專業(yè)性和美觀度，也會在一定程度上削弱游客對景區(qū)的第一印象和信任感，進(jìn)而影響景區(qū)的整體形象。例如，在周口關(guān)帝廟景區(qū)內(nèi)藥王殿和財(cái)神殿門前景點(diǎn)介紹標(biāo)識牌的英文翻譯中，藥王殿的名城翻譯為“King of Medicine Temple”，而財(cái)神殿的翻譯為“Temple of the God of wealth”。在這里，兩者屬于同一景區(qū)內(nèi)的不同標(biāo)識牌，“藥王”和“財(cái)神”都是作為專有名詞使用，相當(dāng)于是人名的作用，前者藥王的翻譯符合正確的英文書寫標(biāo)準(zhǔn)，而后者財(cái)神的翻譯中卻出現(xiàn)了小寫，顯得隨意且不專業(yè)，應(yīng)改譯為：“Temple of the God of Wealth”。這樣的拼寫錯誤降低了標(biāo)識語的可讀性，很可能給游客帶來困擾和誤解。特別是在國際旅游市場中，大小寫拼寫錯誤問題更可能引發(fā)外國游客對景區(qū)管理水平的質(zhì)疑，從而影響其游覽體驗(yàn)和口碑傳播。

3.2 語用失誤

由于文化差異、語境理解不足等原因，周口旅游景點(diǎn)的雙語宣傳工作常常出現(xiàn)語用失誤。語用失誤是指譯者不了解目的語文化傳統(tǒng)和語言習(xí)慣而造成的交際失誤[2]。這樣的譯文盡管語法上沒有錯誤，但會導(dǎo)致公示語無法達(dá)到預(yù)期的交際目的。一般來說，語用失誤是譯者機(jī)械對譯的結(jié)果，無法傳遞出原文的真正意圖。在周口旅游景區(qū)的對外宣傳工作中，也能夠發(fā)現(xiàn)此類問題，例如在周口關(guān)帝廟景區(qū)的景點(diǎn)介紹中多次提到建筑物的尺寸規(guī)格，其中在饗殿門前標(biāo)識牌上有這樣一句話“面闊三間，進(jìn)深三間”，對應(yīng)的譯文為“face width one， into the deep three”。在此句中，“間”指的是建筑的橫向空間單位，“進(jìn)深”是指從圍墻大門進(jìn)入后到達(dá)主屋的深度。因此，在翻譯此句時，譯者應(yīng)該按照建筑物規(guī)格尺寸的解釋方法進(jìn)行翻譯，而不能按照字面意思機(jī)械翻譯。此句可改譯為：“It is three rooms wide and three rooms deep.”。

3.3 文化傳遞失真

文化傳遞失真是指在翻譯過程中，由于未能充分考慮到原文所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和背景，導(dǎo)致譯文在目標(biāo)語文化中無法準(zhǔn)確傳達(dá)原文的文化意義和價(jià)值[3]。其具體表現(xiàn)在以下三個方面：其一，文化意象的缺失。景區(qū)介紹中常常包含豐富的文化意象，如歷史典故、地方特色等。然而，在翻譯過程中，若未能充分理解和傳達(dá)這些意象，就會導(dǎo)致文化信息的丟失。例如，周口關(guān)帝廟景區(qū)內(nèi)的“春秋閣”，其得名源于關(guān)羽在此夜讀《春秋》的典故。若僅將其譯為“Spring and Autumn Pavilion”，則忽略了這一重要的文化背景。其二，文化誤解與沖突。不同文化之間往往存在價(jià)值觀、思維方式等方面的差異。若翻譯者未能充分理解這些差異，就可能在翻譯過程中產(chǎn)生誤解或沖突，進(jìn)一步導(dǎo)致文化傳遞失真。其三，文化特色的淡化。在追求國際化表達(dá)的同時，一些景區(qū)可能忽視了自身文化的獨(dú)特性和魅力，導(dǎo)致在翻譯過程中文化特色被淡化或忽視。有的漢字語域較寬，如果不在一定的語境中就很難界定其準(zhǔn)確含義，如果譯者不能詳細(xì)區(qū)別，就會妨礙讀者對其譯文的有效理解[4]。中華文化博大精深，在對外宣傳中需要仔細(xì)推敲，做到準(zhǔn)確傳達(dá)。必要時，應(yīng)通過增譯等方式補(bǔ)充文化背景信息，以增強(qiáng)游客的理解和體驗(yàn)。例如，在翻譯“春秋閣”時，除了直譯其名稱外，還可以簡要介紹關(guān)羽夜讀《春秋》的典故，以及《春秋》一書在中國文化中的地位。這樣不僅能豐富游客的文化體驗(yàn)，還能避免他們因缺乏背景知識而感到困惑或失望。

