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        信息-知識-信念-行為延續(xù)性護理對慢性牙周炎患者的影響

        2024-04-17 13:30:36林麗娥鐘秀娟簡燕萍
        齊魯護理雜志 2024年6期
        關(guān)鍵詞:認(rèn)知率保健知識牙周炎

        林麗娥,鐘秀娟,簡燕萍

        (佛山市口腔醫(yī)院 佛山市牙病防治指導(dǎo)中心 廣東佛山528000)

        慢性牙周炎是臨床常見的一類口腔科疾病,其發(fā)病機制為牙齦長期處于炎癥狀態(tài)并逐漸向牙周組織根部蔓延。慢性牙周炎發(fā)病原因為:口腔受到微生物感染,導(dǎo)致菌斑微生物及其產(chǎn)物在牙齒及牙齦處大量堆積,致病菌過度繁殖,從而誘發(fā)炎癥,破壞口腔內(nèi)環(huán)境,隨著炎癥范圍不斷擴大,最終表現(xiàn)出牙周組織受損,對患者正常生活造成不良影響[1]。慢性牙周炎的常見臨床癥狀包括牙齦出血、牙齒腫痛,嚴(yán)重者還會出現(xiàn)牙齒松動、移位等。因此對慢性牙周炎需引起重視,及時進(jìn)行治療,對防止病情進(jìn)展具有重要意義。該疾病具有恢復(fù)速度慢、治療周期長等特點,因此其治療效果與護理方式緊密相關(guān),為進(jìn)一步提高治療效果需要長期采取正確護理措施[2]。常規(guī)護理傾向于根據(jù)醫(yī)囑采取相關(guān)措施,具有一定局限性,護理效果不佳。信息-知識-信念-行為作為一種新型護理理論,目前在慢性病管理中得到廣泛應(yīng)用,且效果較好,但以該理論為指導(dǎo)的護理方法應(yīng)用于慢性牙周炎中的相關(guān)研究較少[3-4]。基于此,本文旨在分析信息-知識-信念-行為延續(xù)性護理對慢性牙周炎患者心理狀態(tài)及口腔保健知識認(rèn)知率的影響?,F(xiàn)報告如下。

        1 資料與方法

        1.1 臨床資料 選取2023年1月1日~6月30日本院收治的50例慢性牙周炎患者作為研究對象。納入標(biāo)準(zhǔn):符合《口腔疾病診療指南》[5]相關(guān)標(biāo)準(zhǔn);臨床資料真實、有效且完整;精神正常且語言溝通無障礙;未接受過相關(guān)治療;配合度較高。排除標(biāo)準(zhǔn):免疫功能異常者;缺乏自理能力者;依從性較差不能配合者;中途采用其他護理干預(yù)模式者;認(rèn)知功能障礙者等。參照隨機數(shù)字表法將患者分為A組和B組各25例。A組男14例、女11例,年齡23~76(48.19±6.52)歲;病程1~13(7.62±0.72)個月。B組男13例、女12例,年齡24~75(48.22±6.47)歲;病程1~14(7.57±0.81)個月。兩組臨床資料比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。本研究經(jīng)我院醫(yī)學(xué)倫理委員會與相關(guān)人員進(jìn)行討論并嚴(yán)格審查后批準(zhǔn),患者及家屬均知情、同意,并簽署相應(yīng)紙質(zhì)文件。

