黃宗慈

“天使”這個(gè)名詞，自有以來(lái)，便一直有著溫暖、憧憬之意，雖然不曾見(jiàn)過(guò)所謂的“天使”，但是綜觀所有西方社會(huì)、童話故事所塑造出來(lái)的天使形象，總令人倍覺(jué)溫馨：頭上戴著光環(huán)、身穿一襲白衣、手中持著一支仙女棒鑲著星星，輕飄飄地在空氣中浮動(dòng)著……，多少孩子為之傾心向往，多少個(gè)師生渴望天使就在身邊！

在這幾年的教學(xué)生涯中，我不斷尋找教室里的天使，也在尋找家長(zhǎng)中的天使，期許自己也能成為一位天使，讓每一位孩子都沐浴在美善的環(huán)境中。偶然間，天使或許消失不見(jiàn)，也或許就在你我身邊，然而，可相信的，應(yīng)該是只要我們用心去觀察、體會(huì)、想象，天使真的就在不遠(yuǎn)之處。

在教育現(xiàn)場(chǎng)中，我總保持著如法國(guó)小說(shuō)家普魯斯特所說(shuō)的一般：“真正的發(fā)現(xiàn)之旅，不在于尋找新天地，而是擁有新的眼光”。確實(shí)，“真的教學(xué)之旅，不在尋找新天使，而是珍惜身邊每一個(gè)新天使誕生的可能”。

小勛來(lái)自單親家庭，從小父親就過(guò)世了，他一直與大姨和一些六十幾歲的老人家同住；小勛的聯(lián)絡(luò)簿經(jīng)常都是簽一天空一周，考卷沒(méi)有簽名更是家常便飯。以前的老師帶著刻板印象，認(rèn)為他簽名欄空白，又來(lái)自單親家庭，一定是“問(wèn)題孩子”，不但老師疏于關(guān)心，連同學(xué)都知道他是單親和隔代教養(yǎng)，紛紛以異樣的眼光看待他。久而久之，他成為班級(jí)里的“客人”，但是，沒(méi)有人知道，小勛其實(shí)是一位畫畫天使！

小勛剛來(lái)到我的班上，就因?yàn)樘貏e的輔導(dǎo)紀(jì)錄而成為我特別關(guān)注的對(duì)象。他愛(ài)畫畫，美術(shù)老師給他的第一張作品評(píng)語(yǔ)是“想象力豐富，用色大膽”，我和美術(shù)老師一起幫助他，希望能將他的作品投稿到報(bào)社。沒(méi)想到一個(gè)月過(guò)后，小勛的作品真的上報(bào)了，還獲得了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金，他把獎(jiǎng)狀張貼在客廳的墻壁上，那是他唯一一張校外的獎(jiǎng)狀。

我鼓勵(lì)他，希望他能當(dāng)美術(shù)小老師，幫老師收作品、提醒學(xué)生帶用具、擔(dān)任美術(shù)比賽的“小監(jiān)督員”，他對(duì)于自己的畫畫越來(lái)越有信心。同學(xué)有畫畫的問(wèn)題，也會(huì)向他討教一二。雖然不是專業(yè)級(jí)的畫家，但是愛(ài)畫畫的心，從此被點(diǎn)燃，他成為班級(jí)美術(shù)課的畫畫天使與服務(wù)天使，渾身散發(fā)著自信的光芒。

不僅是孩子，家長(zhǎng)中也有天使。小潔的媽媽便是其中之一。只要班上有需要購(gòu)買東西的時(shí)候，她都會(huì)主動(dòng)購(gòu)買，甚至把家里用不到的東西，全都捐到班上來(lái)；當(dāng)班上有活動(dòng)時(shí)，小潔媽媽會(huì)遞上三十多杯的飲料，讓孩子們滿足口腹之欲；當(dāng)班上有話劇比賽時(shí)，她也會(huì)主動(dòng)幫忙，把大家打扮成亮麗的小公主和小王子。

有一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，班上的接力比賽沒(méi)有獲得名次，小潔媽媽也跟著孩子們的情緒，不時(shí)地波動(dòng)起伏。她像是班上的一分子，替孩子們加油打氣，也為孩子們安撫心境，每個(gè)孩子都覺(jué)得她像向日葵一般，慈祥又溫暖。

她對(duì)于小潔的照顧，更是耐心，總是以正向管教的方式，鼓勵(lì)小潔。長(zhǎng)期接受親子教育的她，知道孩子要多鼓勵(lì)少責(zé)罵，多微笑少批評(píng)，雖然小潔的課業(yè)不是很好，但是她總是很樂(lè)觀、很快樂(lè)地到學(xué)校來(lái)，不但人際關(guān)系好，更是老師的好幫手！

我每次看到她們母女倆，總覺(jué)得教育充滿希望，因?yàn)槲覀兌嗝纯是笥羞@種關(guān)心教育，又關(guān)心兒女的家長(zhǎng)，能讓我們?cè)诼鋵?shí)教育理念以及推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，有相當(dāng)?shù)闹?！除了努力做好天使的?zé)任外，我們更希望孩子們能夠做別人的天使，當(dāng)別人的翅膀，扶他人一把，成全他人的夢(mèng)想。每個(gè)人都曾因?yàn)槭《纯?，都曾因?yàn)榇煺鄱?，若在此際，有人可以化身為天使，適時(shí)獻(xiàn)上溫暖，那將如沙漠里的綠洲，漆黑里的燈火一般，幸福而令人欣慰。

在一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)代中，我們不能讓孩子單打獨(dú)斗地面對(duì)所有的挑戰(zhàn)，而是培養(yǎng)協(xié)同能力，培養(yǎng)默契，相互打氣，隨時(shí)支援。甲組員失敗了，乙組員必須化身為天使，提供協(xié)助。如果只是自己的成功，那并不是最完美的，因?yàn)檫@不是整組的成功，我們肯定的，其實(shí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的效益與整體的配合度，所以，做別人的天使，才是生命當(dāng)中最動(dòng)人的篇章。

好幾年前，我就深愛(ài)流行歌曲《童話》當(dāng)中的這幾句歌詞：“我要變成童話里，你愛(ài)的那個(gè)天使，張開(kāi)雙手，變成翅膀守護(hù)你……你要相信，相信我們會(huì)像童話故事里，幸福和快樂(lè)是結(jié)局?！彼嬖V我們的，除了希望自己能化身為天使之外，更是將自己的眼光放遠(yuǎn)，做別人生命里的天使。如果，教育的殿堂里，多一點(diǎn)愛(ài)，多一點(diǎn)感動(dòng)，那么，我們將會(huì)看到許許多多的天使，就在我們身邊。