4 公示語英譯規(guī)范化對策研究

4.1 加強(qiáng)譯者隊(duì)伍建設(shè)，提升翻譯質(zhì)量

應(yīng)建立科學(xué)、嚴(yán)格的譯者選拔機(jī)制。選拔時，應(yīng)綜合考慮譯者的語言能力、文化素養(yǎng)、旅游知識及翻譯經(jīng)驗(yàn)等多方面因素。語言能力是基礎(chǔ)，要求譯者精通目標(biāo)語言，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)原文信息；文化素養(yǎng)則關(guān)乎譯者能否深刻理解并傳達(dá)周口獨(dú)特的文化韻味；旅游知識則幫助譯者更好地把握旅游宣傳材料的語境與目的；而豐富的翻譯經(jīng)驗(yàn)則是保證翻譯質(zhì)量穩(wěn)定可靠的重要保障。通過這樣的選拔標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建一支既專業(yè)又多元化的譯者團(tuán)隊(duì)。在搭建專業(yè)團(tuán)隊(duì)時，要注意智能化培養(yǎng)，鼓勵譯者充分利用科技手段提升翻譯效率與準(zhǔn)確性。例如，引入計(jì)算機(jī)輔助翻譯工具，建立周口旅游景點(diǎn)翻譯語料庫，實(shí)現(xiàn)術(shù)語統(tǒng)一和翻譯記憶復(fù)用，減少重復(fù)勞動，提升翻譯效率。同時，利用機(jī)器翻譯技術(shù)進(jìn)行初譯，再由人工進(jìn)行審校和優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)人機(jī)協(xié)同翻譯，進(jìn)一步提升翻譯質(zhì)量和速度。

4.2 完善管理機(jī)制，加強(qiáng)部門協(xié)作

旅游公示語翻譯是譯者、語言、文化、政府和整個社會等多種因素相互作用的過程。政府及相關(guān)管理部門是翻譯活動的發(fā)起者，在整個翻譯過程中應(yīng)盡到監(jiān)管職責(zé)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。建立專門的雙語宣傳質(zhì)量監(jiān)管機(jī)制，明確監(jiān)管職責(zé)與標(biāo)準(zhǔn)。這一機(jī)制應(yīng)涵蓋雙語宣傳材料的審查、審批、發(fā)布及后期維護(hù)等各個環(huán)節(jié)，確保每一步都嚴(yán)格把關(guān)，減少錯誤發(fā)生。具體而言，可以設(shè)立一個由語言專家、旅游專家及翻譯人員組成的審核小組，對雙語宣傳材料進(jìn)行逐一審查，確保內(nèi)容準(zhǔn)確、表達(dá)地道、符合目標(biāo)受眾的文化習(xí)慣。雙語宣傳工作的復(fù)雜性要求相關(guān)部門之間必須建立緊密的溝通與協(xié)作機(jī)制。