        1.2 方法

        1.2.1 A組 給予常規(guī)護理。具體措施包含以下幾方面:健康教育(疾病定義、發(fā)病原因、治療方法、護理措施、注意事項等),口腔清潔,抗感染治療,咬合調(diào)整,出院指導(dǎo)。

        1.2.2 B組 給予信息-知識-信念-行為延續(xù)性護理。①組建護理團隊:團隊成員包括2名主治醫(yī)師、1名主任護師及3名護理人員。其中主治醫(yī)師負(fù)責(zé)檢查患者牙周疾病情況,并采取相應(yīng)治療方式;主任護師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)護理工作,列出護理計劃并合理分配任務(wù),保證護理工作全程順利、正確進(jìn)行;護理人員負(fù)責(zé)落實護理及隨訪工作。②系統(tǒng)培訓(xùn):護理團隊成員知情同意后開展培訓(xùn),確保其充分掌握信息-知識-信念-行為相關(guān)概念、主要內(nèi)容、護理方法、注意事項等相關(guān)內(nèi)容。③建立患者檔案:為所有患者建立檔案,包括患者個人資料、發(fā)病原因、疾病進(jìn)展等。統(tǒng)一管理患者聯(lián)系方式,并添加其微信,通過電話隨訪及微信互動的方式實時了解患者疾病發(fā)展情況,及時解答患者疑慮,了解其應(yīng)對疾病的態(tài)度,從而及時調(diào)整護理方案。④健康教育:向患者分發(fā)健康宣傳手冊,具體內(nèi)容包括慢性牙周炎防治知識、口腔清潔方法、常見并發(fā)癥及應(yīng)對措施?;颊呒尤胛⑿沤涣魅?定時在群內(nèi)推送相關(guān)疾病知識,可以采取圖文、視頻的方式,及時解答患者在群里提出的各種問題,鼓勵患者互相交流、鼓勵,及時糾正患者不良習(xí)慣,提高其對該疾病的認(rèn)知水平,增強戰(zhàn)勝疾病的信心。⑤延續(xù)性心理護理:關(guān)注患者治療過程中的心理狀態(tài),引導(dǎo)患者保持堅定、積極的抗病態(tài)度,同時分享以往成功案例,對患者長時間堅持治療給予鼓勵,避免喪失耐心與信心。⑥培養(yǎng)良好口腔清潔習(xí)慣:提醒患者飯后漱口,并指導(dǎo)其正確刷牙,每天刷牙至少2次,且每次刷牙時間3 min左右,養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣;告知患者牙簽、牙線、牙齒清潔器的正確使用方法,避免在清潔過程中導(dǎo)致牙齦受損;禁止擅自停藥或改變用藥劑量、次數(shù);指導(dǎo)患者膳食均衡,日常多補充富含維生素的新鮮蔬果,多攝入優(yōu)質(zhì)蛋白類食物,保證營養(yǎng)元素攝入均衡;囑患者書寫口腔保健行為記錄,并在群內(nèi)反饋健康行為習(xí)慣實施情況,由護理人員負(fù)責(zé)督促。持續(xù)護理時間2個月。

        1.3 觀察指標(biāo) ①比較兩組護理前后焦慮自評量表(SAS)、抑郁自評量表(SDS)評分。SAS評分標(biāo)準(zhǔn):50~59分為輕度焦慮,60~69分為中度焦慮,>69分為重度焦慮。SDS評分標(biāo)準(zhǔn):53~62分為輕度抑郁,63~72分為中度抑郁,>72分為重度抑郁。②比較兩組護理前后牙周指數(shù),包括探診出血指數(shù)(BI)、附著水平(CAL)、牙齒探診深度(PD)、菌斑指數(shù)(PLI)。③比較兩組護理前后自我護理能力測定量表(ESCA)評分。ESCA包含健康知識、自我概念、自護責(zé)任感、自我護理技能4個項目,總分172分,分?jǐn)?shù)與自護能力呈正相關(guān)。④比較兩組護理滿意度。采用紐卡斯?fàn)栕o理服務(wù)滿意度量表(NSNS)進(jìn)行評估,滿分95分,評分與滿意程度呈正相關(guān)。⑤比較兩組口腔保健知識認(rèn)知率。于護理后評估患者口腔保健知識認(rèn)知率,采用本院自制調(diào)查問卷,分為完全掌握、部分掌握、未掌握3個等級。認(rèn)知率(%)=(完全掌握例數(shù)+部分掌握例數(shù))÷總例數(shù)×100%。