4.3 注重文化傳遞，提升宣傳深度

文化是旅游的靈魂，在對外宣傳過程中，應(yīng)注重深入挖掘周口旅游景點(diǎn)的文化內(nèi)涵和特色，明確其獨(dú)特的文化價(jià)值和歷史意義。通過講述歷史故事，展示民俗文化等方式，提煉出各景點(diǎn)的核心文化元素，作為宣傳的主題和靈魂。在宣傳材料的撰寫過程中，應(yīng)注重文化的精準(zhǔn)傳達(dá)，避免表面化、淺層次的描述，而是要通過生動的語言和豐富的細(xì)節(jié)，讓游客感受到周口深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的文化魅力。在進(jìn)行雙語宣傳時，必須充分考慮目標(biāo)受眾的文化背景和審美習(xí)慣。作為國際通用語言，英語的表達(dá)方式、文化寓意與中文存在顯著差異。因此，在翻譯過程中，應(yīng)注重跨文化視角的融合，采用符合英語表達(dá)習(xí)慣和文化認(rèn)知的翻譯策略，確保譯文既能準(zhǔn)確傳達(dá)原文信息，又能被國際游客所理解和接受。同時，在宣傳內(nèi)容的呈現(xiàn)上，也應(yīng)注重文化差異的尊重與包容，避免可能引發(fā)誤解或不適的文化元素的使用。

5 結(jié)語

旅游業(yè)作為發(fā)展?jié)摿^大的朝陽產(chǎn)業(yè)，關(guān)聯(lián)度高、產(chǎn)業(yè)鏈長、帶動力強(qiáng)，是地域品牌形象的重要標(biāo)志，在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展大格局中的作用日趨明顯，也是欠發(fā)達(dá)地區(qū)最有可能實(shí)現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展的產(chǎn)業(yè)之一[5]。通過對周口旅游景區(qū)的公示語的英語翻譯問題與對策的深入研究，不難發(fā)現(xiàn)，盡管周口擁有豐富的旅游資源，但在雙語宣傳方面仍存在諸多不足。針對這些問題，本文提出了多項(xiàng)提升周口旅游景點(diǎn)對外宣傳效果的策略。首先，應(yīng)加強(qiáng)對譯者的專業(yè)培訓(xùn)，提升其語言能力和文化素養(yǎng)，確保翻譯內(nèi)容的準(zhǔn)確性和文化適應(yīng)性。其次，有關(guān)部門應(yīng)制定并推廣統(tǒng)一的公示語撰寫和翻譯規(guī)范，強(qiáng)化執(zhí)行力度，確保雙語標(biāo)識的一致性和規(guī)范性。此外，加強(qiáng)區(qū)域協(xié)同，推動文化和旅游深度融合發(fā)展，也是提升周口旅游景點(diǎn)對外宣傳效果的重要途徑。

展望未來，隨著全球化進(jìn)程的加速和旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，周口旅游景點(diǎn)的國際影響力有望得到進(jìn)一步提升。應(yīng)繼續(xù)重視并加強(qiáng)雙語宣傳工作，不斷探索和創(chuàng)新宣傳方式，以更加精準(zhǔn)、生動、富有感染力的語言向世界展示周口的獨(dú)特魅力，吸引更多國際游客前來探索與體驗(yàn)。同時，也希望本文的研究能夠?yàn)槠渌貐^(qū)的旅游宣傳提供有益的參考與借鑒，共同推動中國旅游業(yè)的繁榮發(fā)展。

引用

[1] 郭志剛.打造亮點(diǎn)加強(qiáng)合作促進(jìn)周口旅游產(chǎn)業(yè)大發(fā)展[J].周口市人民政府公報(bào)，2008（4）：34-37.

[2] 萬華.公示語翻譯：問題與規(guī)范：以某5A風(fēng)景區(qū)公示語英譯為例[J].上海翻譯，2017（3）：38-45.

[3] 許鈞.尊重、交流與溝通——多元文化語境下的翻譯[J].中國比較文學(xué)，2001（3）：80-90.

[4] 王穎，呂和發(fā).公示語漢英翻譯[M].北京：中國對外翻譯出版公司，2007.

[5] 陳瑞玲.許昌“三國文化”名城建設(shè)與雙語宣傳體系構(gòu)建[J].文化學(xué)刊，2015（6）：203-205.

作者簡介：范鑫鑫（1994—），女，河南周口人，翻譯碩士，助教，就職于河南科技職業(yè)大學(xué)公共基礎(chǔ)教學(xué)部。