        2 結(jié)果

        2.1 兩組護理前后SAS、SDS評分比較 見表1。

        表1 兩組護理前后SAS、SDS評分比較(分,

        2.2 兩組護理前后牙周指數(shù)比較 見表2。

        表2 兩組護理前后牙周指數(shù)比較

        2.3 兩組護理前后ESCA評分比較 見表3。

        表3 兩組護理前后ESCA評分比較(分,

        2.4 兩組護理滿意度比較 見表4。

        表4 兩組護理滿意度比較(例)

        2.5 兩組口腔保健知識認(rèn)知率比較 見表5。

        表5 兩組口腔保健知識認(rèn)知率比較(例)

        3 討論

        慢性牙周炎大多由牙齦炎發(fā)展而來,具有發(fā)病率高、病程長等特點,對患者身心健康產(chǎn)生嚴(yán)重影響[6]。目前,口腔種植牙齒已經(jīng)成為臨床治療慢性牙周炎的重要方式,但由于慢性牙周炎患者牙周組織臨近骨吸收率高于口腔健康者,導(dǎo)致種植成功率較低,因此為提高治療效果,有必要采取有效護理措施,使患者養(yǎng)成良好的口腔清潔習(xí)慣[7-8]。常規(guī)護理通常遵醫(yī)囑采取相應(yīng)護理措施,導(dǎo)致大部分患者僅在治療過程中注意相關(guān)問題,而忽視習(xí)慣的培養(yǎng),因而難以真正發(fā)揮良好的護理作用。加之慢性牙周炎本身具有發(fā)病隱匿、病程長等特點,易導(dǎo)致患者喪失治療信心[9]。

        信息-知識-信念-行為的延續(xù)性護理通過多種渠道融入患者生活,確?;颊叱鲈汉笕匀荒軌虮3至己昧?xí)慣,潛移默化中糾正其錯誤行為,提高患者治療和護理積極性、自覺性,有利于護理人員全面了解患者情況,予以更具有針對性的健康指導(dǎo)。該護理方式以信息-知識-信念-行為理論為基礎(chǔ),能夠提高患者對疾病的認(rèn)知水平,從而增強其改變行為的動力,改善患者遵醫(yī)行為,提高干預(yù)效果[10-11]。組建護理小組是護理工作能夠規(guī)范、順利開展的關(guān)鍵,有利于明確個人職責(zé),將護理工作落到實處。收集信息能夠幫助護理人員全面掌握患者身心狀況及病情進(jìn)展,并制訂針對性護理方案,提高患者護理滿意度。培養(yǎng)患者良好的口腔清潔習(xí)慣,指導(dǎo)患者勤刷牙,可以有效避免細(xì)菌大量繁殖,從而改善牙周情況[12]。健康教育工作有利于患者全面掌握疾病相關(guān)知識,使其了解發(fā)病原因、治療措施、注意事項,從而提高治療積極性,改變不良生活習(xí)慣。心理護理工作可真正了解患者的需求,實施針對性措施,增強其治療疾病的信心,堅定健康信念,消除負(fù)性情緒,避免因治療周期過長而產(chǎn)生倦怠心理,從而保證治療和護理工作順利開展。從多方面予以患者健康指導(dǎo),使其養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,認(rèn)真做好口腔清潔工作,自覺遵醫(yī)囑服藥,優(yōu)化口腔環(huán)境,提高自我護理能力[13]。本研究結(jié)果顯示,與A組相比,B組護理后SAS、SDS評分降低幅度更大(P<0.05),牙周指數(shù)改善效果更優(yōu)(P<0.05),ESCA評分提高更明顯(P<0.05);B組護理滿意度及口腔保健知識認(rèn)知率均高于A組(P<0.05)。

        綜上所述,對慢性牙周炎患者應(yīng)用信息-知識-信念-行為延續(xù)性護理可以有效改善患者牙周指數(shù),緩解焦慮、抑郁情緒,增強自護能力,提高護理滿意度和口腔保健知識認(rèn)知率,該護理模式在臨床護理工作中值得推廣應(yīng)用。

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